小學國學經典廣播范文大全第一篇小學國學經典廣播范文大全第一篇甲：劉雅文

乙：史雯琦

乙：今天我們來賞析李清照的兩首古詩，都為《如夢令》

甲：學習李清照的詩，當然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅

乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰亂中奔逃。下面大家請聽我們為大家朗讀一遍。

甲：昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！

乙：這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的語言表現力和詞人的才華。

“昨夜雨疏風驟”指的是昨宵雨狂風猛。疏，正寫疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當此芳春，名花正好，偏那風雨就來逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺也睡得濃了。結果一覺醒來，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢問意中懸懸之事。于是，她急問收拾房屋，啟戶卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風雨，海棠一點兒沒變！”女主人聽了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見少，綠的見多了嗎？

這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。

乙：真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們再來一起賞析第二首

乙：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

甲：現存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境，境界優美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。

小學國學經典廣播范文大全第二篇兩點五十五分，準時調到少兒頻道，誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用，聽過好幾遍的口號，早已牢牢地記在心里。

又該播出“國學小名士”，經典誦讀大賽的節目了。

第一輪比賽，我愛記詩詞，根據關鍵詞回想學習中積累的古文，詩詞，第一個出局的五分，然后十分，十五分，依次排列到第五個，也就是唯一留在場上的一個，二十五分。

這一輪比賽，不僅僅讓我們看到了他們的實力，也讓我們積累了許多從不知道的知識，是那么的深淵。就連最小九歲的一個孩子，也非常強。

第二輪比賽，名家對對碰，由孩子們扮演的不同角色的詩人，手中的題目分別是代表不同的分數，選手選擇人物進行答題，答錯后，扣除詩人代表的分數，答對后，加上分數。但不會出現負分國學經典誦讀觀后感作文600字3篇讀后感這一關是好笑的一關，也是至關重要的一關，如果分數清零，那么就很難追分，容易對分數排名造成影響。

第三關，是我認為最有意義的一關，德之考驗，這關的測驗看以看出孩子們對不同時間和地點，不同人物發生的事情會有哪樣的做法。又會有怎樣的解釋，每一位評委只能投一票，一票代表十分，投完票后，將選手按分數多少排入總名單，比賽就到此結束了。

這場比賽，很激烈，選手們又像兄弟姐妹一樣互相關愛，有歡笑，有淚水，也給我們帶來了許多快樂。

經典誦讀，真是個有意義的活動。

小學國學經典廣播范文大全第三篇國學勢在必行，它對社會，對人類，對未來起著不可估量的作用。所以國學不僅中國熱，而且全球熱。我深深地感到國學教育的重要，決心將國學教育進行到底。

自從學校開展國學教育活動以來，我和學生們每天堅持誦讀國學經典，從中我們汲取到祖先的智慧，分享了成長的喜樂。兩年的時間悄然而逝，卻留下了不平凡的印記，我再此對過去、現在、將來做一個回顧、梳理和展望。

一、做好宣傳教育工作，取得家長的密切配合，營造氛圍，共同誦讀國學經典。

良好的開始是成功的一半，所以我在開展國學教育活動前精心做了以下工作。

1、建群宣傳：建立家長和老師誦讀國學交流群，在群里宣傳國學教育的重要性，提高家長對國學的'認識及重視，經常發一些有關國學方面的視頻和資料共同學習，一起分享。

2、尋找方法：為了找到一種適合孩子們喜歡的方法，我一直在不斷的學習。終于我發現了“累積式教育法”，是深圳市育心經典中心賴國全老師研究的，我還加入了育心經典交流群，在那里交流學習。我耐心地研讀完感覺這個方法很可行，然后在我的群里與家長共同分享，一起運用。

3、確定書籍：逐漸地購買了幾套經典書籍，內附光碟，由于教室里沒有電腦，無法播放光盤，我就用手機把每周要學的內容錄下來，然后用擴音器給學生們聽，學生跟讀。誦讀的內容有《論語》、《詩經》、《道德經》、《弟子規》。

4、誦讀時間：在校每天早晨、下午上課前、放學前各讀一遍，取得了很好的效果。在家里每天固定時間晚上七點，家長陪孩子進行親子誦讀國學經典，時間不超過30分鐘，內容都是固定的，然后在群里家長反饋孩子的讀書情況，交流得不亦樂乎。

5、我提倡周末幾個家庭聚在一起誦讀國學，互相學習交流，效果明顯。

營造了這么和諧濃厚的學習氛圍，家長和孩子懷著極高的熱情共同誦讀，一起成長。

二、以積極開展各種豐富多彩的活動為載體，培養學生誦讀國學經典的興趣

開展了“誦讀經典浸潤人生――《中國經典古詩詞》背誦大王的比賽。還開展布置板報和書法比賽活動，學生們積極踴躍地參加，完成了很多有關《中國經典古詩詞》的作品。我們班的同學在各項活動中表現突出，這更鼓舞了的信心。孩子們一躍成為年級里耀眼的星星。

三、誦讀國學經典，聆聽古人故事，滋潤心靈，內化行動

為了使孩子們懂得國學經典在生活中的應用，在誦讀時我結合有關的德育故事，這樣孩子們更加專注地聆聽，最可貴的是在生活當中能運用，小小年紀實在難得。

四、展望未來，懷著信心，堅定信念，與國學同行

我是一名普通的人民教師，會毫不猶豫地堅持國學教育，為孩子將來能夠成才做準備；會義無反顧地堅持國學教育，為孩子將來更好地承擔社會責任打基礎。讓我們一起承擔起為師者春風化雨的神圣社會責任吧。

小學國學經典廣播范文大全第四篇敬愛的老師們，同學們

大家好!我是五年級的郭子文，今天我演講的題目是《讀國學經典，揚民族文化》。

李毓秀的《弟子觃》，使我們生活的典范教導我們為人處事的觃范，他gap是·告訴我們很多道理，在日常生活中我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹言慎行，看見別人有了迚步，就要虛心向他學習，對犯錯的人應該以寬容的心對待，這時儒家的基礎，更是我們人行的基礎。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰亂紛爭，有著呼風喚雨和神機妙算的奇異本領的諸葛亮;重情重義的關羽;剛正不阿的張飛;和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國;還讓我們領略到一代梟雄曹操，他為實現自己的理想，矢志不渝，讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻的政治家刮目相看，正所謂可謂非常之人，超世之矣!一句“江山如此多交，引無數英雄競折腰”道出了_所思所想，其情感之真摯、寓意之深進、哲理之精辟令人拍案叫絕，_思想是當代的國學經典，他的名字和他的光華，將會影響流傳幾代、幾十代以致久進……

回想這些，不光是我，我相信還有很多人心里有個大問號，何為國學，何為經典?其實很簡單，不就是那經得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示。讓人從中獲益的精神財富，文化積淀嗎?國學源進流長，千年沉淀已形成“經史子集”四部，可謂恢弘壯闊，蔚為大觀，國學不僅是中華文史知識之大成，更是中華文明的承載者、推動者。中華國運日漸昌隆。國學的價值正走向回歸!作為中國人，我們應該引以為傲，他是我們中國人的國粹，我們應該一起傳承國學經典，弘揚我們的民族文化，讓中國這條巨龍，永進騰飛在世界的東方!

