國際金融課程總結第1篇國際金融課程總結第1篇本學期我修讀了國際金融課程，本以為是一節理論性很強的課，但是經過一學期的學習后，發現與之前的想象有所不同。在本學期的學習中，老師精彩的講解、**的風格讓我深感國際金融課程有趣之處。令我想不到的是在學習的過程中學了許多東西，也有許多的感觸，其中心得有如下幾個方面：

什么是米德沖突？什么是抵補套利？什么是福費廷這些問題，我們都可以從國際金融學中得到答案。國際金融，就是國家和地區之間由于經濟、**、文化等聯系而產生的貨幣資金的周轉和運動。國際金融學知識滲透在我們日常生活中，每當我們打開電視機，翻開報紙或雜志，我們都會看到許多有關國際金融的消息，里面應用到很多的相關術語，如：外匯、遠期交易、近期交易、套利等，如果我們沒有一定的有關國際金融的知識，我們是很難從中獲得相關信息的。然而，無論是個人還是一個經濟體，幾乎每天都需要同金融打交道，貨幣兌換、因此，學習國際金融，對我們來說就顯得很重要了。首先，在課堂上，我學習和掌握了許多有關國際金融的知識。例如，什么是直接標價法和間接標價法，怎樣進行匯率的計算，怎樣進行套匯，什么情況下可通過拋補套利以防止風險所有的這些，對我來說都是不可或缺的。當我從電視或報紙中看到有關金融交易的消息時，我不再像以前一樣茫然所措，從而，我可以了解國家間的貨幣兌換和匯率利率等的變動，了解到各種國際金融信息，充實了我經濟方面的知識，開闊我的視野。重要的是，有了一定的金融知識儲備，當我要進行各種各樣的經濟活動時，不至于一無所知。

其次，在學習國際金融的過程中，我的邏輯思維能力也可以得到提高。楊麗老師上課時，課堂氛圍生動靈活，老師非常擅長用通俗易懂的語言和自己總結出來的一套教學方法給我們授課，再加上旁征博引，**加深了我們學習國際金融的興趣，更易掌握這門課程，也讓我們有了更多**思考的空間，這對提高我們的邏輯思維能力有很大作用。國際金融是“活”的，需要我們靈活掌握，懂得分析，弄清其內在聯系。獲得一種學習方法和分析問題的能力，往往比得到一些結論來得更為重要，這在國際金融課上已完全凸顯出來。

當然，國際金融學是一門理論性很強的學科，涉及領域廣闊，我們目前所接觸到的只是其很小一部分，畢竟上課的時間有限。但是，通過這學期的學習，我的學習方法有了進一步的改進，我學會自己**學習，學會思考問題，而且看待事情并不局限于某方面，而是全面的、結合實際的。我們開始關注**的情況，不僅僅為了這門課程的學習，更多地是為了以后的進一步提升。我并不會止步于此，而是繼續努力，學習相關知識，繼續在金融這片浩瀚的知識海洋中探索。

國際金融課程總結第2篇關鍵詞：《國際金融》課程；教學**；教學方法；教學內容

《國際金融》課程是國家教育部確定的高等院校經濟和管理類專業的一門核心課程和專業基礎課，是一門綜合性、實踐性和時代性很強的課程。隨著經濟金融全球化、一體化程度的日益加深，特別是隨著**金融業的開放，許多經濟、金融部門需要大量既通曉國際金融理論、又熟悉國際金融實務的高素質應用型專門人才。因此，**許多高等院校的經濟管理類專業都十分重視《國際金融》課程的建設。在課程建設中，教學模式的**是一個關鍵環節。本文根據《國際金融》課程的特點，探索本課程的課堂教學模式。

一、《國際金融》課程的特點

1.綜合性強。一直以來，**外對“國際金融”課程的研究有很大差異。***，許多大學的商學院和經濟學院都開設此課程，但商學院開設的“國際金融”（InternationalFinance）課程等同于“國際財務管理”（InternationalFinancialManagement），即站在“跨國公司的角度”來討論相關的財務管理活動，因此許多內容都屬于微觀層次的研究；而經濟學院開設的“國際金融”課程則以“開放經濟的宏觀經濟學”為主要內容，屬于宏觀層次的研究。在**，國際金融課程的內容相當廣泛，里面既有理論的分析（如國際收支理論、匯率決定理論、匯率**選擇理論、金融危機理論等），還有實務的介紹（如外匯交易實務，外匯風險防范實務等），也有**的研究（如開放經濟條件下一**外均衡目標的實現、國際經濟**協調等）。

2.實踐性強?！秶H金融》課程的教學目的是通過課程的學習，使學生站在不同的角度從宏、微觀層面更透徹地認識經濟生活、理解國家經濟**和金融體制**，真正學以致用。如針對***匯率****以來，匯率變動的浮動和頻率加大，如何強化外匯風險管理，實現儲備資產的保值增值；針對***的不斷升值和**目前的國際收支狀況這一事實，如何調整國際收支，實現***匯率的穩定等問題都是國際金融理論在實踐中的應用。通過本門課的學習，要求學生初步掌握一般的國際金融業務操作程序，如外匯交易實踐操作（即期、遠期、掉期、套匯與套利、外匯期貨、外匯期權、互換交易等）、外匯風險管理（進出口商如何規避匯率風險等）、貿易融資業務（福費廷業務、保理業務、出口信貸業務的運用等）。通過對學生實際動手操作能力的訓練，為學生在銀行、證券、保險、基金等金融機構和跨國公司投融資部門做應用型金融工作奠定一定的基礎。

3.時代性強。當前，隨著經濟全球化和金融一體化的發展，國際金融市場風云變幻，國際金融領域的新現象、新問題、新事件層出不窮。2008年**次貸危機引發了全球金融海嘯。雷曼兄弟的破產，**華爾街投行的“絕跡”，**最大的抵押貸款融資企業房地美（FreddieMac）和房利美（FannieMae）以及**國際集團（AIG）相繼被**接管；伴隨著全球出現的流動性危機與信貸緊縮，歐美掀起金融機構國有化或半國有化的浪潮，****出現空前規模的去杠桿化，還有法國興業銀行事件，**發生的金融動蕩，*****匯率****的推進、外匯儲備規模的快速擴張以及外匯儲備管理中出現的諸多問題等等。

日新月異的國際金融實踐也推動著國際金融理論不斷深化和發展。近十年來，國際金融理論發展非常迅猛，尤其是在匯率決定理論、匯率**選擇理論、國際經濟**協調理論、國際金融監管理論和國際金融市場理論等方面的研究取得了豐碩成果。因此，《國際金融》課程具有很強的時代性。

《國際金融》課程的上述特點，決定了其教學不能采用傳統的從課堂到課堂、從書本到書本的滿堂灌的教學模式，而必須**課堂教學模式，才能很好地完成預期的教學目標。

二、《國際金融》課程課堂教學模式的**

（一）充分利用多**教學**進行教學

近幾年來，多**教學在高校教學中得到了廣泛的應用。多**教學可以以文字、表格、圖形圖片、動畫、音頻、視頻、錄像等形式講述課程，從而增強授課的'直觀性、形象性、生動性，擴大課堂教學的信息量，極大地激發學生的學習熱情和興趣。《國際金融》課程的特點決定了要講好本課程必須全方位利用多**進行教學。

1.在傳統教學過程中融入網絡教學**。在上課過程中，可隨時利用網絡，結合授課內容，介紹、觀看與上課內容相關的視頻、圖片、及評論等。如在講外匯與匯率這部分內容時，可帶領學生瀏覽國家外匯管理局、**人民銀行、**銀行等金融機構的網站查看***匯率行情，帶領學生瀏覽華爾街日報、倫敦金融時報等網站查看國際外匯市場行情和匯市評論。在講***匯率****時，可帶領學生在鳳凰財經網上觀看一些專題講座視頻，在**人民銀行網站**解最新的***匯率**；在講外匯衍生金融工具時，可帶領學生瀏覽芝加哥商品交易所、倫敦國際金融期貨交易所網站查看相關的合同交易數據。在講國際收支時，可帶領學生瀏覽國家外匯管理局網站查***的國際收支*衡表。在講歐元時，可帶領學生瀏覽歐洲貨幣聯盟**銀行網站了解歐元的實施情況。在講外匯儲備時，可帶領學生瀏覽國家外匯管理局、金融界等網站查***最新的外匯儲備統計數據以及相關的許多圖形、表格等。在講匯率**時，可帶領學生瀏覽**金管局網站了解**聯系匯率**的相關情況等等。充分利用網絡進行教學，有助于教師及時、全面地了解最新的國際金融信息和**外金融理論的發展動態、及時更新教學內容和添加較新的統計資料、圖片等信息，也有助于學生對最新的熱點問題有一個全面、正確的認識。

