小學晨讀午講工作計劃第1篇小學晨讀午講工作計劃第1篇廣大市民朋友：

一年一度的西方圣誕節(jié)即將來臨，去年市文明辦發(fā)出了“圣誕不剩垃圾、歡樂不忘文明”文明過圣誕的倡議，得到了廣大市民的積極支持、理解和響應。歡樂的同時不忘記遵守道德和法紀，不發(fā)生不安全和不文明行為，“平安、文明、健康”過圣誕成為了廣大市民朋友的理性認識和迫切愿望，為此，市文明辦再次倡議：

一、平安過圣誕。圣誕節(jié)期間盡量減少到人群容易聚集的地方活動，避免給自己或他人造成傷害，避免妨害公共安全、影響交通秩序、污染環(huán)境和破壞公共設施等情況發(fā)生，避免和他人產(chǎn)生矛盾或糾紛,如發(fā)生問題應當采用法律途徑解決。

二、文明過圣誕。珍愛自己、尊重他人，文明守禮、相互謙讓，不盲從、不媚外、不跟風，不參與圣誕節(jié)的聚集狂歡活動。不亂扔雜物和隨意使用“飛雪”、“噴霧”、“彩帶”等噴灑物品。

三、健康過圣誕。減少節(jié)日禮品的購買和贈送，多用電子賀卡等環(huán)保方式傳遞友情、親情，減少紙制品的使用。提倡文明用餐，不大吃大喝。遵守秩序，文明出行，綠色出行，爭做文明交通的參與者。

四、增強自信，傳承文化。中華民族有著豐富厚重的傳統(tǒng)文化，春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋，這些傳統(tǒng)節(jié)日承載著我們民族共同的文化記憶，是我們寶貴的文化資源，我們要過好自己的節(jié)日，做優(yōu)秀民族文化的踐行者和傳承者。

市民朋友，春城是我家，文明創(chuàng)建靠大家。讓我們攜起手來，平安過節(jié)、文明過節(jié)、健康過節(jié),為共建和諧幸福新昆明作出我們自己應有的努力!

小學晨讀午講工作計劃第2篇20XX年春學期小學心理健康教育工作計劃一、工作目標

《^v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》強調(diào)，在全面推進素質(zhì)教育工作中，必須更加重視德育工作，加強學生的心理健康教育。《中國普通高等學校德育大綱（試行）》明確提出，要把心理健康教育作為高等學校德育的重要組成部分。因此，我校將高度重視學生的心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，優(yōu)化人格結(jié)構(gòu)，促進其全面發(fā)展。扎實開展學校心理健康教育工作。遵循中小學生身心發(fā)育特點和認知規(guī)律，通過多種途徑扎實開展“陽光心語”心理健康教育系列活動。爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀“陽光心語”心理訪談室和心理健康模范學校，完善學校心理訪談各項工作；加強科研建設，實施課題研究，更好地為師生提供心理指導。

二、具體工作

2、利用“陽光心語”心理訪談室，定時對學生家長開放，接受心理咨詢的家長和學生，進行心理輔導。幫助老師和學生解決一些心理問題。定期舉辦家長學校活動，定期向家長發(fā)放宣傳資料。定期進行講座和團體輔導。（面向?qū)W生、老師和家長）

3、建立特殊學生心理檔案。

4、進行市級心理課題《小學生學習心理問題研究》的專項研究。并將個案輔導團體輔導和有關(guān)研究論文心得整理成冊。

5、籌辦“陽光心理”現(xiàn)場會。以我校為試點學校，利用班隊課時間針對學生成長過程中帶有普遍性的發(fā)展問題給予指導、幫助、訓練，協(xié)助他們完善個性，增強適應，提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過團體輔導、心理訓練等方法來實施。包括增強自信心、激發(fā)潛能，耐挫力、注意力、意志力訓練；人際交往能力指導、情緒調(diào)節(jié)、增強團隊合作意識；感覺統(tǒng)合訓練和青春期心理等。幫助學生更科學地了解自己，塑造健全人格。擬定于9月份在我校舉辦全區(qū)“陽光心理”現(xiàn)場會。

小學晨讀午講工作計劃第3篇大王鎮(zhèn)中心小學開展“晨誦·午寫·暮讀”學習活動實施方案

在九年義務教育階段，小學教育是基礎教育，小學語文是基礎教育的基礎學科，亦即母語教育。學生學好語文，對學好各門功課和學生的終生發(fā)展都有著奠基性的意義。

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，堅持育人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，著眼于大區(qū)域、整體性提高語文教育質(zhì)量和學生的語文素養(yǎng)，我們決定在我校內(nèi)積極開展“晨誦.午寫.暮讀”學習活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

“晨誦·午寫·暮讀”是語文本真的教育活動，倡導的是回歸樸實、自然的學習生活，是提高學生文化素養(yǎng)，豐富知識底蘊，營造“書香校園-書香家庭-書香社會”的一項重要舉措。此項活動以學生發(fā)展為目標，遵循語文教育規(guī)律，依據(jù)學科特點和學生年齡特點，充分開發(fā)和利用語文課程資源，積極營造書香氛圍，探索語文教育的有效途徑和方法，豐富學生語言的積累，提高學生讀書、寫字的能力，培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓學生體驗、享受生動有趣、健康幸福的語文學習生活。

二、活動目標

1.培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣;

2.培養(yǎng)學生的閱讀能力、誦讀能力、語感能力和對文章遣詞造句、布局謀篇的理解和應用能力。

3.通過誦讀經(jīng)典美文，使學生受到優(yōu)秀文化的熏陶和感染，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀寫習慣;讓學生學會規(guī)范、正確地書寫漢字;培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情和對漢字的審美能力。

三、活動內(nèi)容及要求

(一)晨誦

所謂晨誦,即在早晨進行的誦讀活動。晨誦的關(guān)鍵，一是選好內(nèi)容，二是訓練習慣，三是時間保證。

1.誦讀內(nèi)容

“晨誦”的內(nèi)容應該符合三個標準：一是有趣的;二是有用的;三是經(jīng)典的。

(1)教科書中的精讀課文;

(2)《語文課程標準》規(guī)定的古詩詞，現(xiàn)當代經(jīng)典詩歌;

