教學愛計

教學九步聚r思路清晰）

復燈學燈加徂點口燈作要求口審強一

迄材=>構思=>口述=>—>修改>=>

積累

教學方法，趣味教學）

圖片展示

情景再現

繪畫作文

游戲互動

交流討論

擺脫傳統應試枯燥的教學方法，采用多重趣味教學方式，通過

老師幽默風趣激情的講演,讓學生不再討厭作文，培養作文興趣。

家民須知：

作文是方法+積累+創作練習的過程，為了您的孩子，請和我

們的老師配合起來，監督學生在課后把作業完成。

第一游春天來了

【寫作要求】

?仔細觀察，寫一篇有關春天的觀察日記，正確運用日記的格式。（要注意在題目的下面加上年月

II、星期、天氣）

?內容要充實、具體，層次要分明，語句要通順。

?寫作時要詳略得當，抒發出自己的真情實感。

【審題要點】

?確定范圍：時間范圍——春天

?找準題眼：無題眼

?確定體裁：寫景

【同類題目鏈接】

美褊的未氏/我愛未夭/我喜愛的奉節/未滅，我愛你……

【選材要點】

我們寫春天，要寫什么？不要急，老師給你來提示：

春草，春樹，春花，春水，春風，春雷，春雨，春筍，春天人的活動……要記住哦！

我選擇的材料是:____________________________________________________________________________________

【構思提綱】

1.既然是寫春天，我們就要選擇春天里最具代表性的特點來寫，大家大致可以從這幾個方面入手：

動植物和人的衣著活動。

2.我們在描寫春天的景物的時候，要注意寫出景物的形態、顏色。

3.在描寫這些景物的同時，我們可以運用一些修辭方法，讓語言更加優美，富有文采。

4.在寫景的同時，也要融入自己的真情實感，如在文章結尾，適當加一些抒情，或者情景交融都

可。

【V______________________________

精彩開頭:

①清晨，我早早起床到外面鍛煉身體。沐浴在柔和的陽光中，我發現柳樹已經吐出了新綠，草坪

上也隱約露出了小草的倩影……《走進春天》（景物描寫）

②清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到了學校。走進校門，第一眼就能看見校園南側美麗的小花園。

《春滿校園》（開門見山）

③聽，一首悅耳的交響曲打破了冬的沉靜，春姑娘用優美的舞姿，造就了萬紫千紅的世界。

精彩結尾：

①我愛我的學校，更愛校園里這美麗的小花園。它給我們帶來了快樂，帶來了春天，帶來了勃

勃的生機。

②我愛你一一孕育生機的春天。

③春姑娘的腳步變得舒緩，她的腳步出現在大自然的每一個角落。

詞語超市：

春暖花開春雨綿綿春風和煦春光明媚春風送暖競相開放微微搖曳爭先恐后綻開露出探

出蔚藍生機勃勃嫩綠嬉戲含苞欲放翩翩起舞五顏六色百花爭艷波光粼粼姓紫

嫣紅你還能寫出幾個？

【范文賞析】

春天來了

冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著活潑輕盈的腳步來到了人間。春景迷人，就像一幅栩栩如

生的風景畫。春天的陽光格外明媚，春姑娘便飄然而至，來到人間。太陽，紅紅的光束射過來，

像媽媽溫柔的手輕輕的撫摸著你。

春天來了，在這個溫暖的季節里，許多樹木都暴出了綠芽兒；到處都開滿了鮮艷的花朵；它們各

不相讓，紅的、黃的、白的、紫的……各色各樣的鮮花聚在一起，像一個美麗的大花壇。許許多

多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同的飛來采蜜，在空中飛來飛去。

春天來了，許多小鳥都從窩里探出了頭，張開翅膀自由自在地飛翔著。百靈鳥唱出了清脆悅耳的

曲子；燕子從北方飛回來了；黃鵬在樹枝上跳起了歡快的舞蹈；麻雀們還在空中追逐嬉戲。和煦

的春光吹拂著小河，河水突然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群調皮可愛的小孩

正在用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心中的幸福和快樂！

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝上、竹葉上跳動、滾動著。那雨時而直線滑落，時而隨風漂

灑，留下了如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是在琴弦上跳動的音符，演奏出優

美的旋律。

啊！春天真美，讓我們用心去感受春天的美景吧！

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并譽寫作文《春天來了》；

2.要求積累的詞和句子要復習，最少讀三遍，背誦引用的句子，下節課默寫。

家長簽名:

第二游畫鼻子

【習作要求】

?把“畫鼻子”這個過程分幾步寫清楚；

?字數300字左右。

【同類題目鏈接】

一次游戲/一次課堂活動/那一次，我真開心

【構思提綱】

?注意分清這個活動分幾步完成：a選出一個同學，用頭巾蒙住眼睛；b讓他（她）在原地轉三圈

后向前走；c走到黑板前用粉筆在畫好的圖片中畫鼻子，注意把三步寫詳細，寫具體；

?在寫的時候要從“畫鼻子”的同學中選一兩位覺得最有意思的同學寫，如果自己就是其中一位，

當然要寫自己是如何“畫鼻子”的：

?還要注意周圍看的人有哪些反應，寫自己“畫鼻子”時，要寫出自己“畫鼻子”時的心情是怎樣

的。

V7

【素材庫】

精彩開頭：

?一天語文課上，老師在黑板上畫了一個天真、可愛的小姑娘，她忽閃著一雙水靈靈的大眼睛，扎

著兩根烏黑的小辮，長著一張櫻桃小嘴。咦？她的鼻子“跑”哪兒去了？老師笑著說：“今天，

讓我們大家為小姑娘畫鼻子吧！”

?早晨，我一進教室就發現黑板上畫了兩個沒有鼻子的娃娃臉。“為什么畫兩個沒有鼻子的臉呢？”

我覺得奇怪，忍不住問徐老師。徐老師說：“呵呵，現在保密，上課再告訴你！”

?語文課上，老師說：“今天，我們來玩一個游戲，名叫畫鼻子！”什么是畫鼻子？同學們竊竊私語。

?星期五的語文課上，劉老師笑嘻嘻地說：“今天，我們不上課，來玩畫鼻子的游戲吧！”“好！好!

好！”教室里立刻沸騰起來。

精彩結尾：

?頓時大家開懷大笑，整個教室淹沒在笑聲中……

?時間過得真快，同學們正玩得高興，下課鈴已經響了。劉老師說：“玩是玩過了，回去可不可以

把游戲一一畫鼻子寫下來啊？”“行！行！”同學們齊聲說。我覺得這樣上課太開心了！

?畫鼻子的游戲可真是有趣啊！

詞語超市：

又蹦又跳竊竊私語沸騰笑嘻嘻毫不猶豫哈哈大笑摸索得意洋洋秘訣慢悠悠炸

開了鍋似的興奮哄堂大笑杰作自告奮勇東倒西歪干著急直跺腳激動人心滑稽

不偏不倚八九不離十左搖右晃，像唐老鴨笑得前俯后仰滿臉通紅一副勝券在握的樣子

【范文賞析】

畫鼻子

今天，劉老師來到教室，先在黑板上畫了一個大大的臉，又畫了一雙大大的眼睛，一張嘴，一對

大大的耳朵，微笑著說：“今天我們做個游戲，叫畫鼻子。誰先來啊？”同學們爭先恐后地把手舉起

來。

第一個上場的是王瑞卓，老師把布疊成三角形，很像一條紅領巾，把布蒙在他的眼睛上后將布系

緊，然后劉老師把他往右轉三圈，往左轉三圈，這一轉，他就像喝醉酒的人一樣，暈頭轉向，直接向

我摸來，嚇得我頭發都立起來了，同學們大聲喊："前邊……前邊，向右，向左”，他更暈了，終于,

他摸到了黑板，可是一畫，卻畫在了劉老師的板書上，同學們哄堂大笑。

該輪到我了，當劉老師把布蒙在我眼睛上的一剎那，我都不知道哪是哪了。我試著走了幾步，突

然聽到同學們的大笑，我想：我是不是走錯了？我好不容易摸到了黑板的邊，就隨便一畫，再把布打

開一看，我把鼻子畫在嘴上了，這就聽到了同學們的笑聲。同學們有的把鼻子畫到了臉上，有的把鼻

子畫到了下巴上，還有的把鼻子畫到了嘴邊上，真有意思呀！

這個游戲真好玩！通過這個游戲我知道了，只要動腦筋，什么事都做得好！

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《畫鼻子》；

2.要求積累的詞和句子要復習，最少讀三遍，背誦引用的句子，下節課默寫。

家長簽名：

第三游童年趣*

【習作要求】

童年我們經歷了種種趣事，時時想到都倍感溫馨，請以“童年趣事”為題，寫一篇記敘文。不少

于300字。

想一想，你小時候都玩過什么有趣的事情呢？過家家？用沙子堆堡壘？在這些事情中，應該有很

多有趣可愛的事情。

【審題和選材】

?確定范圍：

?找準題眼：

?確定體裁：

（換牙、給貓刮胡子、給魚曬太陽、把小狗放進洗衣機洗澡、把菜放在洗衣機里面洗、帶小雞睡覺……）

你小時候做的最有趣的事情是什么？

【同類題目鏈接】

一件有趣的事/那一次，我真開心/一件好笑的事/給我印象深刻的一件事……

【構思提綱】

回憶一下當時有哪些人物出現，說了什么話，做了什么，你又想了什么，人物的表情是什么樣子

的。根據‘'六要素”把作文寫完整，用描寫方法把作文寫具體，用好詞好句把作文寫生動。

V7

【素材庫】

精彩開頭：

?童年是一本書，記錄我們的點點滴滴；童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣；童年是一幅畫，渲

