第第頁教育實習個人總結范文（必備7篇）新的環(huán)境,新的領導,新的同事,新的職位,都是我成長的大好機會,同時也是我磨練本身,提高本身各個方面的本領。以下是我為大家收集整理的教育實習個人總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。教育實習個人總結范文第1篇在10月8日那天，我們開始了將近兩個月的實習生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。帶領我的班主任，也是語文老師，是位特別優(yōu)秀的老師。而我們班級和隔壁班都是全段語文成績特別好的班級。除學風優(yōu)良以外，我們班還是被評為甌海區(qū)優(yōu)秀班級的一個班級，班級團結互助，負有責任感。而我在這兩個月的時間里，從我們班主任身上學到很多。我學會了如何教學，學習了如何應對同學之間的各種突發(fā)的事件，更緊要的是讓我感受到了老師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了老師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實習過程中，我對比本身的同學時代，感受著差別，90后同學的本領一代比一代強，信息接收面廣。這對老師也提出了越來越高的'學問要求。這次的個人總結，就作為一名在這實習語文的師范生——我本身來說說談談我在語文教學這個方面最深的體會，這些將引導我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富。現(xiàn)將總結報告如下。一、學校簡介我自主聯(lián)系的學校——甌海試驗中學，原名為甌海區(qū)景山中學。它坐落在溫州市甌海區(qū)府所在地——景山街道轄區(qū)內(nèi)，北靠景山森林公園，南鄰溫金道路，東接葡萄棚村，西依謝靈運公園，好像鑲嵌在匯昌河畔的一顆明珠，承接著源遠流長的甌越文化。校內(nèi)環(huán)境靜謐幽雅，設計格調(diào)儉樸大方。學校現(xiàn)有34個班級，名優(yōu)骨干老師和本科以上學歷老師比例居全區(qū)同類學校前茅。全校老師愛崗敬業(yè)，業(yè)務精良，治學嚴謹，學校教研氛圍深厚，教學成果顯著。學校堅持以“自強、弘毅、求實、拓新”為校訓，以“健體、明德、博學、睿智”的辦學理念，圍繞“打造人民充足教育”的辦學目標，腳踏實地，走文明建校、依法治校、素養(yǎng)立校、科研興校、特色強校之路。持續(xù)堅固結實開展“科研先導，研訓一體”工作，引領老師前進。學校秉承“守則、勤學、向上”的學風，“厚德、專業(yè)、思進”的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中重視同學行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、同學個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促同學培育文明素養(yǎng)，塑造同學美好心靈，促進同學健全人格。并致力于探究適合每位同學健康成長的教育模式，以素養(yǎng)教育為主旋律，以提高教學質量為重點，以提高辦學效益為目標，積極開展新課程教學改革，已經(jīng)成長為甌海區(qū)教育的排頭兵，甌海區(qū)中學的窗口學校、龍頭學校。二、語文教學歷程10月8日，引導老師兼班主任程老師帶著我走進八（6）班，讓我簡單的做個自我介紹。由于沒有任何心里準備，于是臨時湊了幾句話說：“同學們，我們是新來的實習老師，我叫陳雅麗，以后大家可以叫我陳老師。恩，來這里的日子，我希望大家能相互勉勵，一起學習!以后請多多關照!”這個由52名可愛的同學會聚一堂的歡樂團結而又積極奮進的班級，對著我想起了雷鳴般的掌聲，立刻讓我的心里忐忑削減了很多。通過與班主任或班委的直接交流，我用了一個星期的時間了解了班上的每個同學以及他們學習的基本情況。同時，在第一個星期，由于剛來學校與同學了解不多，于是我的重要任務是認真聽引導老師和別的老師上課。很慶幸，正好碰上了市里的地方優(yōu)質課程來這里做評比。現(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習學問，現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了很多的閱歷，發(fā)覺每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。應當說這些聽課，給我感受最深的不是實在詳盡的教學模式，而是讓塑造個性化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清楚。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應當依據(jù)個人的不同、同學的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加自動的學習、自主的進展。在第二個星期，我的引導老師程老師也讓我試一試，讓我上八班級的第5單元的作文課——《蓮文化的魅力》，于是便認認真真的準備備課。備課是上課的先導，要在課堂上進展同學的思維，培育同學的語文本領，首先要求老師把氣力用在備課上。不僅要研討教材，而且要把老師、教材、同學三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和同學的實際水平啟程，使備課為課堂上老師的循循善誘、同學的積極思維、由淺入深地認得事物打下良好的基礎。我做的是詳案，本身要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好。在備好課后，首先要把教案交給程老師修改，程老師給了我很大的幫忙會告知我哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方該更多的與同學互動，那些地方注意引導同學勾畫重點等等。在引導完初稿后，再次整理，整理后交給老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。到了第二個星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上，開始我的第一堂授課。由于第一次上課，緊張的心一直跳個不停。不過很出乎我的意料，同學特別的搭配，并且積極得回答問題。一開始我先介紹蓮花的物理學問，由于蓮花的品質都是從它的外觀特征表現(xiàn)出來。但是，我怕講物理學問不能帶動同學的積極性。于是，我便用圖文并茂的方法，將物理學問形象而生動的表達出來，把同學的注意力成功的集中在一起。