(3)語文主題學習叢書。

(4)《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《儒家經(jīng)典語句誦讀》等適合孩子誦讀的國學經(jīng)典。

2.晨誦要求

(1)時間要固定。

可以課程表的方式固定下來，每周五天，每天20分鐘。

(2)一定要出聲讀。因為是“晨誦”，所以一定要讓學生放聲朗讀，以體驗漢語言的音韻美、節(jié)奏美。

(3)教師要指導讀。各班語文教師在學生誦讀前，要認真做好指導前的準備工作，定好誦讀內(nèi)容。誦讀時，老師要給學生讀法上的指導，避免讀破詞句、唱讀、無表情讀，注意文章的抑揚頓挫、節(jié)奏和情感，關(guān)注誦讀質(zhì)量。

(4)誦讀方式要多樣化。教師要適當創(chuàng)設情境，烘托氣氛，以多樣的晨讀方式，調(diào)動學生讀書的積極性。讓學生愿讀、樂讀、愛讀。如在學生朗讀時，放背景音樂伴讀，分角色誦讀，加上表情和動作讀，還可以采用齊讀齊誦，使整個班級形成讀書氛圍。

(5)大力提倡師生共讀。一個愛讀書的老師一定會帶出一個愛讀書的班級。

(6)適時適當評比。根據(jù)學生的誦讀情況，每周進行一次“誦讀之星”的評比，讓學生得到調(diào)動，享受誦讀樂趣。

(二)午寫

古人說：“寫字者，寫志也。”寫字既是一項重要的語文基本功，也是人的一種修煉——學會靜心和磨煉意志。午寫，可以界定為教師指導下的、相對開放的、師生共同參與的午寫活動。活動中可通過讓學生走進漢字文化，增強對漢字的熱愛之情;通過教師必要的講解、范寫，提高學生漢字書寫的規(guī)范性和審美力;通過教師的點撥、自我評價、同伴的互動賞析等方式，使每位學生的漢字書寫呈現(xiàn)遞進式變化。

1、午寫內(nèi)容

(1)隨課文學會的生字;

(2)《書法》教材(山東教育出版社出版);

(3)名家硬筆。

2.午寫要求

(1)一、二年級練寫鉛筆字;三四五六年級練寫鋼筆字;

(2)各年級側(cè)重點要有不同：一、二年級側(cè)重筆畫練習;三四年級側(cè)重結(jié)構(gòu)練習;五年級側(cè)重行款布局的練習。

(3)上午放學前老師要安排好練習內(nèi)容，學生下午來到教室就可以練字。在學生寫字的過程中，教師要巡視指導，且要強調(diào)學生保持良好的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法，對字的筆畫、間架結(jié)構(gòu)、如何占格及筆法進行必要的講解和點撥。每次習字不在數(shù)量多少，而在質(zhì)量優(yōu)劣。從一筆一畫入手，循序漸進，力求實效。

(4)教師對學生的寫字要及時評價。評價時以鼓勵和引導為主，旨在調(diào)動和激發(fā)學生的積極性。每周周末，教師可總結(jié)一下午寫的情況。每個月可進行“午練成果展評”等活動，以此檢驗同學們的學習成果，進一步激發(fā)全體學生寫字的熱情。

(5)在午寫的時間安排上，從1點30到1點50，20分鐘。

(三)暮讀

倡導讀書就是倡導做人的品位。讓學生有興趣讀書，有時間讀書，有能力讀書，“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”實在是每一位教育者極其重要的、不可忽視的責任。學生讀書，尤其讀經(jīng)典的書，接受的不僅僅是語言的積累，更是文化的傳承，精神母乳的哺育。因此我們說，讀書的權(quán)力和時間對成長中的學生而言是神圣不可侵犯的。

暮讀，就是在傍晚或晚上讀書。要求每天堅持30——60分鐘的讀書時間。

1、暮讀內(nèi)容

(1)隨堂學的課文;

(2)語文主題學習叢書。

(3)經(jīng)典美文(古今中外的童話、寓言、詩歌、散文等經(jīng)典名著);

2、暮讀要求

(1)時間要有保證，讓學生天天堅持讀書。

小學晨讀午講工作計劃第4篇一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，遵循國家教育方針，搶抓學校發(fā)展機遇，緊盯學校辦學目標，堅持德育為首，突出教學中心，提升服務意識，堅持文化治校，質(zhì)量立校，特色興校，管理強校，進一步推進學校規(guī)范化建設，努力改善學校辦學條件，全力促進學校持續(xù)發(fā)展，努力提升教學質(zhì)量，為推動通江教育內(nèi)涵發(fā)展、加快發(fā)展、均衡發(fā)展作出新的貢獻！

二、工作目標

1、做好學校硬件設施建設；

2、抓好教風、班風、學風和學科建設：狠抓教風、班風、學風建設。注重圍繞特長抓競賽、圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞教研抓提高，使學科建設初步形成：課堂有特色、常規(guī)有特點、科研有成果的特色教育教學模式。

3、抓校園文化建設：大力培育紅軍文化特色學校建設，為構(gòu)建文化治校的管理模式，形成學校統(tǒng)一的核心價值體系打好基礎。

4、提升德育工作水平；提升教研工作水平；提升后勤保障與服務水平；提升學校整體形象。

5、全面貫徹教育方針，狠抓學校品牌辦建設；合理配置教育資源，促進部門、年級和班級協(xié)調(diào)發(fā)展；不斷創(chuàng)新教學方式，促進教師和學生協(xié)調(diào)發(fā)展；加強硬件建設與學校管理，促進學校硬件與未來辦學規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、工作措施

（一）狠抓隊伍建設，全面提高教師隊伍素質(zhì)

1、領(lǐng)導干部是學校的核心。校務成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的工作作風。三要增強團結(jié)，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個成員時刻牢記管理即服務意識，為師生辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校大局為重、學校利益為先。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作。六要增強管理的科學性和時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管校。

2、全面加強政治思想建設。堅持思想領(lǐng)先、文化侵潤、教育在前、制度斷后的管理理念，努力構(gòu)建學校管理逐步向文治轉(zhuǎn)變的新模式。牢固樹立安全第一，提高教育教學質(zhì)量是根本、維護學校形象是根本和維護學生合法權(quán)益是根本的核心價值觀念，鼓勵全體教職員工忠誠教育，誠信教學，熱愛學校，情系學生，服務社會，切實增強責任感和使命感。進一步強化師德教育，提高工作業(yè)務水平。積極創(chuàng)新教育教學管理方式，進一步提升學校思想政治教育和學生管理工作的水平和效益，努力把學校建成共同的精神家園。

