第第頁數(shù)學教研組年度工作總結(jié)范文（合集6篇）數(shù)學教研組年度工作總結(jié)范文第1篇時間消失，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師遵奉學校工作計劃和學校教育處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕同學課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學討論，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學討論，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。1.組織老師認真學習了《新課程標準》，進一步領悟新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為引導，進一步變化老師的教學觀念。2.創(chuàng)設老師間相互關愛、相互幫忙、相互切磋、交流的學習型學校文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享，相互學習，共同提高。3.加大對青年老師的培訓力度，激勵青年老師自發(fā)學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面學問。4.加強老師網(wǎng)絡技術培訓，切實變化老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并搭配教育處連續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各老師從素養(yǎng)教育的高度把布置到的課上足、上好。2.文化學問考核：平常組內(nèi)單元把關、每次檢測各班級都能認真做好質(zhì)量分析。3.一學期來教研組共檢查了備課本4次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能適時寫好教后反思。4.一學期中全組老師每人聽課16節(jié)以上，并適時寫好聽課記錄。5.一學期來教研組共檢查了同學作業(yè)4次,老師們對同學作業(yè)的布置、批改及對同學的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各班級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平常布置了科學的、有價值的作業(yè)。6.本學期組織數(shù)學競賽一次，并適時進行閱卷，評獎活動。三、大力推動教研活動的開展，連續(xù)深化課堂教學改革。1.加強聽評課活動。本學期，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于相互取長補短，共享教學資源。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課6節(jié)，每次上完課后都適時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最后提高課堂教學水平。每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。2.加強各級各類教研培訓的學習活動。本學期，我校組織參加兄弟學校觀摩課兩次。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學討論水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎。組織專題講座兩次，增長老師與老師之間的相互交流。四、教學輔導務求高效，切實提高教學質(zhì)量。本學期，我們注意抓差補缺與培育尖子生的整合。由于這個學校的同學是從不同的學校轉(zhuǎn)來，同學的學習基礎參差不齊。因此我們非常注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力同學的提高和培育。教育改革，教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學校訂立的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤研討、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。數(shù)學教研組年度工作總結(jié)范文第2篇隨著時間的消失，我校的數(shù)學教研工作循環(huán)往復的進行著，有所不同的是每年的主題不一樣，本學期我們堅持以教育處的教研工作計劃為引導思想，以促進每個同學的進展為宗旨，立足課堂教學。以新課程實施過程中老師所面對的各種實在問題為對象，深入了解并適時解決過程中的困難與問題，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐本領為重點，以課堂改進為途徑，討論教學方法，探究教學規(guī)律，有效地深化數(shù)學課程改革，不斷提高老師的教學專業(yè)水平和教科研本領，努力培育老師行為文化，打造“學習型”老師團隊，圍繞“有效”課堂進行研討，從有效的課堂提問，有效課堂評價，有效課堂練習三點為抓手，深入課堂將理論和實踐緊緊相連。獲得可喜的成績，也暴露問題值得反思。一、理論學習方面本學期的教研主題圍繞“有效”課堂打開研討，所以我們更有針對性的進行學習，以教研組長收集資料進行共同學習的形式，讓不同的老師發(fā)表本身的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》《有效課堂的評價》《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內(nèi)容，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中，介紹本身的想法，為提高課堂的有效性，提高教學的質(zhì)量打下堅固結(jié)實的基礎。