人教版九年級化學上冊全套試卷特別說明：本試卷為最新蘇教版小學生九年級化學上冊測試卷。全套試卷共9份。試卷內(nèi)容如下：1.第一單元使用2.第二單元使用3.第三單元使用4.第四單元使用5.第五單元使用6.第六單元使用7.第七單元使用8.九年級期中檢測卷9.九年級期末檢測卷第一單元走進化學世界一、選擇題1.(2015·新疆)下列變化中,有一種變化與其他變化不同的是()A.冰雪融化B.玻璃破碎C.車胎爆炸 D.食物腐爛2.(蘭州中考)下列變化中屬于化學變化的是()A.蘋果腐爛 B.石蠟熔化C.酒精揮發(fā) D.蔗糖溶解3.如圖1-3所示,有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯誤的是() A.點燃酒精燈B.添加酒精 C.存放酒精燈D.加熱堿式碳酸銅圖1-34.(2015·南平模擬)下列變化過程屬于物理變化的是()A.用谷物、葡萄釀制美酒B.以石油為原料制造藥物C.分離液態(tài)空氣獲得氧氣D.用生石灰作干燥劑吸水5.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,由物質(zhì)的化學性質(zhì)決定的是()A.用活性炭吸附有色物質(zhì)B.用金剛石作鉆頭C.用氫氣充灌氣球做廣告D.用鹽酸除鐵銹6.(蘇州中考)如圖1-4所示的與試管有關(guān)的操作或裝置(試劑和酒精燈省略)的圖示正確的是()ABCD圖1-47.下列實驗操作中,正確的是()A.用滴管滴加液體時,滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁B.將量筒放在水平桌面上,右手握試劑瓶,讓標簽向著手心,慢慢將液體倒入量筒中C.用100mL的量筒量取10mL液體D.向試管里傾倒液體時,試劑瓶緊挨試管口8.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時有同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”,就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的()A.假設(shè)B.實驗C.觀察D.做出結(jié)論圖1-59.如圖1-5所示,打開“雪碧”瓶,把從飲料中溢出的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,該實驗驗證了從飲料溢出的氣體中含有較多的()A.氧氣 B.二氧化碳C.氮氣 D.水蒸氣10.(雅安中考)化學家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):燃料燃燒產(chǎn)物燃料,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為()A.(1)為物理變化,(2)為化學變化B.均為化學變化C.(1)為化學變化,(2)為物理變化D.均為物理變化二、填空與簡答題11.酒精:①無色透明;②具有特殊氣味的液體;③易揮發(fā);④能與水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物質(zhì);⑥易燃燒;⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料;⑧點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化;⑨燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有(填序號,下同);化學性質(zhì)有;用途有;酒精發(fā)生的物理變化有;發(fā)生的化學變化有。

12.如圖1-6所示的是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:圖1-6(1)用于夾持試管的儀器是。

(2)取用粉末狀藥品時一般選用。

(3)用于吸取和滴加少量液體的是。

(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是。

(5)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是。

(6)用來收集和貯存少量氣體時需用。

13.不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是,一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)立刻。

14.以下是量筒錯誤操作造成的后果:(1)測量液體體積時,俯視讀數(shù),則結(jié)果偏（選填“大”或“小”，下同）；仰視讀數(shù),則結(jié)果偏。

(2)量取9mL液體時,俯視讀數(shù),則結(jié)果偏;仰視讀數(shù),則結(jié)果偏。

15.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:(1)量取8mL水,應(yīng)選用mL的量筒。

(2)膠頭滴管用過后應(yīng),再去吸取其他藥品。

(3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應(yīng)墊放。

(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。

(5)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是

。

16.重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事件,次日又發(fā)生兩次三氯化氮爆炸,黃綠色的氯氣沖天而起,刺鼻的氣味彌漫廠區(qū)。爆炸發(fā)生后,消防人員采用消防用水在外圍50m處形成兩道水幕對空氣中的氯氣進行稀釋,以降低空氣中氯氣的含量。這次事故,至少造成9人死亡,3人受傷,15萬人緊急大疏散。細讀以上報道,根據(jù)以下要求填空:文中所述氯氣的三點物理性質(zhì)是①;②;③。

17.煤氣是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的有毒氣體。為了防止煤氣中毒,人們有意在煤氣里加入少量有強烈刺激性氣味的氣體——硫醚。當煤氣泄漏時,人們可以根據(jù)硫醚的氣味覺察到煤氣的泄漏,以便及時采取措施。在標準狀況下,一氧化碳難溶于水,密度為1.25g·L-1,比空氣密度略小。一氧化碳有劇毒,因為它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧。一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳。在冶金工業(yè)上,通常用一氧化碳作為還原劑,將鐵礦石中的鐵元素還原出來。請你根據(jù)閱讀材料完成下列問題:(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有。

(2)一氧化碳的化學性質(zhì)有。

18.某次實驗用5mL濃鹽酸,為量取5mL濃鹽酸,化學科代表建議同學們使用10mL量筒,小明問:為什么不用100mL的量筒呢?化學科代表說這是為了減小誤差,并列舉了充分的理由。你能說出若使用100mL量筒造成誤差較大的兩個主要原因是什么嗎?。三、實驗探究題19.現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設(shè)計一個小實驗證明紙張燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。(簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)步驟現(xiàn)象結(jié)論20.(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低。試設(shè)計實驗證明:超市空氣中氧氣的含量小于學校操場空氣中氧氣的含量。步驟現(xiàn)象結(jié)論(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請你用簡單的方法,取出第(1)題中大型超市和學校操場的氣體樣品。(以操場為例)

21.石灰水可與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈣,碳酸鈣是白色沉淀。氧氣支持燃燒,而二氧化碳可用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體,分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)分開來。請你設(shè)計兩種實驗方法來進行鑒別。①。

②。

22.以下信息對解答本題能提供幫助:無水硫酸銅為白色固體，遇水則變成藍色。圖1-7某同學為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設(shè)計了以下實驗,如圖1-7所示。在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣,瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體。(1)點燃集氣瓶甲中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清的石灰水變渾濁。(2)點燃集氣瓶乙中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅白色的固體變藍。請回答:①蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中,說明氧氣具有性;