3、充分發(fā)揮黨支部、工會組織的作用，積極為困難師生送溫暖，充分發(fā)揮全體黨員在各方面的先進性，不斷增強全校教職員工的服務意識。大力宣傳職工中愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進典型，努力提升社會、家長、學生及教師的滿意度。

4、切實加強工作作風建設。堅持學校班子成員垂范、中層干部帶頭、黨員發(fā)揮模范作用的引領(lǐng)制度，充分發(fā)揮學校各部門、年級組在學校管理工作中的職能作用，繼續(xù)規(guī)范學校事務的運轉(zhuǎn)程序，提高學校事務運轉(zhuǎn)的質(zhì)量。堅持全校所有成員共同遵守學校各項工作制度，堅持常規(guī)督察與不定時抽查，保障學校各項工作規(guī)范運轉(zhuǎn)和順利落實。積極引導和鼓勵學校所有員工修德求真、教書育人。執(zhí)行教育教學責任事故認定制度，切實規(guī)范學校和教師個人的教育教學行為。

5、根據(jù)教育主管部門的正式通知要求，積極選送優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師外出學習培訓。實行外訓返校匯報制度，保證外訓與校本培訓緊密結(jié)合，實現(xiàn)教育教學資源共享。

（二）狠抓德育政教工作，全面提高育人水平

1、牢固樹立育人為本，德育為先觀念，把德育工作放在學校工作的首要位置，整合學校一切德育資源，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、進一步加強德育隊伍建設。不斷創(chuàng)新班主任隊伍建設方式，根據(jù)學校具體情況，逐步提高班主任的待遇，促進德育隊伍全力做好班級管理工作。繼續(xù)實行每月一次班主任定期經(jīng)驗交流的班主任例會制度，引導和鼓勵全體班主任認真學習班級管理和學生教育管理方面的理論，認真總結(jié)經(jīng)驗。各班主任要每學期撰寫一篇教育案例，每學年寫一篇有一定質(zhì)量的班級管理方面的專題總結(jié)或論文。

3、堅持把學生教育管理作為學校德育工作的重中之重。全面實施學生綜合素質(zhì)評價制度。狠抓班主任常規(guī)管理、狠抓班級及學生管理上的重點、難點和盲點、狠抓班風建設。充分發(fā)揮班集體、團、隊組織的作用，進一步創(chuàng)新學生自我教育、自我管理、自我評價機制。

4、急需把規(guī)范學生行為習慣作為學生教育管理的重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進一步創(chuàng)新相關(guān)制度和辦法，注重學生的養(yǎng)成教育，重點整治個別學生違紀、亂丟亂扔垃圾、儀表不端的不良行為習慣。

5、高度重視值周工作，堅決執(zhí)行學校有關(guān)值周的規(guī)定和制度，切實加強對值周工作的督查。實行值周領(lǐng)導對值周管理工作負全責制度，當周值周領(lǐng)導必須統(tǒng)籌安排好當周各項工作，確保值周工作落到實處。繼續(xù)細化文明班級評比辦法，開展優(yōu)秀班級評比活動，每周實行國旗下講話制度。繼續(xù)嚴格實行查寢制度。

小學晨讀午講工作計劃第5篇時間飛逝，這學期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學生涯的第一個期末，在這學期陪伴我度過的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。

軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會有晨讀，其實剛開始對于晨讀的這個詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學校的規(guī)章制度，天天跟著導讀員和同學一起進入教室，進行1小時的英語晨讀。在導讀員的帶領(lǐng)下，我開始漸漸的明白了晨讀的含義。英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。

我漸漸的明白，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感。語言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時間大致相等，使語言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平。如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持朗讀有助于培養(yǎng)學生的英語思維能力，長期堅持晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅持朗讀有助于提高學生的閱讀能力。如果沒有或缺乏朗讀，學生必定不能在短時間內(nèi)建立起英語思維方式和能力，沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學生的英語語感。由此可見，英語的朗讀是多么的重要。

在晨讀期間，學校不時會有領(lǐng)導來檢查晨讀的紀律，這充分說明了學校領(lǐng)導對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說英語，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來學英語。

經(jīng)過長達一期的晨讀訓練，我覺得我英語水平得到了極大的提高，無論是聽力、閱讀還是口語都比高中有了許多進步，因此，我要感謝學校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導讀元及陪伴的我的同學們。

小學晨讀午講工作計劃第6篇安全標準化建設實施方案

為了進一步推動管理局安全標準化建設工作，促進安全生產(chǎn)標準化、安全基礎管理規(guī)范化，設備安全管理標準化、現(xiàn)場安全文明施工標準化、施工作業(yè)行為標準化，確保安全技術(shù)措施及安全投入落實到位，防止和減少生產(chǎn)安全事故，實現(xiàn)安全標準化建設，展現(xiàn)一流的風貌和管理水平。根據(jù)錦屏建管局《錦屏水電工程安全質(zhì)量標準化建設試點方案》、《錦屏水電工程安全文明施工管理實施細則》（試行）、《錦屏水電工程安全文明施工設施標志標識標準及圖冊》要求，并結(jié)合項目部實際情況，制定本方案。

一、目標

總體目標：“爭創(chuàng)錦屏第一、樹錦屏安全文明施工樣板工地”。

在本工程施工期間，項目部將按照安全質(zhì)量標準化施工企業(yè)的標準要求，認真履行合同，正確處理好與業(yè)主、監(jiān)理和設計的關(guān)系，團結(jié)當?shù)厝罕姾推渌邪蹋睒I(yè)主所急，想業(yè)主所想，做到全員持證上崗，服裝整潔統(tǒng)一；施工現(xiàn)場整潔明亮，標志齊全美觀。材料堆放整齊有序，設備停放整齊。并做好場內(nèi)降塵工作，修建完善的排水系統(tǒng)，保持施工場地的干凈、清潔。施工工藝科學合理，推行程序化、標準化作業(yè)，爭創(chuàng)“文明施工樣板工地”。

