2025屆湖南省長沙市望城區化學九年級第一學期期末教學質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列關于碳和碳的化合物知識網絡圖（圖中“→”表示轉化關系）的說法正確的是A．“C→CO”的反應中碳發生還原反應B．“CO→CO2”的反應類型為置換反應C．“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳D．“CO2H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證2．下列記錄的實驗現象中，不符合實驗事實的是()A．木炭在空氣中燃燒，發出紅光，生成黑色固體B．鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體C．在空氣中加熱銅片，銅片表面產生黑色固體D．10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL3．常溫下，不宜用物理性質來區分的一組物質是()A．石灰石和膽礬 B．氧氣和空氣 C．高錳酸鉀和木炭粉 D．酒精和白醋4．某粒子的結構示意圖如圖所示，該粒子是A．Al B．Al3+ C．Mg D．Mg2+5．下列有關溶液的說法中，不正確的是A．溶液都是無色、透明的B．溶液是均一、穩定的混合物C．溶液由溶質和溶劑組成D．固體的溶解度與溫度有關，與溶劑質量無關6．下列實驗不可行或不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方法A區分氯化鈉溶液、高錳酸鉀溶液觀察溶液的顏色B除去CO2中少量的CO點燃C除去CO中少量的CO2通過足量灼熱的炭層D焊接金屬時所用燃料乙炔（化學式C2H2）充分燃燒時的產物檢驗在火焰上方罩上干冷的燒杯，一段時間后迅速倒轉燒杯并加入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D7．強化安全意識，提升安全素養。下列說法錯誤的是（）A．廚房燃氣泄漏，可打開抽油煙機排氣B．進入未知的枯井，要做燈火實驗C．逃離火災現場時，用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D．加油站要張貼嚴禁煙火的標志8．一定條件下，能與二氧化碳反應的是A．木炭 B．一氧化碳 C．氧化銅 D．氧氣9．現代社會對能量的需求越來越大，下列活動中通過化學反應提供能量的是A．風力發電 B．火力發電 C．太陽能發電 D．水力發電10．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空氣中容易造成霧霾天氣。為了減少PM2.5的排放，下列措施不合理的是（）A．利用太陽能發電B．加強建筑工地揚塵控制C．研發新能源汽車D．禁止使用煤或石油做燃料11．水是生命之源，下列有關水的說法正確的是A．水資源可以循環利用，沒必要擔心淡水資源不足B．水中有異味時可加入活性炭除味C．用肥皂水區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是硬水D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成12．我國是世界上第一個在海域成功試采可燃冰的國家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料時反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A．反應前后原子數目不變B．參加反應的A和B的質量比為8：1C．反應的化學方程式為CH4+O2CO2+H2OD．該反應屬于置換反應二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。(1)寫出標號儀器①的名稱:_______;(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是_______,選擇E裝置收集是依據氧氣_______的性質,該反應的化學方程式是_______;(3)實驗室制取CO2選擇的藥品是_______和_______,反應的化學方程式是_______,制取裝置_______(填字母),驗滿CO2的方法_______。(4)將二氧化碳依次通過F、G,寫出可觀察到的現象,F處現象:_______,G處現象:_______,該實驗體現的二氧化碳的性質有:_______、_______(要求至少答出2點)14．請結合A、B、C、D、E五個與課本有關的實驗，回答問題。（1）A實驗中若裝置氣密性不好，其他操作正確，則集氣瓶內水面上升的體積_____（選填“>”、“<”或“=”）。（2）B實驗說明“燃燒需要氧氣”的實驗現象是_____；（3）C、D、E實驗中體現出金屬的化學性質有：與氧氣反應、與某些鹽溶液反應、與____反應；（4）D實驗采用適量的鹽酸在工業上可用于除鐵銹，寫出該反應的化學方程式______。15．下圖為實驗室用CO還原CuO的裝置示意圖，試回答下列問題：（1）在給CuO加熱前，先通一會CO氣體，其目的是趕走玻璃管中留存的空氣，以防止______。（2）在A處觀察到的現象是_________，反應的方程式是________。B處觀察到的現象是_____，反應的方程式是________。（3）C處尾氣必須點燃處理，目的是________。（4）實驗結束時，先撤去A處酒精燈，還要繼續通入CO至玻璃管冷卻，目的是_________。16．“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據下列實驗回答問題。（1）圖1實驗中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察到______(填“乒乓球碎片”或“濾紙片”)先燃燒，通過此現象說明燃燒的條件之一是_______。（2）圖2實驗中，可以得出二氧化碳具有的化學性質是_______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．我市南部山區擁有豐富的石灰石礦產資源。有某一礦山上的石灰石樣品，其中只含二氧化硅雜質（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）。明水街道某學校的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數，他們選取了一塊石灰石樣品，將其敲打粉碎后，稱出16g放入燒杯內（燒杯質量為10g）。然后加入50g某一定溶質質量分數的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止，剩余總質量為71.6g。