河南省南陽市內鄉縣2023-2024學年四下數學期末考試模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．根據三角形內角和是180°，下面的四邊形的內角和是________度．2．根據運算定律在橫線上填數。17＋___＝53＋___145＋47＋___＝145＋155＋___25×47×4＝（___×___）×47125×（8×14）＝（___×___）×143．請寫出三個和6.3相等的小數：（________）、（________）、（________）。4．三個等邊三角形組成下邊的圖形。圖中的是（________）；從點走到點，最短的距離是（________）米。5．由乘法算式□×4=△，寫出除法算式（_________）÷（_________）=（________）;除法是（_________）的逆運算．6．308的15倍是（_______）,360是15的（_______）倍．7．0.08擴大到原來的（____）倍是8;42縮小到原來的（____）是0.1．8．江蘇省2015年參加高考的學生數約392900人，這個數據的最高位上的計數單位是（________），改寫成用“萬”作單位的近似數是（________）萬。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．0.424中最左邊的4表示4個0.1，最右邊的4表示4個0.01。（______）10．3米的和1米的同樣長．（_____）11．用3厘米、4厘米和5厘米長的三根小棒可以圍成一個三角形。（______）12．1.5+0.9-1.5+0.9=2.4-2.4=0（____）13．只要給一個算式中加上括號，就能改變運算的順序。（________）14．兩個乘數各是兩位小數，積一定是四位小數。（____）15．兩個小數的積一定大于這兩個小數的和。（____）16．求一個數的近似數時,精確到不同的數位,它的近似數是不同的。（____）17．用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒能圍成一個三角形。________18．35×（100+1）=35×100+1。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．點A用數對表示為（3,4）,先向右平移2格，再向下平移1格，現在的位置是()．A．（4,3） B．（3,3） C．（5,3）20．在一個三角形中，如果其中任何兩個角的度數之和都大于第三個角的度數，那么這個三角形是（）。A．直角三角形 B．銳角三角形 C．鈍角三角形21．每套漫畫書5元，買8套需要多少錢？求的是（

）。A．單價 B．數量 C．總價22．下列算式中，計算結果與960÷16÷4相等的是（）。A．960÷（16÷4） B．960÷16×4 C．960÷（16×4）23．如果一個三角形的一個內角等于另外兩個內角的和，那么這個三角形是（）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．不能確定四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數。（4分）20×40＝24×50＝12×300＝221－78－22＝400÷80＝125×80＝36×30＝25×4÷25×4＝25．用豎式計算．9.2+4.780.305×0.40.67×2.426．如圖所示，已知小正方形比大正方形的邊長少，大正方形的面積比小正方形的面積多。求大正方形和小正方形的面積。五、操作題。（共6分）27．連一連，左側圖形分別是誰看到的？六、解決問題（每題6分，共30分）28．某小學四（1）班學生某個星期一吃早餐情況如下圖。（1）早餐吃（）類食物的男生最多，吃（）類食物的女生最少。（2）四（1）班這個星期一吃早餐的一共有（）人。（3）你對四（1）班學生吃早餐的情況有什么建議？29．用如圖兩條線作長方形的兩條邊，畫出一個長方形，再測量．（1）先估一估，長方形的面積大約是cm1．（1）經測量，長方形的長是cm，寬是cm，周長是cm，面積是cm1．（3）長方形4個角的度數的和等于個平角，等于個周角．30．水果店運來蘋果和橙子各20筐，每筐蘋果重35kg，每筐橙子重25kg，運來的蘋果和橙子一共多少千克？31．這架飛機14秒可以飛行多少米？32．如圖，是一塊從一個邊長為50cm的正方形材料中裁出的墊片，BC、DC為正方形的邊，測出FG＝8cm，求這個墊片的周長。

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、360【解析】略2、5317155472541258【分析】先觀察運算符號，判斷使用什么運算定律，再觀察數據進行填數?！驹斀狻浚?）看符號判斷是加法運算定律，看數據確定是加法交換律；17＋53＝53＋17（2）看符號判斷是加法運算定律，看數據發現145和155可以湊整百數，確定是加法交換律；145＋47＋155＝145＋155＋47（3）看符號判斷是乘法運算定律，看數據25和4是好朋友，所以要先把它們相乘，利用乘法交換律和乘法結合律；25×47×4＝（25×4）×47（4）看符號判斷是乘法運算定律，看數據125和8是好朋友，所以要先把它們相乘，利用乘法結合律；125×（8×14）＝（125×8）×14【點睛】本題考查四則運算的運算定律，解決此類題目需熟練掌握運算定律，判斷使用什么運算定律要觀察算式的兩個特點：1.運算符號特點；2.數據特點。3、6.306.3006.3000【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可?！驹斀狻咳齻€和6.3相等的小數分別是6.30、6.300、6.3000。故答案為：6.30、6.300、6.3000。【點睛】根據小數的性質添“0”或者去“0”時，是在小數的末尾，小數中間的“0”是不能隨便添上或去掉的。4、6030【分析】根據等邊三角形三邊相等三角相等的特征進行解答?！驹斀狻俊?＝180°－60°－60°＝60°從A點走到B點，最短的距離是直線距離，5＋10＋15＝30（米）【點睛】本題考查了學生對于三角形的特征的掌握和運用。5、△，□，4，乘法【解析】試題分析：由因數×因數=積，可得：“一個因數=積÷另一個因數”據此寫成一個除法算式；根據乘、除法的關系得出除法是乘法的逆運算．解：由乘法算式□×4=△寫出除法算式是：△÷□=4；除法是乘法的逆運算；故答案為△，□，4，乘法．