后來，我出示了一首故事《小池》和現(xiàn)代詩《蓮文化的魅力》，以猜謎和閱讀的方法讓同學來參加，調(diào)動了同學的積極性。這堂課，上得比較不錯，深受同學的歡迎和老師的好評。由于，在上課之前，我將同學該有的反應和他們有愛好的方面都做了謹慎的考慮。而通過這堂課，我深刻地切身體會到教案和講課是相輔相成的，是必需快捷變通的。而我的教案、我的課堂，同學的參加它們是一個不可疏忽的極其緊要的構成部分。通過這次的上課，我了解到以本身的思維來揣度同學的思維是特別關鍵的。由于或許本身認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清楚就顯得猶為緊要了。并且，讓同學能夠參加，是課堂成為他們本身的舞臺，也是至關緊要的。于是，在以后的備課過程中，我特別側重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清楚，以及想好同學的各個反應和同學有愛好的方面。另一方面，提問也是一種學問，要緊扣課文，有肯定的深度，能使同學捉住要害，想一想能說出一、二，終歸同學是有好勝心的，是樂意思考問題的，關鍵在于老師要擅長調(diào)動同學思維的積極性，要吃透教材，要了解同學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參加課堂，予以他們更多的機會，惟有這樣，同學才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學的語文水平才會有所提高。這一舉措果真收到了良好的效果，同學們聽完課后，了解情況時一般都說比較理解了，這讓我倍感欣慰和充足。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的引導，我更是捉住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發(fā)覺本身的不足，矯正錯誤，完善本身，才會得到進展。都說，老師要給同學一杯水，本身必需有一桶水。特別在課改的今日，老師理當首先成為學習型的人，給同學做學習的榜樣，讓同學在熏陶感染、潛移默化中酷愛學習、學會學習、最后成為學習型人才，正所謂師高弟子強。因而在空閑時，我還要閱讀經(jīng)典、名著，擅長積累。還應把讀書與思考相結合，只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實了本身的文化底蘊和理論素養(yǎng)，又為教學廣開了鮮活的源泉。作為語文實習老師，我在課堂教學之余還批改了同學的作文和試卷，尤其在批改同學作文時，我都是將每一篇作文作為同學的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)漸漸成熟起來了。他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去酷愛生活，珍愛身邊的每一位親人和伙伴。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動，沒有把握好友情和學習這些方面。在改作文的時候，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評引導之外還通過本身的評語對他們進行思想上的引導，矯正他們在思想上的偏激之處，激勵他們樹立積極的生活信念，激勵他們端正學習態(tài)度，并對他們報以的信念。對于個別同學我還在課下做了單獨交流，即進行所謂的交心，心與心的交流，我們不僅僅是老師和同學關系更是純潔的伙伴關系。作為老師不僅要有廣博的學問，充足同學的需求，而且要有博大的胸禁，寬容、關愛、理解同學，走進同學的心靈。我信任，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在學問儲備還是閱歷積累上都甚為單薄。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了本身，看清了將來的路。三、班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。從我10月8日進校到今日為止，我始終都沒有脫離班主任工作。這個工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。而如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不簡單。我的班主任工作重要是每日帶早自習與早操、眼保健操，早中晚檢查下同學的衛(wèi)生情況，與班級班委一起組織同學進行學習，并組織一次班會課，由于引導老師的信任，我也有幸開了一次家長會，匯報他們的孩子在校的情況及家庭教育等方面的內(nèi)容，面對這些長輩，雖然有些慌慌的，但是引導老師一直在旁邊激勵并為本身打起，真是太感謝了，總體的感覺還是挺不錯的，為這事還高興了好久。除了常規(guī)工作外，我擔當了班級全部的事物，參加了主題黑板報的制作評比、校運動會的負責工作、科技節(jié)的網(wǎng)頁制作以及科技節(jié)的各個項目負責等等。我們班在校運動會中獲得全校第一、全段第二的好成績。通過這些活動提高了班級的凝集力，提升了同學的集體榮譽感。跟同學一起參加這些活動，也讓同學感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對望們的支持與激勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙也就是如何珍惜兒童”。作為一名實習生，我也同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動同學，去幫忙啟迪了同學。而這種高尚純潔的酷愛就是老師與同學心靈之間的一條通道，是開啟同學心智的鑰匙，是用以點燃照亮同學心靈的火焰。老師一次關切的目光，一句暖和的話語，一次耐性的輔導，會將師愛的滋養(yǎng)匯入同學的心田。很多成功的教育證明，正是老師用敬重、信任、掛念、用理解、寬容、期望，讓我們的同學在溫馨與幸福的道路上成長。這段時間，從班主任程老師那學習到了怎樣管理班級的學問，技巧和技能等。在與同學溝通的過程中，發(fā)覺了不少同學都存在的肯定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學；聰慧但自控本領差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我適時地給同學做思想工作，開導他們，幫忙他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時間，激勵他們努力學習，考上本身理想的大學。