請完成下列問題：（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是_____；（2）實驗結束時，理論上共放出二氧化碳的質量為多少；（3）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。（保留小數點后一位小數）18．改革開放以來，我國鋼鐵工業飛速發展，近年來鋼鐵產量已穩居世界首位。某鋼鐵廠采用赤鐵礦煉鐵。若該廠日產含鐵1.4×104t的生鐵，至少需要含Fe2O380%的赤鐵礦的質量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）近幾年，人們對新能源技術的利用倍加關注，太陽光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的頂部安裝太陽能薄膜電池板，利用太陽光能，將太陽輻射分為植物需要的光能和太陽能發電的光能，既滿足了植物生長的需要，又實現了光電轉換。請回答有關問題：（1）①搭建光伏大棚鋼架結構的主要材料是熱鍍鋅鋼管，它屬于_____材料。②做鋼架主要利用它的_____等性能（填字母）；A光澤好、密度大B導電、導熱性好C強度和硬度好③太陽光伏蔬菜大棚的推廣和普及有利于減緩溫室效應的產生，寫出你所知道的兩種導致溫室效應的氣體名稱_____。（2）光伏大棚棚頂安裝太陽能光伏電池板，在陽光下，太陽能光伏電池板采集陽光，并產生電流，能量被蓄電池儲存。則蓄電過程中的能量轉化是（用“→”表示轉化）_____。（3）太陽能光伏發電系統采用單晶硅太陽電池組件，太陽能采集板的材料含有單質硅，工業上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為_____。反應前后硅元素的化合價的變化為_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、碳不充分燃燒生成一氧化碳，碳與氧氣發生了化學反應，發生的是氧化反應，故選項說法錯誤；B、一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項說法錯誤；C、檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故選項說法正確；D、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸不能使酚酞溶液變色，“CO2H2CO3”的反應不能用酚酞試劑驗證，故選項說法錯誤。故選C。2、A【解析】A、木炭在空氣中燃燒，發出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，選項錯誤。B、鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，選項正確；C、在空氣中加熱銅片，生成氧化銅，會觀察到銅片表面產生黑色固體，選項正確；D、分子之間有間隔，水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，所以10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL，選項正確，故選A。【點睛】由于空氣與氧氣中氧氣的濃度不同，木炭在空氣中燃燒，發出紅光，而在純氧氣在燃燒時發出白光。3、B【分析】A、根據顏色區分，白色固體是石灰石，藍色固體是膽礬；B、根據氧氣的助燃性才可以區分氧氣和空氣；C、根據顏色區分，暗紫色的是高錳酸鉀，黑色的是木炭粉；D、根據氣味區分，有酒精味的是酒精，有酸味的是白醋。【詳解】A、根據顏色區分，白色固體是石灰石，藍色固體是膽礬，顏色是物理性質，不符合題意；B、根據氧氣的助燃性才可以區分氧氣和空氣，助燃性是化學性質，符合題意；C、根據顏色區分，暗紫色的是高錳酸鉀，黑色的是木炭粉，不符合題意；D、根據氣味區分，有酒精味的是酒精，有酸味的是白醋，氣味是物理性質，不符合題意。故選B。【點睛】鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。4、A【詳解】由粒子的結構示意圖可知，該微粒的質子數=電子數=13，是鋁原子，符號為：Al，故A正確。故選A。5、A【詳解】A、溶液不一定都是無色、透明的，例如硫酸銅溶液是藍色；故選項錯誤，但符合題意；B、溶液是均一、穩定的混合物；故選項正確，但不符合題意；C、溶液由溶質和溶劑組成；故選項正確，但不符合題意；D、固體的溶解度與溫度、溶劑種類有關，與溶劑質量無關；故選項正確，但不符合題意；故選：A。6、B【詳解】A、區分氯化鈉溶液、高錳酸鉀溶液可以通過觀察溶液的顏色，因為氯化鈉溶液是無色的，高錳酸鉀溶液是紫紅色的，故正確；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故錯誤；C、二氧化碳能和灼熱的碳反應生成一氧化碳，故正確；D、乙炔含有碳元素和氫元素，乙炔充分燃燒生成二氧化碳和水，在火焰上方罩上干冷的燒杯，一段時間后迅速倒轉燒杯并加入澄清石灰水，如果觀察到燒杯內壁有水，澄清石灰水變渾濁，證明乙炔燃燒生成了二氧化碳和水，故正確；故選：B。【點睛】鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。7、A【解析】A、天然氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發生爆炸，所以廚房天然氣泄露，不可打開抽油煙機排氣，應該關閉閥門，并且開窗通風，選項錯誤；B、進入未知的枯井，要做燈火實驗，以防二氧化碳過多使人窒息死亡，選項正確；C、從火災現場逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道，選項正確；D、加油站附近可能含有可燃性氣體，遇明火可能會發生爆炸，所以在加油站張貼嚴禁煙火的標志，防止發生爆炸，選項正確，故選A。8、A【詳解】A、二氧化碳與碳在高溫的條件下可以反應生成一氧化碳，故正確；B、一氧化碳不能與二氧化碳反應，故錯誤；C、二氧化碳不能與氧化銅反應，故錯誤；D、氧氣不能與二氧化碳反應，故錯誤。故選A。9、B【詳解】A、風力發電是把風的動能轉化為電能，該過程無化學變化，不是通過化學反應提供能量，不符合題意；B、火力發電是利用可燃物燃燒時產生的熱能來加熱水，使水變成高溫、高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推動發電機來發電的方式，該過程中有新物質生成，有化學變化，是通過化學反應提供能量，符合題意；C、太陽能發電，是將太陽能轉化為電能，該過程無化學變化，不是通過化學反應提供能量，不符合題意；D、水力發電，利用的水能主要是蘊藏于水體中的勢能，該過程無化學變化，不是通過化學反應提供能量，不符合題意。故選B。