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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱(ComprehensiveActivityDesign)一、課程概況課程代碼:2401024學(xué)分:2學(xué)時(shí):32(其中:講授學(xué)時(shí)16,實(shí)踐學(xué)時(shí)16)先修課程:教育原理、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論適用專(zhuān)業(yè):小學(xué)教育(文)、小學(xué)教育(理)建議教材:《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)(第2版)》,顧建軍,高等教育出版社,2011.課程歸口:師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù):本課程是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),全面認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在小學(xué)開(kāi)設(shè)的重要意義,了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本內(nèi)容,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念、性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容范圍,掌握小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理和方法,激發(fā)從事實(shí)踐活動(dòng)的興趣和意識(shí),具有指導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。二、課程目標(biāo)(一)課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的理論與社會(huì)背景,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在基礎(chǔ)教育課程體系中的作用,理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)實(shí)意義。目標(biāo)2.理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特征與價(jià)值,理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo),了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容。目標(biāo)3.理解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則,明確小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求。運(yùn)用所學(xué)理論獨(dú)立設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,并能全面評(píng)價(jià)和優(yōu)化。目標(biāo)4.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的職責(zé),能具體指導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),具備開(kāi)發(fā)和利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的能力。目標(biāo)5.經(jīng)歷具體的綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,具有較強(qiáng)的合作與溝通能力,具有在活動(dòng)中育人的意識(shí)和能力,具有一定的研究與反思能力。(二)課程目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3.學(xué)科素養(yǎng)指標(biāo)點(diǎn)3-4:【注重知識(shí)整合】了解所教學(xué)科與其他學(xué)科及與社會(huì)實(shí)踐、小學(xué)生生活實(shí)踐之間的聯(lián)系,了解學(xué)科整合的在小學(xué)教育中的價(jià)值,具有跨學(xué)科解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,能指導(dǎo)綜合性學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.學(xué)科素養(yǎng)畢業(yè)要求4.教學(xué)能力指標(biāo)點(diǎn)3-4:【注重知識(shí)整合】了解所教學(xué)科與其他學(xué)科及與社會(huì)實(shí)踐、小學(xué)生生活實(shí)踐之間的聯(lián)系,了解學(xué)科整合的在小學(xué)教育中的價(jià)值,具有跨學(xué)科解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,能指導(dǎo)綜合性學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。指標(biāo)點(diǎn)4-1:【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí),熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容,具有一定的教材解讀能力,具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求4.教學(xué)能力指標(biāo)點(diǎn)4-1:【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí),熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容,具有一定的教材解讀能力,具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。指標(biāo)點(diǎn)4-2:【教學(xué)技能突出】獲得全面的小學(xué)教學(xué)體驗(yàn),掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法與策略,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求4.教學(xué)能力指標(biāo)點(diǎn)4-1:【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí),熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容,具有一定的教材解讀能力,具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。指標(biāo)點(diǎn)4-2:【教學(xué)技能突出】獲得全面的小學(xué)教學(xué)體驗(yàn),掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法與策略,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)5畢業(yè)要求4.教學(xué)能力畢業(yè)要求6.綜合育人畢業(yè)要求8.溝通合作指標(biāo)點(diǎn)4-1:【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí),熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容,具有一定的教材解讀能力,具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。指標(biāo)點(diǎn)4-2:【教學(xué)技能突出】獲得全面的小學(xué)教學(xué)體驗(yàn),掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法與策略,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。指標(biāo)點(diǎn)6-2:【懂得學(xué)科育人】具有教書(shū)育人的意識(shí),理解學(xué)科核心素養(yǎng)和擬任教學(xué)科課程獨(dú)特的育人功能,具備結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人的意識(shí)與能力,注重學(xué)科教學(xué)中思想政治教育的滲透。指標(biāo)點(diǎn)8-1:【善于團(tuán)隊(duì)合作】理解學(xué)習(xí)共同體的本質(zhì)和價(jià)值,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本策略,在課堂學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐中獲得合作學(xué)習(xí)體驗(yàn),形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、課程內(nèi)容及要求(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)1)1.教學(xué)內(nèi)容(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的基礎(chǔ)(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的產(chǎn)生(3)國(guó)外和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程2.基本要求(1)理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的理論和社會(huì)背景(2)初步熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的產(chǎn)生過(guò)程(3)了解國(guó)內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概況3.思政目標(biāo)(1)了解我國(guó)課程發(fā)展的歷史,增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。(2)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。教學(xué)重點(diǎn):綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn):綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的產(chǎn)生過(guò)程(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性、價(jià)值及理念(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)2)1.教學(xué)內(nèi)容(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性及價(jià)值(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念2.基本要求(1)理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性和價(jià)值(2)掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念3.