②以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有。

參考答案1.D解析:A選項,冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B選項,玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C選項,車胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D選項,食物腐爛過程中有對人體有害的物質(zhì)生成,屬于化學變化。2.A解析:蘋果腐爛是蘋果變成其他物質(zhì),屬于化學變化,故選A;石蠟熔化、酒精揮發(fā)、蔗糖溶解都沒有生成新物質(zhì),都是物理變化。3.C解析:本題考查酒精燈的使用。酒精燈應(yīng)用火柴引燃,A選項正確;添加酒精時應(yīng)熄滅酒精燈并通過漏斗加入,B選項正確;酒精燈不用時應(yīng)蓋上燈帽,以防止酒精揮發(fā),C選項錯誤;給藥品加熱時應(yīng)用酒精燈外焰,并且試管口略向下傾斜,D選項正確。4.C解析:化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成。A選項,用谷物、葡萄釀制美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學變化;B選項,以石油為原料制造藥物的過程中有新物質(zhì)藥物生成,屬于化學變化;C選項,分離液態(tài)空氣獲得氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D選項,用生石灰作干燥劑吸水過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成,屬于化學變化。故選C。5.D解析:性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)。A選項是利用活性炭的吸附性,在吸附有色物質(zhì)過程中無新物質(zhì)生成,是由物理性質(zhì)決定的用途;B選項的用途是利用金剛石堅硬的性質(zhì),而硬度屬于物理性質(zhì);C選項的用途是由氫氣的密度決定的,密度屬于物理性質(zhì);D選項的用途是利用鹽酸能和堿性氧化物發(fā)生化學反應(yīng)決定的,所以是由化學性質(zhì)決定的用途。6.B解析:振蕩試管是用腕部用力甩動,故A選項錯誤，B選項正確;用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱,試管夾要夾持距離試管口約三分之一處且試管口稍向下傾斜,故C選項和D選項均錯誤。7.D解析:滴管應(yīng)豎直懸空在試管口上方,A選項錯誤;向量筒內(nèi)傾倒試劑,應(yīng)該使量筒與水平桌面成45°角,故B選項錯誤;量取液體選用量筒的原則是盡量一次且用盡量小的量筒,用10mL量筒量取10mL的液體,故C選項錯誤。故選D。8.B解析:“拿磁鐵來吸一下”是實驗操作過程,故選B。9.B解析:使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳氣體。10.B解析:燃料燃燒生成了其他物質(zhì)屬于化學變化,而燃燒產(chǎn)物經(jīng)過太陽能或生物能作用重新變成燃料,也是生成了新物質(zhì),屬于化學變化。11.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨12.(1)試管夾(2)藥匙(3)膠頭滴管(4)酒精燈(5)試管(6)集氣瓶13.引起失火用濕抹布撲蓋14.(1)大小(2)小大15.(1)10(2)立即洗凈(3)石棉網(wǎng)(4)用水潤濕(5)用鑷子夾取塊狀的石灰石放在橫放的試管口,然后慢慢直立起來16.黃綠色刺激性氣味能溶于水(或可溶于水)解析:物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。抓住題目中所給信息,即可解答。17.(1)一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,難溶于水,密度為1.25g·L-1,比空氣密度略小(2)一氧化碳能燃燒,有劇毒,具有還原性解析:物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì);化學性質(zhì)是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。18.①100mL量筒量程比較大,讀數(shù)時誤差較大②100mL量筒表面積較大,殘留在量筒壁上的液體較多解析:100mL量筒和10mL量筒進行比較,100mL量筒口徑較粗,5mL液體在其內(nèi)形成的液柱較小,不易觀察,且易造成較大的誤差;另外100mL量筒的表面積大,殘留在量筒壁上的液體較多。19.步驟現(xiàn)象結(jié)論將白紙點燃,在火焰上方罩上光潔干燥的冷玻璃杯玻璃杯內(nèi)壁有水霧紙張燃燒生成水把玻璃杯迅速倒過來倒入澄清石灰水,振蕩石灰水變渾濁紙張燃燒生成二氧化碳20.(1)步驟現(xiàn)象結(jié)論分別取同體積的超市和操場上的氣體,放入燃著的木條盛有操場氣體的瓶中木條燃燒時間更長操場中氧氣的含量大于超市中氧氣的含量(2)將集氣瓶內(nèi)注滿水,蓋好玻璃片,走到操場上將水倒掉,再蓋好玻璃片,即取得一瓶操場上的氣體樣品;取超市中氣體的方法與取操場中氣體的方法相同。21.①把一根燃著的木條伸入集氣瓶中,木條燃燒更旺的瓶內(nèi)是氧氣,木條熄滅的瓶內(nèi)是二氧化碳②分別向兩瓶中倒入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁的瓶內(nèi)是二氧化碳,不變渾濁的瓶內(nèi)是氧氣解析:二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，氧氣則不能。我們可以根據(jù)上述性質(zhì),利用澄清石灰水鑒別二氧化碳和氧氣;也可以依據(jù)氧氣支持燃燒而二氧化碳不支持燃燒,鑒別這兩種氣體。22.①更劇烈助蘇教版二年級語文上冊全套試卷燃②水和二氧化碳 第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、選擇題1.能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有()A.分子和原子B.質(zhì)子和中子C.質(zhì)子和電子 D.電子和中子2.元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的()A.核外電子數(shù) B.核外電子層數(shù)C.核電荷數(shù) D.最外層電子數(shù)3.構(gòu)成原子核不可缺少的粒子是()A.質(zhì)子B.中子C.電子D.質(zhì)子和中子4.原子不顯電性的原因是()A.原子中不含帶電荷的粒子B.原子太小了C.原子核和核外電子帶等量的異種電荷D.原因至今不明5.決定元素種類的是原子的()A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù)C.電子數(shù)D.相對原子質(zhì)量6.下列粒子：①原子;②分子;③質(zhì)子;④中子;⑤電子。其中不顯電性的是()A.①②③ B.①②④C.①④⑤ D.②③⑤7.按質(zhì)量計算，無論是在地殼中，還是在空氣中或生物細胞內(nèi)，含量都比較豐富的元素是()A.碳B.氫C.氧D.鈣8.如圖3-2所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是()圖3-2A.①④屬于同種元素B.②③④都屬于離子C.⑤易失去電子成為陽離子D.①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定9.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法中,錯誤的是()A.核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)B.相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和C.質(zhì)子數(shù)一定不等于中子數(shù)D.一般說來,原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的10.同種元素的原子和離子一定相同的是()A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù)C.電子層數(shù) D.最外層電子數(shù)二、填空題11.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上。(1)化學變化中的最小粒子是。

(2)帶正電荷的粒子是。

(3)不顯電性的粒子是。

(4)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是。

12.100mL水和100mL酒精混合,所得總體積(選填“大于”“等于”或“小于”)200mL,這說明了,生活中還能說明這一結(jié)論的例子有(舉一例)。

13.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,表示原子的是;表示陽離子的是;表示陰離子的是;屬于同種元素的是。

ABCDE圖3-314.在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:(1)水是由氧、氫兩種組成的。

(2)帶電的原子叫。

(3)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫。

(4)化學變化中的最小粒子是。

15.2002年初,美國制造了第一臺磁冰箱,其效率比普通冰箱效率高30%以上。生產(chǎn)磁冰箱所用的材料中含稀土元素釓(Gd),釓元素的一種原子的相對原子質(zhì)量為157,核電荷數(shù)為64,則其原子核外電子數(shù)為,中子數(shù)為。

16.保持氧化汞化學性質(zhì)的最小粒子是,保持汞的化學性質(zhì)的最小粒子是。

圖3-417.在下面(1)~(5)小題后的空格內(nèi),選擇填寫有關(guān)分子基本特征的序號。A.分子很小；B.分子間有間隔；C.分子在不停運動；D.同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同。(1)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁。

(2)如圖3-4所示,用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液(藍色)注入水的下面,可以看到明顯的界面,靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了。

(3)50mL酒精和50mL水混合后,液體體積小于100mL。

(4)濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后,會變干。

(5)25m3的石油氣加壓后,可裝入容積為0.024m3的鋼瓶。

18.下表是一些粒子的半徑(單位:10-10m)粒子O2-F+Na+Mg2+P+S2-Cl-Cl5+Cl7+K+Ca2+半徑1.401.360.950.650.501.841.810.340.261.330.99由其中數(shù)據(jù)可以看出:核電荷數(shù)相同的單原子離子的大小順序的規(guī)律是什么?。