創(chuàng)建文明施工區(qū)和生活區(qū)，推行安全文明標準化管理。現(xiàn)場安全文明施工水平達到水電施工工地先進水平，以文明施工促進安全生產(chǎn)和項目管理。

二、安全標準化主要內(nèi)容

1、安全管理標準化：安全資質(zhì)、機構(gòu)與人員管理標準化；安全生產(chǎn)管理體系標準化；安全生產(chǎn)管理制度標準化；崗位責任制標準化；生產(chǎn)安全技術(shù)管理標準化；生產(chǎn)設備與設施管理標準化；項目施工安全檢查標準化；生產(chǎn)安全事故的控制標準化；安全教育培訓標準化；安全生產(chǎn)投入標準化；安全技術(shù)措施計劃管理；建設項目“三同時”管理；危險源管理標準化；安全生產(chǎn)獎罰標準化；安全信息標準化；職業(yè)安全健康管理（衛(wèi)生管理機構(gòu)：職工健康監(jiān)護：作業(yè)環(huán)境管理：勞動作業(yè)管理：員工健康管理：職業(yè)衛(wèi)生培訓）。

2、設備安全管理標準化：設備管理標準化（包括一般設備、特種設備：選購過程、使用前、使用中的全過程管理）；安全設備管理標準化；設備安全檢查標準化；日常維護保養(yǎng)標準化；定期維修標準化。

3、現(xiàn)場安全文明施工標準化：現(xiàn)場安全管理標準化；安全設施標準化（職業(yè)危害防護設施標準化：安全防護設施標準化：安全標志標準化：勞動防護用品使用標準化）；現(xiàn)場文明施工標準化；現(xiàn)場腳手架工程安全質(zhì)量標準化；現(xiàn)場“三寶”“四口”防護安全質(zhì)量標準化；現(xiàn)場施工用電安全質(zhì)量標準化；現(xiàn)場施工機具安全質(zhì)量標準化；現(xiàn)場值班室標準化；現(xiàn)場廁所標準化；現(xiàn)場垃圾筒標準化；安全通道標準化；安全間距標準化；工器具放置標準化；材料堆放標準化。

4、施工作業(yè)行為標準化：制訂安全作業(yè)標準（包括作業(yè)程序、作業(yè)位置、操作動作、安全要點，主要針對事故多發(fā)作業(yè)、危險作業(yè)、復雜作業(yè)、“三新”作業(yè)）；作業(yè)環(huán)境標準化（廠容廠貌、廠區(qū)通道、廠區(qū)照明、廠區(qū)消防等廠區(qū)環(huán)境：生產(chǎn)區(qū)域布置、生產(chǎn)車間布置、作業(yè)環(huán)境照明、作業(yè)環(huán)境維護等作業(yè)環(huán)境布置；聯(lián)絡信號標準化；交接班標準化。

三、安全標準化建設組織機構(gòu)及職責

為保證項目部安全標準化建設工作的持續(xù)有效實施，全面考慮交叉作業(yè)的影響，經(jīng)項目部研究決定，成立安全標準化建設領(lǐng)導小組。

1、安全標準化組織機構(gòu)如下圖：

項目經(jīng)理

工程技術(shù)部

質(zhì)量管理部

勞財部

經(jīng)營管理部

安全環(huán)保部

設備物資部

綜合辦公室

作業(yè)隊

安全副經(jīng)理

圖：項目部安全標準化建設組織機構(gòu)

2、安全標準化建設領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

主要職責：

(1)明確目標，提出工作要求，布置工作任務。

(2)保障安全標準化建設所需人員、資金、設備的投入，協(xié)調(diào)觖決安全標準化建設過程中出現(xiàn)的重大問題。

(3)對施工過程進行跟蹤、檢查和考評。

3、安全標準化建設領(lǐng)導小組辦公室

安全標準化建設領(lǐng)導小組辦公室設在安全環(huán)保部，負責建立安全標準化建設方案、辦法，負責宣傳、教育、檢查、監(jiān)督制度的落實情況；負責對安全標準化建設方案實施過程中出現(xiàn)的各類問題進行處理和改進；負責組織開展月度、季度、年度安全標準化建設工作的考核和評定工作。

四、安全標準化建設方案

安全標準化建設工作是一項長期的、系統(tǒng)的、自覺的、全民的系統(tǒng)工程，也是現(xiàn)行水電工程建設過程中很重要的考核指標，安全標準化建設管理的好壞，可以最直觀的反映水電建設中施工企業(yè)的精神面貌、管理特色和管理水平。我們將本著“科學規(guī)劃，領(lǐng)導掛帥、全員參與，建章立制、層層把關(guān)，狠抓落實、責任到人，推廣交流、共同進步”的理念，創(chuàng)建“錦屏文明施工樣板工地”。

1、內(nèi)業(yè)管理標準化

（1）危險源與環(huán)境因素辯識、評價及控制策劃標準化

a、項目實施前，由安全環(huán)保部組織項目部技術(shù)、安全、設備等相關(guān)部室對確定的施工項目中常規(guī)和非常規(guī)活動、所有進入工作場所的人員的活動、工作現(xiàn)場的設施、能夠控制的和可能施加影響的環(huán)境因素和危險源進行辨識。

b、通過分析獲得的危險源和環(huán)境因素，采用定性或定量的方法進行自下而上評價，確定項目環(huán)境因素和危險源的風險等級。通過風險評價，確定項目部重大危險源和重要環(huán)境因素。

c、根據(jù)項目部重大危險源和重要環(huán)境因素的不同級別，由技術(shù)部門負責制定重大危險源專項安全措施。由項目總工程師審批后執(zhí)行。并根據(jù)施工過程變化情況，進行動態(tài)管理和監(jiān)督。

（2）安全環(huán)境管理標準化

安全環(huán)保部根據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)、發(fā)包人的要求并結(jié)合工程局相關(guān)安全、環(huán)境管理規(guī)定，建立健全行之有效的安全、環(huán)境管理規(guī)章制度，報安全主管領(lǐng)導審定和項目經(jīng)理批準后嚴格執(zhí)行，并適時結(jié)合工程項目安全生產(chǎn)管理的需要組織修訂、補充完善安全管理制度。

