新疆沙雅縣2025屆化學九上期中考試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列判斷中，正確的是A．只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒B．只要溫度達到著火點可燃物就能燃燒C．只有含碳元素的物質才能燃燒D．只要降溫到可燃物著火點以下就能滅火2．下列過程不涉及化學變化的是A．糧食釀酒 B．鋼鐵生銹 C．食物變質 D．碘升華3．物質的下列性質中，屬于物理性質的是（）A．氧化性 B．還原性 C．可燃性 D．導熱性4．下列有關元素與人體健康的說法不正確的是(

)A．人體必需的元素有10多種B．缺鈷、鐵易得貧血癥C．缺鈣有可能導致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病D．缺碘會使兒童發育停滯,智力低下,嚴重會得侏儒癥5．芯片是內含集成電路的硅片。硅原子結構示意圖與硅元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A．硅元素屬于金屬元素B．硅元素是地殼中含量第二高的元素C．硅原子的核電荷數是14D．硅元素的化學性質與碳元素相似6．實驗室用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣時,通常會加入少量二氧化錳作催化劑。下列關于催化劑的說法中正確的是（）A．催化劑反應后質量減小B．一個反應可能有多種催化劑C．催化劑可以增加生成物的質量D．如果不用催化劑,反應就不能發生7．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（）A．分子是保持物質性質的一種粒子B．物體有熱脹冷縮現象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變C．分子、原子、離子都可以直接構成物質D．在化學反應中，任何粒子都不能再分8．下列關于電解水實驗的說法中，錯誤的是（）A．正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃B．負極產生氣體的體積約是正極產生氣體的體積的2倍C．這個實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的D．電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加導電性9．下列說法正確的是A．混合物中可能只含一種元素B．氧氣具有可燃性，是一種常見的燃料C．氧氣能與許多物質發生反應，是一種典型的氧化物D．催化劑一定能加快化學反應速率，但不能改變生成物的量10．下列物質在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰的是A．鐵絲 B．硫粉 C．蠟燭 D．紅磷二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源，有關水的實驗裝置如圖所示，回答下列問題。（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，該裝置相當于化學實驗中的_____裝置。其中活性炭的主要作用是_____，凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。（2）生活中常用_____的方法軟化硬水，向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產生較多浮渣，說明是_____（填“硬”或“軟”）水，若要得到純水，還需要進行_____（填操作名稱）。（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，一段時間后與電源正、負極相連的兩側玻璃管中所收集的氣體體積比約為_____。（4）下列關于電解水的說法不正確的是_____（填序號）。A水分子沒有發生改變B水是由氫氣和氧氣組成C氫原子和氧原子沒有發生變化（5）我國有些地區嚴重缺水，應提倡節約用水。下列節水措施合理的是_____（填序號）。a．用淘米水澆花b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水c．將生活污水、工業廢水直接排入河流d．使用節水龍頭三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某學校的化學興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫出A處反應的文字表達式為_____；（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現象是_____，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現象，請從微觀角度解釋：_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。（1）實驗一中，B試管中發生反應的化學方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現象是___________________，其原因是_________________。（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是___________（填化學式）。①D試管中無現象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如圖所示的對比實驗：小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。②為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學進行了如下探究：方案實驗步驟實驗現象結論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸________________________________________________二取少量反應后溶液于另一支試管中，_______________________________________有碳酸鈉生成：____________________③丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實驗操作實驗現象實驗結論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評價實驗操作③的結論不正確，理由是___________________。14．根據如圖所示的實驗裝置，完成下列空白。（1）小明同學選擇A裝置準備用氯酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是_____（填字母），寫出該反應的文字表達式_____。完成上述實驗的操作步驟有：a、停止加熱b、固定試管c、將導管從水槽中取出d、裝藥品并在試管口處放一小團棉花e、加熱，收集氧氣，上述操作中缺少的一步是_____，將該操作編號f，則正確的操作順序是_____（填字母）。（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。寫出反應的文字表達式_____。（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速率，請從下圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（4）你認為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”），理由是_____；_____（寫兩點）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．計算（寫出計算過程）：（1）CO2的相對分子質量=_____；（2）Ca（OH）2的相對分子質量=_____。16．廚房中；使用的食用堿（主要成分是碳酸鈉）中往往含有少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學對其組成展開探究。他們實驗的過程和數據如圖所示：請你據圖分析：（1）反應后濾液中含有的溶質是_____（寫化學式）（2）通過已知數據，能求出的量有_____（寫字母序號）a反應后濾液的總質量b參加反應的氯化鈣的質量c樣品中碳酸鈉的質量d氯化鈣溶液中溶質的質量分數（3）計算食用堿樣品碳酸鈉的質量分數_____（寫出計算過程，結果保留到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、通常情況下，可燃物燃燒需要點燃或加熱，但是自燃不需要加熱或點燃，故A錯誤；B、溫度達到著火點可燃物不一定能燃燒，與氧氣接觸也是可燃物燃燒的必要條件之一，故B錯誤；C、不含有碳元素的物質也可以燃燒，例如氫氣可以燃燒，氫氣中不含有碳元素，故C錯誤；D、燃燒的條件是：物質具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；三個條件必須同時具備，缺一不可；滅火只要破壞其中一個條件即可。只要使可燃物溫度降到著火點以下就能滅火，故D正確。故選D?！军c睛】燃燒的條件是：物質具有可燃性，可燃物與氧氣接觸．，溫度達到可燃物的著火點；三個條件必須同時具備，缺一不可；滅火只要破壞其中一個條件即可。2、D【解析】