班主任工作，讓我清楚地知道：老師的職責不僅僅是教書，更緊要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中"望、聞、問、切"四診法。于是，我總結出四點：細心"望"其表；耐性"聞"其聲；真心"問"其想；精準"切"其脈。所謂“望”，就是要具有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，望同學在學習生活中的表現(xiàn)和情緒變化，做到“見月暈而知風”，從而適時有效地開展教育工作；“聞”就是聽，聽同學的心聲，聽同學的內(nèi)心世界。隨時隨地的同同學“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為同學的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱匿在孩子們身上的“光環(huán)”；同學需要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的珍惜，同學會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為仿照的榜樣；"切"準其脈對于后進生尤為緊要。每個孩子都有敬重自己心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉化。在消極因素中找尋積極成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個同學都抬起頭來走路。”四、實習總結在這兩個月的時間里，我終究體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和緊要性。實習，也讓我意識到了本身的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進步，就會有提高。這是我在老師舞臺的第一次，我知道以后還會碰到很多可愛的同學，但是，他們——我全部教過的同學，見證了我一步步從天真漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!這次實習，對我來講是上了一堂緊要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝程老師、鄭老師、林老師以及陳老師、夏老師、潘老師，感謝我可愛的八（6）班與八（5）班的同學，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。這次分別不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。假如說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。教育實習個人總結范文第2篇說到實習的時候，不得不提的是我的實習引導老師、我可愛的同學們，我的實習伙伴們以及我自我的生活。先談談我的實習引導老師吧，她是我們學校畢業(yè)的，能夠說是我的師姐吧，但是年齡還是有點大了，她對人很好，和四周同事的關系也很好（沒有想到她竟然能夠上課時間不夠去擠其他老師的課）對我也很好。除了在教學方應對我認真的引導（她幾乎每節(jié)課都會聽我的課）外，還在生活掛念我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。另外一個是我實習班級的班主任，她對我也很不錯，常常和她閑談的時候會聊很久，當然了除了同學外，還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在漸漸的了解之中，呵呵我的同學其實都很可愛，雖然說他們也有那種很頑皮的，也有常常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。雖然說很多老師都說我實習班的很多同學笨，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的進展?jié)摿Αｉ_始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我實習班的同學我都能認得完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。就應說從這周起我們的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲乏的身體感覺到很簡單。我的付出沒有白費，我發(fā)覺他們開始喜愛上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們很多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。當然了，他們不僅僅僅指的是一個班的人，很多時候我都不明白跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開始了解另外一個班了。我此刻的實習伙伴，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學院的。四個心理學院的每一天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪拢麄円幌蚨急容^用心的。我們專業(yè)的其他三個還比較閑，但是我們很團結的，他們對我也很掛念。記得昨日我比較累，由于還要留下來守他們的自習。他們很掛念的說：不要把自我搞得太累了，此刻只是實習，以后工作了會更累的，那到時候你怎樣辦啊？呵呵，很多謝他們的掛念啦，我想給他們說的是：多謝你們了，有你們真好!雖然說此刻是實習，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自我能做好的事。就應說對于我的實習生活還是比較充足吧，過得也還充實和歡樂的吧，有一幫愛我的同學以及我愛的同學圍著我，很高興!有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談談心，聊閑談，還不錯吧。