Unit11Mother’sDayPeriod2單元整體教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit11Mother’sDayPeriod2

2.教學年級和班級：五年級（5）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）

課程內容：

1.知識目標：

a.學生能夠理解并運用關于母親節的相關詞匯和句型。

b.學生能夠描述為母親節準備的活動及表達對母親的感激之情。

2.能力目標：

a.提高學生的聽說能力，通過小組討論和角色扮演等形式，運用所學知識進行交流。

b.培養學生的合作意識和表達能力。

3.情感目標：

a.培養學生熱愛家庭、尊重父母的情感。

b.增強學生對英語學習的興趣和自信心。

課程設計：

1.導入（5分鐘）：

a.通過歌曲《ILoveYou,Mom》導入本節課的主題，激發學生對母親節的興趣。

b.引導學生回顧上節課所學關于母親節的知識點。

2.新課內容呈現（15分鐘）：

a.教師展示母親節的圖片和視頻，引導學生學習新詞匯和句型。

b.學生跟隨教師朗讀并模仿新句型，進行角色扮演。

3.小組活動（15分鐘）：

a.學生分組討論，運用所學知識描述為母親節準備的活動。

b.各小組分享討論成果，進行班級交流。

4.課堂實踐（5分鐘）：

a.學生根據所學內容，為母親制作賀卡或寫信，表達對母親的感激之情。

b.教師挑選部分作品進行展示，給予表揚和鼓勵。

5.總結與作業布置（5分鐘）：

a.教師帶領學生回顧本節課所學內容，鞏固知識點。

b.布置作業：要求學生回家后，向家長展示所學內容，并與家長共同完成一項母親節活動。

6.課后反思：

教師根據學生的課堂表現和作業完成情況，進行教學反思，調整教學方法，以提高教學效果。二、核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，培養學生準確運用英語描述母親節活動及表達感激之情的語言能力。

2.思維品質：激發學生的想象力和創新意識，使其在討論和設計母親節活動中，發展邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識：加強學生對母親節文化背景的理解，培養尊重家庭、關愛父母的價值觀，提高跨文化交際能力。

4.學習能力：鼓勵學生積極參與課堂活動，培養自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高英語學習興趣和自信心。三、教學難點與重點1.教學重點：

a.詞匯：本節課的核心詞匯包括Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等，這些詞匯是描述母親節活動的基礎，教師需引導學生準確發音、記憶并運用。

b.句型：重點句型如“Imadeacardformymother.”、“WearegoingtocelebrateMother’sDaywithaspecialmeal.”等，學生需要掌握并能夠靈活運用到實際情景中。

c.語法：一般現在時的運用，特別是動詞第三人稱單數的正確使用，是本節課的重點，教師應通過各種練習強化學生的掌握。

2.教學難點：

a.詞匯運用：學生可能會在詞匯的具體運用上遇到困難，如“present”一詞在不同情境下的用法，需要教師通過實例和練習幫助學生理解。

b.句型構造：構造復雜句型時，學生可能會混淆時態和主謂一致，如“MothergivesmeapresentonMother’sDay.”中“gives”與主語“Mother”的一致性。

c.情感表達：如何用英語恰當地表達對母親的感激之情，對學生來說是一個挑戰，特別是對于情感表達較為含蓄的學生，需要教師引導和鼓勵。

d.聽力理解：在聽力練習中，學生可能會在理解細節信息上感到困難，如聽力材料中提到的具體活動或禮物等，需要教師通過重復播放和問題引導幫助學生提高聽力技巧。

e.口語交流：在小組活動和角色扮演中，學生可能因為緊張或詞匯量不足而難以流暢表達，教師應提供足夠的支持和鼓勵，幫助學生克服心理障礙，提高口語交流能力。

舉例說明：

1.教學重點舉例：

-通過PPT展示和實際操作，教師詳細解釋“card”和“present”的用法，并讓學生在小組活動中制作母親節卡片，實踐這些詞匯的運用。

-教師通過示例句和填充練習，幫助學生掌握重點句型的結構和用法，如“Makeasentencewith‘celebrate’:We___________Mother’sDayeveryyear.”。

2.教學難點舉例：

-針對詞匯運用難點，教師可以設計選擇題或填空題，如“Choosethecorrectwordtocompletethesentence:OnMother’sDay,Iwanttobuyaspecial______formymom.”，提供選項幫助學生正確選擇。

-對于句型構造難點，教師可以提供動詞列表，讓學生練習構成正確的句子，如“Practice:Writesentencesusingthefollowingverbsinthecorrectform:give,celebrate,make,buy.”