A、糧食釀酒有新物質酒精生成，屬于化學變化，故A錯；B、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質，屬于化學變化，故B錯；C、食物變質生成了菌類物質，屬于化學變化，故C錯；D、碘升華是由固態變為氣態，只是狀態發生了變化，故D正確。故選D。3、D【解析】

物理性質：物質不需要發生化學變化就能表現出的性質化學性質：物質通過發生化學變化表現出來的性質【詳解】A、氧化性是物質發生氧化反應表現出來的性質，該過程是化學反應。故A不符合題意；B、還原性是物質發生還原反應表現出來的性質，該過程是化學反應。故B不符合題意；C、可燃性是物質和氧氣發生反應表現出來的可以燃燒的性質，燃燒是化學變化。故C不符合題意；D、物質的導熱性是屬于物質本身就有的屬性，不需要通過化學變化就能表現出來的性質。故D符合題意。故選D。4、A【解析】

A、人體必需的元素有20多種,其中常量元素有11種,微量元素有10多種；故選項說法不正確；B、缺鈷、鐵易得貧血癥,故選項說法正確；C、人體缺少鈣元素可能導致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病。故選項說法正確；D、缺碘會使兒童發育停滯、智力低下、嚴重得侏儒癥；故選項說法正確。故選：A。5、A【解析】

A、硅元素屬于非金屬元素，故A錯誤；B、硅元素是地殼中含量第二高的元素，第一是氧元素，故B正確；C、根據元素周期表一格可知，左上角的數字表示原子序數，原子序數在數值等于核電荷數，硅原子的核電荷數是14，故C正確；D、硅元素的化學性質與碳元素相似，是因為硅元素和碳元素最外層電子數都是4，故D正確。故選A。【點睛】元素周期表一格獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。6、B【解析】

A、催化劑反應后質量不會發生改變；故選項錯誤。B、一個反應可能有多種催化劑；故選項正確。C、催化劑不能增加生成物的質量；故選項錯誤。D、如果不用催化劑,該反應依然能夠發生，只是需要的反應條件更高；故選項錯誤。故選：B。【點睛】催化劑：只能改變化學反應的速率，不能改變生成物的質量。7、C【解析】

A、分子是保持物質化學性質的一種粒子，故A錯誤；B、物質有熱脹冷縮現象，主要是因為構成物質的微粒之間的間隔隨溫度的改變而改變，粒子大小不變，故B錯誤；C、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，故C正確；D、分子在化學反應中可分裂成原子，原子在化學變化中不能再分，故D錯誤；故選C。8、C【解析】