10、D【詳解】A、利用太陽能發電，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染，不符合題意；B、加強建筑工地揚塵控制，能減少PM2.5污染，不符合題意；C、研發新能源汽車，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染，不符合題意；D、煤、石油等是現在社會的主要資源，只能減少使用，但不能禁止使用，符合題意。故選D。11、B【詳解】A、水資源可以循環利用，可供人類使用淡水資源小于1%，淡水資源不足，故A錯誤；B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味。水中有異味時可加入活性炭除味，故B正確；C、用肥皂水區分硬水和軟水，產生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，故C錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成，水中沒有氫氣和氧氣，故D錯誤。故選B。12、A【詳解】A、甲烷燃燒屬于化學變化，在化學反應中各原子的質量與種類不變，選項正確；B、由圖可知，A為甲烷，B為氧氣，該反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，所以參加反應的A和B的質量比為16：（32×2）=1：4，選項錯誤；C、甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，選項錯誤；D、該反應的生成物是兩種化合物，不符合置換反應的特征，選項錯誤，故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗試管口沒有塞一團棉花不易溶于水大理石或石灰石稀鹽酸BC；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿紫色石蕊溶液變紅蠟燭自下而上依次熄滅二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒二氧化碳的密度比空氣大【詳解】（1）標號儀器①的名稱：長頸漏斗；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，產物為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為了防止高錳酸鉀被氧氣吹入玻璃導管，需要再試管口放一團棉花，裝置存在的問題是試管口沒有塞一團棉花；氧氣不易溶于水，選擇E裝置排水法收集氧氣；該反應的化學方程式為：；（3）實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，生成物是氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為：，該反應是在常溫下進行的，不需加熱，二氧化碳能溶于水，密度大于空氣，一般用向上排空氣法收集，所以制取裝置選BC。二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，驗滿二氧化碳的方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿；（4）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，所以F處的現象是紫色石蕊溶液變紅，因為二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故G處的現象：蠟燭自下而上依次熄滅，該實驗體現二氧化碳的性質有：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣大。14、＜銅片上白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒酸Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【詳解】（1）A實驗中若裝置氣密性不好，其他操作正確，紅磷燃燒后，冷卻至室溫的過程中，外界的空氣會進入裝置中，使壓強差減小，導致結果偏小，故答案為“＜”；（2）B實驗采用控制變量法探究燃燒的條件。要證明“燃燒需要氧氣”，則需要保證可燃物相同，溫度相同且都達到著火點，故要對比銅片上的白磷和熱水中的白磷燃燒的情況。即銅片上白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒。（3）C實驗中體現出金屬能與氧氣發生反應，E實驗體現出金屬能與某些鹽溶液反應，D實驗中稀鹽酸將鐵釘表面的鐵銹反應完后，過量的鹽酸會繼續和鐵釘與金屬發生反應，故體現出金屬能與酸發生反應；（4）D實驗采用適量的鹽酸在工業上可用于除鐵銹，鐵銹的主要成分是Fe2O3，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。【點睛】B實驗采用控制變量法探究燃燒的條件，需要由對比的實驗現象得出實驗結論。15、CO與空氣混合后，加熱時發生爆炸黑色粉末變為紅色CuO+COCu+CO2澄清石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O防止CO擴散到空氣中污染空氣防止石灰水倒吸入玻璃管，炸裂玻璃管。（防止灼熱的銅又與O2反應重新生成CuO）。【詳解】（1）一氧化碳氣體具有可燃性，溶于發生爆炸，在給CuO加熱前，先通一會CO氣體，其目的是趕走玻璃管中留存的空氣，以防止：CO與空氣混合后，加熱時發生爆炸；（2）在A處一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，觀察到的現象是黑色粉末變為紅色，一氧化碳加熱條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳：CO＋CuOCu＋CO2。二氧化碳氣體能是石灰水變渾濁，B處觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣和水的反應的方程式是：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；（3）有未參加反應的一氧化碳氣體從C處排出，一氧化碳有毒，C處尾氣必須點燃處理，目的是：防止CO擴散到空氣中污染空氣；（4）實驗結束時，先撤去A處酒精燈，還要繼續通入CO至玻璃管冷卻，目的是：防止石灰水倒吸入玻璃管，炸裂玻璃管。（防止灼熱的銅又與O2反應重新生成CuO）。16、乒乓球碎片溫度達到可燃物的著火點二氧化碳不燃燒也不支持燃燒【解析】（1）將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，兵乓球碎片先燃燒，說明乒乓球碎片比濾紙片的著火點低