此外，我們還參加培訓學習，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課，做好聽課筆記，并適時寫聽課心得，參加讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智，更能提高本身的品味，所以這個為了迎接學校的讀書活動，我們數(shù)學組的成員分別研讀了：《談美與丑》《名師的人格教育氣力》等等名著，當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉辦時，我們也嘗試著思考了數(shù)學教學的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。從中影射出數(shù)學老師們理論修養(yǎng)的提升。二、實踐方面有理論作為向?qū)В敲磳嵺`方面我們也做了很多的嘗試，不僅抓課堂教學，還抓教學常規(guī)。其一、呈現(xiàn)課堂本學期課堂教學呈現(xiàn)開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》《秒的認得》《時鐘的認得》《統(tǒng)計》《雞兔同籠》《8乘法口訣》《角的認得》《最優(yōu)策略》，每個老師進行試教，老師們也都一起參加課題討論，處理教學中的.重點、難點，以及突破點等問題。再試著教學，老師們評課正中要害，評課中不時有新的想法，新的思考。這樣磨一節(jié)課，磨練了全部參加老師的教學思考本領，從中可以清楚地看到老師們的成長。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中，林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實踐的氣力。其二、落實常規(guī)常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實同學的常規(guī)，老師方面，組織全組老師學習常規(guī)，強調(diào)上課必有教案，課后適時反思總結(jié)，老師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上，而且要求積極參加評課等。每星期搭配教育處進行教學大檢查，通過檢查教案、作業(yè)，推門聽課等形式，適時總結(jié)。從檢查的情況來看，全組老師備課都特別認真，教案完整，重點突出，有反思。抓同學的常規(guī)方面，特別是低班級，我們從課堂的交流傾聽本領、用數(shù)學語言表達的本領、小組合作的本領、使用學具本領等等方面，有實在的要求，有實在的實施，有實在的落實。其三、培優(yōu)補差數(shù)學教學中最特別的形式補差工作，這個學期開展的有效而有特色。在實際教學中，依據(jù)本同學實際細心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋，適時發(fā)覺同學存在的問題，適時矯正及調(diào)整教學進度，對于差生重要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高本身的分析推理本領，尤其重視學習態(tài)度的變化和學習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差。期間老師們不辭辛苦，課外輔導—每天下午放學時間組織同學加以輔導訓練，從同學的成績來看，取得特別好的效果。我們不斷實踐，不斷探究新的路子，踏踏實實地去做，收獲的也是實實在在的效果。三、反思方面當然過去的一個學期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進的東西，下階段我們要抓每個年段的口算訓練和思維的訓練，而教研組的團隊建設如何有效開展值得深思。我們走過夏的火熱，迎來秋的碩果，踏向冬的安靜，迎接春的料峭，數(shù)學教研工作就像是這春風中的嫩牙，如遇潮濕暖和的土壤，它更能茁壯成長，看陽光如何揮撒，看雨露如何潤澤，一切近在眼中……數(shù)學教研組年度工作總結(jié)范文第3篇一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，積極探究，改革教學，在連續(xù)推動我校“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、學習、領悟新課程標準的精神，切實變化教育教學觀念新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的進展方向，充分強調(diào)同學的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項緊要內(nèi)容。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思，充分認得到不變化傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的的學問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神引導于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設同學求知的氛圍，充分體現(xiàn)了同學為主體和老師為引導兩者之間的關系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。提高教育質(zhì)量的源泉在于備課組建設。數(shù)學組的各班級備課組在組長的帶領下每周按時開展備課活動，探討教材教法，統(tǒng)一教學進度，共同商討教學中顯現(xiàn)的問題。有閱歷的老老師給年輕老師提出了很多寶貴的看法和建議。師傅們無私傳授掛念徒弟，徒弟們虛心好學照料師傅，比如初一班級的何聯(lián)安老師細心引導才走上老師崗位上的杜鵑老師，使杜鵑能很快的勝任教育教學工作，并取得肯定的成績。三、教育教學，求實創(chuàng)新在當今實施素養(yǎng)教育的大潮中，不斷探究，更改教育、教學理念是老師勝任新世紀教育工作的必要條件。數(shù)學組的老師會動腦筋，敢于創(chuàng)新。從備課到制作課件，大量使用現(xiàn)代化的媒體工具。為了讓多媒體課件走進數(shù)學課堂，很多老師又利用課余自學應用Flash和幾何畫板制作課件。本學期，在數(shù)學組的青年老師中開展了一次教學大比武。喻君雄、金飛、李丹、曾純、魏蘭、杜鵑等六位老師通過細心地設計，細心地準備取得了一次共同學習、交流的好機會。每一位參賽的老師對教學內(nèi)容反復推敲，深入研討，向老老師請教，相互幫忙獲得了一次很好地磨練提高的實踐。