小學國學經典廣播范文大全第五篇合：敬愛的老師們，親愛的同學們大家好！紅領巾廣播又和大家見面啦！

甲：我是播音員

乙：我是播音員

丙：我是播音員

丁：我是播音員

甲：首先我為大家播報一下本周新聞；

1、近日，從日照一中和實驗高中分別傳來喜訊，我校在今年的藝體特長生中考錄取中取得優異成績。目前，我校已有31學生榜上有名，其中，乒乓球、籃球專業特長生成績尤為突出，錄取成績和入圍人數均位居全市第一。

2、近日我校將有33名乒乓球健兒參加全省錦標賽，并于8月份參加在濟寧舉辦的XX年“紅雙喜，創新杯”全國少兒乒乓球比賽；8月26日，還將有8名師生赴意大利參加國際中學生運動會。預祝他們愈戰愈勇，再奏凱歌。這是我校深入實施素質教育，開創藝體教育特色，培養學生全面發展取得的豐碩成果。

甲：是呀！那今天我們與大家聊點什么呢？

乙：我們的祖國有著五千年的文明史，中華文化博大精深，我們今天就聊聊中國傳統文化吧！

丙：好呀！那你知道我們祖國的傳統文化都有那些嗎？

丁：我們的傳統文化豐富多彩，蘊含深厚。主要有：精美的民間工藝。如：剪紙、陶瓷、版畫、雕塑、木刻、染織、虎頭鞋、麥草畫、烙畫、唐三彩、面人等；有古老的民間藝術，如：戲劇、評書、皮影、國畫、刺繡、風箏、園林建筑、服裝飾品等；還有獨特的風俗習慣，如：春節貼春聯、元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋吃月餅、土家族的“走婚”、傣族的“潑水節”等。

甲：另外，在我國還有好多傳統的節日：如春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、。其中最為隆重的是春節和中秋節了，最有紀念意義的是端午節。

乙：我們祖國的傳統文化，真是博大精深呀！在生活中，我們處處可以感受到中國豐富多采的傳統文化，這些傳統的東西是祖國的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去的。

丙：是呀！為弘揚祖國傳統文化，進一步推進校園文化建設，激發學生對祖國傳統文化的熱愛，讓學生在古詩文背誦中增長知識，感受古詩文的樂趣，達到厚積“經典”的目的，我們學校各年級將舉辦古詩文競賽和考級活動。

丙：這些比賽可以說是對學生平時古詩文積累的一次檢驗，既能提高學生背誦古詩文的積極性，又能讓學生充分感受到中國古典文學的魅力，為我校書香校園建設添上濃墨重彩的一筆。

丁：誦讀經典古詩文對于提升人的境界，豐富人的'內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們學校一向注重經典古詩文誦讀。

甲：不僅僅是這次比賽和考級，其實在平時我們各年級都是很重視經典國學的吟誦的。例如：我們利用黑板報、手抄報，營造良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文。

乙：我們還每周二、周四，利用晨讀課時間誦讀經典。采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦，并提倡制定恰當的周背誦量。

丙：我們有些班級還采取見縫插針“課前一吟，熟讀成誦”，這種積少成多加鞏固的誦讀方法，充分利用了每節課前預備的時間，做到讀而常吟之，“學而時習之”。

丁：經典古詩文誦讀活動的開展，不僅僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領，陶冶了我們的情操。

乙：今天的廣播就到這里了。同學們我們下期再見！

合：再見

小學國學經典廣播范文大全第六篇轉眼來美的學校工作已經半年，這一個學期里，我見識到了國學的無窮魅力，見識到我們美的學校推行國學教育的魄力，以及諸多優秀教師國學課堂的風采，我深深向往，現就我對的國學教學的認識及工作開展總結如下：

從這學期開始，我第一次接觸到國學教學。我對國學的認識是相當膚淺的，僅僅停留但在對學生進行語言文字的熏陶上。但通過這半學期的教學，我發現學校設立這門課程用意遠不止如此。通過國學的學習，還可以對學生的儒雅品行起到潛移默化的作用，還對祖國傳統文化的傳承有著重要的促進作用。我校創編的《國學蒙讀》教材內容豐富多樣，古詩、古文篇篇精彩、寓意深遠，幅幅對聯更是充滿趣味、朗朗上口。

在教學過程中，我注重引導學生先讀通詩文，再借助注釋、詩文釋義，讓學生對詩文意思有初步了解。然后再讓學生匯報對詩文的認識，以達到加深理解。最后帶領學生深入讀詩文、并根據對詩文的理解，小組分工演一演。孩子們各具特色的表演，既活躍了課堂氣氛，又幫助學生誦讀記憶，使學生情有所感，理有所悟，在玩樂中對古文的描繪進行再造想象，感受到詩文的意蘊。這樣學生在詩情畫意顯身手的環節中，就會有強烈的創作欲望。

實際教學中，還有很多不盡如人意的地方：

1、教學方法存在語文教學方法教學古詩文的痕跡。

2、朗讀方式比較單一，趣味性不強，學生在課堂上背誦詩文顯得吃力。

3、教學環節把握不準，課堂效率較低，“詩情畫意顯身手”環節有時會完不成。

4、教學中缺少“聊課”環節。

本學期，聽了很多優秀老師的國學課，我更加感到自己工作的不足。因此，在今后的教學中，我將努力做到一下幾點：

1、提高個人文化底蘊，為學生樹立榜樣。

2、吸收優秀教師課堂教學的經驗，提升自己課堂的活力。

3、把握國學教學的規律，以“趣”促學。

4、提高課堂效率。

小學國學經典廣播范文大全第七篇播出時間：周一至周五中午11：50至12:00

主持人：

（第一、三、五、七周播出內容）

（主持甲：）

親愛的老師同學們：

中午好！

又到了我們卓立實驗學校廣播站“國學經典閱讀”欄目廣播時間

（主持乙：）

在我國古代有一種朗朗上口的古詩文，它是以三個字三個字的形式出現的，這種古詩文的文字雖然很簡短，但是它能向我們講述很多很多為人處事的道理它的名字就叫——《三字經》

（主持甲：）下面就讓我們一起來熟讀它，背誦它吧！

（主持乙誦讀：）

三字經（節選）

人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚養不教父之過教不嚴師之惰

子不學非所宜幼不學老何為玉不琢不成器人不學不知義為人子方少時親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當執融四歲能讓梨弟于長宜先知首孝弟次見聞知某數識某文一而十十而百百而千千而萬蠶吐絲蜂釀蜜人不學不如物幼而學壯而行上致君下_揚名聲顯父母光于前裕于后勤有功戲無益戒之哉宜勉力

（主持甲：）

怎么樣？這篇膾炙人口的經文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《三字經》吧！

——播放歌曲《三字經》

（主持乙：）

時間過得真快！今天我們廣播站“國學經典誦讀”欄目的廣播時間又要結束了。（主持甲：）親愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！

小學國學經典廣播范文大全第八篇A:中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄下來，就成了一本本的國學經典。國學經典底蘊豐厚，蘊藏豐富的為人處事的經驗和道理，其思想內涵的核心就是仁、義、禮、智、信。