-在情感表達方面，教師可以分享一些表達感激的例句，如“Iamsogratefulforallthethingsyoudoforme,Mom.”，并鼓勵學生用自己的話來表達對母親的感謝。

-針對聽力理解難點，教師可以設計問題引導學生關注聽力材料中的關鍵信息，如“Listenandanswer:WhatactivitiesdoesthefamilyplanforMother’sDay?”，并多次播放錄音以便學生理解和回答。

-口語交流方面，教師可以提前準備口語練習的話題和問題，如“TalkaboutyourplansforMother’sDaywithyourpartner.”，并提供詞匯提示板，幫助學生克服交流障礙。四、教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：教師通過PPT展示和口頭講解，為學生提供關于母親節的文化背景、詞匯和句型的基本知識，確保學生掌握核心概念。

b.討論法：在小組活動中，教師鼓勵學生就母親節的活動和禮物選擇進行討論，促進學生之間的互動交流，激發學生的思維和創意。

c.角色扮演法：教師組織學生進行角色扮演，模擬真實的母親節慶祝場景，讓學生在實際語境中運用所學詞匯和句型，提高語言實踐能力。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用投影儀和電腦，播放與母親節相關的視頻和圖片，增強視覺和聽覺的刺激，幫助學生更好地理解和記憶新知識。

b.教學軟件：使用互動式白板或教學應用程序，如Quizlet、Kahoot!等，設計互動游戲和測試，提高學生的學習興趣和參與度。

c.實物教學：準備一些母親節的實物道具，如賀卡、禮物等，讓學生通過觀察和觸摸，直觀地學習相關詞匯，加深印象。

具體應用：

1.教學方法應用：

-講授法：教師在引入新詞匯和句型時，結合PPT上的圖片和示例，清晰地講解語法結構和用法，確保學生理解準確。

-討論法：在小組活動中，教師提出指導性問題，如“HowdoyouusuallycelebrateMother’sDay?”，引導學生進行討論，分享個人經驗。

-角色扮演法：教師設定不同的角色和場景，如家庭成員討論母親節計劃，學生通過扮演不同的角色，練習實際對話。

2.教學手段應用：

-多媒體設備：在詞匯學習環節，教師播放與詞匯相匹配的視頻片段，如制作賀卡的過程，幫助學生通過視覺記憶詞匯。

-教學軟件：利用Kahoot!設計一個關于母親節詞匯的快速問答游戲，學生通過手機或平板電腦參與，增加課堂互動性。

-實物教學：在教授關于禮物的詞匯時，教師展示一些實際的禮物，如花束、巧克力等，讓學生通過觀察和描述，加深對詞匯的理解。五、教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Unit11Mother’sDayPeriod2。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們都知道母親節是怎么來的嗎？在你們的家庭中，你們是如何慶祝母親節的？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索母親節的意義和慶祝方式。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解母親節的基本概念。母親節是一個專門為感謝母親而設立的節日，它在不同的國家和地區有著不同的慶祝方式。在英語國家，人們通常會送禮物、制作賀卡或和家人一起吃頓特別的晚餐來慶祝。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在母親節表達對母親的愛和感激，以及如何用英語來描述這些活動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調一般現在時的正確使用和描述活動的詞匯。對于難點部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解如何構造正確的句子和選擇合適的詞匯。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與母親節相關的實際問題，如如何準備一份特別的母親節禮物。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的賀卡制作活動。這個活動將演示如何用英語描述制作過程和表達情感。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和制作的賀卡。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在母親節表達感激之情”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現表達情感的方法、分析可能遇到的困難，并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了母親節的文化背景、慶祝方式以及如何用英語表達對母親的感激之情。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對相關詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠準確理解和運用關于母親節的詞匯和句型，如Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等。他們能夠用英語描述為母親節準備的活動，并用適當的詞匯表達對母親的感激之情。

2.思維品質：學生通過參與小組討論和角色扮演等活動，培養了創新意識和邏輯思維。他們能夠分析母親節活動的意義，并提出自己的觀點和建議，同時能夠理解他人的觀點并進行有效交流。

3.文化意識：學生通過學習母親節的文化背景和慶祝方式，增強了跨文化交際能力。他們能夠理解并尊重不同文化背景下對母親節的慶祝方式，同時加深了對家庭重要性的認識。

4.學習能力：學生通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，提高了英語學習的興趣和自信心。他們能夠積極參與課堂活動，與同學合作解決問題，并通過實踐活動和小組討論加深了對母親節相關知識的理解。

具體效果展示：

1.語言能力：在課堂活動中，學生能夠用英語流暢地描述母親節的活動，如制作賀卡、送禮物等。他們能夠用正確的詞匯表達對母親的感激之情，如“Iamgratefulformymom’sloveandcare.”。