2.利用專題音像資料進行多**教學。如在講世界主要外匯市場時，可以讓學生觀看“世界外匯市場交易概況”的光盤；在講金融危機時，可讓學生觀看“亞洲金融風暴”的光盤等。通過觀看音像資料，使學生對學習的內容有比較強的形象認識和直觀體驗，加深對相關問題的理解和認識。

3.要善于利用多**的PPT演示工具?！秶H金融》課程中的許多基本概念、基本知識及理論的邏輯性較強，為了講清楚、講透徹這些概念或理論的來龍去脈，在制作PPT時，一定要簡單明了，多用示意圖、綱要圖和簡單的動畫，避免將word文件中的大量文字直接貼在課件中而將PPT變成了教材的翻版。如用示意圖給學生介紹匯率理論的發展脈絡，用示意圖將匯率理論中資產市場說的模型分類展示給學生，用綱要示意圖給學生講解***匯率**的歷史演進，用簡單的動畫來描述套匯或套利的過程等等。這些示意圖雖然簡單，但卻對學生的學習起到事半功倍的效果。

（二）靈活運用多種教學方法，并與優化教學內容相結合

1.要繼續用好講授法，不過講授要改進方法，不應該灌輸，而應該引入啟發，將學科專業最新進展和前沿呈現在學生面前，講清思路，引導學生思考。**高等教育要培養高素質的專門人才和拔尖創新人才，教師必須認識到學生不是空著腦袋進入課堂，不是被動接受知識信息的容器，他們必須主動建構知識，必須全身心地投入學習、主動地學習；教師必須啟發、引導學生學習，因而應廢止注入式的教學方法，代之以啟發式的教學方法，教學生思考、發現、理解、生成，建立知識之間的邏輯聯系，找到知識與生活、將來工作等關聯性。

2.《國際金融》課程中有許多理論聯系實際的內容，這些內容通過案例教學往往會收到良好的教學效果。國際金融領域積累了大量的、豐富的案例，在國際金融課程中進行案例教學，可以讓學生在具體的問題情境中積極思考，主動探索，從而培養學生分析問題、解決問題的能力。如在講匯率變動對經濟的影響時，可引入二戰后日元匯率走勢對**經濟的影響的案例；在講貨幣危機與金融危機時，可引入1992年歐洲貨幣危機、1994年墨西哥金融危機、1997年亞洲金融危機、2008年**金融動蕩的案例；在講外匯衍生產品市場時，可引入巴林銀行破產事件、住友商社巨額虧損事件、**次級抵押貸款危機的案例；在講****市場時，可引入***NDF交易的案例；在講最適貨幣區的理論及實踐時，可引入歐元誕生的案例等等。

3.國際金融領域經常出現許多熱點和難點問題，**學生對這些問題進行討論，不僅可以充分調動學生的學習積極性，培養學生理論聯系實際、創新、**思考和解決問題的綜合能力，而且可以使學生所掌握的信息與知識得以相互補充，知識結構更加完善。如在講***匯率問題時，可**學生討論***升值對**進出口企業的影響這一問題；在講外匯儲備時，可**學生討論近幾年***匯儲備激增的原因有哪些；在講國際資本流動時，可**學生討論**來熱錢流入**的數量及途徑等問題；在講蒙代爾—弗萊明模型和“三元悖論”時，可**學生討論***匯率****問題；在講外匯風險管理時，可**學生討論***貿企業在***升值的背景下采用了哪些方法和**來規避匯率風險；在講國際收支時，可**學生討論**國際收支雙順差形成的原因以及如何促進**國際收支的基本*衡等等。

4.在教學過程中，要善于運用比較教學法。比較教學法就是對于相似的或對稱的理論、概念和業務等容易混淆的內容，在教學中通過繪圖、列表等方式，把它們之間的異同進行羅列比較。如在講解直接標價法和間接標價法，固定匯率和浮動匯率，**匯率和市場匯率，期貨交易和期權交易等概念時，引導學生尋找概念之間的區別和聯系，加深學生對知識的理解和掌握。在講站在報價銀行的角度求交叉匯率的方法及站在顧客的角度進行套匯的內容的時候，由于這兩部分內容容易混淆，可以將他們放在一起講解，以避免引起混淆。

5.要改變傳統的授課方式，引入“問題教學法”、“研究教學法”等，對培養學生自主式學習和創新性學習的能力有很大幫助。在教學過程中要充分發揮學生的自主性和積極性，努力營造一種**、活潑的氣氛，采用問答式、討論式、解決問題式的方法進行教學，把教育對象的思維活動不斷引入發現問題、解決問題的環境之中，培養學生提出問題和解決問題的能力，使教育對象的思維由被動變為主動。在課堂教學中，一定要強化、激發學生的問題意識，鼓勵學生發現問題，提出問題，進而解決問題；要愛護和培養學生好奇心、求知欲，以**的方式引導學生解決問題，激發學生的學習興趣，積極參與教學過程，會提高學生的自學能力和創新能力；教師將自身豐富的知識和經驗，融匯到教學內容之中，將會提高學生的學習興趣和主觀能動性。

教學方法**要和教學內容優化相結合。教學內容是教師教學的載體，也是師生授受、生成、創新的基本素材，顯然，即使用最好的教學方法去教陳舊、無用、缺乏意義或價值、模糊、混亂的教學內容，也不會有理想的教學效果。因此，教學方法**必須與教學內容優化相結合。在教學過程中，教師應更加注重學科最新知識和創新方向的介紹，注重學習和研究方法的傳授。

（三）**考試內容和方法，建立科學的考核指標體系

為了深化高?？荚?*，培養學生的創新能力，必須**《國際金融》課程的考試內容，建立科學的考核指標體系。在考試內容方面，創新能力的考核應成為考試的重要內容。要盡量減少試卷中有關基本知識和基本理論方面需要死記硬背的內容，盡可能地增加創新能力的測試。試卷中有利于培養創新能力的論述題、分析題等要占較大的比例?？己顺煽儾坏紤]期末的考試成績，而且考慮*時完成作業的情況、課堂討論等情況。要靈活采取開卷、口試、論文等形式相結合的考試方法，把學生引向**思考，根據自己的理解來答題。成績的評判要鼓勵獨到的見解和創新，發揮學生個性化思維在探索知識中的作用。在考核方式上不但有閉卷考核，還應有開卷考核。要制定合理的考評體系，考評體系要以促進和激勵學生創新能力的發展為主導，做到既考知識又考能力和綜合素質，以促進大學生積極主動提高自己的創新意識與創新能力。

（四）在教材的選用上，是“用教材教”而不是“教教材”

教材作為課程的書面載體形式，不僅直接影響著高校教師在教學模式**中的教材觀，而且從深層次上還影響著他們的課程觀及教學方法觀念。在教學過程中，教師應辯證、客觀、科學、發展地對待所選用的教材，即做好教材的“二次設計、開發及實施”（指教案），而不是“照本宣科”，即要求教師按照繼承、借鑒及創新的課程原則積極做好所用教材的“糾正”與“彌補”工作。即是“用教材教”而不是“教教材”。

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國際金融課程總結第3篇一、在線教學中雖然做不到與學生面對面直接交流，但是與同學們的溝通渠道還是通暢的。通過一些網絡技術，學生可以在不干擾其他人的前提下，通過書面表達把自己的問題直接反映到老師的電腦桌面上，使得課上師生間的溝通多了一條渠道。我認為這個功能非常好，這樣老師可以迅速得到學生的反饋，方便老師了解學生們的想法，從而更好地調整課堂的'節奏，這是面對面上課無法做到的。

二、在線教學借助網絡平臺的大數據優勢，學生上課的基本信息可以直接統計在資料中，方便快捷，比如出勤情況，課堂練習的互動情況等。這樣老師就可以更好地了解學生的聽課狀況，比如有的學生的練習互動慢了，究竟是學生的網絡問題，還是沒有跟上課堂節奏。這些問題都是老師需要注意的，這都是傳統課堂上沒有的。我個人還是比較喜歡這些功能。當然在使用功能的同時，還要隨時和學生做好溝通，不時對學生做提醒，引導學生持續學習。