B:是的，作為儒家所謂的“五常”，“仁、義、禮、智、信”的提出有一個歷史過程，孔子提出“仁、義、禮”，孟子擴展為“仁、義、禮、智”，董仲舒完善為“仁、義、禮、智、信”。漢代以后，“五常”貫穿于整個中華倫理的發展過程，成為中華傳統價值體系中最核心的內容。

A:嗯嗯，沒錯，提起“五常”，我們很自然地就會想到古代的名人故事。唐太宗仁德布于四海，讓我們知道什么是“仁”；關云長“義薄云天”，讓我們知曉什么是“義”；花木蘭替父從軍，讓我們知道什么是“禮”；文與可“胸有成竹”，讓我們懂得什么是“智”；“千金難買季布一諾”，讓我們理解什么是“信”。

B:那么今天，我們將帶著大家重新認識“五常”，體會其新的時代內涵。

“仁”：古代一種含義極廣的道德觀念，其核心是人與人相互親愛。《禮記?中庸》：“仁者人也，親親為大。”“仁”是以親子之愛的心理根基，而又高于親子之愛的人性的自覺。

孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道

德規范聚集在一體，形成了以“仁”為中心的倫理道德結構，他提出要為“仁”的實現而犧牲生命，即“殺身成仁”的觀點，對后世產生很大的影響。

儒家講的“仁”，是人類所特有的一種美好的情操。《禮記》說，“上下相親謂之仁。”有時候，用“仁”來指對萬物生育的事物有恩情。古代特別推崇仁政，認為行使仁義的人才可以叫做王。

從孔子倡導“仁”學以來，“仁”成為中華民族的“共同的品德”。孔子把

“仁”作為個人道德修養的最高境界，把“愛人”作為道德的根本要求，把“天下歸仁”作為最高的社會道德理想。講“仁”，就是講人與人的關系，講人對人的愛，由對父母的愛、兄弟姐妹之間的愛，進而上升對他人的愛。仁，不僅是最基本的、最高的道德標準，而且是最普遍的道德標準。講“仁愛”，成為中華民族傳統文化理念。中國人至今仍然把品德高尚的人看作是“仁人”，沒有高尚品德的人是“不仁”。

“仁愛”思想，是幾千年來中華民族的特殊品質。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，經過現代改造，可以轉化為現代人文精神。正如《禮記》中的“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。”一個家庭仁義，國家就會仁義；一個家庭謙讓，國家就會謙讓。

根據《說文解字》，義的繁體字是會意字，下面的“我”就是離不開我，用我身

上的觀點去辨別是非，在他人需要時，及時出手相助；而下面的“羊”表祭牲，就是祭祀用的祭品，有自我犧牲的意思。所以“義”的本意是：符合道德的行為或道理。

小學國學經典廣播范文大全第九篇【片頭曲】

【紀】夢想從這里起航

【王】成長在這里見證

【紀】親愛的老師、隊員們

【王】大家好!

【紀】你現在收聽到的是由503中隊為你帶來的“叔同之聲”紅領巾廣播第八十期

【王】大家好，我是來自503中隊的王倩汝

【紀】大家好，我是來自503中隊的紀思程

【班級片頭】

【紀】五月到了，天氣暖了

【王】草啊，樹啊，正蓬勃出一年中最旺盛的生命景象。

【紀】五月里到處是發亮的綠,嫩嫩的，新新的。

【王】五月的景色真是美不可言，美不勝收

【紀】是的，泛綠的沃野，燦爛的朝霞，金燦燦的麥田

【王】一切都顯得那么美妙

【播放音樂，輕松活潑點的就可以】

【紀】誒，王倩汝，你知道5月20日是什么日子嗎?

【王】5月20日，不是勞動節，也不是六一節，對了，是周日啊!

【紀】這誰不知道啊，我問的是什么節?

【王】什么節，我真不知道，估計廣播下的很多隊員和我一樣不知道呢?別賣關子了，告訴我們吧!

【紀】告訴你吧，5月20日是中國學生營養日

【王】哦，原來是中國學生營養日呢!現在的學生營養多好啊，一個比一個胖呢!

【紀】你這話只說對了一半，現實的情況是胖子越來越多，而學生的營養不足率卻逐年降低呢!

【王】哦，我明白了，胖的人并不是營養好，正好恰恰相反!他們是營養不均衡啊!

【紀】是的，不注重營養平衡，就會導致肥胖癥呢!

【王】得了肥胖癥，可不是件好玩的事!

【紀】對，肥胖將對身體、智力發育產生不良影響，并為心血管疾病和糖尿病等疾病的早發埋下隱患。

【王】肥胖真是害處不少啊!

【紀】那么造成肥胖的原因是什么呢?

【王】讓我們請出健康小博士告訴大家吧!

【何來君】嗨，大家好，我是健康小博士，接下來我就給大家講講得肥胖癥的原因吧!得肥胖的原因除了基因遺傳外，很多是不良飲食習慣造成的。肥胖的人往往有很多脂肪，脂肪的堆積是因為人體攝入了大量的熱量造成的。很多肥胖者特別喜歡吃高熱量的東西，譬如炸雞翅，炸雞腿，漢堡，奶油冰激凌，巧克力等。也有的肥胖同學偏食特別嚴重，遇到喜歡的菜飯量大增，遇到不喜歡的就少吃甚至不吃，這樣暴飲暴食也容易造成肥胖!

【王】謝謝何來君讓我們了解到肥胖的原因。

【紀】廣播下的隊員們，如果你不想肥胖，請一定要記住：不偏食，少吃高熱量的食物，多運動哦!

【王】已經肥胖的隊員們也別著急，如果以后你能注意飲食方式，堅持鍛煉，相信也會得到健康的!

【紀】為了我們能健康地生活，讓我們來認識一下十大垃圾食品吧!

【王】十大垃圾食品分別指油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物。這十種食物大多都有洋快餐的“三高三低”(高熱量，高鈉，高脂肪;低纖維，低維生素，低礦物質)，長期食用會對人體的健康造成巨大影響。

【紀】說了這么多不能吃的東西，大家可能聽的有點害怕了，那能不能給大家說點健康食物，讓我們對食物更有信心呢!

【王】好的，接下來我們就有請潘宇杰給我們介紹十大健康食品。

【潘】大家好，世界十大最健康食品分別是這樣幾種

1.蕃茄——它抗癌、清潔血液、降血糖、美白等等……

2.菠菜——預防和治療夜盲癥及貧血的很好的食療菜

3.花生——素有“中國堅果”、“田中之肉”美稱。

4.花菜——飲食界稱西蘭花營養防病屬第一

5.藍莓——被譽為“黃金漿果”。

6.燕麥——能吃飽，熱量低

7.綠茶8.紅葡萄9.桂魚10.大蒜

希望你能和健康食品交上好朋友哦!

【紀】感謝潘宇杰給我們帶來的十大健康食品。我以前不怎么喜歡吃番茄，以后我可不能嫌棄它了，沒想到它居然排在十大健康食品的榜首呢!