2.思維品質：在小組討論中，學生能夠提出自己的觀點和建議，如如何準備一份特別的母親節禮物，并能夠理解他人的觀點并進行有效交流。他們能夠分析母親節活動的意義，并提出自己的觀點和建議。

3.文化意識：通過學習母親節的文化背景和慶祝方式，學生能夠理解并尊重不同文化背景下對母親節的慶祝方式。他們能夠與同學分享自己家庭慶祝母親節的方式，并能夠理解并尊重他人的慶祝方式。

4.學習能力：在實踐活動和小組討論中，學生能夠積極參與并展示自己的學習成果。他們能夠與同學合作解決問題，并通過實踐活動和小組討論加深了對母親節相關知識的理解。七、內容邏輯關系1.母親節的起源和意義

2.母親節的慶祝方式

3.描述母親節活動的英語詞匯和句型

4.表達對母親感激之情的英語表達方式

二、詞、句重點

1.重點詞匯：Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等

2.重點句型：Imadeacardformymother.、WearegoingtocelebrateMother’sDaywithaspecialmeal.等

三、板書設計

1.母親節的起源和意義

2.母親節的慶祝方式

3.描述母親節活動的英語詞匯和句型

-詞匯：Mother’sDay、card、present、celebrate、grateful等

-句型：Imadeacardformymother.、WearegoingtocelebrateMother’sDaywithaspecialmeal.等

4.表達對母親感激之情的英語表達方式八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.采用角色扮演法：通過讓學生扮演不同的家庭成員，模擬母親節慶祝場景，提高了學生的參與度和實踐能力。

2.利用多媒體手段：通過視頻、圖片等多媒體素材，豐富了教學形式，增強了學生的直觀感受和理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生口語表達困難：部分學生在口語交流中存在詞匯量不足、語法錯誤等問題，影響了交流效果。

2.課堂互動不足：部分學生參與度不高，課堂互動性有待提高。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強口語訓練：通過設置更多的口語練習環節，如小組討論、角色扮演等，提高學生的口語表達能力。

2.激發學生參與度：通過引入更多互動性強的教學活動，如游戲、競賽等，提高學生的參與度和學習興趣。

3.個性化指導：針對學生的不同水平，給予個性化的指導，幫助他們在口語表達上取得進步。

4.家校合作：加強家校溝通，鼓勵家長參與孩子的英語學習，共同促進孩子的全面發展。重點題型整理題型一：

描述母親節的活動

題目：請用英語描述你為母親節準備了哪些活動。

答案：IpreparedaspecialbreakfastformymomonMother'sDay.Ialsomadeabeautifulcardwithaheartfeltmessage.

題型二：

表達對母親的感激之情

題目：請用英語表達你對母親的感激之情。

答案：Iamsogratefultomymomforherloveandsupport.Sheisalwaysthereforme,andIappreciatehersomuch.

題型三：

描述母親節禮物

題目：請用英語描述你為母親節準備了什么禮物。

答案：IboughtabouquetofflowersformymomasaMother'sDaygift.Ichoseherfavoriteflowerstoshowmyappreciation.

題型四：

討論母親節的意義

題目：請用英語討論母親節的意義。

答案：Mother'sDayisaspecialdaytohonorandappreciateourmothers.It'satimetoshowourloveandgratitudeforalltheydoforus.

題型五：

設計母親節慶祝活動

題目：請用英語設計一個母親節的慶?；顒?。

答案：ForMother'sDay,Iplantoorganizeafamilypicnicinthepark.Wewillhaveadeliciousmeal,playgames,andspendqualitytimetogetherasafamily.

補充和說明：

在描述母親節的活動時，學生可以提到為母親準備早餐、制作賀卡、購買禮物等具體行動。通過這樣的描述，學生可以練習使用相關的詞匯和句型，如prepare、specialbreakfast、beautifulcard、heartfeltmessage等。

在表達對母親的感激之情時，學生可以強調母親的關愛和支持，以及自己對母親的感激之情。通過這樣的表達，學生可以練習使用表達感激的詞匯和句型，如grateful、love、support、appreciate等。

在描述母親節禮物時，學生可以提到為母親購買的禮物，如鮮花、首飾等，并說明選擇該禮物的原因。通過這樣的描述，學生可以練習使用相關的詞匯和句型，如bouquet、flowers、favorite、appreciation等。

在討論母親節的意義時，學生可以分享自己對母親節的看法和理解，強調母親在家庭中的重要性以及母親節的慶祝意義。通過這樣的討論，學生可以練習使用相關的詞匯和句型，如honor、appreciate、love、gratitude等。

在設計母親節慶祝活動時，學生可以提出具體的活動計劃，如家庭野餐、共進晚餐等，并說明活動的目的和意義。通過這樣的設計，學生可以練習使用相關的詞匯和句