思政目標(biāo)(1)在馬克思主義觀點(diǎn)指導(dǎo)下,樹(shù)立正確的課程理念。(2)樹(shù)立正確的課程觀與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn):綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性和和基本理念教學(xué)難點(diǎn):綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念(三)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)與內(nèi)容(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)2)1.教學(xué)內(nèi)容(1)課程目標(biāo)及其分類(lèi)(2)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)及具體化(3)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容2.基本要求(1)熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)的具體要求(2)初步具備設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具體目標(biāo)的意識(shí)和能力(3)熟悉小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的基本內(nèi)容及其開(kāi)發(fā)3.思政目標(biāo)(1)堅(jiān)持馬克思主義的全面發(fā)展觀,樹(shù)立“德育為先”的課程目標(biāo)觀。(2)重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。教學(xué)重點(diǎn):綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)(四)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5)1.教學(xué)內(nèi)容(1)影響小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要因素(2)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求(3)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般原則2.基本要求(1)了解并能結(jié)合實(shí)例分析影響小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要因素(2)初步掌握小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求及一般原則3.思政目標(biāo)(1)養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度。(2)能夠著眼于“立德樹(shù)人”進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì),致力于學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求和一般原則教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般原則(五)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5)1.教學(xué)內(nèi)容(1)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(2)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的生成(3)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的撰寫(xiě)及呈現(xiàn)形式2.基本要求(1)理解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(2)掌握小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)方法(3)會(huì)獨(dú)立撰寫(xiě)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,并能用恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)3.思政目標(biāo)(1)注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和活動(dòng)方案的生成教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的撰寫(xiě)及呈現(xiàn)形式(六)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5)1.教學(xué)內(nèi)容(1)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃及其方法(2)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)系列主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)(3)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)單一主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)2.基本要求(1)理解綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃的含義、內(nèi)容及方法(2)學(xué)會(huì)系列主題活動(dòng)和單一主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(3)理解綜合實(shí)踐主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的整合思路和方法3.思政目標(biāo)(1)樹(shù)立全局意識(shí),能統(tǒng)籌考慮面對(duì)的各種問(wèn)題。(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。(3)樹(shù)立“學(xué)生為本”的思想,將學(xué)生的發(fā)展放在首位。教學(xué)重點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃及其方法教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)系列主題活動(dòng)和單一主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(七)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5)1.教學(xué)內(nèi)容(1)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的評(píng)價(jià)(2)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化2.基本要求(1)理解綜合實(shí)踐活動(dòng)方案評(píng)價(jià)的依據(jù)、內(nèi)容及方法(2)能對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化處理3.思政目標(biāo)(1)能夠在馬克思主義教育理論指導(dǎo)下進(jìn)行方案的評(píng)價(jià)、優(yōu)化,嚴(yán)把活動(dòng)方案的政治方向。(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的評(píng)價(jià)與優(yōu)化教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化(八)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5)1.教學(xué)內(nèi)容(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)(2)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的主體、任務(wù)及過(guò)程(3)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的問(wèn)題2.基本要求(1)了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)、主體、任務(wù)與過(guò)程(2)正確對(duì)待小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的問(wèn)題(3)具備初步實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力3.思政目標(biāo)(1)能夠依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。(2)增強(qiáng)社會(huì)現(xiàn)任感和服務(wù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)、主體、任務(wù)與過(guò)程教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的任務(wù)、過(guò)程和問(wèn)題(九)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理(本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí),可以支撐課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5)1.教學(xué)內(nèi)容(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)管理概述(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用(3)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)教師(4)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)2.基本要求(1)明確學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)管理中的作用及管理要求(2)知道如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用(3)理解指導(dǎo)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和義務(wù)(4)明確擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的資格條件3.思政目標(biāo)(1)樹(shù)立大局觀,能以“四有”艱老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己民。(2)能夠始終堅(jiān)持“服務(wù)育人“的理念。教學(xué)重點(diǎn):綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)教師教學(xué)難點(diǎn):小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)
