幼兒園教師年度考核個人總結德能勤績廉7篇

工作完畢之后,最關鍵的就是要寫好相關的工作總結,用來催促自己經濟飛速上升的時期,工作總結的運用頻率越來越高。以下是我細心為您引薦的幼兒園老師年度考核個人總結德能勤績廉7篇,供大家參考。

幼兒園老師年度考核個人總結1

在___幼兒園任教已經有五年時間,我擔當的是中班的班主任。管理十幾個幼兒,他們活潑好動,對世界充溢了愛好,我是一個園丁,就是讓他們在開掘世界的時候可以強壯成長。

擔當老師以來,我有許多心得,其中我明白如下幾點：對學生要視如己出、要學會與家長溝通溝通、學會讓學生喜愛學習。這是我工作中總結出來的。也是我教育學生的主要手段。先來說說對學生的看法。許多教師對于學生并不是多么看重,他們把教育幼兒當做了一份壓力,卻沒有去真正的引導他們。告知他們如何去學習,如何去做好自己,雖然有時候對待幼兒看法好但是卻沒有做好自己的本分,沒有教育好幼兒學習,因為發覺他們太難教育了。

我把幼兒當做自己的孩子。這樣我教育他們就不會感到有什么不耐煩,反而特別樂意去好好教育。哪怕為此我付出的汗水,和我的工資不成正比,但是至少我已經造就出了許多優秀的學生,我是老師,我也會把他們當做摯友,敬重他們,哪怕他們還很小,許多問題都不明白,但是我卻可以一點點的傳授,學問就是靠著這樣始終傳承下來的。作為一個園丁,我就應當呵護好這些嬌弱的小花朵。

在他們生病的時候我會給他們看病,帶他們去醫院,他們不開心的時候我會詢問他們緣由,找到其中的糾紛,從根本解決,而不會干脆嚴厲的呵斥,用自己的耐性,善心去教育好這一批學生,用自己的努力去造就他們。

對我來說想要教育好學生最重要的不是如何讓學生成果快速提升,而是如何讓學生對于學習感愛好,不會感到學習是壓力,反而可以在學習中收獲樂趣。假如學生學習完全是填鴨教學。沒有好好的造就他們的愛好,等到了以后。同樣也會衰敗,一旦缺少了約束,他們的成果就會大幅度下滑,這樣又有什么意義呢。只是奢侈彼此的時間,不但沒有教育好學生反而會損害他們對于學習的愛好。

愛好是學習的動力,假如沒有了動力學生有如何情愿甘心的學習。當學習成為了包袱很簡單讓許多學生陷入學習中的泥潭拔不出來,也提升不了。他們是種子,我們是園丁,撒上的水是為了讓他們更快的生長,蓋上的土是幸免他們被其他不好因素影響。總是為他們多考慮一分,這樣我們才能夠讓他們學的更好有更好的成果。

對學生家長,我認為他們是我們與學生之間的紐帶,只要我們與學生家長做好了溝通,不但能夠讓他們安心,也能夠讓他們知道造就學生須要他們的溝通,團結家長的力氣發覺學生的優點。然后讓這些幼兒們成為足夠優秀的人才。這才是我們幼兒老師的責任,或許我們須要付出更多的辛苦,哪怕是操碎了心,但是至少我做到了老師的責任。

幼兒園老師年度考核個人總結2

反思一個學期的工作,我有了很深的相識：我們都有一種感覺,當你追逐時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初勞碌的身影還在眼前呈現,實在是讓人感慨時間的飛逝。可是細細品嘗,卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉瞬過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲,這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現將本學期工作做如下小結,老師被喻為人類靈魂的工程師,老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。踴躍參與園內各項活動,并謹慎做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況啟程,細心支配好每周打算活動內容,謹慎組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主子。在課前的教具打算要充分、內容要豐富、生動、新奇,并具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題,并解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時造就幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,造就幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、造就良好的課堂常規；不許隨意下位、回答下列問題時要舉手、并學會敬重他人,靜謐地傾聽他人的發言,養成不隨意打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶著幼兒謹慎開展各項體育活動、熬煉身體。在每周打算活動中,依據幼兒的現狀狀況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面：

我深刻地相識到,時代在開展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我非常注意業務學習,不斷充溢自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素養,提高文化專業學問水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現,剛好取得家長的親密協作。