其中李丹老師用自制的課件把棱柱的旋轉(zhuǎn)再現(xiàn)于電腦屏幕，特別直觀地體現(xiàn)了圖形的立體感；曾純老師利用燈影照射物體的課件，形象的解釋了幾何里的射影概念，這些多媒體輔佑襄助教學吸引了同學的注意力，讓同學自主地參加到學習的過程中來。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。常思考，常討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步變化教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新本領”，以“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。總之，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。數(shù)學教研組年度工作總結(jié)范文第4篇一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，積極探究，改革教學，在連續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、學習、領悟新課程標準的精神，切實變化教育教學觀念新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的進展方向，充分強調(diào)同學的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項緊要內(nèi)容。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思，充分認得到不變化傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的的學問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神引導于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設同學求知的氛圍，充分體現(xiàn)了同學為主體和老師為引導兩者之間的關系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。提高教育質(zhì)量的源泉在于備課組建設。數(shù)學組的各班級備課組在組長的帶領下每周按時開展備課活動，探討教材教法，統(tǒng)一教學進度，共同商討教學中顯現(xiàn)的問題。有閱歷的老老師給年輕老師提出了很多寶貴的看法和建議。師傅們無私傳授掛念徒弟，徒弟們虛心好學照料師傅，比如初一班級的何聯(lián)安老師細心引導才走上老師崗位上的杜鵑老師，使杜鵑能很快的勝任教育教學工作，并取得肯定的成績。三、教育教學，求實創(chuàng)新在當今實施素養(yǎng)教育的大潮中，不斷探究，更改教育、教學理念是老師勝任新世紀教育工作的必要條件。數(shù)學組的老師會動腦筋，敢于創(chuàng)新。從備課到制作課件，大量使用現(xiàn)代化的媒體工具。為了讓多媒體課件走進數(shù)學課堂，很多老師又利用課余自學應用Flash和幾何畫板制作課件。本學期，在數(shù)學組的青年老師中開展了一次教學大比武。喻君雄、金飛、李丹、曾純、魏蘭、杜鵑等六位老師通過細心地設計，細心地準備取得了一次共同學習、交流的好機會。每一位參賽的老師對教學內(nèi)容反復推敲，深入研討，向老老師請教，相互幫忙獲得了一次很好地磨練提高的實踐。其中李丹老師用自制的課件把棱柱的旋轉(zhuǎn)再現(xiàn)于電腦屏幕，特別直觀地體現(xiàn)了圖形的立體感；曾純老師利用燈影照射物體的課件，形象的解釋了幾何里的射影概念，這些多媒體輔佑襄助教學吸引了同學的注意力，讓同學自主地參加到學習的過程中來。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。常思考，常討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進展,進一步變化教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新本領”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。總之，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。數(shù)學教研組年度工作總結(jié)范文第5篇數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。一、堅持理論學習，認真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論引導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學閱歷交流會上，閆老師的文章“讓同學在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。二、積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3—4次參加市數(shù)學研討論及教材，教法輔導。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學討論活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個緊要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學應把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n……設計教案，相互切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容布置否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且趙立新。閆秀芹二位老師的公開課得到高度評價。三、改進教學手段，提高課堂教學效益針對我校同學數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。