在線上授課中，我也會面臨老師們普遍擔心的問題，比如是否因為網絡擁擠，影響了學生進入課堂，講課效果沒有辦法通過面對面觀察得到反饋，學生的硬件設施對上課效果也會有直接影響等。不過相信老師和學生之間不斷磨合，這些困難終究會被克服?？傮w感覺，非常時期，非常的上課方式，與學生溝通愉快，學生也是可以愉快地接受的。

國際金融課程總結第4篇中國金融和國際金融

論國際金融和中國經濟的發展

在經濟全球化的今天，中國經濟和國際金融發展密不可分。

一：國際金融對中國經濟的影響

中國的經濟大概占全球經濟的比重達到％－％左右，但是中國經濟的增長對全球經濟增長的貢獻達到％。所以中國和美國兩個國家的經濟增長貢獻是全球經濟增長的一半。今天在中國或者美國，如果兩方，有一方經濟增長的速度下降，將對全球經濟的增長產生相當重大的影響。所以全世界都理解也認識到這個世界是由中國和美國推動的。

這兩個國家的經濟結構。第一是美國的經濟結構。在美國的消費增長很高，占整個GDP的比重70％以上，美國是一個消費推動和拉動經濟增長的國家，這和我們完全不一樣。為了維持美國的消費，美國維持擴張性的貨幣政策和擴張性的財政政策，美國的利率水平，從以來，通貨膨脹率不斷下降，與此同時，美國的財政支出不斷上升，由此而產生的收入在不斷地減少，形成了美國很大的財政赤字，這是全世界所有人都在談的雙赤字問題，美國的赤字占GDP的％。與此同時，美國的預算赤字也達到％左右，約有4800億左右。所以，美國基本上是在靠借貸過日子的狀況。

從開始，布什政府上臺以后，所有的數字都開始上升，衛生服務、保險在上升，國防開始上升，所有的都要上升。

美國國防的開支在“”以后不斷地直線上升，這也引起了美國預算赤字很重要的因素。美國的政府財政開支過渡，所以政府借錢，居民開支過渡，所以居民借錢。美國今天居民的凈儲蓄率大概只有％，如果再往那邊看，居民的儲蓄率跟美國經常的帳目赤字完全吻合，使得美國不得不靠資本的贏利為利，現在美國變成了大規模的進口國家，美國平均要25億到30億美元來彌補財政赤字。

如果把美國經濟從頭看一遍的話，在地球的另一端，美國政府，美國居民大多數消費，沒有儲蓄，大規模的消費，引起了大規模的進口，引起了美國大規模的經常帳目赤字，與此同時，政府大規模的借錢，大規模的消費，使得美國大規模的借錢，使得美國變成了資本的凈流入國家。美國經濟今天之所以能夠維持，是因為今天有源源不斷地錢流入美國。之所以今天有源源不斷地錢流入美國，是因為美國是今天典型的金融霸權。

美國的GDP今年占全球GDP的比重達到％左右，但是美元的比例遠遠超過GDP比重。美國占全球外匯儲備的72％。全球外匯交易68％是關于美元的，全球的貿易結算68％是通過美元進行的。全球資本市場的市值，52％在美國。日本從88年的40％一路下跌，跌到今天只占資本市場的7％。同樣可以看到美國資本市場遠遠超過世界上其它資本市場的市值。美國大規模消費，居民大規模消費，政府大規模消費，大規模的消費引起了經常帳戶的巨大赤字，巨大的赤字引起了美國大規模的資本流入，與此同時，大規模的資本流入引起了美國的債務增長，今天美國的外債已經超過了美國GDP的25％，這個水平在一個像美國這樣的經濟來說是相當高的。之所以美國人能夠維持今天借貸消費的格局，是因為美

國有強大的美元的霸權和美國強大的金融市場，所以資本源源不斷地流入美國，使得美國得以在外部資本的支持下維持借債消費水平，維持在全球的高增長消費。借錢總是借不長的，這樣的日子即將結束。

與此同時，中國的經濟增長非?？焖?。中國的水平遠遠高于全世界GDP的總數。中國的經濟增長有自己的特點。中國的經濟增長很快，越來越重要，中國今年會變成第三大貿易國，第一大進出口國。中國的GDP水平會超過德國，成為全世界第三大國。2022年中國經濟增長會超過日本，成為世界第二大國，這是假設匯率不動的情況下，超過日本的時間還可以提前。但是盡管如此，我們的GDP在那個時候還是相當于美國GDP水平的三分之一多一點。

中國經濟的增長很快，大家都很高興，這是一件好事，15％IT的增長是很高的，中國經濟有自己的特點，第一個特點，中國是一個非常依賴于貿易的經濟，中國的貿易增長非?？欤袊慕洕戎匾呀浾嫉秸麄€GDP比重％，今年中國有一萬億美元的出口，所以中國整體經濟今天非常大的依賴于貿易，這也是中國經濟整體和世界經濟緊密結合在一起非常非常重要的原因。中國大規模的進口以后，這個特征對中國經濟的影響也是很大的。中國現在進出口對全世界的影響，特別對亞洲的影響是非常大的。

各個國家對中國的出口，總出口的比重，這個比重在日本占13％左右，在韓國占25％。但是對中國出口增加的部分，等于這個國家全部增加出口的絕大多數，比如說日本占了45％，韓國占48％，臺灣省占了％左右。所以中國今天在世界上很重要的地位，因為中國經濟的增長速度很快，中國出口的國家和地區，包括日本、韓國、臺灣、新加坡、馬來西亞、泰國等等，中國成為全球生產鏈非常重要的一環，中國的進口跟亞洲的進口，和亞洲國家的生產增長，亞洲國家的出口完全不同，所以現在亞洲國家的出口相當大的程度依賴于中國的進口。

因為中國的儲蓄很高，所以中國資源性投資和生產很重要，但是又此也產生了別的問題，居民的儲蓄存款成長非常快，1978年到今年，中國的居民存款已經成長了400倍，在人類的歷史上從來沒有發生過。中國的高儲蓄率，在另一個側面形成了中國的高投資率，這是中國經濟的另一個特點。中國經濟在改革開放初期的時候占％左右，去年達到％。在美國，％是消費層，在中國％是投資，中國的經濟對全世界的經濟有重大的影響。

與此同時，中國吸收了大量的外國的直接投資，今年580多億美元，估計超過600億美元。中國現在在整個亞洲的比重，已經從1990年18％到今天的％，中國在全世界位居第二。

因為大規模的投資，使得中國今天成為全世界原材料的主要消費國，中國的GDP比重占全球GDP比重的％左右。中國的鋁消費是％，中國的銅消費是％。不在于中國消費的絕對量，而在于中國在去年消費世界增長原材料的60％－70％左右，去年全世界增長的基本原材料，三分之二是中國的，引起了世界巨大的價格變動，因為原材料的價格，是由至少十年期的期貨市場決定的，中國短期的大幅變動的需求，使得供給方面沒有辦法，所以價格產生了巨大的波動。

因為大規模的出口以及出口的因素，中國的外匯儲備增多，今年已經達到了5000

多億美元，這也是一個很大的方面。中國的高增長，貿易占主導地位，而貿易的出口非常多，與此同時，因為中美高端的投資，因為投資，消耗了世界上大量的原材料，引起了世界原材料價格的波動。所以在中國這是一個非常有意思的生產模式，在美國這是一個非常有意思的消費模式，這就是今天全球經濟很大的變化。

