幼兒園文化宣傳文案范文第1篇幼兒園文化宣傳文案范文第1篇1、故事取材以年級組同讀一本書為載體、符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

2、參賽選手限定在2~4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

3、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

4、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

幼兒園文化宣傳文案范文第2篇個人獎項(以年級為單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

集體獎項：根據學生獲獎成績，參加活動過程中學生表現進行評選。

一、活動目的：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

二、活動內容：

可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。

三、活動時間：

大概是開學的第二周，第三周(具體時間再定)

四、活動地點:

二(2)班教室

五、參加對象:

二(2)班全體同學。

六、活動過程:

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經夏老師、吳老師選拔出10——12名同學參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

七、評分標準：滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。(50分)

語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。(40分)

3、儀態大方、表情自然。(10分)

暫定評委：

幼兒園文化宣傳文案范文第3篇1.參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經典故事。)

2.選擇故事時間：3-5分鐘。

3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的演出服。(必須佩帶紅領巾，入場、退場需敬規范的隊禮。)

4.參賽選手可用mp3音樂現場配樂。(不要準備ppt，比賽現場不能播放)

5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優秀的小干部做現場觀眾。

幼兒園文化宣傳文案范文第4篇（一）宣傳動員階段：12月3至7日

1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。

一、活動背景：

由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。

我園以“閱讀”為特色，按計劃，我園本學期將舉行第一屆幼兒講故事比賽，與本次由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”比賽不謀而合，為了更深入開展“閱讀”特色活動，讓“閱讀”特色活動更豐富多彩，經園領導商議決定，特舉辦萌迪幼兒園第一屆“沙沙講故事·我講書中的故事”比賽活動。

二、組織機構：

主辦：xx市龍華區福城萌迪幼兒園

三、活動內容：

本活動主要針對學前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。

（一）比賽環節：

1、兒童組：

兒童組分為團體組和個人組兩個組別，團體組要求參加活動的小朋友（至少2名，不超過6名）以團體的形式共同講述或演繹一個書中的故事，個人組要求參加活動的小朋友個人講述或演繹一個書中的故事；

2、親子組：

要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。

四、活動形式：

深圳市龍華區福城萌迪幼兒園家長委員會協同萌迪幼兒園各班教師發動組織選手參加兒童組和親子組的比賽。比賽采取擇優勝出的賽制，利用微信公眾平臺的形式，向社會各界進行展示。并推送獲得特等獎的選手參加由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”的龍華區片區園選拔賽。

幼兒園文化宣傳文案范文第5篇1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

1.木無本必枯，水無源必竭。——明馮夢龍《東周列國志》

2.每一縷的陽光是我對老師的祝福，每一顆星星是我看老師的眼睛，每一絲雨牽著我對老師深深的思念。在教師節我送上祝福，希望老師身體健康，事事順心。

3.保護水資源，人人應盡責。

4.中一中一，頑強拼搏；中一中一，非比尋常。

5.白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴；星星從不向夜幕許諾光明，卻努力閃爍；我們從不向父親傾訴思念，卻永遠牽掛！

6.

7.人類需要體育，世界向往與和平！

8.五忌命令

9.大大：我愛運動，快樂成長：我愛運動，我更健康。

10.父親節日樂心間，全因父親節慶典；兒女繞膝爸樂歡，喜慶父恩道不完；真心奉上茶一盞，愿爸身體永康健，紅酒送去我祝愿，祝福爸爸久平安，短信不停一直編，恭祝天下父親安！

有時候孩子不按照老師的要求做，并不是故意跟老師對著干，那是因為孩子不明白自己的行為被制止的原因。

周二間操結束后，孩子們回到教室正在喝水、休息。忽然堯堯跑來告訴老師說，李夢爾帶口香糖了。說罷拉著我來到李夢爾的小桌子旁。果然小家伙正大方地和小朋友分享她的口香糖呢。老師沒有批評夢爾而是輕輕地收起她的口香糖，包好后放進她的小櫥子里。“小朋友，你們說帶口香糖來幼兒園好不好?”小葛說：“不好，因為咽下去肚子會疼的。”坤坤說：“吃零食對身體不好。”堯堯說：“口香糖會把地板弄臟的。”看著孩子們你一言我一語講的起勁，干脆趁中午孩子睡覺時間，搜集了相關的資料和圖片，制成了簡單的課件。在下午教育活動時向幼兒生動形象的介紹了吃口香糖以及吃零食的壞處，小朋友們聽得可起勁了，紛紛表示自己以后再也不吃零食了。“呵呵，老師知道很多小朋友都愛吃零食，但是為了我們的身體棒棒的，最好少吃、不吃零食。”

一塊小小的口香糖所帶給我們的不僅僅是沒收、扔掉。幼兒有很多習慣不是老師的呵斥能改變的。老師的批評表示他可能做錯了，但是為什么呢?我想人人都有知道原因的權力，包括孩子。

當孩子在等待老師解釋的時候，請別讓他失望離去。

“老師有一桶水才能給孩子一滴水”。

幼兒園文化宣傳文案范文第6篇1.形式新穎，主題突出（1分）

2.音色、語音：聲音響亮，吐字