(2)相同電子數(shù)且各層電子排布相同的離子,半徑大小順序的規(guī)律是什么?。

三、實驗探究題19.某興趣小組做以下實驗來探究分子有運動,請回答實驗中的有關(guān)問題。圖3-5(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結(jié)論有。

(2)實驗Ⅱ(如圖3-5甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠,興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖3-5乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?，理由是。 參考答案1.A解析:分子和原子都不顯電性,可直接構(gòu)成物質(zhì),如氧氣、水等可由分子直接構(gòu)成,鐵、銅等由原子直接構(gòu)成,A選項正確;質(zhì)子和中子是構(gòu)成原子的微粒,原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而質(zhì)子和中子不能直接構(gòu)成物質(zhì),B選項錯誤;質(zhì)子和電子是構(gòu)成原子的微粒,原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而質(zhì)子和電子不能直接構(gòu)成物質(zhì),C選項錯誤;中子和電子是構(gòu)成原子的微粒,原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)而中子和電子不能直接構(gòu)成物質(zhì),D選項錯誤。故選A。2.D解析:元素的性質(zhì),特別是化學性質(zhì),與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切,原子的最外層電子少于4個時,容易失去電子;多于4個少于8個時,容易獲得電子,最外層為8個電子時,元素的化學性質(zhì)最穩(wěn)定。元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù),和核外電子數(shù)無關(guān),故A選項錯誤;元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù),與電子層數(shù)無關(guān),故B選項錯誤;元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù),和核電荷數(shù)無關(guān),故C選項錯誤;元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù),故D選項正確。3.A解析:本題考查原子核的構(gòu)成,原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成,但有的原子核內(nèi)沒有中子,如氫原子核內(nèi)沒有中子,只有一個質(zhì)子,故A選項正確;氫原子核內(nèi)沒有中子,只有一個質(zhì)子,所以原子核內(nèi)不一定有中子,故B選項錯;電子在原子核外面,故C選項錯;原子核一般由質(zhì)子和中子構(gòu)成,但有的原子核內(nèi)沒有中子,如氫原子核內(nèi)沒有中子,只有一個質(zhì)子,故D選項錯。4.C解析:原子核內(nèi)的質(zhì)子帶正電荷,原子核外的電子帶負電荷,故A選項錯;原子的體積大小與是否顯電性無關(guān),電子比原子小得多,但帶負電荷,故B選項錯;原子核帶正電荷,原子核外的電子帶負電荷,且電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性,故C選項正確;因為原子內(nèi)所帶的正負電荷數(shù)相等造成不顯電性,故D選項錯。故選C。5.A解析:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,所以決定元素的種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))。故選A。6.B解析:原子核所帶的電量和核外電子所帶的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性;分子是由原子構(gòu)成,所以整個分子也不顯電性;質(zhì)子帶正電荷、中子不帶電、電子帶負電荷,所以原子、分子、中子不顯電性。故選B。7.C解析:根據(jù)地殼中、空氣中、生物細胞內(nèi)各元素的含量進行分析判斷。地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為氧、硅、鋁、鐵;空氣的主要成分是氮氣和氧氣,分別由氮元素和氧元素組成,故空氣中含量豐富的元素是氮、氧;生物細胞中2/3的質(zhì)量都是水,水中含量豐富的元素是氧元素,故地殼中、空氣中、生物細胞內(nèi)含量都比較豐富的元素是氧元素。地殼中、空氣中、生物細胞內(nèi)含量都比較豐富的元素是氧元素,不是碳元素,故A選項錯誤;地殼中、空氣中、生物細胞內(nèi)含量都比較豐富的元素是氧元素,不是氫元素,故B選項錯誤;地殼中、空氣中、生物細胞內(nèi)含量都比較豐富的元素是氧元素,故C選項正確;地殼中、空氣中、生物細胞內(nèi)含量都比較豐富的元素是氧元素,不是鈣元素,故D選項錯誤。故選C。8.B解析:根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,進行解答。由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,①④元素的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;故A選項正確。由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知:②核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子;③核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)=10,為陽離子;④核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9<核外電子數(shù)=10,為陰離子,故B選項錯誤。根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,易失去最外層電子形成陽離子;因此⑤易失去電子成為陽離子,故C選項正確。根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,易失去最外層電子形成陽離子;非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子;由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,故D選項正確。故選B。9.C解析:根據(jù)原子是由原子核和核外電子組成,原子核由質(zhì)子和中子組成(質(zhì)子帶正電,中子不帶電),相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù);進行分析解答本題。在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),A選項正確;在原子中,相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),B選項正確;在原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不一定相等但也不一定不等,如氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)就都是8,C選項錯誤;原子是由質(zhì)子、中子、電子三種微粒構(gòu)成,氫原子(只有質(zhì)子而沒有中子)除外,D選項正確。故選C。10.A解析:根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進行解答。不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,因此同種元素的原子和離子一定具有相同的質(zhì)子數(shù),故選A。11.(1)原子(2)原子核、質(zhì)子(3)分子、原子、中子(4)質(zhì)子和中子解析:根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒;原子是化學變化中最小微粒,原子是由原子核和核外電子組成,原子核由質(zhì)子和中子組成(質(zhì)子帶正電,中子不帶電)。原子核帶正電,電子(電子質(zhì)量很小)帶負電,兩者的帶電量相同,一正一負,所以整個原子顯示的是電中性;在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)等知識點知道,第(1)題，化學變化中的最小粒子是原子;第(2)題，帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子;第(3)題，不顯電性的粒子是分子、原子、中子;第(4)題，決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子。12.小于分子間有間隙車胎充氣解析:水分子之間、酒精分子之間都有間隔,混合后,一部分酒精分子到了水分子之間的間隔中,所以100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明了分子之間有間隙。13.DBACEBD解析:當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;決定元素種類的是核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù)),同種元素的粒子核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))相同。A中質(zhì)子數(shù)=8<核外電子數(shù)=10,為陰離子;B中質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)=10,為陽離子;C中質(zhì)子數(shù)=9<核外電子數(shù)=10,為陰離子;D中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11,為原子;E中質(zhì)子數(shù)=16<核外電子數(shù)=18,為陰離子。根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù)),由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知:B、D中的質(zhì)子數(shù)相同,因此屬于同種元素的粒子是B、D。14.(1)元素(2)離子(3)分子(4)原子解析:物質(zhì)是由元素組成的。分子、原子、離子的概念:分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒;原子是化學變化中最小的微粒;帶電的原子或原子團稱為離子;分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)。第(1)題，宏觀上講,水是由氧、氫兩種元素組成;微觀上講水由水分子構(gòu)成的;第(2)題，帶電的原子或原子團叫離子;第(3)題，氫氣是由氫分子構(gòu)成的,保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子;第(4)題，原子是化學變化中的最小粒子,在化學變化中不能再分。15.6493解析:因為核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由題意該原子的核電荷數(shù)為64,故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為64;根據(jù)相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),由題意該原子的相對原子質(zhì)量為157,則中子數(shù)=157-64=93。16.氧化汞分子汞原子解析:由分子構(gòu)成的物質(zhì),保持其化學性質(zhì)的最小微粒是分子,由原子構(gòu)成的物質(zhì),保持其化學性質(zhì)的最小微粒是原子。氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的物質(zhì),所以保持氧化汞化學性質(zhì)的最小微粒是氧化汞分子,金屬汞是由汞原子構(gòu)成的物質(zhì),所以保持汞化學性質(zhì)的最小微粒是汞原子,故填:氧化汞分子、汞原子。17.DCBCB解析:微觀粒子是不斷運動的,微觀粒子之間有一定的間隔,微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小,同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,這是分子性質(zhì)特點。第(1)題，空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳,均能使澄清的石灰水變渾濁,說明同種分子性質(zhì)相同,故選D;第(2)題，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液注入水的下面,可以看到明顯的界面,靜置幾天后,界面逐漸模糊不清了,說明分子是不斷運動的,故選C;第(3)題，將50mL酒精和50mL水混合后,混合液體積小于100mL,說明分子之間有間隔,故選B;第(4)題，濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后會變干,說明分子是不斷運動的,故選C;第(5)題，25m3的石油氣加壓后,可裝入容積為0.024m3的鋼瓶,說明分子之間有間隔,故選B。18.(1)核電荷數(shù)相同的單原子離子,外層電子越多,半徑越大(2)核外電子排布相同的離子,核電荷數(shù)越大,半徑越小解析:第(1)題，比較圖中Cl-、Cl5+、Cl7+所給的數(shù)據(jù),可以知道它們的半徑是依次減小的,所以可以判斷核電荷數(shù)相同的單原子離子,外層電子越多,半徑越大;第(2)題，O2-、F-、Na+、Mg2+、Al3+,它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)依次增加,但是核外電子數(shù)相等,而從題給的數(shù)據(jù)中可以看出,它們的半徑是依次減小的,故可以得出:核外電子排布相同的離子,核電荷數(shù)越大,半徑越小。19.(1)水不能使酚酞變紅,氨水可以使酚酞變紅(2)燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色氨分子在不停地運動,運動到B中后,形成氨水,使酚酞變紅(3)無必要,蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了解析:第(1)題，水顯中性,不能使無色的酚酞試液變紅色,氨水顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色。故填:酚酞試液遇蒸餾水不變色;無色酚酞試液遇濃氨水變紅色或氨水顯堿性;第(2)題，氨分子在不停地運動,運動到B中后,形成氨水,使酚酞變紅。故填:燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色;氨分子在不停地運動,運動到B中后,形成氨水,使酚酞變紅;第(3)題，因為在第一個實驗中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅故沒有必要再做實驗Ⅲ。故填:無必要;蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了。第四單元自然界的水一、選擇題1.下列用水的方法中,會造成浪費的是()A.夏天用水龍頭不間斷沖買來的西瓜以使西瓜降溫B.用噴頭噴灑的方式代替直接用水管澆灌花草C.生活用水凈化后養(yǎng)殖魚類D.洗衣機沖洗衣服后的水用來沖洗馬桶2.(徐州中考)水是重要的資源,我們需要了解水、認識水,下列說法錯誤的是()A.水是最常用的溶劑B.電解水時加入氫氧化鈉,是為了增強水的導(dǎo)電性C.肥皂水能區(qū)分硬水和軟水D.海水中加入明礬可以使其變成淡水3.(2015·莆田模擬)減少木蘭溪水質(zhì)污染的下列措施中,合理的是()①禁止使用化肥、農(nóng)藥;②生活污水集中處理;③工業(yè)廢水處理達標后排放;④拆除溪流兩岸亂搭蓋的養(yǎng)殖場。A.①②③B.②③④C.①③④ D.①②④4.下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是()A.水B.空氣C.氧氣D.二氧化碳5.向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時,若液面高于濾紙邊緣,引起的后果是()A.液面高將濾紙壓破B.液體會溢出漏斗C.液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接收器D.濾紙被壓過緊,不能起過濾作用6.(咸寧中考)水是生命之源,下列有關(guān)水的敘述中,錯誤的是()A.自然界中的水都是混合物B.水中的色素和異味可以用活性炭除去C.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D.地球上的淡水資源豐富,取之不盡使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中通過下列方法來降低水的硬度的是()A.過濾 B.煮沸水C.結(jié)晶 D.加入肥皂水8.點燃前不需要驗純的物質(zhì)是()A.氫氣B.一氧化碳C.甲烷D.木炭9.(2014·宜賓模擬)下列化學式書寫規(guī)范的是()A.氧化鎂mgO B.氯化鋁alCl3C.五氧化二磷P2O5 D.一氧化碳Co10.(2014·南寧模擬)2011年3月11日日本因9.0級大地震引發(fā)了核泄漏事故。由于受錯誤輿論的影響,導(dǎo)致我國部分地區(qū)不明真相的民眾爭相搶購加碘食鹽來防止輻射。我國在食鹽中添加的是碘酸鉀,碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀中碘元素的化合價是()A.+1B.+3C.+5D.+711.(資陽中考)下列關(guān)于水的敘述中錯誤的是()A.地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富B.保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子C.電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1D.江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水12.現(xiàn)有①FeO;②Fe2O3;③Fe3O4;④FeS四種含鐵化合物,其中含鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列順序是()A.③>②>①>④ B.①>③>②>④C.④>③>②>① D.①>②>③>④13.2011年“3·15晚會”曝光河南雙匯火腿“瘦肉精”事件(“瘦肉精”的化學式為C6H19OCl3N2),下列有關(guān)“瘦肉精”的說法正確的是()A.“瘦肉精”由6種元素組成B.一個“瘦肉精”分子中含有31個原子C.“瘦肉精”屬于氧化物D.“瘦肉精”中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大14.已知元素R的氧化物的相對分子質(zhì)量為64,R的相對原子質(zhì)量為32,則此氧化物的化學式為()A.ROB.RO2C.RO3D.R2O15.含相同質(zhì)量鐵元素的Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量比是()A.3∶2B.3∶1C.30∶29D.29∶42二、填空題16.電解水的實驗中,正極產(chǎn)生,負極產(chǎn)生,正負兩極氣體的體積比為。