染出了我們五彩繽紛的故事。

?有一件事在腦海不可磨滅，至今想起來記憶猶新。

精彩結尾:

?童年，令人懷念的童年，天真無邪，令我在無憂無慮中走過了。童年啊童年，有了你，使我一

生更加精彩！

?這個故事是不是很有趣啊？現在想起來我還忍不住哈哈大笑呢！

詞語超市：天真無邪酸甜苦辣五彩繽紛全神貫注小心翼翼興高采烈洋洋得意出乎意料異

想天開后悔莫及記憶猶新不可磨滅和藹可親大顯身手心花怒放無憂無慮

【范文賞析】

童年趣事

快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星

在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時侯非常

有趣的事。

那是我剛過完五歲生日的一年夏天，媽媽送給我一個大氣球，上面畫著可愛的多啦A夢。只要你輕輕

向天空一扔，它就會輕飄飄地飛到半空，然后落下來，十分有趣。我總在小朋友面前炫耀它。一天

,剛下過大雨，我家院子里積起許多小水潭，我見雨停了，就跑到院里拋氣球玩。氣球在空中打著

旋，我一邊追逐，一邊喊：“真好玩！真好看！”忽然氣球落在了一個小水潭里。我連忙跑過去，撿起

一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水。怎么辦呢！我機靈一動，想起上次我把手絹弄臟了，媽媽

拿手絹到火爐旁的事，我何不也拿火來烤一烤呢？用火來烤烤泥水，氣球肯定干凈了！可媽媽烤手

絹那是冬天的事，現在大夏天的哪有火爐呢？我又想起媽媽生火時，總是先用火來點紙。于是我也

找來了紙。我把氣球拿進屋里，找來火柴，把紙點著，然后趕緊把沾著泥水的氣球靠近火，忽然“啪”

的一聲氣球爆炸了。我嚇了一大跳，不由得跳了起來。美麗的氣球霎時變成了碎片。等我清醒過來

,我的眼淚忍不住地流了出來……

那件事過后，媽媽發現我玩火，還批評了我一頓了。但媽媽又給我買了個氣球，我特別珍惜，再也

不敢到院里玩氣球，生怕把漂亮的氣球又弄臟。

童年的列車載滿了七彩的夢，夢的路很漫長，那些有趣的夢，為這一條漫長的路增添了許多快樂與

幸福……

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《童年趣事》；

3.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名：

笫皿游我的楨惱

【習作要求】

?生活中有許多高興的事情，但是也有很多煩惱的事情。

?也許你的煩惱不止一個，想一想哪一個是最令你苦惱的？

?煩惱一定是因事而生，想一想你生活中經歷的事，選一件印象很深的事，把你的煩惱寫清楚。

【審題要點】

?確定范圍：對象范圍“我”

?題眼：即關鍵詞“煩惱”，自己的苦惱、煩悶的心情

?確定體裁：為了把煩惱寫清楚，必須選擇一件事情來寫。作文時，先要點明自己的煩惱是什么，

然后把令我煩惱的事的來龍去脈寫清楚。

【同類題目鏈接】

成長的故事/那一次，我/一件難過/煩惱的事……

【選材要點】

?自己的個子矮、體重太重而煩惱/為雙休日被迫奔波于各類補習班而煩惱/為父母總把你的不足和

同學的長處進行比較而煩惱/錢丟了不敢說/怕狗/生病要打針/自己害羞怯場/爸爸媽媽吵架/口吃/

近視眼/皮膚黑

?你的煩惱是什么？_________________________________________________________________________

