三年級下冊美術教案-6.變幻無窮的形象魯教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學三年級下冊美術-變幻無窮的形象

2.教學年級和班級：小學三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.審美情感：通過本節課的學習，學生能夠培養對美術作品的審美情感，感受和欣賞變幻無窮的形象的美感。

2.美術表現：學生能夠運用想象力和創造力，通過繪畫和手工制作等方式，表達自己對變幻無窮的形象的理解和感受。

3.文化理解：學生能夠了解和欣賞不同文化背景下變幻無窮的形象的表現形式，提高對多元文化的理解和尊重。

4.創新思維：學生能夠在創作過程中發揮創新思維，勇于嘗試新的表現手法和材料，創造出具有個人特色的作品。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在進入本節課之前，學生已經學習了美術的基本技巧，如線條、顏色和構圖等。他們也接觸過一些簡單的形象變化，如對稱、重復和對比等。部分學生可能對一些基本的藝術術語有所了解，如抽象、具象等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于美術課程，大部分學生通常表現出較高的興趣，尤其是在創作和實踐環節。學生在繪畫和手工制作方面具有一定的基礎能力，但個別學生可能在創新和想象力方面有待提高。在學習風格上，有的學生喜歡模仿，有的學生則更傾向于創新。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在本節課中，學生可能對如何將基本形象進行變幻和創新表達存在一定的困惑。部分學生可能在構思和創意方面遇到困難，不知如何將所學知識運用到實際作品中。此外，學生在欣賞和分析變幻無窮的形象時，可能難以理解和表達其中的美感。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節課采用講授法、實踐法和互動討論法相結合的教學方法。講授法用于向學生傳授美術基本知識和技巧；實踐法讓學生通過動手實踐，體驗形象變幻的樂趣；互動討論法鼓勵學生在創作過程中相互交流、借鑒和啟發，培養他們的創新思維和審美情感。

2.設計具體的教學活動：

a.導入環節：以一個簡單的變幻無窮的形象案例引入新課，激發學生的興趣和好奇心。

b.講授環節：通過PPT展示不同類型的變幻無窮的形象作品，引導學生欣賞和分析，講解基本的藝術術語和變幻手法。

c.實踐環節：學生分組進行手工制作或繪畫創作，嘗試將所學技巧運用到實際作品中。教師巡回指導，解答學生疑問，鼓勵他們發揮創新思維。

d.展示環節：學生將自己的作品展示給全班同學，進行相互評價和交流，分享創作心得。

e.總結環節：教師總結本節課的主要內容，強調變幻無窮的形象在美術創作中的應用價值，鼓勵學生在日常生活中善于發現和創造。

3.確定教學媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示變幻無窮的形象作品和相關的美術知識，方便學生直觀地了解和欣賞。

b.視頻：播放一些藝術家的創作過程，讓學生更直觀地了解變幻無窮的形象的創作方法。

c.實物模型：用于展示一些具象到抽象的變幻過程，幫助學生更好地理解形象變幻的手法。

d.網絡資源：提供一些在線美術作品欣賞和創作平臺，方便學生課后拓展學習，提高自己的美術素養。

e.手工材料：如彩紙、顏料、畫筆等，用于學生的實踐創作環節。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《變幻無窮的形象》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過形象變幻的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索變幻無窮的形象的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解變幻無窮的形象的基本概念。變幻無窮的形象是指在藝術創作中，通過對基本形象進行變形、組合和重構，創造出新的、富有想象力和創造力的形象。它是藝術創作中的一種重要手法，能夠激發觀眾的審美情感和創新思維。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了變幻無窮的形象在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。案例中，藝術家通過對自然界的觀察和想象，將動物的形象進行變幻，創造出具有獨特美感的藝術作品。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調變幻無窮的形象和藝術創新這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與變幻無窮的形象相關的實際問題。例如，如何將一個簡單的形象進行變幻，創造出富有創意的作品？

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示變幻無窮的形象的基本原理。例如，通過在紙上繪制不同形狀的線條和色塊，組合成一個具有變幻效果的圖像。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“變幻無窮的形象在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，例如：“你們認為變幻無窮的形象在藝術創作中的作用是什么？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了變幻無窮的形象的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對變幻無窮的形象的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.變幻無窮的形象定義：變幻無窮的形象是指在藝術創作中，通過對基本形象進行變形、組合和重構，創造出新的、富有想象力和創造力的形象。