17.從①質(zhì)子數(shù);②中子數(shù);③最外層電子數(shù);④原子核等選項中選擇填空。(1)原子的核電荷數(shù)決定于原子結(jié)構(gòu)中的。

(2)原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的。

(3)原子的相對原子質(zhì)量決定于原子結(jié)構(gòu)中的。

(4)原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的。

(5)元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的。

(6)元素的化學性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的。

(7)元素的分類主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的。

(8)元素的化合價主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的。

18.(梧州中考)今年6月,我國臺灣南部地區(qū)遭遇嚴重的洪澇災(zāi)害,給當?shù)鼐用竦纳敭a(chǎn)造成重大損失,生活用水也十分困難。要凈化渾濁的河水,通常采用過濾、吸附、沉淀和蒸餾等方法,其中凈化程度最高的是;我國西部某些地區(qū)長期干旱少雨,農(nóng)民在澆灌植物時,常采用噴灌、滴灌方法,其目的是;為保護水資源,防止水體污染,可采取(答一點即可)措施。

19.(1)水的凈化效果由低到高的是(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是。

(2)解釋硬水與軟水的定義、鑒別方法及硬水軟化的方法。(3)長期使用硬水的壞處有哪些?20.元素名稱鈉鈣鋁氫氯氧硫(1)上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是;在人體內(nèi)含量最多的元素符號是;水中含有的+1價的元素符號是。

(2)氯化鈣的化學式為;Na2SO3中S元素的化合價為。

(3)下圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是(填字母序號),屬于混合物的是(填字母序號)。選用上表中元素,表示A圖中的分子,其化學式可能為(寫出兩種即可)。