就應說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，但是加油，信任用心能夠制造出奇跡的，加油～～教育實習個人總結范文第3篇人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和引導老師的悉心引導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大同學到一個能在課堂上“講課自若”的準老師；從一個沒有閱歷的大同學到一個對平行班有肯定處理本領的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大同學面前的第一個考驗，我們適時清醒的認得到面前的困難，排出灰心的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安置下來。剛安置好，負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了布置，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求本身，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的布置和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌布置，我的實習才能進行的這么順當。二、名師引導，虛心學習，全面提高教學水平教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面諳習初一數(shù)學教材，認真聽引導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課，我的引導老師是具有十多年教學閱歷的優(yōu)秀老師，并且?guī)У氖撬膫€理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我布置的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、認真寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到本身認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給引導老師審批，在引導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課引導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上顯現(xiàn)的缺點提出寶貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不顯現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動各方面都有了顯著的提高。老師的稱贊和同學成績的提高是對我的教學水平充分的確定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當一般班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。同學素養(yǎng)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔佑襄助班主任將班級帶好。每天有三個重要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課適時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別同學，給個別同學作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)過，很快的諳習了同學的情形和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領同學參加學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與同學也建立了良好的老師和同學關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了訂立班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對同學進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。相互掛念，相互學習，團結協(xié)作，做好實習隊的工作.在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的努力探求和努力將一如既往，我對同學的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。教育實習個人總結范文第4篇在xx市xx縣xx中學所經(jīng)過三個月的教育實習已經(jīng)結束了。三個月里，我和校領導、老師及其他職工都相處得很融洽，他們都特別友好，時常給我激勵和幫忙。作為老師，也受到了大多數(shù)同學的愛好。特別感謝全部給過我?guī)兔椭С治夜ぷ鞯娜恕Ｈ齻€月的時間，我在這里學到了很多很多。下面，我將工作總結如下：一、心情和感悟我深知，實習是我們踏入社會的一個緊要門檻，因此，做每一件事都以學習的心態(tài)來做，懷著信念和感謝去做，真正不埋怨不偷懶。當然，在調(diào)配任務和執(zhí)行過程中也會碰到很多難以預料的事情，也有過灰心和無助，但我會很快做好心態(tài)的調(diào)整。沒有方法更改現(xiàn)實，但我能更改本身的看法。工作中我一直堅持做到1、踏踏實實做好每件事，真心真意對待每個人，用真心和行動換取他人信任。2、勤于思考，把細節(jié)做好，讓付出更有價值。3、不斷學習。二、教學實習工作與收獲教學實習包括聽課和授課，由于我們屬于頂崗實習生，所以授課是重要方面。授課共計140節(jié)左右。第一周聽引導老師的課跟其學習授課學問了解基本情況。其后的時間，全部的課都是有我來負責。上課時，做到講解清楚，教態(tài)自然，板書工整，從教態(tài)、語言、板書，重難點的把握及學問點的呈現(xiàn)等方面，通過溝通交流和自我反思、相應調(diào)整，的確取得很大進步。平常有空也去請教有閱歷的老師，請他們傳授閱歷，虛心學習，教學相長。我教授的是初一班級語文課。分別是9班、10班，每班每周6節(jié)課，每周共計12節(jié)課。教書匠好當，教育名師難成。聽了張老師的語文課之后，我開始走上講臺，開始了本身的第一篇“處女作”。謹慎說，當時的本身并不是很緊張，由于本身準備已經(jīng)充分。要知道，我一直很憧憬講臺，很喜愛站在講臺上的感覺。但是自信只是一方面，閱歷這方面我卻沒有，所以，我基本上是依照原科任老師的上課風格來的。