【構思提綱】

通過一件事反映自己的煩惱是重點。在寫這件事時，注意交代事情發生的前因后果，經過部分寫

清楚、寫詳細。想一想：這件事里出現了幾個人物，在事情發生過程中，這些人物都有怎樣的表現，

比如說些什么，做些什么，你的煩惱又是怎樣一步步產生的，按順序記下來就可以寫清楚了。

V7

精彩開頭：

i.我有“口吃”的毛病，經常一開口就引來同學們的嘲笑聲，這真讓我煩惱。

2.每個人都有自己的煩惱，我的煩惱就是老爸老媽經常吵架。

3.大人們常說小孩子無憂無慮，像神仙似的自由自在，其實小孩子也有很多煩惱呢！

4.每個人都有不同的煩惱，我也有我的煩惱。那就是一一，怕狗。

精彩結尾：

1.唉，都是“口吃”惹的禍，我啥時候能改掉這毛病啊！

2.這令人討厭的“哮喘”，不知什么時候我才能“戰勝”它！

3.唉，爸爸媽媽，你們什么時候才能不吵架啊！

4.唉！因為這次“陰影”，直到現在，我還十分怕狗。如果我們小區沒有人養狗，那該多好啊！

精彩好句：

1.我的煩惱是剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭……

2.光陰似流水，許多往事都已經淡忘了，就如繁花凋謝一樣，可惟獨一朵花沒有凋謝，它就是我所說

的煩惱。

精彩好段：

1.本來嘛，我的相貌就不十分好看，塌鼻子，大嘴巴，除了眼睛大一點，我的相貌算是一無是處。

就這樣，尊敬的上帝還不放過我，又給來個“錦上添花”一一皮膚黑。

2.人生就像一條石子小路，沒磨平的絆腳石就是我的煩惱，而只要我們去正視它，它遲早會磨成一

顆光滑的鵝卵石，如果我們逃避，繞道而行，遲早會遇見更大的絆腳石。我已感覺我的絆腳石變

得光滑起來，你的呢？

詞語超市：

活潑開朗評頭論足心滿意足興沖沖委屈忍氣吞聲有口難辯號啕大哭束手無策滔

滔不絕

【范文賞析】

我的煩惱

每個人都有煩惱和快樂，可在生活中屬煩惱最多，快樂最少。而我最大的煩惱就是吃飯，說出

來大家會覺得很好笑。

我的煩惱很多，但我最煩惱的就是吃飯。一到吃飯時，我原本愉快的心情就會變得糟糕透了。

因為我吃飯是不喜歡吃菜和喝湯，就因為這樣我還得了一些病。自從我生病以后，爸爸媽媽的嘮叨，

要多吃菜，多喝湯：菜里含有多種維生素，多喝湯對身體有好處。只要餐桌上擺出來的食物，爸爸媽

媽就一直叫我吃，我不吃爸爸就會說：“你還記得以前得的病”來威脅我。隨后媽媽就說吃這樣的食

物的好處，一會兒又說那種食物好處，聽得我耳朵都快起繭子了，反正什么食物只要在媽媽的眼里i,

都會變成無價之寶。有時為了吃飯還挨過打。我知道爸爸媽媽是為了我好，但是我想告訴你們，每個

人的口味是不相同的。況且你是大人，我是小孩。當我煩惱時我就會想起那首美麗的童謠：小小少年,

很少煩惱，眼望四周陽光照……羨慕那童年那沒有煩惱的童年。不過那只是一個遙遠的夢，現實是的

煩惱還是會接!a而至的一個個浮現在腦際……

讓我們忘掉煩惱，笑對人生，快樂的唱起那美麗的童謠：小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《我的煩惱》;

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名:

第五講同學之間

【習作要求】

?在學校里，當你遇到困難的時候，是誰伸出了援助之手？當同學遇到困難的時候，你有沒有盡自

己的力量給予幫助呢？另外，你有沒有和同學鬧別扭，后來，挺后悔的？或者，一會兒就忘記了？

?寫一件你和同學之間發生的事，要寫出真情實感。題目也可以自己擬定。

【審題要點】

?確定范圍：對象：同學“之間”兩個字可看出，不是寫一個人，而是兩個或兩個以上同學之

間的相互關系。

?確定體裁：“題目要求”中明確提出通過一件事寫出同學之間發生的故事。注意：把一件事表達

清楚是關鍵，不能寫幾件事，這樣每件事都寫不好。

【同類題目鏈接】

我和/一件的事/校園內外/放學后……

【選材要點】

?你的同學幫助過你，你十分感動的經歷/你幫助你的同學，渡過難關的經歷/你和你的同學出現矛

盾，彼此互不相讓，后來又和好了/

?你做錯了事情，心里愧疚，你的同學原諒了你……

?在教室里/走廊上/操場上/上學、放學路上……

?你來說一說你和你的同學發生的事情?你又從中懂得了什么道理？

【構思提綱】

?把事情的經過寫清楚是重點。先理一理思路，怎么發生的？經過怎樣？最后結果呢？

?起因和結果用一兩句交代清楚即可（略寫），經過詳寫，你和同學是怎么做的，按先后順序寫下

來；主人公說了什么話，寫上幾句對話（語言描寫）；寫寫當時自己的想法（心理描寫），回憶一

下當時人物的表情（神態描寫），這樣事情就具體了。

K7

精彩開頭：

?我和阿趙原本是形影不離的好朋友，可今天我倆在美術課上發生了點矛盾。

?同學之間常常會發生一些意想不到的事情，而這些事常會令我感嘆不已。

?校園里，同學之間的相處有時高興，有時傷心；有時興奮，有時苦惱，有時也會尷尬……

精彩結尾：

?尷尬的場面雖然結束了，但我知道了今后遇事不能太早下結論，否則會傷害彼此的感情，讓我深

深后悔。

?同學之間的友情要靠理解來維護，我們一定要好好珍惜它。

?同學之間的友誼真美妙！

詞語超市：

形影不離感嘆不已心平氣和粗聲粗氣嘲笑羞愧手忙腳亂氣呼呼撒腿就跑你死我活誠

懇安慰垂頭喪氣醒悟

【范文賞析】

同學之間

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的

好朋友——孫緣的事。

那是發生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一幅新的羽毛拍，我喜歡極了，簡直愛不

釋手。這時，我想起了我那有難同當，有福同享的好朋友——孫緣。于是，我給孫緣打了一個電話:“孫

緣，下午一點，我們到人民廣場去拍羽毛球吧!"好的。”果然，我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，

炫耀的對孫緣說:“看，這是爸爸給我新買的，怎么樣，漂亮吧!”孫緣羨慕的說:“好漂亮啊!”我們一起來

玩吧!“好啊，好啊!，，我們玩了起來。由于她每次都打的太進，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，

點點頭，拿起羽毛球拋向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒想到，她把羽毛球拍到了離廣場不遠

的一個臭水溝離了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的

了，我生氣得對她說:“你看，你看現在怎么辦?你賠!"我有不是故意的。”從此我倆誰也不理誰。我回到

家，仔細想了想,“是不是我不對啊？我不應該對她大發雷霆的!”于是我去找孫緣，我到她家里，對她說:

“對不起，上次是我不對，不應該對你大發雷霆的!”我也做得不對，不應該不負責任的。"我們又和好如

初了。

同學應該和睦相處，不要想我們一樣，為了一點小事而傷害了友誼

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《同學之間》；

3.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫

家長簽名：

第六阱我真了不足

【寫作要求】

?會根據題目，選擇寫作材料。

?選擇一件能說明自己了不起的事情寫下來，把過程寫清楚，字數在200字以內。

【審題和選材】（難點）

確定范圍找準題眼確定體裁

?自己曾經為爸爸媽媽做了什么事？得到他們的贊揚？自己學會了什么？自己曾得過什么獎狀和

榮譽？是否得到別人的夸獎？它是怎么得來的？

?贏得圍棋比賽/學會游泳/學會騎自行車/學會射箭/因為一次表演戰勝膽怯/數學競賽獲獎/學會溜

冰/手風琴獲獎……

【同類題目鏈接】

夸夸我自己/那一次，我真/我學會了/我戰勝了……

【構思提綱】（寫出你要用的描寫方法和好詞）

?開頭和結尾一定要簡潔。

?經過部分可以抓住某一個情節來重點描寫，來說明自己遇到了什么困難，自己如何克服，最后又

是怎樣經過努力取得成功或者得到大家夸獎的。

【薪4庠）

精彩開頭：

?我認為自己最了不起的一件事就是在圍棋比賽中能迎難而上，打敗對手。

?我教會了姐姐游泳，這可是最令我感到了不起的一件事。

?說起射箭這件事，我可要夸夸我自己了。

精彩結尾：

?我在短時間內學會了輪滑，我真了不起！

?老師同學真夸我了不起啊！

?那天，雖然摔得很疼，但我學會了騎自行車。我覺得自己真了不起！

詞語超市：

情不自禁滿頭大汗哭笑不得困難重重樂開了花鼓勵鼓起勇氣戰勝不知不覺無比激

動冥思苦想靈光一閃胸有成竹心潮澎湃一分耕耘，一分收獲泄氣眼淚在眼眶直打轉

艱難小心翼翼信心滿滿毫不氣餒遇事沉著冷靜非常自豪刻苦訓練來之不易迎難而上

【范文賞析】

我真了不起

在我們的人生中有著許許多多的第一次,時間久了之后就會淡忘,而我第一次學騎自行車的這件

事卻深深的印在我的腦海中。記得在我上四年級的時候，看到別的同學都會騎自行車,我就羨慕不已

也想學騎車。于是在一個風和日麗的星期天，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸非常爽快的答應了。

吃過早飯之后，我的爸爸帶著我來到花園的空地上學騎車。我坐上自行車之后，爸爸就說：“眼

晴看前方，不要看腳，要用力蹬。我心想：為什么必須要看前方。于是我心不在焉的聽著。我不耐煩

了說：“行了知道了。”“那你小心點。“我騎了起來。可那輛自行車卻不聽我的話，一會兒東倒，一會

兒西歪，"啪”我從車上摔了下來，嚇哭了。我本來不想學了，可是想到會騎車的小朋友那威風勁便慢

慢爬了起來。

爸爸就鼓勵我說：“不要怕，失敗乃成功之母!”說完把我扶上了車。第二次開始騎的時候發現車子

不東倒西歪了，原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了，可騎著騎著，爸爸放開了我，車子也不由