2.變幻無窮的形象的類型：包括抽象與具象、對稱與不對稱、重復與對比等。

3.變幻無窮的形象的創造方法：包括聯想與想象、分解與重組、夸張與變形等。

4.變幻無窮的形象在藝術創作中的應用：變幻無窮的形象廣泛應用于繪畫、雕塑、設計等藝術領域，能夠豐富作品的表現力和視覺效果。

5.變幻無窮的形象的欣賞與評價：欣賞變幻無窮的形象需要關注其創意性、技巧性、審美性等方面，進行客觀、全面的評價。

6.基本藝術術語：包括抽象、具象、對稱、不對稱、重復、對比等，這些術語有助于我們更好地理解和描述變幻無窮的形象。

7.美術基本技巧：包括線條、顏色、構圖等，這些技巧是創作變幻無窮的形象的基礎。

8.創新思維與想象力：在創作變幻無窮的形象時，創新思維和想象力至關重要，可以幫助我們突破常規，創造出獨特的作品。

9.文化背景與創新：了解不同文化背景下變幻無窮的形象的表現形式，可以啟發我們的創新思維，提高作品的文化內涵。

10.藝術創作與生活：觀察和感悟日常生活，從中汲取靈感，將生活中的元素進行變幻，創作出富有生活氣息的作品。

11.美術作品評價方法：從創意、技巧、審美等方面對變幻無窮的形象作品進行評價，以提高我們的審美能力和鑒賞水平。

12.美術與其它學科的聯系：美術與文學、音樂、舞蹈等學科相互滲透，相互影響，共同促進人類文化的發展。

13.美術教育的重要性：美術教育有助于培養學生的審美情感、創新思維和實踐能力，提高綜合素質。

14.美術教育與素質教育：美術教育是素質教育的重要組成部分，有助于培養學生的人格品質和審美情趣。

15.美術教育與人才培養：美術教育有助于發掘和培養具有美術才華的人才，為美術領域輸送優秀人才。

16.美術教育與終身學習：學習美術可以使學生在終身學習中具備審美鑒賞能力和創新思維，適應不斷變化的社會發展。教學反思與總結在今天的小學三年級美術課上，我教授了《變幻無窮的形象》這一章節。在教學過程中，我嘗試采用了講授法、實踐法和互動討論法相結合的教學方法，力求激發學生的興趣和創造力。現在，我對本節課的教學進行反思和總結。

首先，我感到滿意的是，在導入環節，我通過提問方式成功吸引了學生的注意力，讓他們對變幻無窮的形象產生了好奇心。在講授環節，我運用了PPT展示了豐富的作品案例，使學生們能夠直觀地理解并欣賞變幻無窮的形象的美感。此外，在實踐活動環節，我指導學生分組討論和實驗操作，讓他們在實際操作中體會形象變幻的樂趣，并鼓勵他們發揮創新思維。

然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足之處。例如，在討論環節，我發現部分學生在小組討論中較為被動，未能充分參與到討論中去。這可能是因為他們對變幻無窮的形象的概念還不夠清晰，或者缺乏自信表達自己的觀點。此外，在實驗操作環節，部分學生對于如何將理論知識運用到實際操作中還存在一定的困惑。

基于以上反思，我認為在今后的教學中，我需要改進以下幾個方面：

1.針對學生參與度不高的問題，我可以在討論環節設計一些更具啟發性和引導性的問題，引導學生主動思考和表達。同時，我可以鼓勵學生相互交流，分享彼此的想法和經驗，提高他們的參與度。

2.對于學生難以將理論知識運用到實際操作中的問題，我可以加強對學生的個別指導，幫助他們將理論知識與實踐相結合。此外，我可以設計一些更具有操作性和互動性的教學活動，讓學生在實踐中掌握并靈活運用所學知識。

3.為了提高學生的審美情感和創新思維，我可以多提供一些具有挑戰性和創意性的課題，鼓勵學生勇于嘗試和表達自己的獨特想法。同時，我需要給予學生足夠的鼓勵和肯定，培養他們的自信心和自主學習能力。典型例題講解例題1：請根據給定的基本形象，通過聯想和想象，創造出兩個具有創意的變幻無窮的形象。

答案：

1.基本形象：圓形

創意變幻形象1：太陽

創意變幻形象2：籃球

例題2：請分析以下兩個變幻無窮的形象，指出它們分別采用了哪種變幻手法，并說明其效果。

答案：

1.變幻形象1：抽象與具象

變幻手法：將具象的動物形象進行抽象化處理，保留了其基本特征，同時增加了想象空間。

效果：使作品更具藝術感和創意性。

2.變幻形象2：對稱與不對稱

變幻手法：將對稱的圖案進行不對稱處理，打破了原有的平衡感，增加了視覺沖擊力。

效果：使作品更具個性化和獨特性。

例題3：請根據以下基本形象，通過分解與重組的手法，創造出兩個具有創意的變幻無窮的形象。

答案：

1.基本形象：三角形

創意變幻形象1：山峰

創意變幻形象2：金字塔

例題4：請分析以下兩個變幻無窮的形象，指出它們分別采用了哪種變幻手法，并說明其效果。

答案：