【王】讓我們唱響健康生活的兒歌，做一個健康的人吧!(快板伴奏)

要健康，講營養

愛吃水果和蔬菜

五谷、魚蝦和牛奶

均衡營養百分百

遠離十大垃圾品

多吃健康好食品

小學國學經典廣播范文大全第十篇中華經典記錄著民族基因的最高智慧，傳承著圣賢偉大的思想光輝。《語文課程標準》提出了“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”的要求。語文課程標準專家組成員陸志平把“中華經典”形象地比喻成“母乳”。全國特級教師于永正說：“喝‘母乳’長大的孩子不但健壯，而且有可持續發展的后勁。”20xx年9月1日，揚州市教育局教研室發布了《關于在揚州市各小學全面推進“二分明月”國學經典誦讀項目的通知》，體現了市委市政府和教育局領導對經典誦讀的高度重視。

10月，我們把中國古老樂器排簫引入學校。現在，我校每位學生都會吹奏排簫，且隨著年級的增高，吹奏曲目的數量在增加。我校因此創建成為揚州市藝術教育特色學校。開展“二分明月”國學經典誦讀的半年多來，我校借助已經打造成功的藝術特色排簫文化，將經典誦讀與之緊密結合，探索出一條具有揚子津特色的經典誦讀推廣之路。

一、輕攏慢捻抹復挑——幾措并舉作推廣

1.營造氛圍展經典“昔孟母，擇鄰處。”說明了育人環境的重要。為了能讓學生提高閱讀經典的意識和興趣，我們在學校排簫文化的打造中，著力營造儒雅書香的校園環境。閱覽室、排簫教室，張貼先賢畫像，拉設宣傳橫幅，并定時更換；排簫長廊中、草坪上、樓梯的拐角處等寫上經典名言；將《三字經》、《弟子規》等作為校園文化的重要內容，黑板報、櫥窗常年刊錄。“讓每一片綠葉發言，讓每一個花瓣唱歌。”在經典誦讀與排簫文化相結合的氛圍中，校園處處都蘊藏著豐富的文化內涵。

2.落實時間誦經典我校每天中午都有一節20分鐘的誦讀課，其中三節課安排誦讀經典，兩節課安排用排簫吹奏經典；語文課前五分鐘，背誦經典詩文，預備鈴一響，一位學生帶頭吟誦昨天背誦過的內容，其他學生就會應聲而和。每周的兩節排簫校本課，也在上課之前吹誦經典；紅領巾廣播站定時播放詩詞曲賦的排簫音樂。我們還給經典譜曲，用排簫吹奏，作為上下課、上學放學、大課間活動的鈴聲，根據所需時間長短，或截取精華部分，或選用整首曲子，或多首曲子連放，讓學生的身心浸潤在悠揚的簫聲中，沐浴在經典文化的長河中，受到潛移默化的影響。

3.排簫教學滲經典排簫是中國的古老樂器，也是古代詩詞歌賦理想的伴奏樂器。我們正在弘揚民族文化，使之在校園生根開花。讓每個學生在精心營造的氛圍中，掌握排簫吹奏的技藝，享受快樂，陶冶情操，提高藝術修養，培養專注品質。傳統的經典詩文，語言精煉，對仗工整，節奏美、韻律美，既適合誦讀，也適合吹奏，一曲在手，朗朗上口。為了讓經典詩文與排簫教學相結合，排簫老師給經典詩文譜曲，教孩子們吹奏。現在校園及周邊小區，時而會飄來悠揚的簫聲：《陽關三疊》空靈婉轉，《弟子規》悅耳動聽……真是一屢墨韻順‘簫’來”。

4搭建平臺亮經典經典詩文誦讀訓練的關鍵是動之以趣。我們開展形式多樣的活動，搭建多個平臺，為學生學習經典詩文注入強有力的動力，激發學生誦讀經典的興趣。去年重陽節，我們邀請老教師來觀賞，孩子們為他們表演了《九月九日憶山東兄弟》、《游子吟》等排簫與吟誦相結合的節目，受到老教師的一致好評。學生在慶祝傳統佳節時，既了解了我國傳統佳節的來歷、風俗習慣，又積累了經典文化。今年3月，開發區中小學特色展示活動啟動儀式上，我們讓排簫老師用簫聲串起的五個年級學生代表的經典誦讀片段連誦，以及加入舞蹈的排簫吟誦《登鸛雀樓》，給來賓留下了深刻印象。

二、小荷才露尖尖角——開卷有益喜眉梢

1、學生獲益多

經典詩文的吟誦吹奏已經成為揚子津的一種時尚，處處可見學生手捧排簫吹奏經典的身影，時時可聞他們珠玉落盤的吟誦。經典誦讀為我校孩子們提供了健康、美好的母語營養，構筑了一個溫馨、親切的語言生長環境。既強健了孩子們語言的骨骼，也豐滿了他們精神的血肉。既給他們打造了堅固的語言船體，也為他們揚起了漂亮的人性風帆。就這樣吟誦著、吹奏著，不需要繁瑣的分析，就悄悄地在孩子心里注入信仰和幸福，那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的擔當，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯懷，“誰言寸草心，報得三春暉”的孝悌，“一片冰心在玉壺”的澄澈，“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的達觀都被孩子們一一習得。

2、家長反映佳

經典誦讀的耳濡目染是可喜的，孩子們校內的經典誦讀，校外的經典吹奏，使得家長們也加入其中，有滋有味地同孩子們一起閱讀起來。據家長反映：在“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”中，孩子們明白了要孝敬父母；在“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”中，孩子們懂得了團結合作的重要。更有家長說：“以前叫不動孩子，可孩子會吹奏吟誦《弟子規》后，一喊就應。因為孩子天天在家吟誦“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”誦讀經典后的學生的種種變化猶如一股春風，給波瀾不驚的生活注入了新的活力。

3、教材編寫新

小學國學經典廣播范文大全第十一篇開場白

羅：尊敬的各位領導、老師，

溫：親愛的同學們

合：大家好!

溫;龍頸鎮小學第三屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

羅：在這里我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

羅：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

溫：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。羅：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

溫：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

羅：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

溫：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：XXX老師XXX老師XXX老師溫：XXX老師XXX老師XXX老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!溫：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。合：龍頸鎮小學第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。

節目串詞：

溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊準備。

羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學請準備。

溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬小學溫秋琳請準備。

羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學請準備。溫：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希為大家帶來《將進酒》。請鎮平小學平崗分點準備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星小學準備。

溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請準備。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學校準備。

溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南沖學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校羅展同學的精彩表演。請白芒小學準備。

羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學請準備。

溫：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學校的準備。

羅：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國。你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮平小學校本部請準備。

溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動人的歌謠??讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請準備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請賴曉晴為我們演繹李白的經典古詩。請石坎小學準備。

溫：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經典《三字經》。

羅：祖國，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學請準備。

溫：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。讓我們再次欣賞同心小學為我們帶來的《三字經》。請中心小學準備。

羅：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結尾部分

溫：到這里所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待

成績出來的這段時間里，有請XXX講話。

羅：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

溫：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們再請XXX宣布比賽結果。

結束語

羅：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

羅：同學們，龍頸鎮小學國學經典美文誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

小學國學經典廣播范文大全第十二篇各位領導，同事：

大家好！

今天我有幸站在這里為大家分享國學經典，感到無上榮耀！

大家知道，國學經典是中華民族傳統文化的精粹，是老祖宗千百年留下來的精神食糧，我們應該珍愛它，把它應用到生活中方方面面，而不應該拋棄它，讓它趨于消亡。這里，我給大家分享的是《弟子規》里面的“泛愛眾”篇。