美國向中國進口的是長的柱子，美國向中國出口的是短的柱子。左邊的是中國生產的曲線，右邊是美國的消費曲線，這兩根曲線非常美麗的會合在一起，這還不是全部。中國的生產源源不斷地流向美國，美國的需求源源不斷地消費中國好的東西，有什么不好呢？問題發生在另外一個方面，美國的出口非常不行，亞洲國家都有非常大的贏余，與此同時，亞洲整體的貿易額在不斷增加，亞洲的貿易贏余對美國的貿易赤字占據相當大的部分。整個亞洲的貿易贏余和美國的關系，中國占據了相當大的部分，1400億美元。贏余變成了美元，回到中國，中國怎么用美元了？中國又用美元買美國的債券。在過去的兩到三年里，亞洲購買了56％左右的美國債券，美國源源不斷地消費中國的產品，把美元還給中國，中國拿美元再購買美國的債券，所以今天中國向美國出口商品，同時中國向美國出口資本。中國作為一個發展中國家，沒有理由向美國出口資本。中國今天的情況，40％左右的儲蓄轉換成％的投資，這個投資轉換成巨大的商品出口，出口贏來的錢又變成資本，所以最終中國的儲蓄，通過投資，通過貿易轉移到美國市場，這個時間當然是不平衡的。中國需要就業，中國需要增長，中國需要大規模的制造業，大規模的生產，滿足中國大規模的勞動力，滿足大規模的增長，這是完全有道理的。但是如果中國把資本輸出到美國，中國面臨著很大的壓力。這個模式在美國是可以存在的，美國愿意消費中國的產品，當然很高興，美國所有的消費都是借債，如果美國按照現在的情況，不改變，經過五年以后，美國的帳目赤字能達到10％左右，美國的外債會達到45％－50％左右，在那個時候美國人發現，他自己掙的錢已經無法償付美國高達50％的外債利息，所以美國不平衡的經濟結構必須調整。這就是我們今天面臨的全球經濟格局。這個格局在過去幾年運轉的很好，不是沒有問題，但是雙方都很高興。但是今天，當美國的外債超過了20％以后，世界開始關注美國的市場能否支持，美國人開始關注美國能否支付今天借的錢。在世界的另一端，經過了去年和今年整個經濟過熱以后，中國人開始認識到我們能否通過大規模的消耗原材料，大規模的創造工人，從而把我們的產品輸入到美國，通過我們的儲蓄支持美國，我覺得這是很大的議題，所以這個格局必須調整，所以這個格局必然會調整。

為了達到有效地控制經常帳目赤字，美國必須壓抑國內消費。第一，美國必須減少開支，增稅，減少居民消費，增加凈儲蓄，增加投資，增加出口，美國必須通過壓力壓制國內的消費，留出余地出口，來平衡過量進口。這是美國政策的變動，我們會在下半年看到美國政策朝這個方向走。之所以可以自信地這么說，是因為美國今天的不平衡狀況已經到了臨界點。這個結果很可能使美國GDP下降1－個百分點，美國經濟下降，中國跟美國是1400億美元的進口贏余，美國消費需求的`下降會引起中國出口的下降。與此同時，在美元走軟的時候，為了防止資本發生變化以及美國出現通貨膨脹的現象，美國匯率會很高。一方面，美國必須讓美元走軟，另一方面必須維持資本市場的穩定，如果資本不流向美國的話，美國就會發生巨大的經濟災難，所以美國的利率必須增高，在未來六到十二個月里逐漸會提高至少一百到一百二個百分點。

美國現在的當務之急是要把利率調回到正常的水平。因為利率水平的升高，所以全球的流動性會進一步激活。隨著美國利率水平的提高，整個資本市場，包括中國的資本進一步激活。外資到中國相當大的一部分是要加入生產。與此同時，當美國整個經濟利率開始上升，

美元走軟的同時，油價會繼續調升。油價確實會實現翻天。今天的油價水平還不是最高價。最高的油價水平發生在80年代第二次，兩伊戰爭的時候。油價維持在40元左右，相對過去25美元到30美元的增加水平很高。與此同時，油價上升，世界大宗商品價格開始往上走，黃金還有上揚的余地。很重要的一點，如果把原油的價格跟世界非原油商品價格放在一起的話，可以看到原油價格往上走。大宗商品的價格反彈會引起通貨膨脹，引起經濟緊縮，引起全球的經濟增長。

二如何利用國際金融市場發展中國經濟

1：設必要的基礎設施

金融危機導致的一個結果是能源和原材料價格急劇下降，當然，這只是當前世界經濟衰退的一個短期現象，不可能改變長時段的供求關系，當世界走出衰退時，各國經濟建設加速，或者能源國若發生動蕩，能源和原材料價格很有可能加速上升。而一國的基礎設施建設對其經濟的長期穩定增長起到非常重要的作用，尤其是像我國這樣基礎設施已經成為經濟發展“瓶頸”的發展中國家。

基礎設施服務既會影響到經濟中的供給，也會影響到經濟中的需求，政府應該把握住這個廉價建設的機會，大力推動必要的基礎設施建設，且集中精力發展過去一直滯后的公共交通體系、鐵路體系、再生能源體系，增加用于節能減排的投入，擴大內需，實現經濟可持續健康發展。

2.吸引人才

通過此次金融風暴，中國可以從華爾街吸納一些優秀華裔人才來華創業。危機之后，區域經濟經濟會受到打擊和重建，包括華爾街的盈利模式、激勵機制都會發生重大改變。未來各國將會更加重視實體經濟經濟的發展。

雷曼兄弟的轟然倒塌驚醒了華爾街的春夢。大夢初醒的“精英”們突然意識到了生活的無助。華爾街只是壞消息的一個起點，很快金融風暴便在西方世界開始蔓延。有媒體報道稱，紐約市政府估計華爾街困境將使紐約喪失4萬個高薪崗位。而本周，英國國家_公布報告則稱，英國失業人數在一個月內猛增14萬人，突破180萬，達到來的最高位。

大手大腳慣了的許多普通美國人，不得不開始“勒緊腰帶”過日子；一些失業的華爾街金融業從業人員，甚至不得不在街頭賣藝掙錢。與此同時，華爾街“工作難民”東渡成為了一個熱門話題.。疑，高端人才的跨國流動將成為一個常態。畢馬威國際的一項新調查顯示，錄用國外優秀員工更有利于促進全球文化間的融合，并加深對新興市場的認識。這份報告同時指出，未來五年內，中國仍將是全球創業最活躍的國家。這意味著中國將成為未來一個人才吸金地。

3.產業優化

中國遭受全球金融危機沖擊影響，主要還有自身問題：自二00三年以來連續五年高速增長，從經濟發展規律而言，自身有調節的要求；改革開放三十年來，中國以廉價勞動力和消耗資源為代價的粗放型出口增長方式遭遇發展瓶頸。

從中國經濟改革開放三十年經受的歷次外部沖擊經驗來看，每一次大的外部沖擊都是中國經濟調動資源、促進經濟體制改革、培育新的經濟增長點，從而推動中國經濟邁上新的臺階的重大機遇。

從短期而言，通過積極的政策措施防止宏觀經濟過快回落；從長期而言，首先要著力民生，把完善社會保障系統、調整國民收入分配結構、降低稅收、啟動農村市場等擴大內需的政策，作為全面應對危機的政策主線；其次激發企業活力，改革基礎產業和一些準入門檻較高的行業模式，吸引和鼓勵民間投資；第三促進能大量吸收就業的服務業的發展。

在此輪全球金融危機中，目中國金融和國際金融前的第四季度和明年一、二季度是中國經濟最困難的時期，明年三、四季度中國經濟將呈現回升態勢。從第四季度至明年全國“兩會”，將是_連續出臺各項政策措施抗衡金融危機對中國經濟震蕩，尋找新的經濟增長點，促進中國經濟轉型發展的關鍵時期。

4.國際地位影響

目前世界上存在三種類型的國家：以美國為代表的消費國，以中國、印度為代表的貿易國和以巴西為代表的資源國。不同類型的國家在這次危機中受到的影

響是不一樣的，危機過后，美國的經濟實力會削弱，中國經濟也會暫時受到一定的沖擊，但人民幣在國際貨幣中的地位可能會有所提升。

據《環球時報》報道，盡管中國日前傳出了出口受全球金融危機所累，經濟增長放緩的消息，但還是有不少西方媒體依然看好中國在解決全球危機方面起的作用。德國《每日新聞報》22日評論說，當美國打噴嚏，包括中國在內的全世界都感冒了，但中國同時還是“開處方的醫生”，它為應對金融危機開出的“方子”將影響全世界。

《柏林日報》22日說，解決全球金融危機的方案可能來自北京而不是華盛頓，因為中國有一個高效務實的政府，而美國剛好相反。美國有線電視新聞網21日題為《我們為什么需要中國》的文章說，中國經濟增長減緩對美國來說可不是好消息，因為中國是美國重要的投資者和貿易伙伴。美國《時代》周刊27日(提前出版)文章在解釋危機中的美元為何堅挺時，也認為是中國推動了美元穩定。