在課后，聽課老師一一給我指出我的不足的優(yōu)點，不足有，講課聲音不夠大，由于班上全部有66個同學，要保證每個同學都聽清楚老師講的內(nèi)容，聲音必需洪亮，其次，板書方面同學反映時候板書太少，對同學的表揚用詞比較單調(diào)；優(yōu)點的話，用張老師的話說，第一次上講臺有這樣的表現(xiàn)很不錯。總而言之，上完第一節(jié)課后，總體上還是對本身比較充足，聽課老師也對我有信念。老師基本功還算堅固結實，不過我還是要不斷努力改進。在設計教學方面，本身沒有太大的創(chuàng)新，同學的積極性還沒有充分的調(diào)動，因此要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產(chǎn)生良好影響。針對顯現(xiàn)的問題，引導老師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能掌控住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中引導了我如何面對教學過程中顯現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有老師的架子，更多的是伙伴般的親切交談。通過這段時間的教學實習，我的教學技能得到了較好的訓練并取得進步，更進一步了解了老師的工作。懂得了做一名好老師所應具備的素養(yǎng)。三、日常工作與收獲老師除了備課上課，還有一項緊要的工作就是批改作業(yè)，我談談我批改作業(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得本身在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的激勵性評語充分艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后本身當老師了，肯定要給每位同學都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，本身成為了一名老師，終究實現(xiàn)那個念想。一句好的評語對于同學的激勵是很大的。但是改作業(yè)也有很多要注意的地方，一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到矯正同學的錯誤是特別緊要的勵志網(wǎng)。初一的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務幫忙他們改正錯誤。我在矯正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個悲傷的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的緊要性，并依據(jù)各個同學的情況加以勉勵之，開導之。對于個別情況的同學，我會實行單獨輔導他們的方式，直到他們自動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教育工，我信任就是要有這樣的耐性，才能把同學的缺點從根本上矯正過來。四、今后本身努力方向1、學無止境，各種學科學問日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術學問，并用于引導實踐。2、光說不做，不行。在以后的工作中不斷學習學問，通過多看、多學、多練來不斷的提高本身的各項技能。不斷的豐富本身，讓本身不提前被這個競爭激烈的社會所淘汰3、不斷磨練本身的膽識和毅力，提高本身解決實際問題的本領及溝通本領，并在工作過程中漸漸克服急躁情緒，積極、熱誠、細致地的對待每一項工作。信任，這三個月的時間我所經(jīng)過的一切都將是我永久保存的寶貴回憶。教育實習個人總結范文第5篇這次實習是我們把三年來學到的理論學問和專業(yè)學問應用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習中，我收獲了自信，也意識到了本身存在的不足。今后我會克服不足，多向優(yōu)秀老師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民老師。下面是我的一些實習心得。1、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為本身的課堂授課添加優(yōu)質元素。2、對于講課，應提前做好充分的準備，想到課堂上發(fā)生的一些可能性情形，做好應對反應。對于同學的問題，要耐性講解，假如不會，要勇于承認，不能不懂裝懂。3、大學課堂所學的學問與實戰(zhàn)是有肯定區(qū)分的。有些東西不必迷信于課本，應依據(jù)學校情形，同學實情快捷做出更改。4、作為一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到認真負責，無微不至。5、對于同學，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧妙也就是如何珍惜兒童”。作為一名實習生，同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動同學，去幫忙啟迪了同學。老師一次關切的目光，一句暖和的話語，一次耐性的輔導，會將師愛的滋養(yǎng)匯入同學的心田。在這兩個月的時間里，我終究體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和緊要性。這是我在老師舞臺的第一次，我知道以后還會碰到很多可愛的同學，但是，他們——我全部教過的同學，見證了我一步步從天真漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!這次實習，對我來講是上了一堂緊要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝撫松一中全部英語組的老師還有我的實習班主任引導段老師，從他們身上我學到了很多學問，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。這次實習不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。教育實習個人總結范文第6篇教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是閱歷不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當充足的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的認真，考慮的特別全面，把課堂可能會顯現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，同學都沒發(fā)覺我的緊張。