3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進展溝通。

4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,并能主動參加到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關系,讓家長和幼兒共同成長。

五、存在缺乏：

1、本學期有時候有因自身偷懶思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。

六、今后工作規劃：

1、踴躍、謹慎開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學時機,加大學習力度：一是保持工作熱忱,接著加強自身科學文化學問的學習；二是虛心慎重,接著加大向領導和各位教師的學習

以上是我本年度的工作總結,缺乏之處請各位領導及教師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點,爭取更大的進步。

幼兒園老師年度考核個人總結3

從進入____幼兒園工作,已經有_年了。此時此刻2021年過去了,我的工作也進入結尾階段。在幼兒園一年的工作又完畢了,我作為幼兒園的一個教師,這一年也從各方面都得到一個成長,個人整體的開展也是不錯的。此時此刻就我一年的工作做個總結：

我教的是個大班,在這一年里,我針對大班的孩子,完成了一年的教學。首先就是從孩子們的心理啟程,我發覺班上的有一小局部的幼兒心理狀況都是處于一個自閉的狀態,我為了變更他們這種狀態,采納了性格活潑和和性格不活潑的孩子坐在一起,讓性格開朗的孩子漸漸的變更他們,漸漸的彌補他們心中的孤獨,盡量的讓孩子們都能夠玩到一起,變更自己膽小、簡單羞澀的性格,盡量融入進班集體,把性格變得開朗和外向起來。這個措施到年底的時候,效果比我想象的要好,我發覺許多孩子都能夠主動的交摯友了,平常也愛開口打招呼叫人,也變得愛笑了,這是一個很大的改變,我因此而感到很快樂。

其次個就是除了規定的上課時間,其他時間我會支配孩子們玩嬉戲和運動,在玩嬉戲的過程中到達熬煉身體和放松心情的效果,熬煉他們的運動實力和體格以及學習一些為人處世的道理。我設置了幾個小嬉戲,比方雙人跳遠運動,這個就是要他們進展默契合作,才能勝利的跳遠,這是要教會他們合作的重要性；跑步接力賽運動,這個能夠讓他們運動起來,而且也是一種團體活動,可促進他們的感情；老鷹捉小雞嬉戲,就是要他們學會在嬉戲中要傳遞的愛護弱小的道理。這些運動亦或是嬉戲,都很好的讓孩子們體會到樂趣,不僅強身健體了,還可以學會一些做人的道理,很好的收獲。

一年的教學,讓我與孩子們建立起了很深厚的感情,我們在幼兒園里相互協作,一起把學習搞好。這一年給了我許多,我比以前更懂得與孩子們之間的相處要將心比心,要努力的進入他們的世界去,不能以大人的視角去處理他們的問題。我很慶幸自己每一次都有收獲,進而積累自己的教學經歷,協助孩子們完成整個階段的學習。

幼兒園老師年度考核個人總結4

(一)、思想品德

本人能主動參與政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,酷愛集體,聽從安排,對教室工作謹慎負責,在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱度的心態去完成園里支配的各項工作。主動參與園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,主動要求進步。酷愛本職工作,做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

(二)、本學期取得的成果

在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量,他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難,并采納相應的措施。關注全體幼兒,注意個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生開心的心境,締造優良的教室氣氛。主動的參與工開課和各種競賽活動。多看對業務有協助的書籍,不斷擴寬學問面,為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中,為幼兒創設良的時機與條件,供應足夠的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參與活動的過程中,認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中,留意教給幼兒初淺的,簡潔的生活學問經歷,造就幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教育教學活動中謹慎備課,做好課前的物質打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中,擅長總結經歷,每月撰寫教育隨筆,以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位,以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,謹慎的領悟了新《綱要》精神。

4、謹慎填寫周、月打算及各種表格。

5、謹慎做好特別兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反應。

6、依據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間,供應幼兒活動材料,更好地造就幼兒的全面開展實力。

(三)、嚴格要求自己,爭取更多收獲：

1、結合主題課程,開展了豐富多彩的區域活動,努力做到“靜與動”的結合。

為了給孩子們締造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室有限的場地,設計最正確的區角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等,還利用室外一角,設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結合季節特征,開展了“炮竹聲聲”、“我愛國旗”等手工活動,很受小摯友喜愛,在感受到歡樂的同時提高了孩子們動手實力。值得一提的是,我們班小摯友在教師的引導下,對折紙活動特別感愛好,吃好了飯,你時時可以看到三五一群的孩子圍在一起在探究折紙,有的在競賽自己折的飛機。很多孩子的動手實力得到了很大提高,小手也變巧了,還熬煉了他們的耐性,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