斯德哥爾摩大學教授_22日告訴《環球時報》記者，往屆亞歐峰會，歐洲領導人重視程度不高。然而本屆峰會因在中國舉行，又趕上全球金融危機，“很可能會成為最具意義的一屆”。_說，西方媒體近日都在談論如何勸中國參加全球金融峰會，這一方面說明法德等國確實難以獨自應對危機，也說明中國的地位已和數十年前不可同日而語。

5.完善社會保障制度

這些年來，中國經濟過分依賴出口，國內市場還十分疲軟。內需不足的原因，一是人們沒有從經濟發展中普遍且充分的受益，導致消費力滯后。二是由于國家社會保障系統尚不健全以及中國消費觀念影響，公民有錢不敢花而是存入銀行以備不時之需。美國之所以發生危機主要是因為他們的過度超前消費，但是這也從另一個角度說明，他們的社會保障制度比我們國家健全，使得美國公民消費時心里有信心。

相對于美國的過度超前消費模式，中國又顯得過于保守。這次金融危機告訴我們，中國必須要在中美兩種截然不同的消費觀念中尋找一個相應的交匯點，從刺激內需做起，切實轉變中國的經濟拉動方式。因此，中國應該以本次擴大內需為契機，建立良好的醫療保險制度與退休金制度等社會保障制度，只有這樣公民才會有信心消費，使經濟增長所產生的資金及時回饋到經濟發展中，使中國有強勁的內需，更有能力抵御世界市場低迷所帶來的沖擊。

6.加強和國際金融界合作,爭取有利的國際金融環境。

金融全球化的快速發展,使全球各個國家之間的經濟聯系不斷加深,金融領域的合作也不斷加強,誰也無法保證不受金融危機的影響[6]。全球性的金融危機對各個國家的經濟都會產生一定程度的波動,甚至是重大的打擊;同樣,某個國家或地區的金融危機也可能會發展成為全球性的金融危機,東南亞金融危機就是最好的例子。在這種情況下,每個國家之間加強金融監管交流和互通信息,在面臨危機時共同制定相關金融政策就顯得十分必要了。因此,要強化對國際投機資本的監測和約束,推進多層次的國際金融合作,促進國際儲備分配的合理化。同時,要著手建立覆蓋全球金融市場的關于資金流動、金融風險狀況、國際儲備波動狀況等的監測和預警系統[7]。通過各個國家的合作才能更好的防范和化解金融全球化帶來的風險。

國際金融課程總結第5篇經過這學期對大學心理(二)的學習，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學的發展史有了必須了解，然后是學習了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自我的心扉，進取的參與到了團體的活動中，在此中再一次體現了團體的力量…

在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節目表演，可是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。

活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯系實際的重要途徑。它能夠調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的并且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。學生在主動參與教學過程中，激發了感情，明白了道理，情理凝結，構成了信念之后，進而需要在行動中表現自我。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給展現自我行為的機會和場所。

這學期我還參加了我們學校的心理協會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一齊共同努力，不僅僅學到了很多心理方面的知識，還為其他同學供給心理方面的服務。異常是今年的活動更是深深的感動了我，教師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多……并且在那里我能夠把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!

完成了大學心理學(二)的學習，我對自我大學四年的生活有了初步的規劃，對以后的路，對自我的職業生涯有了一個初步的規劃。

可見，心理學對我們大學生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。

這門選修課我很感興趣的一門，我有種不**自我去專心聽課，而是那種不由自主被教師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊!

雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以后的職業沒有什么很大的聯系，可是心理學知識對于我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的'。

國際金融課程總結第6篇大學生作為一個特殊的群體，在日常生活和學習中往往應對著各種心理壓力，種種心理壓力積壓在一齊，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業成就、事業成功、生活歡樂的基礎。所以，在大學學校開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

那么作為一個大學生，我們如何來確定自我或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最終，人的情緒在一個階段內是否穩定。

如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在必須的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢它是指心理疾病或輕微的心理失調，出此刻當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最終不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表此刻心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心境沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態，顯然不利于大學生的發展，所以大學生有必要學會自我心理調節，做到心理健康。我們能夠從一下幾個方面入手：

1、增強學習的興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發展多方面的本事，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

2、堅持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學生應堅持進取樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和期望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和**情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和理解，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢能夠指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫忙學生正確認識自我、把握自我，有效地適應外界環境。所以當我們心中感到壓抑時，就應當及時主動的與心理咨詢師進行溝通。

作為****建設者與**人，大學生有必要不斷提高心理素質，全面健康的發展，以良好的心理素質來迎接未來的種種挑戰，為祖國的繁榮昌盛貢獻自我的力量。

國際金融課程總結第7篇11月，根據組織安排，我參加了“經濟金融干部專題培訓”，培訓期間，我根據課程安排，參加了20多個專題的學習，并根據實踐教學的需要，參觀了三處經濟建設實體教學場所，這些都對我個人在日后工作成長和發展積累了寶貴的理論知識和實踐經驗，是一筆不可多得的精神財富。本次培訓，我有以下心得體會。

一、拓寬了知識面，改善了知識結構

本次培訓涉及了多個職能領域和多學科知識，即有宏觀的理論指導，也有微觀的案例分析，且在日常教學中，各位授課老師還有針對性的講解了一些與我們的工作和生活密切相關的熱點問題，擔任授課的老師均來自各個方面的專家、學者，在區域經濟社會飛速發展的時期，此次培訓拓寬了我的知識面，改善了我的知識結構，使我在從事本職工作時能游刃有余。

二、加強互動交流，汲取了寶貴經驗

本次培訓把教與學的互動、學員與學員的交流納入了培訓學習環節，使我能夠結合本職工作與其他區市縣各部門工作的同志之間相互溝通，取長補短。通過與老師及其他學員的'交流和溝通，對于相同的問題，會得到不同的有益見解，這些都有助于我在今后工作中更加精益求精，積極創新。從學習互動這個層面出發，本次培訓，不僅為我在全市范圍內搭建了一個知識學習平臺，更為我打通了一個彼此有效交流、共同促進創新、共促區域經濟社會發展的有益通道。

三、補充了金融知識，提升了指導實踐、預防風險的能力

在實踐教學活動中，對于類似于“民間借貸”、“貨幣流通”、“金融風險調控”、“失業保險設計”等問題，無論在課堂聽講中，還是在課后交流中，每次都能從不同的角度，吸取更多的見解，這使我在日后工作中有了多種思考的角度，即用經濟學的眼光看等部分問題，以為群眾服務為宗旨解決部分問題，以科學發展去規劃部分發展性問題。

總之，本次培訓，對我來說，無疑于雪中送碳，不但使我能近距離聆聽各行各業專家的教誨，便為我在日后工作和學習中積累了寶貴的精神財富和實踐經驗。

國際金融課程總結第8篇本學期我就讀了國際金融課程，本以為是一節理論性很強的課，但是經過一段時間的學習后，發現似乎有所不同。其實以前我一直以為對這門課程要理解都覺得有點難度。但是在這個學期的學習中，老師精彩的講解、自由的風格讓我深感國際金融課程有趣之處。令我想不到的是在學習的過程中學了許多東西，也有許多的感觸，其中感觸有如下幾個方面：

一、全方位地增長了各方面的知識

在課堂上，張寧老師為我們講說了很多關于國內外的金融知識和日常生活知識，從各個方面介紹知識，不僅僅局限于專業知識。對于許多日常的生活知識，本以為在課堂上并不會涉及到，而且我認為也并不缺少這方面的知識，但是當老師的一個問題就把這方面的認識全面否定了，至今我依然記得那個問題。有天老師問了一個問題關于到了國外常用的匯款方式，當時很多人都認為使用銀行就可以解決，包括我，但是答案卻是西聯匯款。一個我所從來沒有聽說過的機構，卻是國外許多人在使用的，令我深深感受到自己知識還是有欠缺，可能不是一部分的問題。

當然最主要的還是具體地為我們許多金融知識，其中把整個金融市場分為五個部分：國際股票市場、國際債券市場、國際基金市場好、銀行體系和保險事業。這樣全面地講解國際金融知識，又不會混亂，條理十分清晰易懂。而且最主要的是課堂是英語和漢語結合教學，一方面可以學到專業知識，也可以學到金融專業英語，易懂程度上提高英語水平。