圖4-221.(2014·湘潭模擬)苯(C6H6)是一種重要的有機溶劑,它的部分同系列物質(zhì)如下表:碳原子數(shù)678910化學式C6H6C7H8XC9H12Cl0H14(1)比較歸納是學好化學的重要方法。據(jù)表推測:①X的化學式為。②上述物質(zhì)的共同特點有(寫出一條即可)。

(2)在C6H6中,C與H的質(zhì)量比為,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為。

三、實驗探究題22.(2014·邵陽模擬)2011年邵陽市初中畢業(yè)和化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。圖4-3(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和,其中玻璃棒的作用是。

(2)小波準備按如圖4-3所示的裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是,糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的(選填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是(寫出一點即可),然后小波進行了有效處理,使水樣變得澄清透明。

四、計算題23.維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì),維生素C的化學式為C6H8O6。(1)維生素C的相對分子質(zhì)量。(2)維生素C中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比。(3)維生素C中含碳元素的質(zhì)量分數(shù)(保留1位小數(shù))。(4)264g維生素C中含碳元素的質(zhì)量為多少克?(5)264g維生素C中碳元素的質(zhì)量與多少克三聚氰胺(化學式為C3H6N6)中碳元素的質(zhì)量相等?參考答案1.A解析:夏天用水龍頭不間斷沖買來的西瓜以使西瓜降溫浪費水資源,故A選項符合題意;用噴頭噴灑的方式代替直接用水管澆灌花草節(jié)約水資源,故B選項不符合題意;生活用水凈化后養(yǎng)殖魚類屬于一水多用,節(jié)約水資源,故C選項不符合題意;洗衣機沖洗衣服后的水用來沖洗馬桶屬于一水多用,節(jié)約水資源,故D選項不符合題意。2.D解析:水可以溶解多種物質(zhì),是一種常用的溶劑,A選項正確;電解水時加入氫氧化鈉或一些稀硫酸,是為了增強水的導(dǎo)電性,B選項正確;肥皂水加入水中,若泡沫豐富是軟水,若浮渣較多,是硬水,故可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,C選項正確;明礬溶于水可形成膠狀物,可以吸附一些雜質(zhì),但無法除去水中的氯化鈉,所以無法使其變成淡水，D選項錯誤。故選D。3.B解析:①現(xiàn)代農(nóng)業(yè)糧食的增產(chǎn)主要依賴于合理使用化肥、農(nóng)藥,禁止使用化肥、農(nóng)藥,能夠減少水質(zhì)污染,但不合理;②生活污水集中處理,能夠減少水體的污染,做法合理;③工業(yè)廢水處理達標后排放,能夠減少水體的污染,做法合理;④拆除溪流兩岸亂搭蓋的養(yǎng)殖場,能夠減少水體的污染,做法合理。故選B。4.C解析:單質(zhì)指的是由一種元素組成的純凈物。水的化學式是H2O,含有兩種元素,是化合物,故A選項錯誤;空氣含有多種物質(zhì),是混合物,故B選項錯誤;氧氣的化學式是O2,只含有一種元素,是單質(zhì),故C選項正確;二氧化碳的化學式是CO2,含有兩種元素,是化合物,故D選項錯誤。故選C。5.C解析:根據(jù)過濾操作的注意事項分析即可,過濾操作要遵循“一貼”“二低”“三靠”的原則,一貼:濕潤的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。二低:濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣。三靠:燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒靠在三層濾紙上,漏斗尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁。向過濾器內(nèi)傾倒待過濾液體時,液面應(yīng)該低于濾紙邊緣,若液面高于濾紙邊緣,則濾液會從濾紙和漏斗之間的空隙中流過,造成濾液仍然渾濁。故選C。6.D解析:本題考查了有關(guān)于水的凈化和硬水與軟水的鑒別的知識,自然界中的水是混合物,活性炭具有吸附性,硬水和軟水使用肥皂水進行鑒別,地球上的淡水資源有限。自然界中的水都是混合物,A選項正確;活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,B選項正確;硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生,軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生,可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水,C選項正確;地球上的淡水資源有限,D選項錯誤。故選D。7.B解析:過濾是用來分離可溶物與不溶物的,而降低水的硬度關(guān)鍵是把Ca2+、Mg2+除去,所以過濾的方法不會降低水的硬度,故A選項錯誤;煮沸能將水中可溶性的物質(zhì)如Ca2+、Mg2+除去,故B選項正確;硬水中的Ca2+、Mg2+是比較少的,用結(jié)晶的方法是不可取的,故C選項錯誤;肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水而不可以降低水的硬度,故D選項錯誤。8.D解析:發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi),可燃氣體或粉塵與空氣混合,達到爆炸極限,遇到明火。在A、B、C選項中的氣體屬可燃氣體,點燃情況下易發(fā)生爆炸,必須檢驗純度。故選D。9.C解析:氧化鎂mgO鎂元素的元素符號書寫錯誤,改為MgO,故A選項錯誤;氯化鋁alCl3鋁元素的元素符號書寫錯誤,改為AlCl3，故B選項錯誤;五氧化二磷P2O5,化學式書寫規(guī)范正確,故C選項正確;一氧化碳氧元素的元素符號書寫錯誤,應(yīng)該大寫,改為CO，故D選項錯誤。10.C解析:根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,設(shè)碘酸鉀中碘元素的化合價為x,則(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5。11.A解析:雖然地球表面約71%被水覆蓋,但供人類生產(chǎn)生活用淡水并不富裕,故A選項錯誤;保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子,故B選項正確;電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1,故C選項正確;江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水,故D選項正確。故選A。12.B解析:要比較四種含鐵的化合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)大小,可以根據(jù)某元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,先一一計算出每種化合物的中鐵的質(zhì)量分數(shù),再比較其大小。①FeO鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈77.8%；②Fe2O3鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=70%;③Fe3O4鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=72.4%；④FeS鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=63.6%。根據(jù)計算可知鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列順序:①>③>②>④。13.B解析:“瘦肉精”的化學式為C6H19OCl3N2,分析其組成和構(gòu)成,利用組成來分析物質(zhì)的類別,利用相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量分數(shù)。由“瘦肉精”的化學式為C6H19OCl3N2,該物質(zhì)是由碳、氫、氧、氯、氮五種元素組成,故A選項錯誤;由“瘦肉精”的化學式為C6H19OCl3N2,則1個分子中含有6個碳原子、19個氫原子、1個氧原子、3個氯原子、2個氮原子,共6+19+1+3+2=31個原子,故B選項正確;由“瘦肉精”的化學式為C6H19OCl3N2,該物質(zhì)是由碳、氫、氧、氯、氮五種元素組成,而氧化物中只有兩種元素,所以不屬于氧化物,故C選項錯誤;因同種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量相同,而35.5×3>12×6>14×2>1×19>16,則氯元素的質(zhì)量分數(shù)最大,故D選項錯誤。故選B。14.B解析:設(shè)元素R的氧化物為RxOy,根據(jù)已知“元素R的氧化物的相對分子質(zhì)量為64,R的相對原子質(zhì)量為32”,列出方程,利用假設(shè)法則可以推測出x、y的正整數(shù)值。若x為1、y為1,則32+16≠64,故A選項錯誤;若x為1、y為2,則32+16×2=64,故B選項正確;若x為1、y為3,則32+16×3≠64,故C選項錯誤;若x為2、y為1,則32×2+16≠64,故D選項錯誤。故選B。15.C解析:利用一定質(zhì)量的化合物中元素的質(zhì)量為化合物的質(zhì)量與化合物中質(zhì)量分數(shù)的乘積,根據(jù)兩物質(zhì)的化學式,可通過兩物質(zhì)中鐵元素質(zhì)量相等建立等式,計算出兩物質(zhì)的質(zhì)量比。假設(shè)Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量分別為x、y,則x××100%=y××100%，x∶y=30∶29。故選C。16.O2H21∶2解析:與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少,能支持燃燒。與負極相連的試管生成的是氫氣,較多,能燃燒。氫氣的體積是氧氣體積的2倍。17.(1)①(2)①(3)①②(4)④(5)①(6)③(7)③(8)③解析:根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及原子的構(gòu)成粒子,并知道它們與原子及元素的性質(zhì)的關(guān)系來解答。