“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。

這句話是說，人，不分高低貴賤貧富，不論是何身份，也不論貢獻大小，都需要他人關愛，也都應該去關愛他人。只要是生活在這個世界上的人，都需要關愛。生活在同一片藍天下，同一個地球上，這就是是緣分，因此應該互相關愛。要愛那些給過你關愛的人，同時也要愛那些給你造成某種傷害的人。

人們有了愛，家庭才會和睦，種族才會消除紛爭，世界才會消除戰亂。

試想一下，我們平時工作中，如果真誠地、充滿愛心地對待每一項工作，對待每一位來訪的群眾，我們的工作就不會感到勞累，不會因為多干些、少干些，報酬少點、多點而怨天憂人；也不會因為群眾找的多，事情多，而感到麻煩；更不會故意怠慢群眾，傷害群眾的感情，激化干群矛盾，給我們的工作造成很大的被動。

我們會從工作中找到快樂，增長才智，從待人接物中提高自己判斷處理事務的能力。我們將在全鎮開展村民一事一議籌資籌勞工作，內容就是所有村內有關公益事業，只要符合一事一議籌資籌勞范圍，我們都要用“四議兩公開”工作法去操作它。這項工作內容多、時間長、意義重大。村干部要從受益群眾中籌資籌勞，做一些符合大多數群眾利益的公益性建設，包村干部要指導監督村干部落實這項工作，這就是考驗鎮村干部能力的時候了。如果我們心中有愛，把群眾的冷暖掛在心上，就會產生許多有益于群眾的想法。選擇哪些投資少、見效快，能讓群眾直接受益、盡快收益的項目，一事一議，籌資籌勞。廣大群眾能不積極相應，把事情做快做好嗎？我們的干部積極為群眾做事，群眾能不愛戴你嗎？村里還會出現不和諧、不安定嗎？

有一句歌唱得好，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。愿我們大家獻出我們的愛心，揮灑在世界萬物之中，讓我們的事業更加美好！

我的演講完了，謝謝大家！

小學國學經典廣播范文大全第十三篇男：同學們，你們知道今天是什么節日嗎

女：我知道，是全國學生營養日。

男：5月20日，_和教育部聯合啟動了“中國學生營養日”活動，至今已十多個春秋。

女：目前，我國學生營養狀況不容樂觀，雖然膳食熱量供給基本達到標準，但蛋白質供給量偏低。城市中小學學生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富，而實際上應該早餐豐富才對。

男：值得一提的是，目前中學生學業負擔重、飲食不重視，導致營養狀況不如小學生;城市學生因生活水平高，學生偏食嚴重，多吃高熱量的巧克力、餅干等，同時缺乏體育運動和身體鍛煉，而農村孩子不偏食，且活動量較大，故而城市孩子普遍營養狀況不如農村孩子。

女：隨著生活水平的提高，中小學學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養不良者日益增多。再加上學習、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。

男：另外，由于很多學生和家長缺乏合理營養知識，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量不足，我國青少年肥胖癥發生率逐年升高，而青少年不良的飲食習慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈”。

女：是啊，為了青少年茁壯成長，應大力普及學生營養知識，為學生提供合理的飲食結構。中小學校、托幼機構應根據不同食物所含的營養素和不同年齡段學生的營養標準，合理調配膳食，做到葷素、粗細搭配，平衡健康。

男：下面我們來說說歷年來的全國營養日主題吧!

女：的主題是：“均衡營養、適量運動”“營養、食品安全與健康”

男：的主題是：“食品安全營養、孩子健康成長”“遠離肥胖與慢性病”

女：的主題是：“全面、均衡、適量”“遠離肥胖與慢性病”

男：的主題是：“全面、均衡、適量培養健康的飲食行為”

合：同學們，讓我們一起響應號召，吃出健康吧!

小學國學經典廣播范文大全第十四篇20**春卓立實驗學校廣播站

“國學經典閱讀”欄目廣播稿

播出時間：周一至周五中午11：50至12:00

主持人：

（第二、四、六、八周播出內容）

（主持甲：）

親愛的老師同學們：

中午好！

又到了我們卓立實驗學校廣播站“國學經典閱讀”欄目廣播時間

（主持乙：）

孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，人們把他教育徒弟的言論編成了一篇著名的經文，它里面也向我們講述很多為人處事的道理。這篇經文后來成為了我國從古至今教育孩子最好的啟蒙讀物，現在就讓我們一起來讀讀它吧。（主持乙誦讀：）

弟子規（節選）

弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

冬則溫夏則晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高

才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人有能勿輕訾

勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新恩欲報怨欲忘報怨短報恩長

怎么樣？這篇膾炙人口的經文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《弟子規》吧！

――播放歌曲《弟子規》

（主持乙：）

時間過得真快！今天我們廣播站“國學經典誦讀”欄目的廣播時間又要結束了。（主持甲：）親愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！

小學國學經典廣播范文大全第十五篇實習路上，隨著時間的推移，總能夠發現學生那閃光的另一面。或許有些學生們不是學習最好的，但是在舞臺上他們卻是最閃耀的星，散發出耀眼的光芒!作為一名年輕的實習老師，我在一旁默默地注視著、沉醉著、欣賞著，這一段段的國學經典，把我帶回了昔日學習過的經典中，深深地陶醉在文化薈萃之中。

任何的參與，我們總會收獲不同的感受。通過幫助宣教處舉辦國經誦讀活動，作為會場背景音樂的控制人，我時刻的注意著每一名選手的動作和音調變化，時刻注視著每一個節目的銜接。

這，就是我們五千年文化的精粹;這，就是我們泱泱大國的靈魂;這，就是我們民族的希望。看著學生們的聲嘶力竭的吶喊，我的心被震撼了，我為這些充滿朝氣的學生在一旁暗暗地加油、鼓勁。國學經典誦讀，我的記憶停留在文化的無限魅力之中!

小學國學經典廣播范文大全第十六篇1.《紅樓夢》是我國古代的長篇小說之一，它的別名是?《石頭記》

2.被譽為我國古代第一部詞典的是哪部著作?《爾雅》

3.“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”描寫的是誰?勾踐

4.“沉魚落雁，閉月羞花”中的沉魚是指哪位歷史人物?西施

5.典故“洛陽紙貴”的歷史人物是誰?左思

7.“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩人登上了哪座山發出了這樣的感慨?泰山

8.成語“萬事俱備，只欠東風”是出自哪部古典名著?《三國演義》

9.與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”的是哪部作品?《孔雀東南飛》

10.《紅樓夢》中寫了四大家族，除了賈、薛、史外，還有?王家

小學國學經典廣播范文大全第十七篇大家好，我叫孫xx。

今天我演講的題目是《傳承國學經典，弘揚傳統文化》。

“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”。國學像一陣春風吹進我們的校園，吹進我們的課堂，吹進我們的心靈，了解傳統文化，提高自身修養，弘揚傳統文化，美麗情滿中華。

神州大地，國家傳承千年，何為國學？那就是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經得起時間洗煉而深沉下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示，從中受益的精神財富，文化深沉。