年初，由安全環(huán)保部根據(jù)項目部目標要求及所承擔的工作、生產(chǎn)任務的不同，對安全、環(huán)境監(jiān)控總目標、指標進行層層分解。并由項目部第一責任人逐級簽訂各級安全、環(huán)保責任書。安全環(huán)保部在各項管理及技術(shù)措施實施過程中，制定相應的目標檢查與考核辦法，對實施情況進行控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查、考核、記錄。

（3）技術(shù)管理標準化

a、生產(chǎn)技術(shù)管理

在項目組建初開始由項目部總工程師領(lǐng)導，組織工程技術(shù)部制定項目部施工技術(shù)管理、施工管理規(guī)章制度，使項目施工按照管理程序運行，崗位責任落實到人，為實現(xiàn)項目部生產(chǎn)經(jīng)營目標打下基礎。主要包括：

設計文件、圖紙學習和會審制度；

施工組織設計管理制度；技術(shù)交底制度；技術(shù)資料管理制度；其他技術(shù)管理辦法。

b、安全技術(shù)管理

施工安全技術(shù)措施由工程技術(shù)部編寫，項目部總工程師審批后報送監(jiān)理部。審查批準的安全技術(shù)措施才能執(zhí)行。

技術(shù)交底是工程技術(shù)管理的重要環(huán)節(jié)。包括施工技術(shù)交底、安全技術(shù)交底、質(zhì)量標準技術(shù)交底等。

a、技術(shù)交底目的

分部工程開工前，由總工根據(jù)項目部建立的技術(shù)交底責任制度組織落實技術(shù)交底。使參與工程技術(shù)施工管理人員明白設計意圖，熟悉和了解項目或工序的特點、技術(shù)要求、施工工藝、驗收標準、施工安全和其他應注意的事項。容易發(fā)生質(zhì)量事故與安全事故的項目或施工部位，有預見性地指導施工，避免發(fā)生質(zhì)量、安全、環(huán)境事故。

b、技術(shù)交底內(nèi)容

技術(shù)交底根據(jù)交底人和交底對象的不同內(nèi)容的側(cè)重點也有變化，一般交底內(nèi)容包括：

Ⅰ設計圖紙的要求，施工的具體措施及方法、進度、操作要點。

Ⅱ驗收時間及標準、程序，工序交接要求。

Ⅲ安全保證措施。危險源及危險控制方法；關(guān)鍵過程和特殊過程的安全預防措施；

Ⅳ成品、半成品保護內(nèi)容、方法及要求。

Ⅴ其他技術(shù)、安全技術(shù)措施及要求。

c、技術(shù)交底的形式

以書面形式（技術(shù)交底卡）傳達到班組，內(nèi)容經(jīng)過檢查和審核，有簽發(fā)人、審核人、被交底人的簽字。一式三份，交底人、被交底人各一份，一份工程技術(shù)管理部存檔。

（4）安全生產(chǎn)投入標準化

項目部根據(jù)工程局、業(yè)主單位相關(guān)文件制定《錦屏·官地魚類增殖站項目經(jīng)理部安全生產(chǎn)費用管理辦法》。每年年初制定年度安全生產(chǎn)費用投入計劃表，每季度對安全生產(chǎn)費用使用情況進行詳細統(tǒng)計制表，經(jīng)項目部審核后報監(jiān)理單位。

（5）設備管理標準化

對一般設備和特種設備的管理，嚴格執(zhí)行所制定的設備管理規(guī)定，從設備選購、使用、日常維修保養(yǎng)到安全檢查、定期維修等各環(huán)節(jié)，統(tǒng)一執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

（6）項目宣傳標準化

宣傳稿件內(nèi)容必須健康、積極向上，弘揚主旋律，宣傳真善美。必須符合國家宣傳工作的有關(guān)規(guī)定、《錦屏水電工程宣傳工作管理實施細則》（錦屏〔20**〕192號文件）、工程局、項目部的宣傳紀律。企業(yè)標識要符合工程局和二灘公司企業(yè)標識規(guī)范以及安全、道路交通標識規(guī)范的要求；重點部位的標識方案，由綜合辦公室統(tǒng)一策劃。

2、施工現(xiàn)場安全質(zhì)量標準化

（1）基本要求：

a、項目部人員著裝統(tǒng)一，管理人員、質(zhì)量安全人員和操作人員工作服有區(qū)分標識，并在胸前佩帶上崗證。

b、在施工現(xiàn)場設環(huán)保廁所，不隨地大小便。

c、材料要堆放整齊并按規(guī)定掛置標示牌，標示牌要反映產(chǎn)品名稱、品種、規(guī)格、數(shù)量、進貨日期等，并標示產(chǎn)品的狀態(tài)標志，即已檢合格、待檢、不合格。各種施工材料要分類擺放在不影響行人和車輛通行處，擺放要整齊，做到易拿易放，安全可靠。工作面每日做到工完料清，設備擺放整齊并交接清楚。

d、施工現(xiàn)場設置統(tǒng)一規(guī)格的工程簡介牌、安全紀律牌、防火須知牌、環(huán)保及文明施工要求牌等，其內(nèi)容要完整、字跡清晰、位置醒目。便于樹立員工自尊、自強、自信、自重的意識，并為各級各地領(lǐng)導，專家、同行等參觀指導工作提供信息和方便。

e、做好工地規(guī)劃，并安排好工序銜接、協(xié)調(diào)工作，使交通布置和施工面保持整潔有序。

f、做好轄區(qū)內(nèi)的降塵降噪工作。按業(yè)主監(jiān)理要求，適當安排好作業(yè)時間，并作好各類設備的維護和保養(yǎng)工作。同時限制項目部車輛在轄區(qū)的運行速度，確保將噪音對居民的影響降到最低，定期加強工作面及路面的灑水養(yǎng)護工作，保證工作時不起塵。

g、施工機械設備保持完好，車容車貌整潔干凈，采取有效措施降低噪音和尾氣排放污染。各種設備的傳動部分要安設防護裝置，起重設備要標明起重噸位、行程限位器、緩沖器和自動控制裝置，配置專業(yè)人員并規(guī)定統(tǒng)一的指揮信號。

h、施工生產(chǎn)所用的電氣設備、線路和絕緣性能必須滿足供電要求，裸露的帶電導體妥善處理或設明顯的警告標志，電氣設備設有可熔保險和自動開關(guān)并采取保護接地和接零措施，對于有大量蒸汽和粉塵的作業(yè)場所，使用密閉式的電氣設備，對于有爆炸危險的場所使用防爆性的電氣設備。

i、電氣焊作業(yè)的電焊機采用一機一閘，氧氣、乙炔瓶保證安全距離，嚴防油脂污染且不能和可燃氣體同放一處。散放易燃、易爆及有毒物質(zhì)的存放按有關(guān)規(guī)定和要求分別儲存在專設的倉庫，設嚴禁煙火的警示和嚴格的管理辦法。