點評：解答此題應正確理解乘、除的互逆關系，能根據實例，進行靈活解答．6、462024【詳解】略7、100【詳解】略8、十萬39【分析】首先判斷這個數是6位數，在數位順序表中，第一位是個位，計數單位是一；第二位是十位，計數單位是十；第三位是百位，計數單位是百；第四位是千位，計數單位是千；第五位是萬位，計數單位是萬……；依此類推，6位數的最高位在第六位，而第六位是十萬位，計數單位是十萬；392900改寫用“萬”作單位的近似數，就是省略萬后面的尾數求它的近似數，要把萬的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面帶上“萬”字。【詳解】392900最高位的計數單位是十萬；392900人≈39萬【點睛】本題主要考查數位和計數單位的區別，同時數的改寫和和求近似數，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】最左邊的4在十分位上，十分位的計數單位是0.1，最右邊的4在千分位上，千分位的計數單位是0.001，據此來判斷。【詳解】最左邊的4在十分位上，表示4個0.1，最右邊的4在千分位上，表示4個0.001。故答案為：×【點睛】學生們要熟記小數部分的數位，及對應的計數單位。10、√【詳解】略11、√【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻扛鶕切蔚娜呹P系，知3＋4＞5，所以能圍成三角形，所以上面的說法是正確的。故答案為：√【點睛】此題關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。12、×【分析】加減法屬于同級運算，同級運算從左到右依次進行，據此即可解答?！驹斀狻?.5+0.9-1.5+0.9=2.4-1.5+0.9=0.9+0.9=1.8故答案為：錯誤【點睛】本題考查學生小數加減法及運算順序知識的掌握。13、×【分析】根據整數四則混合運算的運算順序可知，算式12×16＋18，先算乘法，再算加法。算式加上括號后變為12×（16＋18），先算加法，再算乘法。則給一個算式中加上括號，可以改變運算的順序。而算式12×16＋18，加上括號后變成（12×16）＋18，還是先算乘法，再算加法。則給一個算式中加上括號，也可以不改變運算的順序。據此解答即可?！驹斀狻扛鶕治隹芍o一個算式中加上括號，可能會改變運算的順序，也可能不會改變運算順序。故答案為：×【點睛】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。14、×【解析】略15、×【分析】舉例說明即可?！驹斀狻咳纾?.2×0.3=0.06，0.2+0.3=0.5，0.2×0.3＜0.2+0.3，所以原題說法錯誤。【點睛】本題考查了小數乘法，有時候越乘結果反倒是越小。16、√【解析】略17、×【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻恳驗?＋5＝13（厘米）13厘米＝13厘米；所以用8厘米、13厘米、5厘米的三根小棒不能圍成一個三角形。原題說法錯誤。故答案為：×?！军c睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析，牢記“兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊”。18、×【詳解】試題分析：35×（100+1）根據乘法分配律，計算出算式的結果；35×100+1先算乘法，再算加法，計算出算式的結果，再比較即可．解：35×（100+1）=35×100+35×1=3500+35=353535×100+1=3500+1=35013535＞3501，原題說法錯誤．故答案為×．【點評】熟練的掌握四則混合運算的順序，以及運算定律，求出算式的結果，再比較．三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【詳解】略20、B【詳解】略21、C【詳解】總價=單價×數量，買8套需要多少錢求的是總價。故答案為：C。22、C【分析】括號里面是除法計算，括號前面是除號，去括號時，括號里面要變乘號?！驹斀狻緼、960÷（16÷4）＝960÷16×4，計算結果與960÷16÷4不相等；B、960÷16×4計算結果與960÷16÷4不相等；C、960÷（16×4）＝960÷16÷4，相等。故答案為：C【點睛】計算題中，括號里面是乘除法計算，括號前面是除號，去括號時，括號里面要變號，乘變除，除變乘。23、B【詳解】三角形的一個內角等于另外兩個內角的和，那么一個內角是180°÷2＝90°，另兩個內角的和也是90°，這是一個直角三角形。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、800；1200；3600；1215；10000；1080；16【詳解】（每小題0.5分，共4分）25、13.980.1221.608【詳解】略26、；【分析】如圖所示，將大正方形比小正方形多的面積分成、、三個區域，則。的面積是，則。而的面積等于的面積，所以的面積是。根據長方形的面積＝長×寬可知，的面積＝5×小正方形的邊長，則小正方形的邊長為，根據正方形的面積＝邊長×邊長，求出小正方形的面積。用小正方形的面積加上，即可求出大正方形的面積。【詳解】則大正方形的面積是，小正方形的面積是。五、操作題。（共6分）27、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答?！驹斀狻俊军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體?？梢藻憻拰W生的空間想象力和抽象思維力。六、解決問題（每題6分，共30分）28、（1）三四（2）25（3）不吃早餐的同學要養成吃早餐的習慣【解析】略29、（2）估測：長方形的長是6厘米、寬是3厘米，則面積大約是6×3=28（平方厘米）；（2）經過測量可知：長方形的長是6.5厘米、寬是3厘米，則周長是（6.5+3）×2=29（厘米），面積是：6.5×3=29.5（平方厘米）；（3）因為長方形的四個角的度數之和是360°，平角度數是280°，周角的度數是360°，所以長方形4個角的度數的和等于2個平角，等于2個周角．【解析】試題分析：（2）根據長方形的四個角都是直角，利用畫垂線的方法，即可畫出這個長方形的另外兩條邊，即可得出這個長方形；估測這個長方形的長是6厘米、寬是3厘米，據此利用長方形的面積公式即可估測面積；（