《弟子規》教導我們人們生活的規范，教導學生為人處世的規范。“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”句雖短，意深刻。孔子關于學習和交友的態度更是值得我們學習和借鑒，“三人行，必我有師焉”“敏而好學，不恥下問”“有朋自遠方來，不亦樂乎”。第一句意為幾個人走在一起，其中必有可以做我老師的人，第二句告訴我們要勤奮努力學習，多向別人請教，第三句告訴我們要真誠對待朋友，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言，意義深刻，正所謂：“海納百川容乃大”，我們若想具有高山的雄偉和大海的淵博，就必須從平凡的人身上汲取點滴。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”，國學里有太多取之不盡，用之不竭的人生智慧，淡泊明志，寧靜致遠。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我，讓我深刻感到濃濃傳統文化的熏陶，我明白學習國學經典，就是要以史為鑒，以古為鏡，建立正確的人生觀、世界觀，實現人生夢，實現中國夢！

傳承國學經典演講稿2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好，我今天演講的題目是《傳承國學經典》“論語者，二十篇；群弟子，記善言……”聽，這是我們興泉小學學生在誦讀。這稚嫩的童音，讓我的思緒飛揚。不知不覺中，我跨越時空，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風。

孔子關于學習的態度是值得我們學習和借鑒的。“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。“三人行，必有我師焉。”這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人很多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。正所謂：海納百川有容乃大。我們若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“擇其善者而從之……”

《論語》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是興泉小學濃濃的書香浸潤了我。讓我深深感到來到這個世上是幸運的，因為有國學經典的熏陶；來到這個世上是幸福的，因為興泉小學校園充滿了濃濃的書香。國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

我的演講到此結束！謝謝大家！

小學國學經典廣播范文大全第十八篇尊敬的各位老師們、同學們：大家下午好！紅領巾廣播站又和大家見面了，我是xxx，今天我為大家廣播的是：《學習國學的重要性》

主持甲：金色的年華，陽光燦爛，我們是中華少年。少年時光，我們親近經典。

主持乙：金色的年華，如夢如幻，我們是新一代少年。校園內外，我們誦讀經典。

主持甲：今天，我們與圣賢為友，

主持乙：今天，我們與經典同行。

合：親愛的老師同學們：中午好！歡迎收聽今天的廣播.

主持甲：今天我們要學習道德風范的啟蒙讀物——《弟子規》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。每三字一句，通俗易懂，內容合乎我國古代禮儀道德和人性真善美的體現，又合轍押韻，便于誦讀，雖然已經過去了300多年，流傳至今，對于青少年思想品德熏陶以及現代社會人際和諧交往仍然具有重要的現實意義。

主持乙:《弟子規》根據《論語》等經典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領，是接受倫理道德教育、養成有德有才之人的最佳讀物。現在就讓我們一起來讀讀它吧。

弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人有能勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新恩欲報怨欲忘報怨短報恩長

主持甲：琴聲淡去，余音裊裊；詩詞吟罷，口留清香。

主持乙：這就是我們中華民族的優秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。

主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的同學們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！

主持乙：讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。今天的廣播到此就結束，謝謝大家收聽

小學國學經典廣播范文大全第十九篇男：晨曦比往日更加柔婉。

女：漿果的面頰多么豐滿。

男：玫瑰在郊外盛開。

女：進入話語的情境，咀嚼美妙的語言。

男：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許

女：老師、同學們，大家中午好，歡迎您收聽國學經典！

男：我是播音員……

女：我是播音員……

女：今天我們為大家準備的節目有《古詩詞欣賞》

男：中華古典詩詞是中華傳統文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞，感受一下詩詞的快樂。

女：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。

男：現在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

女：同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情。

小學國學經典廣播范文大全第二十篇今天5月20日我們國家一年一度的中小學生營養日。隨著生活水平的提高，中小學學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養不良者日益增多。再加上學習、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。同時部分學生和家長缺乏合理營養知識，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量不足，我國青少年肥胖癥發生率逐年升高，有的地方高達15，3%。小學時代是長知識、長身體、增強體質的最重要、最有利的時期。良好的營養、適當的鍛煉和合理的作息是影響其身心發育的三個重要因素。

青少年日常飲食應多樣化，以提供充足、全面、均衡的營養，保證身體發育所需。青春期飲食應注意：

1、養成吃早餐的良好習慣特別要注意的是要吃好早餐。上午緊張的學習和活動，要求早餐必須含有充足的熱量。有些學生早晨匆匆忙忙湊合著吃一點就趕去上學，上了兩節課，肚子就空了。等到第三、四節課就出現精神不振、注意力不集中等現象，影響正常的學習。因此，早餐要特別予以重視，應占一天總熱量的1/3，可增加一些營養豐富的雞蛋、牛奶、花生、大豆等，以保證學生們能精力充沛地學習。

2、飲食多樣化：合理營養對青少年健康成長及學習有著很重要的意義。按營養學要求，青少年一日的膳食應該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。合理的主食，是除米飯之外，還應吃面粉制品，如面條、饅頭、包子、餃子、餛飩等。根據營養學家建議，在主食中可摻食玉米、小米、蕎麥、高粱米、甘薯等雜糧。早餐除吃面粉類點心外，還要堅持飲牛奶或豆漿。

3、參加體力活動，加強體育鍛煉，適量運動和合理營養結合可促進青少年生長發育、改善心肺功能、提高人的耐久力、減少身體脂肪和改進心理狀態等。這種經濟、實用、有效、非藥物又無副作用的措施，對于提高青少年的生活質量和健康水平起著重要的作用。

同學們，讓我們養成良好的飲食習慣，健康成長起來!

【全國營養日主題活動方案】

20xx年5月20日是第24個“全國學生營養日”，今年的宣傳活動主題是“營養均衡，健康加分”。按照省市相關部門精神要求，為認真做好我區學生營養日宣傳活動、引導廣大中小學生樹立健康飲食觀，養成良好的生活飲食習慣，強化學生的營養健康知識教育，推動學生營養健康教育工作的深入開展，優化膳食結構，現決定在全區范圍開展“合理膳食指導”暨“全國學生營養日”主題宣傳活動，現將有關事項通知如下：

一、開展一次“健康與營養”主題黑板報比賽。

1、比賽范圍：高段組：小學5-6年級，

中學組：初中各年級。

2、比賽主題：內容圍繞“健康與營養”。如“我愛綠色食品”、“不挑食的孩子身體好”、“鐵醬油是我的好朋友”等。

小學國學經典廣播范文大全第二十一篇在學校全面開展國學經典誦讀活動，有利于不斷深化學校文化建設內涵，促進師生共同成長；有利于推動構建“書香校園”的進程，引領和促進師生回歸傳統文化，建設精神家園；有利于使“取法乎上”、閱讀經典成為師生自然的生活狀態，為加深師生和學校文化底蘊發揮積極作用。我校開展國學經典教育，一是學校自主發展的迫切需要，二是當前規范辦學、素質教育背景和我校特色項目建設的要求，更主要的則是為了讓孩子在幼年時期培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養，增強自我調控能力和社會適應能力，從而為孩子的.終身幸福奠定基礎。