二、改變了對學習的看法和開拓了視野

以前，認為學習僅僅只能在課堂上，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。但是現在通過學習國際金融課程后，發現學習不僅僅局限于課堂上，學習得方式也不僅僅通過在課堂才可以學習，可以通過網上學習，特別可以在網上聽耶魯大學的開發課程，同時與國際名牌大學接軌，學習到國外先進的知識。我們可以通過訪問國際網站，了解到國外金融市場的情況和發展程度，同時根據我國金融市場情況作對比，發現我國與國際的差距，提醒我們不僅僅把眼光注重于國內，而是要把眼光放遠，站在國際市場上觀看這個國際金融市場的變化。

三、提高了獨立思考與創新的學習能力

很多時候老師在課堂上講課，往往不會局限于課本內容，而是引進許多生活的例子，結合我國金融市場進行講解。每節課，老師總會提到很多問題讓我們來思考，就像為什么我國的金融市場發展出現問題、國際金融危機為什么屢屢發生等等，通過提問培養我們獨立思考能力。至于創新能力，就以國際債券市場為例，當時說到債券市場時，考慮到國際債券市場的情況，老師特別關注我國地方政府債券，從一個小的角度激發我們的創新能力，就像可以向政府提議發行地方債券，而且要把這種權利逐步下放到城市、縣處級直達到鄉村也可以發行。就是這么一個小小的例子，卻是讓我明白了許多，我國的金融市場還是不完善，還有許多發展的空間，而這些則需要我們來發現。創新無處不在，只要我們多注意生活，把所有的知識聯系起來，把市場再次細分，必然也會懂得如何創新。

四、端正了對待事業的態度

從張寧先生的`教學中，我學到的不光是知識，還有對待事業的態度。我們時常在說AttitudeisEverything,但是我們對待學習和工作卻是另外一種態度。而在課堂上讓我們知道了，態度是很重要的，尤其體現在他對待教學方面。其實以他過去十幾年的工作積累，他完全可以照搬過去的材料來糊弄了事，然而他呈現給我們的是精心準備的PowerPoint和非常有實際參考意義的真實案例，從這些真實的案例中我們不僅僅可以具體感受到如何運用所學知識。特別老師使用了英語版的課件，同步擴充知識和提高英語水平，而且重要知識通過WORD文檔來進行補充，細心地講解。如此對待自己的教學事業，讓我感觸很深，同時也認識到自己對待學習和工作態度的不足。

其實無論是學習什么課程，必定也會有所收獲，但是國際金融課程卻是給我很深感觸。這是由于以前對金融，特別是股票市場知之甚少，了解程度幾乎為零，而通過這學期的學習，我對國際金融有了很多了解，同時增加了不少這方面的知識。對待學習也有了進一步的改進，現在的我學會自己獨立學習，學會思考問題，而且看待事情并不局限于某方面，而是全面的。主要的是我開始關注國外的情況，不僅僅為了這門課程的學習，更多地是為了自己。

國際金融課程總結第9篇《國際金融》課程雙語教學探索與創新

<國際金融>課程是一門應用型經濟理論學科,是從貨幣金融的角度研究開放經濟下一國內部均衡同時實現的教學內容需要開放性的教學形式--雙語教學.“雙語教學”既不同于普通的外語教學,也不同于用母語進行的學科教學,“雙語教學”的意義在于通過雙語的教與學架設一座由母語專業知識體系到外語專業知識體系的橋梁,雙語教學的'實踐更是一種新的教學理念和學習方式的探索,是在師生互動中展開教學的一種新的教學摸武.雙語教學實施與開展應先易后難,循序漸進,有重點,分步驟的進行、突破<國際金融>課程雙語教學中面臨的“三大難關.、有計劃的規劃雙語課程有助于切實加強雙語教學在學科建設與人才培養方面的推動作用.

國際金融課程總結第10篇尊敬的**：

首先，衷心的感謝您在百忙中能讀我的自薦信，謝謝!

我叫李xx，將于20xx年畢業與山西金融職業學院，在校期間，我學習刻苦，成績優秀，深得師長及同學的一致好評，曾被評為“三好學生”“學生會優秀成員”。

五年的大學生活，我學到的許多的專業知識，涉及金融專業的課程基本上都已涵蓋，課余時間，我喜歡參加一些集體活動，培養自己為人處世之道;當然更多時間我是在看時政要聞，財政專欄等節目，學習與了解金融界人士的生活工作的態度，以成功人士作為自己的楷模，立志將來的我也會走在時代的.前端，從基層做起，磨礪自己，使自己更為堅強，為社會進自己的微薄之力。

人生的道路是艱難的，如今又面臨金融危機，對于大學生來說是極大的就業壓力，但競爭也發展同在，這將告戒我們需更加努力迎接明天，真誠希望**們給與我這次機會，我將會做更加充足的準備去迎戰，積極認真對待每一項任務，對于口頭的承諾并不能說明什么，但當我真正實踐了將見證一切，把夢想變為現實，去挑戰生活賜與我的每道難題，每件難事。

相信只要心中充滿愛，世界將變為美好的明天，我想說，只要心中有目標，每一刻都是有價值的，再次希望**們相信我，我行，我會做好的!

感動別人為我鼓掌，在做自己的偶像，加油，xxx，時光流逝中我在成長。

再次感謝**!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

國際金融課程總結第11篇教育論文：國際金融課程教學改革探討

1、國際金融課程的教學目的和培養目標

進入21世紀，隨著中國對外開放步伐的加快，各行各業都會面臨著經濟全球化的壓力。大到如何分析國際金融變化的規律，防范金融危機，維護本國金融秩序的穩定；小到如何防范匯率波動的風險，參與國際證券市場投資等等，知識都是我們在開放的經濟環境下必須掌握的內容。

國際金融學正是研究國際金融諸現象的發展變化規律的一門科學。通過《國際金融學》課程的學習，可以提高對開放經濟的認識，系統而扎實地掌握國際收支、國際儲備、外匯與匯率、國際金融市場、國際貨幣體系等基本理論和基本原理；掌握國際投融資、外匯交易和國際結算的基本技能以及防范外匯風險、利率風險的技巧，并在實際業務中進行一定的運用；了解我國涉外金融工作的方針、政策和法規，學會在實際工作和個人理財中貫徹執行。通過對國際金融的學習，可以在一定程度上實現為我國培養具有國際視野的高素質、應用型、創新型人才的目標。

2、在《國際金融學》課程的教學過程中存在的幾個現象

（1）與其他經濟類的課程相比較，學生本身對國際金融這門課程的興趣較為濃厚。

由于國際金融與世界經濟密切相關，國內的一些媒體、財經類雜志都會報道一些與國際金融有關的信息。據調查，近幾年來，國際金融發展中出現一些新的事件都是同學們比較關注和感興趣的問題。比如：亞洲金融危機。泰國突然爆發一場貨幣危機并發展成一個金融和經濟危機，而且，很快波及東亞的其他國家和地區，連一向被稱為是發展奇跡的亞洲四小龍也逃脫不了這場厄運。那么這場金融危機產生的原因是什么？它給東亞各國究竟產生了什么樣的影響？_為什么要做出力保人民幣不貶值的決定？

（2）人民幣匯率的問題。自匯改實施以來，人民幣兌美元中間價屢創新高，升值幅度逐漸加快。4月10日，在全球關注的目光中，人民幣匯率開啟了“6時代”的大門。

（3）穩步推進資本項目可兌換的問題。中國在實現了人民幣經常項下可兌換，資本賬戶的開放也在積極有序地推進。目前為鼓勵資本的合理流動，政府推出了QDII、QFII的政策，媒體有關這方面的報道也很多。

由于上述的一些熱點話題學生們接觸的比較多，所以他們很想通過對《國際金融學》課程的學習，對上述內容進行進一步的了解。這樣為教師授課提供了一個很好的條件。

（4）國際金融領域的新成就、新觀點、新問題和新動向層出不窮，僅一本教材難以滿足教學的要求。

隨著金融全球化步伐加快和金融創新層出不窮，國際金融的理論與實踐不斷取得新進展，一本國際金融的教材不可能囊括所有的內容。教師在授課的時候，不僅要對教材里面的一些理論和概念有著深刻的理解，而且也要不斷地吸收和了解國際金融里面的一些新的發展動態，并在課程上把這些新的信息傳達給學生。