2、加強常規建立,造就幼兒優良的行為習慣

俗話說：“沒有規則,難成方圓”。優良的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調整,我進一步造就幼兒自我效勞的實力,為他們的生活和學習打下優良根底但是常規也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比擬頑皮,我們兩位教師步調相同,共同合作,重抓教育,使小摯友漸漸能相互協助、關懷集體,搗亂的小摯友小了,酷愛勞動的小摯友多了。

幼兒的獨立相識增加,而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發油畫棒、點人數……抓住這些細小的時機,既造就了他們為同伴效勞的實力,而且催促了孩子的自律,潛移默化中造就了幼兒優良的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重,促進家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心竭力為幼兒效勞,從每個細微環節上去切實照看好他們的生活。造就幼兒的優良的生活和衛生習慣,特殊是去上廁所時跟隨其后,提示入廁的留意點,天氣熱,提示孩子多喝水,剛好補充水分。天氣冷,提示孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進展多種形式的體育熬煉,增加了幼兒的體質,患病人數較少,出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡潔的自我愛護方面的學問和技能,如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡潔處理方法;出汗過多的時候要留意休息等,提高了幼兒的平安相識和自我愛護實力。結合季節特點和班極幼兒的特點向父母傳播有關疾病防治的和合理調配膳食的學問。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的限制。協作保健醫生做好疾病的預防和查體等工作,使幼兒在園能安康平安的生活。每周還對玩具、圖書等進展剛好消毒,雖然工作量很大,但我毫無怨言。在教師的催促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。

在注意保教工作的同時,我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯系單、家訪、父母會等形式和途徑,向父母反應幼兒在園的各種表現,有特別狀況,剛好和父母聯系。對于一些幼兒在園內取得了必須進步,我們也立刻和父母取得聯系,請父母接著協作,使孩子不斷進步。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措,許多父母表示了認可。為了充溢父母們的育兒經歷,每月都剛好更換家園零距離中有關保育的文章。

生活可以一成不變,也可以多姿多彩,充溢斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地對待自己,克制自身的缺點,主動發揮自己的特長和優勢,敢于嘗試,敢于創新,確定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿意的秘訣,在于發覺自己的實力和限制所在,在能做好的活動中找到滿意,再加上才智以明白自己的境況,不管多重要或多勝利,在宇宙中恒久也算不得什么,要有志氣做真正的自己!“路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。”這是我的座右銘,也是我不懈的追求。

幼兒園老師年度考核個人總結5

太陽一次次的升起又落下,反反復復,看著小摯友學本事、看著小摯友做嬉戲、看著小摯友笑、看著小摯友哭,一個學期的工作又將接近尾聲,今日在這里我的心情無比激烈,我感謝各位領導和全體老師賜予我這個時機,請大家傾聽我的進步和工作中的缺乏。在這一個學期來,在平凡的工作崗位上靜默地耕耘,將愛崗敬業、無私奉獻一心一意為人民效勞的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程,有所失、也有所得。現將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領導和全體老師做以下匯報和總結。

一、不斷學習,提高自身素養

只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中,踴躍參與各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有時機讓我外出學習,吸取別人的經歷使自己成長。

本學期中,充分發揮自身的凝合力作用,堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇,謹慎做好班級的各項工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有打算,使班級的吃飯常規、整理玩具、排隊等常規初見成效。

二、堅決信念,標準良好常規

俗語說：“沒有規則,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調整,促進身體安康,有利于造就幼兒自我效勞的生活實力,為今后生活和學習奠定良好的根底。本學期,依據我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵,有時叫破了喉嚨他們還沒靜謐下來,怎樣讓孩子自覺的靜謐下來呢？面對這個問題已經思索了很久,有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫教師做事情,利用孩子這一特點讓孩子靜謐下來呢？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今日誰來幫教師發餅干、發牛奶、發調羹、發碗等,但教師有個前提就是誰坐的最好的小摯友來做。”孩子們一下子靜謐了下來,有一次我班的小摯友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子靜謐地跑到了自己的位置上,我看了很感動,沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招,既造就了孩子酷愛勞動的習慣,也能在班中形成自覺靜謐的習慣。