自主的倒了下去。可這次聽了爸爸的話我沒有哭而是頑強的站起來了。

在第三次學騎車的時候，我吸取了前面的教訓：眼睛向前看，不要看腳，用力騎。果然，自行車

聽我的了，真的騎了起來了。

這時，爸爸豎起大拇指對我說：“你真了不起。”

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《我真了不起》；

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名：

第七游擦埼上的笑聲

【寫作要求】

?能親身參加在操場上的游戲活動，感受游戲活動到來的快樂，并把這種快樂的情景和感受寫出來。

?能把游戲活動的過程分布寫清楚，并把大家愉快的表現寫出來，字數在300字左右。

【審題要點】

?確定范圍：地點范圍“操場”

?找準題眼：“笑聲”告訴我們注意把游戲過程中大家高興的心情寫出來。

?確定體裁：記事

【同類題目鏈接】

那一次，我真開心/一次體育活動/一次課間活動……

【選材要點】

選擇在游戲活動中最讓你感到愉快的活動：老鷹捉小雞/打野鴨/丟手絹/丟沙包/造房子/學做木頭

人/捉迷藏/跳繩/陸上劃龍舟/開火車……

【構思要點】

?開頭結尾略寫，經過詳寫；

?經過中，做這個游戲有什么規則？再想一想，游戲是分幾步進行的，當時活動的心情如何？

?特別注意把大家在做游戲時的心情寫出來，這樣作文的內容才和題目相符合。比如在你做游戲時

成功后有哪些興奮喜悅的舉動和言行。比如，比賽勝利后有哪些興奮的舉動，又有什么激動的言

行，玩得高興時的表現。

?注意不要機械地在文章開頭或者結尾寫上“操場上響起了同學們的笑聲”，而應該在游戲活動過

程中把快樂的表現寫出來，使文章字里行間自然洋溢著一種快樂的情緒。

精彩開頭：

?“哈哈哈，哈哈哈”，一個風和日麗的上午，操場上傳來了一陣陣清脆的笑聲，原來是我們在體

育課上玩一個有趣的游戲一一“打野鴨”。

?“哈哈哈”，教室里傳出一陣陣清脆的笑聲，原來是我們在體育課上玩一個有趣的游戲一一“搶

占陣地”。

精彩結尾：

?“哈哈”，太有趣了，無論是中彈的“野鴨”，還是累得氣喘吁吁的獵人，都樂得又蹦又跳。

?“丁零零一一”下課鈴響了。“母雞”帶領“小雞”們一下子涌上前去，把“老鷹”扶了起來，

你瞧！剛才的“仇敵”又變成了好朋友。同學們的笑聲久久回蕩在操場上。

詞語超市：

熱烈的掌聲爽朗的笑聲一年一度潮水般猛一轉身四處逃竄左躲右閃蹦來蹦去機警

氣喘吁吁合不攏嘴像小鳥一樣暈頭轉向哈哈大笑迅速垂頭喪氣自告奮勇敏捷迷惑

得意洋洋悄悄美滋滋猛烈的進攻緊追其后嚷道措手不及勢單力薄不約而同不甘

示弱笑聲此起彼伏

【范文賞析】

操場上的笑聲

哈哈哈"，“嘻嘻嘻”的笑聲不斷地在操場上空回蕩，原來我班正在舉行一場打野鴨的游戲。

首先，施老師先在操場上畫了一個圓圈，笑瞇瞇地對我們說：“女同學當野鴨，只能在圓圈里面，男

同學當獵人，在圈外打野鴨，不過皮球只能打下半身。”