教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示:序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述目標(biāo)13-412綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性、價(jià)值及理念目標(biāo)23-4、4-1143小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)與內(nèi)容目標(biāo)23-4、4-124小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-125小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-126小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-127小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-128小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)4、54-1、4-16-2、8-12129小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理目標(biāo)4、54-1、4-16-2、8-12合計(jì)1616四、課內(nèi)實(shí)踐實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)踐內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)對(duì)畢業(yè)要求的支撐類(lèi)型備注1最新政策研讀認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,撰寫(xiě)一份學(xué)習(xí)報(bào)告,并與同學(xué)交流43-4、4-1綜合性必做2模塊一考察探究的設(shè)計(jì)與實(shí)施選擇一個(gè)考查探究的主題,設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案,并具體開(kāi)展進(jìn)行一次專(zhuān)題研究44-1、4-26-2、8-1綜合性必做3模塊二社會(huì)服務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施選擇一個(gè)社會(huì)服務(wù)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并具體開(kāi)展活動(dòng)44-1、4-26-2、8-1綜合性必做4模塊三設(shè)計(jì)制作的設(shè)計(jì)與實(shí)施設(shè)計(jì)一份勞技制作活動(dòng)方案并提交勞技作品一件44-1、4-26-2、8-1綜合性必做注:實(shí)踐項(xiàng)目第2、3、4項(xiàng)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際在四大模塊(考查探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn))中選擇。五、課程實(shí)施(一)本課程的教學(xué)必須緊密結(jié)合小學(xué)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)際情況進(jìn)行,同時(shí)也要在師范生中大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)師范生的實(shí)踐能力。(二)利用信息技術(shù),將豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例引入課堂,充分利用視頻、QQ群、畢博網(wǎng)絡(luò)課程等手段輔助教學(xué)。(三)改革教學(xué)方法,強(qiáng)化課堂實(shí)踐,注重師范生綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的培養(yǎng)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示:主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課(1)掌握課程教學(xué)大綱內(nèi)容,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。(2)悉心了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最近發(fā)展區(qū)水平,深透鉆研教材內(nèi)容,廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,精心選擇教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段,認(rèn)真編寫(xiě)授課計(jì)劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、課堂類(lèi)型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。2講授(1)教師儀表端莊,情緒情感要飽滿(mǎn);(2)教學(xué)準(zhǔn)備充分,熟悉教學(xué)內(nèi)容;(3)教學(xué)內(nèi)容充實(shí),不斷充實(shí)最新研究成果;(4)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度適宜;(5)課堂教學(xué)信息充分,注重理論聯(lián)系實(shí)際;(6)注重啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力;(7)面向全體基礎(chǔ)上因材施教,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法;(8)教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,為學(xué)生教育教學(xué)做好表率;(9)教學(xué)條理清楚,教學(xué)思路邏輯嚴(yán)密;(10)充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,教學(xué)技術(shù)熟練;(11)課堂教學(xué)要重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破;(12)注重師生互動(dòng),形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè),作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求:(1)按時(shí)按量完成作業(yè),不缺交,不抄襲。(2)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、教學(xué)設(shè)計(jì)方案格式規(guī)范、清晰。(3)教學(xué)設(shè)計(jì)理念先進(jìn),教學(xué)目標(biāo)適宜,教學(xué)方法靈活,教學(xué)組織形式多樣、教學(xué)過(guò)程緊湊,教學(xué)準(zhǔn)備充分。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下:(1)學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改,并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。(2)教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致,按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。(3)學(xué)生作業(yè)平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式,培養(yǎng)其獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織指導(dǎo)能力、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)能力,任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為開(kāi)卷筆試。監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者,總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?)缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。(2)缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。六、課程考核(一)課程考核包括期末考試、平時(shí)考核(作業(yè)、考勤等)和課內(nèi)實(shí)踐考核,期末考試采用開(kāi)卷筆試。(二)課程成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×20%+課內(nèi)實(shí)踐成績(jī)×20%+期末考試成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示:成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)作業(yè)+考勤20%平時(shí)總評(píng)=作業(yè)平均—考勤扣分,曠課1次扣5分,事假一次扣2分,遲到1次扣1分,病假不扣分(病假次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者不得參加考核)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容及活動(dòng)設(shè)計(jì)3-4、4-14-2課內(nèi)實(shí)踐成績(jī)方案(報(bào)告)評(píng)價(jià)+現(xiàn)場(chǎng)考核20%認(rèn)真完成4個(gè)項(xiàng)目的課內(nèi)實(shí)踐,提交相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得、設(shè)計(jì)方案,并嘗試將活動(dòng)方案付諸實(shí)施。4個(gè)項(xiàng)目成績(jī)?nèi)∑骄肿鳛檎n內(nèi)實(shí)踐分。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施4-1、4-26-2、8-1期末考試成績(jī)開(kāi)卷筆試60%試卷題型包括簡(jiǎn)答題、分析題、設(shè)計(jì)題等題型,一方面考核師范生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)理論知識(shí)的掌握情況,另一方面考核師范生運(yùn)用所學(xué)理論解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理論、活動(dòng)方案評(píng)價(jià)、優(yōu)化3-4、4-1、4-2、6-2(三)課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重(a)評(píng)價(jià)依據(jù)
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