（5）學生渴望在《國際金融學》課程的`學習中增添進行一些實踐性的操作。

教授《國際金融學》課程是為了培養具有國際視野的高素質、應用型、創新型人才。如果教師就有關國際金融實務問題的講授過程中，僅僅給學生介紹實務的操作技巧以及注意事項，那么學生對上述問題的只能形成一個抽象的認識。究竟在具體實務中如何進行操作，需要重點注意什么，這些只能在具體的實踐操作過程中才能找到答案。

3、國際金融教學教改的相關建議

在教學內容上必須注重針對性、實用性、超前性和通識性

由于國際金融的理論與實踐不斷取得新的進展，出于專業教師的敏感與責任，我們必須力求以前沿的理論視野和較高的學術要求，對國際金融學的課程體系和教學內容進行不斷的改進；力求在教學過程中及時反映國際金融領域的最新動態和我國金融改革與發展的狀況的內容。具體可以是通過加強教材和教輔資料建設，更新和完善教學內容，同時注重資料搜集和運用互聯網，積極吸納最新的教研成果，了解國際金融領域的新成就、新觀點、新問題和新動向，并及時納入課程教學。

在教學過程中注重對學生實踐應用能力的培養

結合《國際全金融學》課程的培養目標，國際金融課程學習中必須引入實踐性的教學模式。

（1）在教學過程中開設外匯交易模擬，金融衍生工具交易模擬以及黃金買賣交易模擬等金融交易環境?，F在市場上有很多相關的軟件，教師可以在條件允許的情況下，通過購買這些軟件，給學生們提供一個可以模擬操作的平臺。

比如，隨著銀行利率的逐步降低，銀行客戶的理財觀念不斷發生著變化，外匯買賣作為一種風險較小的投資手段，受到越來越多的關注。另外，在期貨市場中進行投機以牟取利潤的方法，也是一種新興的投資途徑，在我國正逐漸被越來越多的投資者所采用。正是在這種市場需求下，市場上存在很多完全涵蓋了實際運行的期貨、外匯交易系統功能的軟件，如智盛系統等。

如果學校有條件買回這樣的軟件，那么學生就可以通過對這些軟件的操作，加深對理論的理解，提高實踐能力、業務技能，以培養適應社會競爭的綜合素質。

（2）在國際經濟與貿易專業的設置中，《國際金融》課程是該專業的必修課程。在國貿專業的學生講授《國際金融》課程的過程中，除了讓他們熟悉上述所講外匯交易模擬，金融衍生工具交易模擬以及黃金買賣交易模擬等相關的操作軟件之外，還可以通過與他們之前所學的《國際貿易實務課程》相配合，在學生的國貿實習和模擬操作中加入有關國際金融內容，如對外報價、匯率換算、出口收匯、結匯、外匯風險防范等，以便讓學生領會本學科在實踐中的應用，有針對性的加強有關國際金融操作的訓練，同時也可以更好地理解進出口貿易融資、出口信貸等相關知識點，激發學習興趣。

充分利用多媒體技術豐富授課內容

近幾年來，多媒體教學在越來越多的高校得到了廣泛的應用。多媒體課件可以以文字、圖片、動畫、音頻、視頻的形式講述課程信息。此外多媒體教學可以將大量文字內容短時間內呈現在屏幕上，非常適宜于給學生在課堂上講授國際金融的新理論、新動態。因此多媒體教學的形式可以很好的完成國際金融課程的教學目標。

教師在授課的過程中要學會充分利用多媒體，豐富授課的內容。在制作多媒體課件的時候，除了要以文字的形式介紹有關的內容之外，還可以插入圖片、播放視頻文件。這些圖片、播放視頻文件可以加深學生的印象，同時達到進一步的激發學生的學習興趣的效果。

國際金融課程總結第12篇PersonalInformation:

yjbys

CurrentPlace:GuangzhouHeight/Weight:160cm?58kg

MaritalStatus:SingleAge:32years

CareerObjective

Applicationtype:Jobseeker

Preferredjobtitle:FinanceManager:Financesupervisor、Accountant:、Finance/Audit/Tax:

Workinglife:10Title:Notitle

Jobtype:FulltimeExpectedStartdate:Inaweek

Expectedsalary:￥5,000--￥8,000Preferredworkingplace:GuangzhouDongguanShenzhen

Workexperience

國際金融課程總結第13篇尊敬的公司**：

你好!

首先，衷心的感謝您在百忙中能讀我的自薦信，謝謝!

我叫xxx，將于09年畢業與xxx金融職業學院，在校期間，我學習刻苦，成績優秀，深得師長及同學的一致好評，曾被評為“三好學生”“學生會優秀成員”。

五年的大學生活，我學到的許多的專業知識，涉及金融專業的課程基本上都已涵蓋，課余時間，我喜歡參加一些集體活動，培養自己為人處世之道;當然更多時間我是在看時政要聞，財政專欄等節目，學習與了解金融界人士的生活工作的態度，以成功人士作為自己的楷模，立志將來的我也會走在時代的前端，從基層做起，磨礪自己，使自己更為堅強，為社會進自己的微薄之力。

人生的道路是艱難的，如今又面臨金融危機，對于大學生來說是極大的就業壓力，但競爭也發展同在，這將告戒我們需更加努力迎接明天，真誠希望**們給與我這次機會，我將會做更加充足的.準備去迎戰，積極認真對待每一項任務，對于口頭的承諾并不能說明什么，但當我真正實踐了將見證一切，把夢想變為現實，去挑戰生活賜與我的每道難題，每件難事。

相信只要心中充滿愛，世界將變為美好的明天，我想說，只要心中有目標，每一刻都是有價值的，再次希望**們相信我，我行，我會做好的!

感動別人為我鼓掌，在做自己的偶像，加油，李瑩，時光流逝中我在成長。

再次感謝**!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

國際金融課程總結第14篇本學期我就讀了國際金融課程，本以為是一節理論性很強的課，但是經過一段時間的學習后，發現似乎有所不同。其實以前我一直以為對這門課程要理解都覺得有點難度。但是在這個學期的學習中，老師精彩的講解、**的風格讓我深感國際金融課程有趣之處。令我想不到的是在學習的過程中學了許多東西，也有許多的感觸，其中感觸有如下幾個方面：

一、全方位地增長了各方面的知識

在課堂上，張寧老師為我們講說了很多關于**外的金融知識和日常生活知識，從各個方面介紹知識，不僅僅局限于專業知識。對于許多日常的生活知識，本以為在課堂上并不會涉及到，而且我認為也并不缺少這方面的知識，但是當老師的一個問題就把這方面的認識全面否定了，至今我依然記得那個問題。有天老師問了一個問題關于到了**常用的匯款方式，當時很多人都認為使用銀行就可以解決，包括我，但是答案卻是西聯匯款。一個我所從來沒有聽說過的機構，卻是**許多人在使用的，令我深深感受到自己知識還是有欠缺，可能不是一部分的問題。

當然最主要的還是具體地為我們許多金融知識，其中把整個金融市場分為五個部分：國際股票市場、國際債券市場、國際基金市場好、銀行體系和保險事業。這樣全面地講解國際金融知識，又不會混亂，條理十分清晰易懂。而且最主要的是課堂是英語和漢語結合教學，一方面可以學到專業知識，也可以學到金融專業英語，易懂程度上提高英語水*。

二、改變了對學習的看法和開拓了視野

以前，認為學習僅僅只能在課堂上，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種**的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。但是現在通過學習國際金融課程后，發現學習不僅僅局限于課堂上，學習得方式也不僅僅通過在課堂才可以學習，可以通過網上學習，特別可以在網上聽耶魯大學的開發課程，同時與國際名牌大學接軌，學習到**先進的知識。我們可以通過訪問國際網站，了解到**金融市場的情況和發展程度，同時根據我國金融市場情況作對比，發現我國與國際的差距，提醒我們不僅僅把眼光注重于**，而是要把眼光放遠，站在國際市場上觀看這個國際金融市場的變化。

三、提高了**思考與創新的學習能力

很多時候老師在課堂上講課，往往不會局限于課本內容，而是引進許多生活的例子，結合我國金融市場進行講解。每節課，老師總會提到很多問題讓我們來思考，就像為什么我國的金融市場發展出現問題、國際金融危機為什么屢屢發生等等，通過**培養我們**思考能力。至于創新能力，就以國際債券市場為例，當時說到債券市場時，考慮到國際債券市場的情況，老師特別關注我國地***債券，從一個小的角度激發我們的創新能力，就像可以向**提議發行地方債券，而且要把這種**逐步下放到城市、縣處級直達到鄉村也可以發行。就是這么一個小小的例子，卻是讓我明白了許多，我國的金融市場還是不完善，還有許多發展的空間，而這些則需要我們來發現。創新無處不在，只要我們多注意生活，把所有的知識聯系起來，把市場再次細分，必然也會懂得如何創新。