第(1)題，核電荷數(shù)是指原子核所帶的電荷數(shù),而原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,中子不帶電，一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，所以質(zhì)子數(shù)決定了原子的核電荷數(shù)；第(2)題，原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等,故決定原子序數(shù)的是質(zhì)子數(shù);第(3)題，原子的相對原子質(zhì)量近似的等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和;第(4)題，電子的質(zhì)量是質(zhì)子質(zhì)量的,所以電子的質(zhì)量可以忽略不計,故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上;第(5)題，元素是具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,故原子的種類取決于原子的質(zhì)子數(shù);第(6)題元素的化學性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù);第(7)題，元素的分類主要取決于最外層電子數(shù),金屬元素最外層電子數(shù)一般小于4個,而非金屬元素最外層電子數(shù)一般大于或等于4個;第(8)題，元素的化合價主要取決于原子的最外層電子數(shù)。18.蒸餾節(jié)約用水合理使用化肥和農(nóng)藥等解析:根據(jù)不同的凈化操作的凈化程度進行分析判斷;大水漫灌改為噴灌、滴灌能起到節(jié)約用水的作用;根據(jù)防止水體污染的措施進行分析解答。根據(jù)凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高。噴灌、滴灌的主要特點是用水量小,可減少無效的棵間蒸發(fā),不會造成水的浪費,其主要目的是節(jié)約用水。減少水體的污染,可采取以下具體措施:①推廣使用無磷洗衣粉;②工業(yè)廢水要經(jīng)處理達標才排放;③農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等(合理即可)。(1)過濾、吸附、蒸餾蒸餾(2)硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。鑒別方法:向水中加入肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水。加熱煮沸可以使水中的鈣離子、鎂離子以碳酸鈣、氫氧化鎂等沉淀的形式從水中析出,從而使水軟化。(3)長期使用硬水的危害有:浪費肥皂,洗不干凈衣服;鍋爐容易結(jié)成水垢,不僅浪費燃料,還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。解析:本題主要考查凈化水的方法、軟化水的方法及其硬水的危害等方面的知識。過濾可以除去不溶于水的物質(zhì),通過活性炭的吸附可以除去水中的色素和異味,蒸餾可以得到幾乎純凈的水。20.(1)AlOH(2)CaCl2+4(3)BCH2、O2(或Cl2)解析:第(1)題，根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、硅、鋁、鐵,因此在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是:Al;在人體內(nèi)含量最多的元素是氧元素,元素符號為:O;水中含有的+1價的元素是氫元素,元素符號為:H。第(2)題，根據(jù)化合物化學式的書寫步驟,鈣元素的化合價為+2,氯元素的化合價為-1,氯化鈣的化學式為:CaCl2;根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,鈉元素的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,可得Na2SO3中S元素的化合價為:(+1)×2+x+(-2)×3=0,x=+4。第(3)題，根據(jù)氣體分子示意模型可判斷:A為單質(zhì),B為化合物,C為混合物;用表中元素表示A圖中的分子為:H2、O2(或Cl2)。21.(1)①C8H10②都是由C、H兩種元素組成(或都是化合物等)(2)12∶192.3%解析:根據(jù)化合物的化學式,組成元素質(zhì)量比為組成元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積的比;組成元素質(zhì)量分數(shù)=×100%。第(1)題，根據(jù)苯的部分同系列物質(zhì)的化學式,歸納分子構(gòu)成中C、H原子個數(shù)的變化規(guī)律,根據(jù)規(guī)律判斷物質(zhì)X的分子含有8個C原子時H原子的個數(shù),寫出物質(zhì)X的化學式。①由表中苯的部分同系列物質(zhì)的化學式,C原子個數(shù)分別為6、7、8、9、10時,H原子的個數(shù)為6、8、X、12、14,可發(fā)現(xiàn)C原子增加一個時H原子增加兩個,因此可得物質(zhì)X的分子中H原子個數(shù)為10,則物質(zhì)X的化學式為C8H10。②對比五種物質(zhì)的化學式,可以得出表中五種物質(zhì)的共同點:都是C、H兩種元素組成、都是化合物、都屬于有機化合物等。第(2)題，根據(jù)苯的化學式C6H6,根據(jù)組成元素質(zhì)量比、組成元素的質(zhì)量分數(shù)的計算公式,計算C、H質(zhì)量比及C元素的質(zhì)量分數(shù)。C6H6中,C與H的質(zhì)量比=(12×6)∶(1×6)=12∶1;碳元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈92.3%。22.(1)燒杯引流(2)漏斗的底端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁不溶性(3)液面高于濾紙邊緣解析:本題主要考查了過濾的原理、所用儀器及運用和對實驗結(jié)果的分析等知識,培養(yǎng)分析問題的能力。第(1)題，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,該操作中玻璃棒的作用是引流。第(2)題，過濾時要注意“一貼、二低、三靠”,用玻璃棒引流,而圖示漏斗的低端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法,常用來除去水中不溶性雜質(zhì)。第(3)題，過濾后濾液仍渾濁的原因:液面高于濾紙邊緣或濾紙破損、儀器不干凈。23.(1)176(2)9∶1∶12(3)40.9%(4)108g(5)378g解析:(1)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,由維生素C的化學式為C6H8O6,其相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×6=176。(2)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為(12×6)∶(1×8)∶(16×6)=9∶1∶12。(3)元素的質(zhì)量分數(shù)=××100%,維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=40.9%。(4)根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量=該物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),264g維生素C中含碳元素的質(zhì)量為264g××100%=108g。(5)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量=該物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),設(shè)所需三聚氰胺(化學式為C3H6N6)的質(zhì)量為x,由于所含碳元素的質(zhì)量相等,則x××100%=108g,解得x=378g。第五單元化學方程式一、選擇題1.鎂帶在容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱,如圖5-6所示中能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是()AB CD圖5-62.下列說法中,正確并符合質(zhì)量守恒定律的是()A.5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣B.10g氫氣和10g氧氣混合后點燃,能夠生成20g水C.反應(yīng)后得到30g五氧化二磷,則參加反應(yīng)的氧氣和磷的總質(zhì)量一定為30gD.分解反應(yīng)中,生成物的質(zhì)量一定小于反應(yīng)物3.下列各化學方程式書寫正確的是()A.S+O2SO2↑B.H2+O2H2OC.2H2O2H2+O2↑D.2HgO2Hg+O2↑4.有化學式分別為x、y2兩種物質(zhì),使62g的x和足量y2在一定條件下反應(yīng)生成68gxy3,反應(yīng)的方程式為2x+3y22xy3,x與y兩元素的相對原子質(zhì)量之比為()A.2∶3B.31∶34C.31∶1D.1∶315.(孝感中考)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。如圖5-7所示的是該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球體代表不同的原子,下列說法中不正確的是()圖5-7A.分子在化學變化中可分B.化學反應(yīng)前后,原子種類不變C.生成物中有單質(zhì)D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3∶26.(寧波中考)如圖5-8所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子。則該反應(yīng)()圖5-8A.是化合反應(yīng)B.有單質(zhì)生成C.反應(yīng)前后分子種類不變D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4∶17.(孝感中考)一定條件下,在一個密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是()物質(zhì)CO2O2H2OW反應(yīng)前質(zhì)量(g)658523反應(yīng)后質(zhì)量(g)X10320A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物C.W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物D.X的值為448.(宿遷中考)煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏。乙硫醇(用X表示)燃燒時發(fā)生的反應(yīng)為2X+9O24CO2+2SO2+6H2O,則X是()A.C4H12S2 B.C2H6SC.C2H6O2 D.C2H69.(蘭州中考)在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g20m86反應(yīng)后質(zhì)量/g4待測282對該反應(yīng),下列描述中正確的是()A.“待測”數(shù)值一定為2gB.乙一定是該反應(yīng)的催化劑C.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1∶7D.該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng)10.A、B、C三種物質(zhì)各15g,當它們相互反應(yīng)完成時,生成30g新物質(zhì)D。若再增加10gC,它們又繼續(xù)反應(yīng)到完全時,A與C恰好消耗完畢。則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是()A.2∶3B.2∶1C.3∶2D.1∶1二、填空題11.(臨沂中考)在做“白磷在盛有空氣的錐形瓶中燃燒探究質(zhì)量守恒定律”的實驗中,需要在錐形瓶里預(yù)先加少量的細沙。這樣做的目的是。