A、電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，是氧氣，氧氣可以使帶火星的木條復燃，故選項說法正確。

B、電解水時，負極產生氣體（氫氣）的體積約是正極產生氣體（氧氣）體積的2倍，故選項說法正確。

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。

D、電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加水的導電性，故選項說法正確。

故選：C。9、A【解析】

A、金剛石和石墨組成的物質是混合物，只有碳元素，故A正確；B、氧氣不具有可燃性，是具有助燃性，故B錯誤；C、氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，氧氣只有一種元素，故不屬于氧化物，故C錯誤；D、催化劑也有可能減慢化學反應速率，不一定是加快，故D錯誤。故選A。10、B【解析】試題分析：硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰。故選B．考點：實驗現象二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾；吸附，混合物；煮沸，硬水，蒸餾；氫氣，1：2；AB；abd?！窘馕觥?/p>

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，能除去不溶性的雜質，該裝置相當于化學實驗中的過濾裝置，故填過濾；其中活性炭的主要作用是吸附水中的色素及異味，故填吸附；凈化后得到的水含有可溶性的雜質，屬于混合物，故填混合物。（2）煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉化為難溶性固體沉降下來，從而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法軟化硬水，故填煮沸；向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產生較多浮渣，說明是硬水，故填硬水；若要得到純水，需將水中的可溶性雜質完全除去，還需要進行蒸餾，故填蒸餾。（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的體積較大的氣體是氫氣，故填氫氣；通電一段時間后，連接電源正極玻璃管內生成的氧氣與連接負極玻璃管中生成的氫氣的體積比約為1：2，故填1：2。（4）電解水時分子發生了變化，氫原子和氧原子沒有發生變化，則通過電解水的實驗得出了水是由氫、氧元素組成的結論，故填AB。（5）a．用淘米水澆花，一水多用，能節約用水，選項正確；b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水，能節約用水，選項正確；c．將生活污水、工業廢水直接排入河流，會造成水的污染，選項錯誤；d．使用節水龍頭，能節約用水，選項正確，故填abd?！军c睛】電解水時，連接電源電極的玻璃管內生成的氣體的種類可記憶為“正氧負氫”，生成氣體的體積比可記憶為“氫二氧一”。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、防止二氧化硫污染空氣過氧化氫水+氧氣滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅溫度越高，分子運動的越快【解析】

（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，所以產生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣，故填防止二氧化硫污染空氣；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，故文字表達式寫為：過氧化氫水+氧氣。（2）A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，氨水揮發出的氨氣分子，運動到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，使滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅，故填滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現象，說明溫度越高，分子運動的越快，故填溫度越高，分子運動的越快。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、產生藍色沉淀溶液中都含有共同的變量不唯一產生氣泡加入過量的氫氧化鈣溶液產生白色沉淀碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗【解析】

（1）實驗一中，B試管中發生反應為氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：，A、B兩支試管中共同的實驗現象是產生藍色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實驗二中，觀察到C中發生反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生成，該白色沉淀化學式是。①該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，理由是純凈水與氫氧化鈉溶液的體積不一致，變量不唯一；②取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸，產生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；取少量反應后溶液于另一支試管中，加入過量的氫氧化鈣溶液，產生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故有：方案實驗步驟實驗現象結論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸產生氣泡溶液中含有碳酸鈉；。二取少量反應后溶液于另一支試管中，加入過量的氫氧化鈣溶液產生白色沉淀有碳酸鈉生成：。③實驗操作③的結論不正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗。【點睛】氫氧根離子能和銅離子結合生成藍色沉淀氫氧化銅；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，注意平時常見物質及各類反應現象是解題的關鍵。14、E檢查裝置的氣密性fdbecaBCB小華操作簡單不需加熱可以隨時添加藥品控制產量從而節約藥品【解析】

（1）氧氣密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，所以選擇裝置E，氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：；實驗操作中缺少的一步是：