山西省晉城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.抄寫(xiě)下面的句子，注意行款整齊，布局合理。

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

_____2、填空題（每題2分共5題）

1）.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）天氣涼了樹(shù)葉黃了一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)

（2）一群大雁往南飛一會(huì)兒排成個(gè)人字一會(huì)兒排成個(gè)一字

（3）我在小小的船里坐只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

（4）小白兔常常給白菜澆水施肥拔草捉蟲(chóng)2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

xuǎnzédūchénghuánggōngguānlì

(

)(

)(

)(

)

xíngtàimáolǘmiànmàolángān

(

)(

)(

)(

)3）.讀一讀，背一背下面這首描寫(xiě)“月”的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)間的月亮？

古朗月行

唐李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

___________________4）.看圖辨四季。

這是_______季

這是_______季

這是_______季

這是_______季5）.下面兩圖與古人讀書(shū)的故事有關(guān)，請(qǐng)看圖寫(xiě)成語(yǔ)。

A．_______B．_______3、選擇題（每題2分共3題）

1）.加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．海峽（xiá）繁榮（fán）B．珠峰（fōng）友誼（yì）C．隔開(kāi)（gé）聳立（sǔn）2）.“吃粽子，賽龍舟”描述的是（）的情景。A．七夕節(jié)B．端午節(jié)C．春節(jié)D．重陽(yáng)節(jié)3）.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．梅蘭芳在香港住了下來(lái)，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)。（居住的地方很偏遠(yuǎn)）B．遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（形容隱隱約約）C．船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！（搖一下就掉下來(lái)）D．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（隨便找個(gè)地方就住下來(lái)）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫(xiě)句子。

例：外婆包的粽子十分好吃。

___________十分___________________。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.把生字與拼音連起來(lái)。

森貓蛙服爬孩短

wāpásēnmāoháiduǎnfú2）.看圖連一連，認(rèn)識(shí)不同的車(chē)。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.排序。

()有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。

()眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。

()獅子趕緊抓住機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。

()鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。

()這次，獅子再也沒(méi)有追上。

()就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。2）.用序號(hào)重新排列下面的句子。

(

)中間是一大片草坪（píng），春天來(lái)了，這里是一片綠色的海洋。

(

)再前面是大操場(chǎng)，地上很干凈，看不到紙屑（xiè）和果皮。

(

)草坪前豎著“勿（wù）踐（jiàn）踏（tà）草坪”的牌子。

(

)在校門(mén)口有一棵高大的雪松，像一個(gè)衛(wèi)士守衛(wèi)著學(xué)校。

(

)當(dāng)你走進(jìn)校門(mén)，一眼望去，可以看到兩座教學(xué)樓并列排著。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.小法官斷案。

1．劇本主要通過(guò)人物對(duì)話(huà)或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)、刻畫(huà)人物。(

)

2．《楊氏之子》選自北朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。(

)

3．嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。(

)

4．本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。(

)

5．“噩”字的第三筆是“豎”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列詩(shī)文，然后完成小題。繁星（一三一）大海啊！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？1．寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于大海的四字詞語(yǔ)。

_______________________

2．下面對(duì)這首短詩(shī)的理解，說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．這首短詩(shī)寫(xiě)的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的歌頌。B．詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界，想到了自己的胸懷，想到了人類(lèi)的博大和寬廣。C．這首短詩(shī)運(yùn)用連續(xù)的反問(wèn)句，增強(qiáng)了抒情的效果。D．這首短詩(shī)格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄涼悲苦。3．結(jié)合自己的生活感悟，仿寫(xiě)這首短詩(shī)。

_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作百花園

以“我喜歡_____”為題寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)人或?qū)懳铮劝杨}目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，然后就動(dòng)筆寫(xiě)吧！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文段，回答問(wèn)題伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，（），（），（）。1．根據(jù)課文內(nèi)容，將上面文段補(bǔ)充完整。

2．對(duì)“伯牙所念，鍾子期必得之”理解正確的一項(xiàng)是。A．伯牙想要什么，鍾子期一定想方設(shè)法幫他得到。B．不管伯牙心里想到什么，鍾子期都能準(zhǔn)確道出他的心意。C．伯牙每次想到鍾子期，鍾子期也一定會(huì)想到他。D．不管伯牙念什么，鍾子期都能清楚地聽(tīng)到。3．伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的原因是。A．他已經(jīng)把琴摔了，無(wú)琴可彈。B．他覺(jué)得世界上再也找不到知音了。C．他覺(jué)得世界上已經(jīng)沒(méi)有配得上聽(tīng)他的琴的人了。D．他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課外短文，完成練習(xí)。①小鳥(niǎo)是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見(jiàn)老鴉和麻雀，有時(shí)也看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)。在此卻是雪未化盡，鳥(niǎo)兒已成群地來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)。西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征，我看最恰當(dāng)不過(guò)。因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。②知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)比苗條，從花梢飛過(guò)的時(shí)候，競(jìng)要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，只恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。③此外，還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)，我因找不出它們的中國(guó)名字，只得留疑。早起朝日未出，已滿(mǎn)山滿(mǎn)谷地響起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，倚枕傾聽(tīng)，使人心魂俱靜。春是鳥(niǎo)的世界，“以鳥(niǎo)鳴春”和“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，這兩句話(huà)，我如今徹底地領(lǐng)略過(guò)了！④我們幕天席地的生涯之中，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)。玫瑰和丁香叢中更有青鳥(niǎo)和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣地牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)呢，我的父親母親豈不心碎？我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)，我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親！1．為什么說(shuō)青鳥(niǎo)是“快樂(lè)的象征”？用“”在文中畫(huà)出。

2．在積雪化盡時(shí)，作者看見(jiàn)了____________、____________、____________，以及叫不出名字的“毛羽鮮麗”的小鳥(niǎo)；在幕天席地的生涯中，作者常去探望____________，卻從不做_____________的事。

3．下面選項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這些小鳥(niǎo)給作者帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，作者很喜歡它們B．作者身在異國(guó)，沒(méi)有一個(gè)親人和朋友，只有小鳥(niǎo)為伴，感覺(jué)很孤獨(dú)C．文章告訴我們要保護(hù)小動(dòng)物，人和動(dòng)物要和諧相處12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀書(shū)時(shí)應(yīng)該注意什么？下面幾位小朋友的做法是否正確？請(qǐng)?jiān)谡_做法后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。

（1）躺在床上看書(shū)。（）

（2）在行駛的車(chē)上看書(shū)。（）

（3）坐在書(shū)桌前讀書(shū)。（）

（4）在昏暗的燈光下讀書(shū)。（）2）.劃去每組詞語(yǔ)中不用類(lèi)的詞。

兔子小鳥(niǎo)松鼠公雞山羊

白菜書(shū)包