12.蠟燭燃燒前的質(zhì)量為ag,燃燒后的質(zhì)量為bg,生成的CO2為cg,水蒸氣為dg,則產(chǎn)物共g,參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為g。

13.炭在氧氣中燃燒的化學方程式為:C+O2CO2(1)反應(yīng)物是,生成物是。

(2)反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為。

(3)反應(yīng)條件是。

14.2KNO3+3C+SK2S+X↑+3CO2↑,據(jù)此推出X的化學式,依據(jù)是。

15.Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì),按要求寫出反應(yīng)的化學方程式。(1)兩個化合反應(yīng):,

。

(2)兩個分解反應(yīng):,

。

16.鋅和稀H2SO4反應(yīng)生成H2,幾次實驗鋅的用量不同,H2SO4用量相同,鋅的用量和生成H2的體積(同溫、同壓)的關(guān)系如圖5-9所示:①鋅和過量的H2SO4反應(yīng)在圖中的處;

②鋅與適量的H2SO4恰好完全反應(yīng)在圖中處;

③過量的鋅和H2SO4反應(yīng)表示在圖中的處。

圖5-917.毒品大麻(主要成分的化學式是C21H30O2)在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學方程式是。

18.(青島中考)某同學在敞口容器中做了兩個實驗,一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請?zhí)羁?(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量(選填“大”“小”或“不變”)。

(2)你認為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?(選填“是”或“否”)。

(3)請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式:。

三、實驗探究題19.質(zhì)量守恒定律是化學學科中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。白磷燃燒A酒精與水混合B石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C圖5-10(1)某科學興趣小組的同學設(shè)計了如圖5-10所示的三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是:。

(2)小明將C裝置進行改進,如圖5-11所示。①此實驗的現(xiàn)象是。

②待完全反應(yīng)后,將裝置5-11置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因:。

圖5-1120.為了探究物質(zhì)在化學變化時,參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等。某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖5-12所示的實驗來驗證自己的假設(shè)。圖5-12[實驗方案]如圖5-12所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡。根據(jù)要求,請回答:[實驗現(xiàn)象]反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的,乙小組的天平指針指向刻度盤的(選填“左邊”“右邊”或“中間”)

。[解釋與結(jié)論]甲小組的結(jié)論為;乙小組的解釋為。

[反思與評價]比較兩個小組的實驗設(shè)計,若使用的試劑不變,應(yīng)改進的是;由此,你將得出新的結(jié)論:探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時,若有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)。