四、端正了對待事業的態度

從張寧先生的教學中，我學到的不光是知識，還有對待事業的態度。我們時常在說AttitudeisEverything，但是我們對待學習和工作卻是另外一種態度。而在課堂上讓我們知道了，態度是很重要的，尤其體現在他對待教學方面。其實以他過去十幾年的工作積累，他完全可以照搬過去的材料來糊弄了事，然而他呈現給我們的是精心準備的PowerPoint和非常有實際參考意義的真實案例，從這些真實的案例中我們不僅僅可以具體感受到如何運用所學知識。特別老師使用了英語版的課件，同步擴充知識和提高英語水*，而且重要知識通過WORD文檔來進行補充，細心地講解。如此對待自己的教學事業，讓我感觸很深，同時也認識到自己對待學習和工作態度的不足。

結論

其實無論是學習什么課程，必定也會有所收獲，但是國際金融課程卻是給我很深感觸。這是由于以前對金融，特別是股票市場知之甚少，了解程度幾乎為零，而通過這學期的學習，我對國際金融有了很多了解，同時增加了不少這方面的知識。對待學習也有了進一步的改進，現在的我學會自己**學習，學會思考問題，而且看待事情并不局限于某方面，而是全面的。主要的是我開始關注**的情況，不僅僅為了這門課程的學習，更多地是為了自己。

國際金融課程總結第15篇本學期我修讀了國際金融課程，本以為是一節理論性很強的課，但是經過一學期的學習后，發現與之前的想象有所不同。在本學期的學習中，老師精彩的講解、自由的風格讓我深感國際金融課程有趣之處。令我想不到的是在學習的過程中學了許多東西，也有許多的感觸，其中心得有如下幾個方面：

什么是米德沖突?什么是抵補套利?什么是福費廷??這些問題，我們都可以從國際金融學中得到答案。國際金融，就是國家和地區之間由于經濟、政治、文化等聯系而產生的貨幣資金的周轉和運動。國際金融學知識滲透在我們日常生活中，每當我們打開電視機，翻開報紙或雜志，我們都會看到許多有關國際金融的消息，里面應用到很多的相關術語，如：外匯、遠期交易、近期交易、套利等，如果我們沒有一定的有關國際金融的知識，我們是很難從中獲得相關信息的。然而，無論是個人還是一個經濟體，幾乎每天都需要同金融打交道，貨幣兌換、因此，學習國際金融，對我們來說就顯得很重要了。首先，在課堂上，我學習和掌握了許多有關國際金融的知識。例如，什么是直接標價法和間接標價法，怎樣進行匯率的計算，怎樣進行套匯，什么情況下可通過拋補套利以防止風險??所有的這些，對我來說都是不可或缺的。當我從電視或報紙中看到有關金融交易的消息時，我不再像以前一樣茫然所措，從而，我可以了解國家間的貨幣兌換和匯率利率等的變動，了解到各種國際金融信息，充實了我經濟方面的知識，開闊我的視野。重要的是，有了一定的金融知識儲備，

其次，在學習國際金融的過程中，我的邏輯思維能力也可以得到提高。楊麗老師上課時，課堂氛圍生動靈活，老師非常擅長用通俗易懂的語言和自己總結出來的.一套教學方法給我們授課，再加上旁征博引，大大加深了我們學習國際金融的興趣，更易掌握這門課程，也讓我們有了更多獨立思考的空間，這對提高我們的邏輯思維能力有很大作用。國際金融是“活”的，需要我們靈活掌握，懂得分析，弄清其內在聯系。獲得一種學習方法和分析問題的能力，往往比得到一些結論來得更為重要，這在國際金融課上已完全凸顯出來。

當然，國際金融學是一門理論性很強的學科，涉及領域廣闊，我們目前所接觸到的只是其很小一部分，畢竟上課的時間有限。但是，通過這學期的學習，我的學習方法有了進一步的改進，我學會自己獨立學習，學會思考問題，而且看待事情并不局限于某方面，而是全面的、結合實際的。我們開始關注國外的情況，不僅僅為了這門課程的學習，更多地是為了以后的進一步提升。我并不會止步于此，而是繼續努力，學習相關知識，繼續在金融這片浩瀚的知識海洋中探索。

國際金融課程總結第16篇國際金融專業培養目標

一、專業能力

系統地掌握國際金融專業的基本原理和基礎知識，能夠熟練地進行業務操作和風險評估。全面了解金融市場的運作規律，具備辨識金融風險和解決危機的`能力。除此以外，還要熟悉國家關于金融方面的方針**。

二、技術能力

有一定的判斷和分析能力，能夠運用金融知識處理銀行、證券、投資等金融機構的業務。有較強的計算機應用能力，能熟練操作辦公軟件，搜集分析數據并且能用計算機處理金融領域的工作。

三、社會能力

擁有良好的溝通交流能力和較強的適應性，熟練掌握英語。具有較高的團隊協作意識，有良好的職業道德和學習能力。

——國際金融課程論文選題優選【1】篇

國際金融課程總結第17篇一、學習基礎情形

總即將本次培訓支配在山東省分行培訓核心，共有來自山東、河北、山西、陜西、湖南、湖北、安徽、四川等省分行的67名學員參加本次培訓。湖北行支配了荊州、襄樊、黃石分行、洪山及寶豐支行各一位理財專職人員參加學習。培訓課程重要有：個人理財計劃實踐、個人危險治理與保險規劃、投資規劃、員工福利與退休規劃、個人稅務與遺產謀劃、房產及教導金規劃等內容，最后是綜合案例制造及展現。授課老師具備相稱的背景，其中有財政部、國民銀行金融研討中央的主管，有大學教學，還有“海歸”和臺灣資深保險、理財主管。

全部學習過程相稱緊張，除禮拜天能夠略微喘一口吻以外，其余時光根本上是“三點一線”——即寢室、教室、食堂。學習壓力特殊大，學習的內容絕大局部是以前未接觸過的知識，通常是大學或研究生一、兩年的課程，我們一天、兩天拉完，而且要求當天消化、接收，由于第二天又會有新的課程等著我們。我們天天六點多鐘起床，預習，晚上自發到教室預習、溫習，請老師答疑，基本上清晨一點多鐘才休息，在最后制作案例的時候，持續熬了兩個通宵。經由20多天的緩和的學習、考試，我拿到了afp培訓合格證書，案例的制作和展示也得到了授課老師的高度評估。在全班展示的十份案例當中，湖北分行的案例制作與展示是最吸引老師和同窗們眼球的.。

下一步，就是要當真預備、精心備考，爭奪在6月23日舉辦的afp程度考試中，一路綠燈，順利過關。

二、學習感觸

1、要想成為一名及格的afp，不輕易。第一，各分、支行花大價格讓大家出去學習，一是闡明各行都充足意識到了理財業務的主要性，各行都想通過搶抓理財業務來逐漸晉升個金業務對全行的奉獻度，二是對于各位學員來說，無疑是得到了一個提高本身業務素質和整體綜合實力的大好機遇，來之不易；第二，就學習的進程來說，學員們全情投入，深感壓力宏大，腦細胞就義了良多，白頭發添了不少；第三，afp從業人員要求的素質高，不僅要求理財師具備很高的專業知識，而且要求知識全面，擅長溝通，注重信用；既要對國度的宏觀、微觀經濟有所了解，更須要了解我們的客戶、我們的產品；要依據客戶的家庭、財務狀態和規劃目的，結合客戶的風險蒙受才能，為客戶的畢生量身定制公道的理財計劃，滿意客戶人生不同階段的需要。這請求我們不斷的積累，不斷的提高。

2、通過學習，懂得到，現階段中國將cfp的教育分為兩個階段，即基本的afp階段和高等的cfp階段。咱們在今后的學習和工作當中，既要理論結合實際，又要重視知識的積累，要通過不斷地積聚，一直地提高，為荊州分行的理財事業、個人金融事業盡一份力。

3、今后荊州分行要部署職員加入總行的相似培訓，要打