游戲開始了。首先，錢宇晟發球，他可不是胡亂發球，他早就偷偷地盯住了范嘉悅，“啪”的一聲，范

嘉悅還沒反應過來，一下就被球打中了。可她還不知道發生了什么事，楞楞地站在那里，我們幾只

野鴨哈哈大笑了起來。

過了一會兒，陸陸續續又有幾只野鴨被打中了。男孩子那副得意的樣子，仿佛說：“你們幾只野鴨早

晚都要被打中的，還不如現在投降吧！"我看了，暗暗地想：我們女生可不會輕易認輸的。

機靈的馮遠東躲西藏的，一路下來十分輕松，這時，廖原朝她扔了一枚“手榴彈”。馮遠輕輕一躲，閃

開了。頓時，臺下四周一片喝彩。可是，在一旁的孫承歡一接到球，就朝馮遠扔了過去。馮遠還沒

反應過來，幸好鐘奕文伸出腿，擋了一下救了她。

比賽竟行進行到后面，只留下了我，馮遠，姚蕾。獵人們一心想打我，可是，他們怎么也打不我，

他們見我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顧笑，沒注意一不小心，被周弘毅打到了。

時間到了，最后，我和馮遠一起奪得了這場游戲的冠軍，大伙都為我們喝彩。

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《操場上的笑聲》；

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名：

第八群麥真開心

【習作要求】

?寫一件自己開心的事，按一定的順序把這件事寫清楚。

?語句要通順，不寫錯別字，點好標點。

?字數在300字左右

【審題和選材】

確定范圍找準題眼確定體裁

想一想你高興的事情是什么，比如自己通過努力贏得比賽、因為幫助別人感到高興、因為學會了

某種技能感到高興、因為戰勝了某種困難而高興……

【同類題目鏈接】

那一次，我真開心/那一次，我笑了/一件開心的事

【構思提綱】

素材庫

精彩開頭：

?六年前的那個兒童節，也就是我讀一年級的兒童節的那天，我真快樂。

?記得有一年夏天，媽媽帶我去游樂園玩，那是我第一次去，也是最高興的一次。

精彩結尾：

?哎呦，累死我了！我一打掃完，便躺在干干凈凈的床上，睡熟了。在夢中，我仿佛看到了一個大

拇指，一片掌聲！我真開心啊！以后我也要多做家務活，報答爸爸媽媽養育之恩！

?那天兒童節，我是多么的快樂啊！

?那一天我們玩得非常高興。這些游戲看上去很驚險、很可怕，經過親身體驗，才知道其實是很

有趣、很好玩的。我想，生活中的一些事情也是這樣的吧！只有親身經歷了才能體會到它的樂趣。

詞語超市：

有說有笑合不攏嘴一蹦三尺高其樂無窮流連忘返戀戀不舍

【范文賞析】

我真開心

在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。

那一天，我真高興。

生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝

頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：“祝你生日快樂！”

到了學校，同桌小紅把準備好的生日禮物送給我，對我說：“史君君，祝你生日快樂。這是我送

給你的生日禮物。”我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：“謝謝你的禮物。”其他同學看到了，也都一

一把禮物送到我的手中，對我說聲“生日快樂！”我也會很高興的對他們說聲“謝謝！，

終于等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已準備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱

生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日愿望……

“呼！”我把蠟燭吹滅以后便開始切蛋糕，分好以后又把蛋糕遞到了同學們的手中。“啊！”小明趁

我不注意的時候把奶油涂到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……“哈哈哈~~~”生

日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日己經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了

我的心中。

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《我真開心》;

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名：

第九講麥慈瑪的人

【習作要求】

?學習抓住人物的外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。仿照例文，為同學、老師、家長

和想象中的人畫像，寫一篇作文。

?字數在300字左右。

【審題和選材】

?確定范圍

?找準題眼

?確定體裁

【同類題目鏈接】

?我和/我的同學/我的老師/我愛/我的爸爸/我的媽媽/我的爺爺奶奶……

【構思提綱】

寫人的文章要注意一下幾點：

?確定要寫的人物，想好寫他（她）的哪一方面，通過他（她）怎樣的表現來敘述。

?選擇最有代表性的、最能反映人物精神面貌的一件事來寫，突出給你留下的深刻印象。

?可以先介紹人物的外貌，再寫人物的性格愛好。

我會創作練習

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《我熟悉的人》；

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。家長簽名：

第十游那次，麥京_____

【習作要求】

在橫線上填上合適的詞，把題目補充完整。

?在你親身經歷中，選取一件印象最深刻的事情，記敘它的起因、經過、結果，并運用細節描寫的

方法，把事情寫生動。

?學會在作文中表達自己的情感，寫真實的事情，抒發真實的感情。

?文章條理清晰，行文流暢，正確書寫。字數350字左右。

【審題和選材】

確定范圍找準題眼確定體裁

補充題目：

快樂、激動、驚訝、感動、害怕、倒霉、冤枉、委屈、后悔、不甘心……

【構思要點】

\/

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《那次，我真》；

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名：

笫十一講小宏物

【習作要求】

?從幾個方面把小寵物的外形寫清楚；能夠抓住小動物的外形特征，把它的與眾不同之處寫出來。

?通過記敘飼養小動物過程中發生的事，或者關于這個小動物的有趣的故事，表達自己的喜愛之

情。

【審題和選材】

確定范圍找準題眼確定體裁

小貓，小狗，小雞，小鴨，金魚，烏龜，小鳥...