四、計算題21.(北京中考)氫氣是最清潔的燃料,計算200g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量。22.將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.4g。(1)生成氧氣多少?(2)原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少?參考答案1.B解析:鎂帶燃燒遵循質(zhì)量守恒定律,并且容器是密封的,不與外界相通,所以容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變。2.C解析:質(zhì)量守恒定律是化學變化的基本規(guī)律,不能用來解釋物理變化,故A選項錯誤;10g氫氣和10g氧氣混合后點燃,兩種氣體反應(yīng)質(zhì)量并不相等,氫氣不能完全參加反應(yīng),所以產(chǎn)物不是20g,B選項錯誤;化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等,所以D選項的說法是錯誤的。3.D解析:當反應(yīng)物有氣體時,氣體生成物化學式后面不標注“↑”,所以A選項錯誤;B選項沒有配平,錯誤;C選項沒有填寫反應(yīng)條件,氫氣后面也沒有標注“↑”,錯誤。4.C解析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律求得參加反應(yīng)的y2質(zhì)量是6g,則x、y相對原子質(zhì)量比=∶=31∶1。5.D解析:圖中反應(yīng)前兩種分子個數(shù)比為3∶2,但不是都參加反應(yīng),參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1∶1。6.A解析:從圖中可以看出,參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2∶1,生成一種化合物,屬于化合反應(yīng)。7.C解析:從表中數(shù)據(jù)可以看出,氧氣質(zhì)量減少了48g,水的質(zhì)量增加了27g,W的質(zhì)量減少了23g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求出二氧化碳是生成物,參加反應(yīng)的質(zhì)量是44g,所以X質(zhì)量為50。根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變,求出W中含碳、氫、氧三種元素。8.B解析:本題是對質(zhì)量守恒定律的考查。根據(jù)反應(yīng)前后原子種類不變,數(shù)目相等求出X的化學式為C2H6S。9.D解析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變,從表中數(shù)據(jù)可以看出甲減少16g,丁減少4g,丙增加20g,所以是甲和丁化合反應(yīng)生成了丙。而乙的質(zhì)量肯定不變,但是不一定為催化劑。10.C解析:由題意知道A、B、C三種物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成物質(zhì)D。第一次反應(yīng)完成,A、B、C三種物質(zhì)中至少一種完全反應(yīng),再增加C后完全反應(yīng);則A和C恰好消耗完畢,則兩次反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量如下:A+B+CD第一次:9g6g15g30g第二次:6g10g最終得出反應(yīng)中A、B的質(zhì)量比為3∶2,故C選項正確。11.防止錐形瓶底部炸裂解析:白磷燃燒放出熱量,生成的五氧化二磷溫度很高,直接落到瓶底會炸裂瓶底。12.(c+d)g(b+c+d-a)g解析:蠟燭與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水。參加反應(yīng)的蠟燭和氧氣質(zhì)量等于生成的水和二氧化碳質(zhì)量。13.碳氧氣二氧化碳3∶8∶11點燃14.N2根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋解析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變。15.(1)2H2+O22H2O,3Fe+2O2Fe3O4(2)2H2O2H2↑+O2↑,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑解析:解答本題,首先記住各種物質(zhì)反應(yīng)生成什么,然后根據(jù)書寫化學方程式步驟去完成所要求的化學方程式,注意配平和反應(yīng)條件及氣體符號的標注。16.①O-A②A③A-B解析:鋅和過量的H2SO4反應(yīng),生成的H2的量與鋅的質(zhì)量成正比,應(yīng)該是在O-A處;過量的鋅和H2SO4反應(yīng),生成H2的量由H2SO4的質(zhì)量決定,繼續(xù)加鋅生成的H2的量不再增加;鋅與適量的H2SO4恰好完全反應(yīng),說明兩種物質(zhì)均無剩余,反應(yīng)在圖中的A處。17.2C21H30O2+55O230H2O+42CO2解析:正確書寫化學方程式,除了要全面掌握反應(yīng)物的性質(zhì)和相互作用的規(guī)律外,還必須做到以下四點:一要會正確判斷反應(yīng)物和生成物;二要會寫出各物質(zhì)的化學式;三要會配平化學方程式;四要會正確注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)。本題主要考查后三條。具體步驟如下:以標點的原子作為配平的第一對象,即C21H30O2+O215H2O+21CO2配平順序③①②去掉化學式前分數(shù)的字母,即為2C21H30O2+55O230H2O+42CO218.(1)大(2)是(3)2HgO2Hg+O2↑解析:參加反應(yīng)的鋁粉和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的氧化鋁的質(zhì)量,所以氧化鋁質(zhì)量大于鋁粉的質(zhì)量;一切化學反應(yīng)均遵循質(zhì)量守恒定律;書寫化學方程式注意配平和氣體符號的標注。19.(1)B裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于物理變化。C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中。(2)①錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,氣球變大。②氣球變大后,受到空氣的浮力,方向豎直向上,導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小。解析:驗證質(zhì)量守恒定律實驗必須在密閉容器或者反應(yīng)前后沒有氣體參與的反應(yīng)。20.[實驗現(xiàn)象]中間右邊[解釋與結(jié)論]參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;反應(yīng)中有二氧化碳氣體生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少。[反思與評價]將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置;在密閉容器中進行實驗。解析:在涉及實驗驗證質(zhì)量守恒定律時一定要注意,對于有氣體參加或者有氣體生成的反應(yīng),在計算反應(yīng)物或生成物的總質(zhì)量時把氣體的質(zhì)量計算在內(nèi),也可在設(shè)計裝置時注意選擇使用密閉容器。乙組設(shè)計實驗是一個敞口容器,生成的二氧化碳會直接跑到空氣里面,最后稱得的質(zhì)量里面沒有包括二氧化碳的質(zhì)量,所以最后結(jié)果會產(chǎn)生誤差。21.解:設(shè)200g氫氣完全燃燒消耗的氧氣質(zhì)量為x2H2+O22H2O432200gx,解得x=1600g答:消耗氧氣的質(zhì)量為1600g。22.解:反應(yīng)后生成的氯化鉀質(zhì)量=15.4g-0.5g=14.9g。設(shè)生成氧氣質(zhì)量為x。2KClO32KCl+3O2↑1499614.9gx，解得x=9.6g原先氯酸鉀的質(zhì)量=14.9g+9.6g=24.5g。答:生成氧氣9.6g,原先氯酸鉀質(zhì)量為24.5g。解析:解答本題的前提是知道反應(yīng)后殘渣是氯化鉀和二氧化錳的混合物從而求出反應(yīng)后生成氯化鉀的質(zhì)量,再根據(jù)氯化鉀的質(zhì)量求出另一種生成物氧氣的質(zhì)量,最后根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量之和求出。第六單元碳和碳的氧化物相對原子質(zhì)量:C:12H:1O:16Ca:40Fe:56一、選擇題1.重要文件資料需長期保存,書寫時最好使用()A.鉛筆B.藍墨水筆C.碳素墨水筆 D.圓珠筆2.下列關(guān)于二氧化碳的說法中錯誤的是()A.二氧化碳由碳、氧兩種元素組成B.二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成C.二氧化碳由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成D.每個二氧化碳分子由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成3.在以下方法中,既能證明二氧化碳不支持燃燒,又能證明二氧化碳密度比空氣大的方法是()A.將燃著的木條插入充滿CO2的集氣瓶內(nèi),火焰熄滅B.將CO2氣體倒入裝有階梯式蠟燭的燒杯,位置最低的蠟燭火焰先熄滅C.能用向上排空氣法收集到CO2D.將CO2氣體倒入天平左盤的燒杯內(nèi),天平的指針向左偏轉(zhuǎn)4.下列二氧化碳的用途既與它的物理性質(zhì)有關(guān),又與它的化學性質(zhì)有關(guān)的是()A.滅火 B.制干冰C.做化工原料 D.溫室中做氣體肥料5.下列物質(zhì)中,碳元素的化合價最高的是()A.COB.CC.CH4D.CaCO36.可以用來鑒定二氧化碳的是()A.水 B.紫色石蕊試液C.燃著的木條 D.Ca(OH)2溶液7.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后,產(chǎn)物只有水和二氧化碳,則該物質(zhì)的組成中()A.一定只含C、H元素B.一定含C、H元素,可能含O元素C.一定含C元素,可能含H元素D.一定含C、H、O元素8.不會加劇酸雨,臭氧層空洞,溫室效應(yīng)等環(huán)境問題的是()A.燃燒煤B.汽車尾氣的排放C.使用太陽能熱水器D.使用氟利昂作制冷劑9.實驗室制取二氧化碳時,向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后,過一會兒石灰石表面幾乎沒有氣泡產(chǎn)生,其原因是()A.錐形瓶塞處漏氣B.沒有加熱C.加入的是硫酸溶液D.沒有用玻璃棒攪拌溶液10.兩份質(zhì)量相同的碳,分別生成CO2和CO時,消耗O2的質(zhì)量比是()A.1∶1B.2∶1C.1∶2D.3∶211.檢驗?zāi)硯r石是否是石灰石最好的方法是()A.向巖石上滴鹽酸B.高溫煅燒C.向巖石上滴蒸餾水 D.以上方法均可12.兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣,一份與足量的稀鹽酸充分反應(yīng),一份煅燒使其完全分解,兩種方法所得CO2的質(zhì)量()A.一樣多 B.煅燒得到的多C.與鹽酸反應(yīng)得到的多 D.無法比較13.只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì),進行單一或兩兩反應(yīng),可寫出生成物中有CO2的化學方程式有()A.2個B.3個C.4個D.5個14.除去CO2中混有的少量CO,采用的方法是()A.通入石灰水B.通過灼熱的CuOC.將混合氣體點燃 D.傾倒混合氣體15.一種無色氣體X通過灼熱的碳,得到另一種氣體Y,Y和灼熱的CuO反應(yīng),又得到銅和X,下列判斷正確的是()A.X是CO,Y是CO2B.X是O2,Y是COC.X是CO2,Y是COD.X是O2,Y是CO216.將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過澄清石灰水,灼熱的CuO,灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)冷卻至室溫,最后剩余的氣體是()A.N2 B.CO2和N2C.O2和N2 D.CO2和CO17.民族英雄于謙的《石灰吟》:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”請你從化學的視角,找出符合詩句中物質(zhì)變化順序的選項()A.CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3