一、精心規劃，遵循原則

我校實踐國學經典誦讀，有一條整體的規劃思路——“親近國學，走進經典”。圍繞這一思路，我們制訂了各年級總體規劃方案，具體明確誦讀要求和內容，并使之納入校本課程；嚴格落實“每日三誦”機制，按照“賞讀、演讀、賽讀、研讀”等幾大序列開展各種多種形式國學實踐活動；利用“誦讀經典，品味鹽都”校園之聲廣播臺，充分挖掘揚州、十二圩地方風物和人文歷史，將經典誦讀與愛祖國、愛家鄉的教育結合起來。遵循不硬性灌輸，不急功近利，不做統一的量化指標要求，不使誦讀成為課業負擔的“四不要求”，旨在“隨風潛入夜，潤物細無聲”，汲取經典中蘊含的道德準則，結合具體的實踐活動，培養師生們良好的人格素養。

二、營造氛圍，構建特色

進一步完善校園國學經典氛圍的營造，形成樸實、厚重、濃郁的國學文化環境。

1、改進板報、手抄報的設計與內容呈現，做到鮮活而又富有童真色彩。

2、完善校園國學經典宣傳、浸染工作。充分利用學校墻壁、廊道、宣傳櫥窗，設計主題徽標和傳統文化宣傳標識，制作宣傳橫幅，增加國學經典故事畫等多種形式，布置和營建精美地國學經典文化氛圍，更好地突出學校國學經典誦讀特色。

3、加強各個班級國學文化環境建設，努力通過詩、書、畫及手工制作等手段展示學生國學誦讀成果。

4、建設班級國學小書柜。將學校集中配備、學生自備與班級經典誦讀內容有機結合，豐富國學經典藏書，拓寬經典誦讀學習范圍，增厚學生國學知識的積淀。

三、活動引領，持久深入

為了不斷將經典誦讀活動推向深入，我校組織開展了多種形式的國學經典誦讀評價、激勵活動，如“文明之星”和“孝德標兵”評比、“我愛記詩詞”知識競賽、書畫比賽、國學手抄報比賽、誦讀表演和“七巧科技”國學作品競賽等，以賽激趣，以賽促誦。師生們不僅誦國學，用國學，而且在國學經典誦讀活動中有了成功的體驗，所以學生們大都能自得其樂地參與誦讀。

通過開展國學經典誦讀，孩子們的興趣愛好得到充分調動。對于農村的學生來說，單調乏味的課余生活變得豐富起來，“小書蟲”、“小畫家”們明顯增多。學校的綜合育人環境和師資校本培訓也得到改善，原本急劇萎縮的學校規模也得到一定程度遏制。正因為如此，學校的辦學成效日益顯現，也讓更多的家長們滿意而傾心，有些原先在鎮上上學的學生也轉回到本校就讀。

四、共同參與，提升素養

師資力量薄弱是我們開展國學經典誦讀的一大軟肋。我校遵照國學研究“師生共同參與、共同成長”的方案要求，著力做好教師讀書推進工作，全員參與國學誦讀學習、研究，并定期召開專題研討會議，研討教學內容的有關文化信息，交流教學心得體會，分析匯報階段研究成果和改進方向、方法。我們設想，今后國學經典誦讀一旦在面上展開，我們將主動地運用“請進來”、“走出去”的交流學習形式，獲取更多的技術支持，不斷推動自身師資力量的增強。

開展誦讀活動以來，我們也遇到很多困惑，如何做到知行合一就是難題之一。家長和老師們都有這樣的經歷：孩子在校，老師嚴格教育，班干認真監督，他們的行為就“合乎規范”；離開學校，放松監管，他們就“行為失范”。是教育的不夠嚴格全面？還是教育合力的缺失？可能包含些，也可能都不是。應該是環境和氛圍的不足，我們開展經典誦讀教育，培養對象不僅僅是在校學生，而應是社會中的每一個人，學校只是其中重要的一環。說則易，行艱難，做總比不做好，貴在堅持，所謂“為者常成，行者長至”。

五、正視不足，努力改進

我們也有很深刻的教訓，主要是在誦讀過程中，對把握律感進行誦讀的要求掌握不夠，學生讀得生硬，有些還口齒不清；教者思想認識程度不一，不同年級，不同學生個體達成度未達到成果預期；在品味經典，汲取涵養上鉆研不夠，對用傳統美德規范學生常規行為指導欠具體，缺乏內涵發掘到自覺文明行為的建構策略等。實踐中的不足，更為我們指明了今后的努力方向。為此，我們將以更高的立足點，更寬泛的視角，從以下幾個方面改進經典誦讀實踐：

小學國學經典廣播范文大全第二十二篇20xx春卓立實驗學校廣播站

“國學經典閱讀”欄目廣播稿

播出時間：周一至周五中午11：50至12:00

主持人：

（第二、四、六、八周播出內容）

（主持甲：）

親愛的老師同學們：

中午好！

又到了我們卓立實驗學校廣播站“國學經典閱讀”欄目廣播時間

（主持乙：）

孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，人們把他教育徒弟的言論編成了一篇著名的經文，它里面也向我們講述很多為人處事的道理。這篇經文后來成為了我國從古至今教育孩子最好的啟蒙讀物，現在就讓我們一起來讀讀它吧。（主持乙誦讀：）

弟子規（節選）

弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高

才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人有能勿輕訾

勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新恩欲報怨欲忘報怨短報恩長

怎么樣？這篇膾炙人口的經文你一定很熟悉吧！我們國家著名的音樂家谷建芬老師，還為它譜上了好聽的曲子呢。下面就讓我們一起來邊聽邊唱這首好聽的《弟子規》吧！

——播放歌曲《弟子規》

（主持乙：）

時間過得真快！今天我們廣播站“國學經典誦讀”欄目的廣播時間又要結束了。（主持甲：）親愛的老師、同學們，明天的同一時間我們再會！

小學國學經典廣播范文大全第二十三篇小學三年級國學教學計劃

小學三年級國學教學計劃

新的學期又來臨了，國學教學也面臨著挑戰，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下:

一、教材的選擇。

在“經典驛站”里，感悟我們民族語言的魅力，聆聽古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨;在“人物長廊”里，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔!他們的人格是多么高尚!在“名聲追蹤”里，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術。

二、教學重難點。

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的.思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

三、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

四、教學進度。

每周一節課，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的;五節課中會有一節復習課。

五、教學活動。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

很多古文經典是永恒的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

小學國學經典廣播范文大全第二十四篇小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶;唐詩，是我們民族的傳家寶!在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了無數的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。詩仙李白、詩圣杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭。

可我更迷戀宋代詩人陸游。陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南宋一代詩壇領袖，在中國文學史上崇高的地位。他的詩今尚存九千三百余首。只因為他的詩雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他!他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。“和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。

笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕!”金人入侵，強占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家里享福享樂，棄黎民百姓于不顧，讓他們背井離鄉!那些打仗用的弓也都生銹得短了弦，這怎能不叫人氣憤，怎能不叫人心酸?我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶中滾了下來。我為這些膽小鬼，_賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到后悔。作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。平時什么新聞呀，報紙呀，我從不光顧。受我青睞的只是那些趕時髦的流行歌曲，什么超級女生，“狀元360”，我是常掛嘴邊。

爸爸常勸我說：“孩子，你也長大，該關心關心國家大事了，該看看新聞了。你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’呀!”我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上。有時，老師布置收集新聞，我也是被動地隨意摘抄一些……這是多么不應該呀!讀了陸游的詩，我懂得了自己肩上的責任。從今天開始，我要做到“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳;家事，國事，天下事，事事關心。”噢!古詩，謝謝你。你讓我知道了我自己自身的不足，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。古詩，我們的傳家寶，你真是一塊取之不盡、用之不竭的知識的傳家寶!