(2)施工現(xiàn)場臨建設施布置標準

施工期臨時管線主要包括施工供風、供水、供電、通風、照明、排水、監(jiān)控和通信（移動和固定）等。

風系統(tǒng)布置：施工現(xiàn)場用風采用移動式3m3電動空壓機，電纜、風管全部采用托架架設，排列有序、整齊。

電系統(tǒng)布置：布置在工作面的臨時線路，全部采用電纜托架架設。動力和照明線路架設高度不得低于，照明燈具的懸掛高度不低于，低于時必須加設保護罩。施工現(xiàn)場用電安全必須設置：一機、一閘、一漏和電線電纜規(guī)范布置并固定牢固及二次絕緣。

水系統(tǒng)布置：主水管均采用Φ100膠管、支水管采用Φ50膠管，排列有序、整齊。

制漿站布置：水泥臺統(tǒng)一按照長6m、寬3m、高規(guī)格進行搭設且排架橫、縱的間距按進行搭設；灌漿記錄室按照長3m、寬、高進行搭設，灌漿記錄室主體框架選用角鋼和槽鋼采用螺桿連接，墻體采用輕型塑鋼鋼板，記錄室立面為白色，頂部為藍色；設備及材料堆放架按照長6m、寬2m、高、

進行搭設，現(xiàn)場的各類施工材料、設備，應根據(jù)不同用途和特點，按規(guī)范布置方式與要求，進行歸類堆放，做到材料堆放整齊、規(guī)格分類明確、掛牌標識醒目等管理標準。對廢舊材料定期、及時進行清理回收，平臺上確保無廢舊材料，現(xiàn)場嚴禁停放長期不用故障設備。見示意圖如下：

制漿站布置示意圖

(3)施工現(xiàn)場其它設置標準化

小學晨讀午講工作計劃第7篇“當一件事情突然出現(xiàn)在我們面前，當你不能同時抉擇正確與善良的時候，請問你會選擇正確還是善良?”

“我會選擇善良。”

這也是《奇跡男孩》這部作品予讀者的答案。

你生來與眾不同

《奇跡男孩》，從書名我們不難了解這是一個關(guān)于男孩的故事，故事的主人公奧古斯特，一個先天面部畸形的男孩，出生后，他先后做了27次整容手術(shù)，但這卻依然掩蓋不了他奇怪的臉龐，或許正是由于面部的與眾不同，他的人生之路與普通人也不盡相同。

而將視角置于我們的身上，我們每個人也都是世界上獨一無二的存在。這就好像世界上沒有兩片相同的葉子一樣，人與人之間的差異我們理應接受，同時也務必請彼此尊重，但我們更切忌于他人的萬丈光芒而畏縮不前，你的與眾不同，時間會給你真切的答案。

除了你自己，沒有人能打敗你

奧古斯特的人生真的擁有不一樣的色彩。有著這樣一張布滿疤痕的臉，讓奧古斯特B.在學校里受到了巨大的打擊，他的同學們聯(lián)合起來排擠他，取笑、譏諷、蔑視……凡此種種都予奧古斯特以更大的打擊，但可喜的是，奧古斯特用他從一至終的善良在苦難中“開出了花朵”，當奧古斯特走上領(lǐng)獎臺的時候，校長是這樣說的：“善良一點，因為每個人都在與人生苦戰(zhàn)。”而善良的奧古斯特，顯然是這場苦戰(zhàn)的勝者。

與奧古斯特相比，我們當前所要為之折服的困難似乎不值一提了，或許你會不屑于奧古斯特的故事，“我看透了小說人物千篇一律的超于世俗的堅強”，你如是說道。但各抒己見，于我之言奧古斯特是你的縮影，其實你和他一樣，都有這樣或那樣的憂傷。

昂起垂得很低的頭顱吧，拍拍衣服上的塵灰，振作精神，繼續(xù)向你的詩與遠方無畏前行吧!因為除了你自己，沒有人能打敗你。

天暗下來，總有人是光

小學晨讀午講工作計劃第8篇20XX年春第二學期班務工作計劃

新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：

（一）常規(guī)教育方面

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)輕聲快步靠右行及各項常規(guī)要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周的情況進行總結(jié)。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

3、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及課間操幾方面制定，如有違規(guī)照章處罰，我們班的宗旨是：說到做到。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂四管（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展跳繩、做游戲、踢毽子等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、紀律委員記錄，室內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在文明行為中，及時監(jiān)督，及時管理。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在衛(wèi)生勞動中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員責。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周一班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。

（2）面談。

還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

小學晨讀午講工作計劃第9篇張觀察小學學生經(jīng)典誦讀比賽活動實施方案

一、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。

二、指導思想：

中華經(jīng)典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財富。開展古詩文誦讀活動，讓學生在誦讀過程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對話，與智慧碰撞，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，豐富文化生活、語言素養(yǎng)，同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。

三、活動原則:

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、活動目標:

1、培養(yǎng)學生的記憶力。

2、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。

3、提升學生語言水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

4、通過活動，弘揚我國民族文化的精髓，培養(yǎng)學生的愛國情感，提高學生的欣賞品位和審美情趣，推動和諧校園的建設。

5、培養(yǎng)準確、流暢、有感情地使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平。

6、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

五、參賽對象、內(nèi)容及形式：

1、對象：一至六年級全體學生（學前班學生觀摩）

2、內(nèi)容：自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取的內(nèi)容背誦）均以校本教材中的《經(jīng)典誦讀》為主。

3、參賽形式以誦讀為主，鼓勵配音樂伴奏，伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂磁帶、光碟自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)當代學生的精神風貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。鼓勵形式創(chuàng)新，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