三、突出特色,提高珠心算教學

“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為“珠心算”的輔導老師,剛起先我也不知如何下手,剛起先的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能承受數與量的理解呢？因為我們常態班的數學教學打算比擬慢,而他們此時此刻就要承受能行嗎？面對這樣的狀況,我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數與量的關系如：每次一組孩子發碗時總讓他先點一下人數然后再去數碗,發調羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數與量的概念。有一次在與潘教師談話中她說你們的孩子真的打得很棒,但有些孩子對加減很混亂。剛起先聽得很開心,聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去。于是我自己嘗試了在打從中找尋竅門,發覺每次的加,珠子就是往上去的,每次的減珠子是往下去的,我把這個規律告知了孩子們,明顯孩子們打的很順手,看著孩子們快樂的打著,我又擔憂：依據孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去確定會厭倦的,于是我又在找尋另一條途徑能激發孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都特別想得到五角星,還是從這點啟程我上街買了一些五角星等很多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星,再次激發了他們想打好的愿望。過了一段時間,珠心算教學的難度又上了一個臺階,這次要用“5”的這一個到珠子了,然而我不知如何向幼兒說明這一個珠子就表示5、二個珠子表示6,我不能再用數與量概念來說明了,只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中輕松的操作起來了,但發覺幾個孩子過了一夜又好象生手了。原來他們回去之后沒有練習才這樣的,每天放學的時候我都提示他們要回去練習,但明天過來還是老樣子沒進步。我只好采納措施了,我們珠心算是分批上的,一批上另一批去玩,看到沒有完成作業的孩子我就說,你在家沒有完成練習作業的小摯友,在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩,必需把那時間補回來。這一招果真起到了效果,我班的蔣晨小摯友就是個明顯的例子,原先不是很嫻熟,此時此刻的他可以稱的上我班學得最棒的孩子！此時此刻看著他們嫻熟的操作,我很為他們感到傲慢、驕傲。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”

“人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,性格比擬急躁等,以后要克制自身的弱點,爭取更大的進步。

有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了深厚的感情,也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領導和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會接著努力,盡職盡那么。把自己全部的愛奉獻給孩子,為孩子的明天獻出自己的一份力氣。

幼兒園老師年度考核個人總結6

這一學年,在教育教學工作中,我面對全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以造就學生主動開展”為中心的教學思想,重視學生的特性開展,重視激發學生的締造實力,造就學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己,酷愛教育事業。時時以一個好老師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會開展的須要,適應崗位競聘的須要。現對這學年工作進展以下總結。

一、求實創新,謹慎開展教學、教研工作

教育教學是我們老師工作的首要任務。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應當盡力去作好本職工作,特殊是教學工作。課前,我謹慎鉆研教材、教參,課程標準,謹慎分析教材,依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經歷的教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,踴躍利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際啟程,留意調動學生學習的踴躍性和締造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增加學生學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地表達素養教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以造就學生實力,提高學生的成果與素養為目標,力求讓數學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

二、任勞任怨,完成學校其他工作

我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為須要的信息資源,并踴躍與其他老師在博客上進展溝通、探討在教學中存在的問題。

三、加強反思,剛好總結教學得失

對數學教學的理論學習還不夠深化,須要進展反思,教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位,探究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的踴躍性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

四、繼往開來,開創新的天地

加強自身根本功的訓練,特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練,注意對學生實力的造就。對后進生多些關懷,多點愛心,再多一些耐性,使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中留意力學習,課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫,努力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充溢,沉甸甸的情感。

“學海無涯,教無止境”,作為一名老師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展,學問的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學年,除了踴躍參與政治理論學習外,我還踴躍進展業務學習,提高自己的工作實力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,謹慎學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

幼兒園老師年度考核個人總結7

隨著新年的鐘聲即將敲響,學期完畢工作也即將完畢。一個學期以來,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面的實力都不同程度地提高了,同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們快樂的笑容,我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面：

酷愛中國共產黨,忠誠于黨的教育事業,一心一意為幼兒和家長效勞。本人能踴躍參與政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,酷愛集體,聽從安排,對班級工作謹慎負責,在工作中努力求真、求實、求新。以踴躍熱忱的心態去完成領導支配的各項工作。踴躍要求進步。愛崗敬