“計算機輔佑襄助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動同學愛好，激勵同學思維。為了把握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步把握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素養(yǎng)的提高，促進了實踐閱歷到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。數(shù)學教研組年度工作總結(jié)范文第6篇本學期，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學討論，并在學校領導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，依照“立足同學成長，升級課堂轉(zhuǎn)型”的新思路，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期的工作情況進行一下總結(jié)：一、堅持理論學習。思想是行動的統(tǒng)帥，一個老師教學理念的前衛(wèi)或滯后對數(shù)學教育起著關鍵性的作用。為此，本學期我們把老師的業(yè)務學習放在了第一位，敦促大家完成讀書任務，推舉前衛(wèi)的教育教學文章，細心準備每一次業(yè)務學習材料，從老師對學習的認得，到業(yè)務的培訓，事無巨細，潤物無聲。通過一系列的學習研討，大家的理論水平得到了提高。學習中，大家都適時把學到的新思想在組內(nèi)老師中作交流匯報。從中感悟到：數(shù)學教學需要在“和諧”的環(huán)境中，在“生本”的理念下，進展數(shù)學的“智慧”，提煉數(shù)學的“簡約”，豐富數(shù)學的“文化”，真正讓每一個孩子都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。從中體會到：老師的專業(yè)成長離不開自身的進展需求，離不開學校的濃郁氛圍，更離不開一個名師引領的討論團隊。為切實提高老師的理論素養(yǎng)和專業(yè)本領，我組還開展了教學設計與評析比賽、數(shù)學解題本領比拼、老師上課、說課、評課研討等活動。二、抓實教學常規(guī)。我們知道，教學始終是我們的中心工作。為此，在教務處的統(tǒng)一領導下，我們強化常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、堅固結(jié)實、高效、科學的教風形成。1、充分發(fā)揮集體備課的作用，認真抓好集體備課活動，加強教材教法的討論，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”（備教材，備目標和重難點，備同學）。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個緊要的教研活動來抓。一學期來，每位老師都在本校舉辦了“一人一課”活動。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后適時交流，相互切磋，認真撰寫評課看法。每位老師依據(jù)本身的上課實際效果，適時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并依據(jù)評課老師的看法，對本身的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化。3、各數(shù)學老師嚴格執(zhí)行課程計劃，按時上、下課，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量。同時利用本身的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。4、本學期搭配學校的布置，1—6班級組織了一次期中測試和期末的“我愛學習”口頭測評加筆試，6班級組織4次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。5、本學期數(shù)學教研組積極搭配教育處定期進行教案、作業(yè)檢查（開學、期中、期末各一次），每次都能適時檢查、適時記錄、適時反饋。6、按部就班對同學進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓、開展三班級數(shù)學拓展課程教學，豐富孩子們數(shù)學學習閱歷，體驗數(shù)學之美、數(shù)學好玩，并取得了優(yōu)異的成績。三、演繹課堂精彩。課堂永久是老師的主陣地。細心備好、上好每天的每一堂高效數(shù)學課，是我們數(shù)學老師工作的重中之重。為切實提高每一位老師的課堂教學本領，形成老師課堂教學的個人風格。本學期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合本身所報科研課題進行，將課題討論與平常教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織老師進行說課、聽課、評課，以提高老師的說課、評課水平，推選老師上好校級討論課。通過以上活動，使每位老師能形成本身的教學風格。本學期，領導有針對性地聽隨堂課，同備課組老師之間相互聽課，教研課人人參加。每位數(shù)學老聽課都達15節(jié)以上，大家共同研討，相互學習，取長補短，快速提高。本學期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主，高級骨干老師、市區(qū)級教學能手、教壇新秀為輔的五處學校數(shù)學組討論團隊發(fā)揮了很大的作用。在市內(nèi)各項教學教研活動中嶄露頭角。本學期太行連片教研，劉彥華老師參加，大家積極供給建議，呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂。在榆次區(qū)賽課磨課過程中，教研員把這個任務交到我校，通過數(shù)次試教，數(shù)次研討，我校參加活動的老師提出了很多寶貴的思想、方法，得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的一致認同。我們也在這次活動中得到很大的提高。