六、活動時間及地點：

11月28日下午14時至17時在學校教學樓前臨時會場進行

七、工作人員：

1、主持：何福元

蔣文娟

2、抽簽：張元郎

各班班長

3、評委：

趙錄全（教育辦領(lǐng)導）

高林堂

（學校校長）

趙宏英

楊沛春

何仁奎

何志德

蓋世勛（學校教師）

4、計分匯總：

何懷民

王雪勇

5、音響播放：楊沛春

6、圖片影像資料采集：王鋒

7、會場布置：全體教師參與

八、評比細則：

1、自選評分標準：（10分）

（1）精神面貌好。（2分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（3分）

（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi)。（2分）

（4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力。（3分）

2、抽選評分標準：（01分）

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時間：5分鐘內(nèi)。（2分）

3、各項比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留一位小數(shù)。

4、評委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場打分。全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項得分匯總得出集體總分。

5、指導教師獎評定：

本次比賽活動，指導教師由各班班主任擔任。獲集體獎的班級，其班主任獲得指導教師獎勵。

九、其它要求：

1、各班要高度重視，各班主任要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。并組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、大力宣傳，鼓勵學生家長前來參觀。

二〇一三年十一月二十二日

1、張觀察小學學生經(jīng)典誦讀比賽活動程序

1、張觀察小學學生經(jīng)典誦讀比賽活動評委評分表（樣表）

1、張觀察小學學生經(jīng)典誦讀比賽活動評分匯總表（樣表）

張觀察小學學生經(jīng)典誦讀比賽活動程序

一、領(lǐng)導、評委、參賽選手就位。

二、各班班長抽取背誦內(nèi)容及誦讀順序并做準備。

三、教育辦領(lǐng)導致詞并宣布活動開始。

四、比賽開始（按班級抽取順序進行，誦讀完畢，可由個別評委點評）。

五、比賽結(jié)束，主持人宣布比賽結(jié)果。

六、高校長宣布獎勵決定頒獎。

七、高校長作總結(jié)發(fā)言

八、活動結(jié)束

小學晨讀午講工作計劃第10篇中心小學20XX年春學期少先隊工作計劃（一）

一、指導思想：

我校少先隊工作結(jié)合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創(chuàng)新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展，加強督導評估，考核點面結(jié)合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生能力，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進服務，扎實工作，奮發(fā)有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。

二、本學期主要工作：

（一）堅持抓好少先隊的陣地建設。

1、以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級圖書角等欄目，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

2、重點加強中隊建設，拓展少先隊教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，每月開展一次中隊主題隊會，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。

3、精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

4、精心策劃紅領(lǐng)巾廣播站欄目，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的作用，及時將時事、新聞、少先隊活動情況進行宣傳。并力求做好、做實，使其成為進行愛國主義教育窗口。

（二）、加強小學生常規(guī)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

各中隊繼續(xù)組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建文明班級為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

管住自己的嘴，不說臟話、粗話；

管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；

管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。

“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。

強化常規(guī)工作的檢查、評比制度，調(diào)動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

1、建立管理機制。加強德育工作中輔導員的垂范作用，學校全體教師、學生無論在學校還是在校外，發(fā)現(xiàn)學生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責和作用。

2、加強日常行為習慣、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作效能。堅持做到嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。從細微處著手，做細致的思想教育工作。從學生、班級、年段的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“規(guī)范”教育。

（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)。

積極探索少年兒童的成長規(guī)律，主動適應時代發(fā)展要求，創(chuàng)新工作思路和方式方法，以重大節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，深入開展爭當“四好少年”活動，注重少先隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，開展分層教育。

1、深入開展爭當四好少年系列活動，學習踐行少代會精神。本學期少先隊引導少先隊員在各項活動中爭優(yōu)爭先，爭當港小四好少年，促進全面發(fā)展。

2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育活動，逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。進一步增進少年兒童愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的感情，以實際行動爭當“四好少年”。

3、開展節(jié)能環(huán)保活動。進一步深化節(jié)能減碳活動和以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，引導少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，積極倡導健康節(jié)儉的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣。

4、“心手相連，共同成長”關(guān)愛留守兒童主題教育活動。

（1）學校對留守兒童開展“三多”活動：多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。

（2）注重對留守兒童的心理健康教育。定期開展四個教育：思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到被受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

（四）、將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。

三、具體工作安排：

二月份：主題：心懷理想暢想新學期

1、制定20XX年春季學期工作計劃。

2、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗上崗。

3、召開隊干部培訓會。

4、板報出刊、評比。

5、組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》。

6、開展“好習慣伴我快樂成長”為主題的養(yǎng)成教育活動。

三月份：“學雷鋒精神、樹校園新風”

1、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動。

2、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”公益實踐活動。

3、慶祝“三八”國際勞動婦女節(jié)，舉行以“愛我母親”為主題的征文比賽。4、創(chuàng)建班級植物角。

5、以班級為單位，《國歌》大合唱比賽。

6、班級櫥窗評比。

7、文明班級表彰。

四月份：革命烈士在我心，學英模、見行動

1、進行革命傳統(tǒng)教育，繼續(xù)開展“民族精神代代傳承行動”系列教育活動。

2、觀看抗日戰(zhàn)爭題材教育影片。

3、參觀海軍紀念館，進行愛國主義教育。

4、開展“文明在口中、文明在手中、文明在腳下、文明在心中”——自我成長活動。

5、文明班級表彰。

五月份：

1、“我勞動我快樂”勞動體驗教育活動。

2.籌備校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動。

3、輔導員工作經(jīng)驗交流。

4、文明班級表彰。

六月份：展風采、歡慶“六、一”

1、慶祝“六一”國際兒童節(jié)。

2、評選我校“四好少年”。

3、對本期工作進行認真總結(jié)，將相關(guān)資料歸檔。

中心小學20XX年春學期少先隊工作計劃（二）

以人為本，以德為先，以培養(yǎng)少年兒童實踐能力為核心內(nèi)容，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作目標