小學國學經典廣播范文大全第二十五篇甲：晨曦比往日更加柔婉，

乙：漿果的面頰多么豐滿，

甲：玫瑰在郊外盛開，

乙：進入話語的情境，咀嚼美妙的語言，

甲：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，

合：那就是聽紅領巾廣播節目。

乙：老師、同學們，大家中午好，今天是4月12日，星期二，歡迎您收聽紅領巾廣播節目！

乙：我是主持人

甲：我是主持人-今天我們為大家準備的節目有《古詩詞欣賞》欄目。

乙：中華古典詩詞是中華傳統文化瑰寶,同學們應多學學我們古典的詩詞，感受一下詩詞的快樂。

甲：讓我們重拾古詩興趣，在古詩抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國民族文化傳承下去。

乙：現在就讓我們隨著音樂的旋律，誦讀古詩，歌唱古詩，將中華古典詩詞唱響校園，唱響神州吧！甲：下面請欣賞唐代著名苦吟詩人孟郊寫的古詩《游子吟》

(播放《試聽》一遍）

乙：老師們、同學們,你們聽了這首古詩歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺？這是一支親切誠摯的母愛頌歌。甲：古詩用“線”與“衣”兩件極常見的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫出了母子相依為命的骨肉感情。乙：這種骨肉之情通過母親千針萬線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情,

小學國學經典廣播范文大全第二十六篇小學國學書目5本

1、三字經

《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。基于歷史原因，《三字經》難免含有一些精神糟粕、藝術瑕疵，但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳

2、弟子規

《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎

3、千字文

《千字文》為南朝周興嗣撰，它的撰作，相傳還有一段故事;梁武帝命人從大書法家王羲之作品中挑出一千個不同的字，每字片紙，雜亂無序，然后召見周興嗣說;你才思敏捷，為我將這一千字編成韻文。周興嗣絞盡腦汁，一夜之間將其編為四言韻文，但他的兩鬢因此全變白了。《千字文》中除潔字兩見外，其余全無重復，而且對仗工整，條理清晰，文采斐然，令人稱絕。《千字文》語句平白如話，易誦易記，是我國影響很大的兒童啟蒙讀物

4、幼學瓊林

《幼學瓊林》初為明人登吉編著，本名《幼學須知》，又稱《成語考》、《故事尋源》，清人鄒圣脈作了增補，改名為《幼學瓊林》，也叫《幼學故事瓊林

5、笠翁對韻

小學國學經典廣播范文大全第二十七篇以圣賢為友，與經典同行，國學經典開啟智慧人生。

重在誦讀，旨在積累，共同建設中華民族的精神家園。

一首《青花瓷》，曲調溫柔委婉、淡雅脫俗，以至于我腦海中浮現的全是煙雨江南的畫面，這就是中國風的魅力所在。

今天的《紅領巾廣播》又和大家見面了！

今天廣播的主題是《誦讀國學經典，開啟智慧人生》。

其實我們女孩子也很喜歡這首歌。這首歌之所以受歡迎，是它開拓了中國風歌曲創作的新路，歌詞正是傳承了國學詞匯風雅、精深的魅力，將離愁別緒描寫得婉轉細膩，隱藏得愈加含蓄而韻味別生，仿佛青橄欖在口，可以慢慢回味。

一首歌滲透出國學之美，讓我們更加關注國學。國學經典不僅是中華民族的燦爛遺產，也是中國人不可或缺的精神力量。

不錯。幼兒養性，童蒙養正，少年養志，成人養德。一個人的道德、品行是最難教的，很多時候都是在耳濡目染、潛移默化中學來的。

學國學，魅在領悟，工在體味，效在吸納。讀國學經典，能助今人修身怡心，達到腹有詩書氣自華之境界；品國學經典，能讓今人以圣人為師，汲取歷經歲月沉淀的人生哲理。

我們的實驗學校就非常重視國學的教育，教導我們做向上向善的少先隊員。入學以來，我們的班主任王麗老師更是帶領我們誦讀了《弟子規》、《笠翁對韻》等國學經典，開展了豐富多彩的《奉行弟子規、百善孝為先》和《文明禮儀伴我行、美麗校園更和諧》主題中隊會活動，以及成語接龍、講成語故事活動。

我們班的家長也非常棒，四年二班家長自發組織每周開展的戶外親子讀書活動已經堅持了半年多，家長已經陪伴我們共同誦讀了《千字文》、《孝經》、《易經》、《諸子之家格言》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》、《老子》等多篇國學經典。家長們還建立了微信群，同學們熱情高漲，爭相在群里背誦國學經典里的新篇章。

小學國學經典廣播范文大全第二十八篇男：同學們，你們知道今天是什么節日嗎?

女：我知道，是全國學生營養日。

男：xx年5月20日，_和教育部聯合啟動了“中國學生營養日”活動，至今已十多個春秋。

女：目前，我國學生營養狀況不容樂觀，雖然膳食熱量供給基本達到標準，但蛋白質供給量偏低。城市中小學學生一日三餐普遍是早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富，而實際上應該早餐豐富才對。

男：值得一提的是，目前中學生學業負擔重、飲食不重視，導致營養狀況不如小學生;城市學生因生活水平高，學生偏食嚴重，多吃高熱量的巧克力、餅干等，同時缺乏體育運動和身體鍛煉，而農村孩子不偏食，且活動量較大，故而城市孩子普遍營養狀況不如農村孩子。

女：隨著生活水平的提高，中小學學生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學生都養成了喜吃零食、不愛吃主食的習慣，導致學生中營養不良者日益增多。再加上學習、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。

男：另外，由于很多學生和家長缺乏合理營養知識，學生片面地攝入高脂肪、高蛋白食物，加上運動量不足，我國青少年肥胖癥發生率逐年升高，而青少年不良的飲食習慣和生活方式，為成年后罹患心腦血管病、高血壓、糖尿病、肝膽疾病等慢性病埋下了“定時炸彈”。

女：是啊，為了青少年茁壯成長，應大力普及學生營養知識，為學生提供合理的飲食結構。中小學校、托幼機構應根據不同食物所含的營養素和不同年齡段學生的營養標準，合理調配膳食，做到葷素、粗細搭配，平衡健康。

男：下面我們來說說歷年來的全國營養日主題吧!

女：20xx年的主題是：“均衡營養、適量運動”——“營養、食品安全與健康”

男：20xx年的主題是：“食品安全營養、孩子健康成長”——“遠離肥胖與慢性病”

女：20xx年的主題是：“全面、均衡、適量”——“遠離肥胖與慢性病”

男：20xx年的主題是：“全面、均衡、適量——培養健康的飲食行為”

合：同學們，讓我們一起響應號召，吃出健康吧!

小學國學經典廣播范文大全第二十九篇國學，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者。所以作為語文教師，不僅僅要教授課本知識，同時還應尋根溯源，增厚學生的人文修養，不斷汲取國學精髓。彈指一揮間，我執教國學已一年了。一年間，我既深深地感受了中國傳統文化的魅力，又甚感國學教學的艱難。回顧國學教育