【構思提綱】

外形特征（按一定順序，整體要部分，部分到整體）+性格特征（通過一件事反映特征）

【作業】

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《小寵物》;

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名:

第十二游成員的故*

【作文知識點】

結尾：以小見大（即通過這件事情你得到的某種道理）

【習作要求】

①在不知不覺中，你長大了。打開你成長的檔案，里面記錄著你成長的點點滴滴。這里，有成功

的喜悅，有與困難作斗爭的艱辛；有你探究知識寶庫的足跡，也有你學習做人的腳印……在這成長的

道路上，你可記得：誰關心著你，誰幫助過你；誰曾經給你教誨，又是誰在無意中讓你受到啟發……

者一個個故事，都應當是你記憶中的珍寶。

②選擇你印象最深的一個內容，寫成一個小故事。

【審題和選材】（難點）

確定范圍找準題眼確定體裁

成功的喜悅/失敗的痛苦/與困難作斗爭的艱辛/被人誤解的委屈/競爭使我成長/學會自立/獨自回家……

你選擇的故事一定要給你教育或者啟發，要避免簡單地記敘一件事情，而與成長并無多大關系。

啟發：競爭使我成長/做任何事情不能半途而廢/遇到困難要用智慧和勇氣來解決/誠信是最寶貴的/成功

來自無數次的失敗，在于拼搏……

【構思提綱】

\7

我會創作練習

i.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《成長的故事》；

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名：

笫十三游為百已喝驍

【作文知識點】

?首尾呼應（即開頭與結尾相照應）

【習作要求】

?選取一件具體的事例，記錄一次自己的親身經歷。

?抒發自己執著、堅強、勇敢的真情實感。

?能抓住語言、動作、心理活動等，把這件事寫清楚，寫具體。

?字數在300字左右。

【審題和選材】

確定范圍找準題眼確定體裁

學會自行車/學會輪滑/經過努力獲得某榮譽或獎狀/學會射箭

【構思提綱】

我會創作練習

1.鞏固今天所學知識，完成并修改作文《為自己喝彩》;

2.要求積累的詞和句子要復習，下節課默寫。

家長簽名：

第十皿游第一次

【習作要求】

?請將“第一次……”補充完整，寫一篇不少于300字的文章。

?要求：①寫自己的親身經歷，表達真情實感。

②敘述清楚，結構完整。

③注重細節描寫。

【同類題目鏈接】

一次難忘的事_____________的感覺真好這一次，我懂得了

【選材要點】

第一次煮飯第一次獨自上學第一次做實驗第一次包餃子

第一次背著大大的書包來到學堂第一次考試拿到滿分第一次洗碗第一次受到批評第一次

做飯第一次養小雞第一次采果子……

說說令你難忘的第一次

【拓展思維】

“第一次”還可以是不同于以往的一次全新的體會或發現，例如：我們第一次讀懂了母愛，第一

次明白了成長中的道理，第一次感受到了成功的喜悅……這些第一次對自己的成長有何意義？

承擔一一學著開始，走向成熟心態一一勇于探索，嘗試，堅定執著你的思考呢？

【構思提綱】

y

【作業】

i.鞏固今天所學知識，完成作文《第一次

2.要求積累的詞和句子下節課要復習，下節課默寫。

家長簽名:

笫十五次瞟夸夸麥己

【習作要求】

?寫一篇不少于300字的文章。

?要求：①寫自己的親身經歷，表達真情實感。

②敘述清楚，結構完整。

③寫清楚為什么要夸自己，具體是因為什么事情而夸自己。

【同類題目鏈接】

為自己喝彩我真了不起

【審題和選材】

?自己獲得第一名學會了某種新本領（騎自行車、滑輪滑、學射箭、學游泳等）樂于助人比

賽中獲得成功（繪畫、圍棋、象棋、書法、主持、奧數、作文等）在興趣特長班有不錯的成

績做某件事取得成功

【拓展思維】

這一次讓你明白了什么道理？（學會勇敢/學會堅強/學會堅持不懈/學會迎難而上……）

?生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。（堅強）一一馬克思

?照亮我的路，讓我不斷有勇氣去愉快的正視生活的，是理想，是真善美。（生活中的真善美）-

一愛因斯坦

?千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點就終止不做了。（堅持不懈）

莎士比亞

【構思提綱】

\7

【作業】1.鞏固今天所學知識，完成作文《夸夸我自己》；

2.要求積累的詞和句子下節課要復習，下節課默寫。家長簽名：

第十六次藻藻丹總結

【題目匯編】

春天來了，童年趣事，救小鴨，我的煩惱，同學之間，我真了不起，操場上

的笑聲，我真開心，我熟悉的人，那次，我，小寵物，成長的故事，

為自己喝彩，第一次，夸夸我自己。

【知識點匯編】

1.審^___________________________________________________________________

2.選_________________________________________________________________

3.構思_________________________________________________________________

4.開頭__________________________________________________________________

5.結尾__