（一）堅持“二個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設。

（二）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生良好的行為習慣。

（三）加強法制、安全教育，促進學生健康成長。

（四）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。

三、重點工作

（一）繼續(xù)加強隊員行為習慣養(yǎng)成教育

強化行為習慣養(yǎng)成教育。要求人人會背《規(guī)范》、用《規(guī)范》，強化學生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期，大隊部將加大對出操、升旗、集會紀律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到“靜、快、齊”；進一步加大課間和午間的監(jiān)管力度，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內(nèi)追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。本學期，針對校園里學生的各種不良行為，進行點評，強化良好習慣的養(yǎng)成。

（二）扎實推進少先隊基礎常規(guī)工作。

堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到切實加強，促使自身建設上新臺階。

1.加強校園文化建設，結(jié)合本學期的重大節(jié)日開展好各項活動，從而提高隊員素質(zhì)。

2.規(guī)范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。

3.加強隊員常規(guī)管理，大隊部抓好“文明監(jiān)督崗”的隊伍建設，配合常規(guī)檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時匯報，對班主任工作進行月考核期末計入“文明班級”和“優(yōu)秀輔導員”考核依據(jù)。以“學生正向習慣”研究課題為抓手，督促各中隊開展好習慣養(yǎng)成的各項活動，探索研究隊員習慣養(yǎng)成的有效方法和長效工作機制。

4.繼續(xù)推進“一隊一展”活動。中隊活動是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規(guī)范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養(yǎng)隊員才能。

（三）積極深化少先隊實踐體驗活動

以少年兒童為主體，以學校為主陣地，以習慣養(yǎng)成教育為主線，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質(zhì)。

1.開展法制安全教育。學校把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過紅領(lǐng)巾廣播、晨會、隊會、講座、櫥窗板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

3.“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月。

每個中隊組成學雷鋒志愿小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發(fā)出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事或獻愛心活動。

4.感恩系列教育活動。

一個文明懂禮的人，應該懂得感恩。以“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)等為契機，開展感恩教育活動，感謝母親的養(yǎng)育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。

5.“文明習慣，快樂成長”系列活動。

加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養(yǎng)成科學的行為習慣和良好的道德習慣。

四、主要工作安排

二月份

1.制定新學期少先隊工作計劃，做好開學典禮工作。

2.認真學習大隊部工作計劃。

3.各中隊輔導員制定中隊活動計劃。各班隊干部改選。

4.重新規(guī)范、落實一日常規(guī)評比檢查細則，組織檢查人員進行培訓并開展工作。

5.黑板報檢查評比。

7.值日工作例會。

三月份

1.“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區(qū)服務活動。

2.感恩系列教育活動：結(jié)合三八婦女節(jié)，各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

3.植樹節(jié)“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節(jié)”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養(yǎng)活動。

4.全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強隊員的安全意識。

5.值日工作例會。

6.月度文明班級評比。

四月份

1.結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：開展春游綜合實踐活動--掃墓，結(jié)合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”開展系列主題活動。

2.主題班隊活動觀摩活動。

4.值日工作例會。

5.月度文明班級評比

五月份

1.熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2.主題班隊活動觀摩活動。

3.感恩系列教育活動。結(jié)合母親節(jié)開展主題教育活動。

4.值日工作例會。

5.月度文明班級評比。

六月份

1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。

2.開展“世界環(huán)境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。

3.值日工作例會。

4.月度文明班級評比。

5.少先隊大、中、小隊工作小結(jié)以及評優(yōu)活動。

6.學期結(jié)束工作，大隊部制訂少先隊暑期工作。

小學晨讀午講工作計劃第11篇20XX年春幼兒園保教工作計劃1

一、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。

二、保教隊伍現(xiàn)狀情況

本學期，由于吸收了兩名新老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整。

三、本學期保教工作重點：

1、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

2、總結(jié)上學期教研工作經(jīng)驗，結(jié)合本學期各年齡班教學內(nèi)容，有計劃、有重點實施有關(guān)課程，并在學習包的基礎上每班將各類安全教育及德育教育涉透到一日教學中，讓孩子不僅學會了各類豐富的知識也提高了安全意識及懂得了基本的禮儀。

3、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的學和教師的教，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

4、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

5、加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座。

小學晨讀午講工作計劃第12篇早晨的記憶力是一天里最好的時段，所以晨讀的收效是事半功倍的！這是有科學依據(jù)的。早上起來神清氣爽，腦子比較清醒，而且記憶力也不錯。而且語言學習是不可不讀的，從學、從記、從說的角度來說，晨讀的好處有很多，它是一個增長知識，積累語言的大好時光，長期堅持還可以增強學生的語感。每天早上晨讀，并且習慣成自然，時時讀、處處讀，良好的習慣將會受益終身。

古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”充分利用早晨的時間，讓學生多讀書大有益處，既能訓練學生的朗讀技巧，提高學生讀的素質(zhì)，又能使學生積累更多的知識，而且小學生正處于記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以，充分利用好晨讀尤為重要。

自我班升入六年級，我校開展了“晨讀”和“午算”兩項活動，同學們受益匪淺。單說“晨讀”：第一節(jié)課前十分鐘，同學們把準備好的或唐詩，或宋詞，或元曲或現(xiàn)代詩歌有感情的大聲朗讀，老師或給詩歌配音，或講解其意思。大家情趣盎然。為了能激發(fā)其學生的興趣，學校安排每周五的上午第二節(jié)課間，體操結(jié)束后進行朗讀比賽，自三年級至六年級，

每周五的第二節(jié)課間操后，學校進行朗讀比賽，搞活晨讀氣氛，使學生在晨讀中快樂地渡過，從而產(chǎn)生晨讀興趣，培養(yǎng)喜歡晨讀的習慣。

小學晨讀午講工作計劃第13篇小學20XX年春法制工作計劃

一、教育目標:

為認真貫徹縣委、縣政府關(guān)于開展法制宣傳教育的通知,進一步加強青少年法制教育工作,使少年兒童增強法律意識,樹立法制觀念,掌握基本的法律知識,培養(yǎng)良好的法律素質(zhì),學會依法維護自身權(quán)益,從而促進少年兒童健康成長。

二、指導思想

三、具體工作措施。

1、提高認識,加強法制教育管理。

(1)、堅持四個落實。一是機構(gòu)落實:學校成立一把手為組長,分管教育教學工作的副校長為副組長,相關(guān)部門負責同志為成員的法制教育領(lǐng)導組。二是人員落實:配齊在法制教育領(lǐng)導組領(lǐng)導下的三支工作人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。三是