這節(jié)課重要講過敏反應和艾滋病，同學對這方面的內(nèi)容在生活中都有過肯定的接觸，這節(jié)課最緊要的就是一個情感態(tài)度價值觀的'落實，也就是生命教育。在課堂上，我讓同學說說如何關愛艾滋病患者，同學都很能說，我當時就嚇到了，發(fā)覺文科班的同學就是不一樣。同學在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關懷。這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課肯定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，很是高興。當然也是有很多不足的，老師說，給同學講的還是太少了，要更放寬時間給同學；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在同學了解艾滋病病毒重要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給同學判定哪些途徑是否會傳染，此時，同學就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了肯定的疑問，可是對于這點，我沒有利用好，本可以好好的拓展；或許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順當?shù)纳狭讼聛恚阋诧@得上課有點任意；同學說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。我的第二節(jié)課就是公開課，由于我的公開課時免疫復習課，后來我才發(fā)覺復習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習，復習課很掛念會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，假如講甲流就會覺得很一般，沒有新意，最后，糾結了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料，由于約翰遜患有艾滋病這個案例有肯定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結，老師給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的學問點也復習了，到了課堂結束，同學還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去，顯得我的學問點和材料是分別的，也就是“皮肉不相連”。可是我可以理解這個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很苦惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫。當時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的伙伴也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于本身的苦。其實也沒有那么糟糕，很多同學，都過來幫我想想，給給看法。之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進行肯定的討論學習，很多東西都是由同學來講，老師只是起著幫助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺，只有同學在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法估計的課堂，還是相當?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的同學都不太搭配老師，上課的氛圍比較死，我就更加掛念了。由于時間又比較趕，還不是很嫻熟，當時我去上的時候，還是很緊張的，緊張的顯現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的同學還是挺給我面子的。當時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。當時上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我本身思考了，再去和他聊。當時，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是由于心里很浮躁，靜下心來，就會發(fā)覺本身問題還是很多的。只有做萬全的準備，才能做得更好。由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終究在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那節(jié)課上見分曉了。惋惜，應了一句“期望越大，灰心越大”。由于我上的是免疫復習課，這個課對于我們班級的同學來說有點難度，好悔起初怎么沒好好分析同學情況，就一股腦認為我們班級同學會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，或許是我本身有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么簡單說放棄，又那么簡單說要做什么的人，很厭煩發(fā)覺原來本身就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是予以我肯定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙—語言問題，這對于我來說，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到本身的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，全部的不快，會過去，全部的歡樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，歡樂一點。三.班主任工作我是我們小組第一個班主任的。重要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修同學學習。由于第一周的見習，給了我很多時間諳習班