綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱（ComprehensiveActivityDesign）一、課程概況課程代碼：2401024學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)16，實(shí)踐學(xué)時(shí)16）先修課程：教育原理、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論適用專(zhuān)業(yè)：小學(xué)教育（文）、小學(xué)教育（理）建議教材：《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（第2版）》，顧建軍，高等教育出版社，2011.課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，全面認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在小學(xué)開(kāi)設(shè)的重要意義，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本內(nèi)容，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念、性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容范圍，掌握小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，激發(fā)從事實(shí)踐活動(dòng)的興趣和意識(shí)，具有指導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。二、課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的理論與社會(huì)背景，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在基礎(chǔ)教育課程體系中的作用，理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)實(shí)意義。目標(biāo)2.理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特征與價(jià)值，理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容。目標(biāo)3.理解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則，明確小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求。運(yùn)用所學(xué)理論獨(dú)立設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，并能全面評(píng)價(jià)和優(yōu)化。目標(biāo)4.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的職責(zé)，能具體指導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，具備開(kāi)發(fā)和利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的能力。目標(biāo)5.經(jīng)歷具體的綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，具有較強(qiáng)的合作與溝通能力，具有在活動(dòng)中育人的意識(shí)和能力，具有一定的研究與反思能力。（二）課程目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3.學(xué)科素養(yǎng)指標(biāo)點(diǎn)3-4：【注重知識(shí)整合】了解所教學(xué)科與其他學(xué)科及與社會(huì)實(shí)踐、小學(xué)生生活實(shí)踐之間的聯(lián)系，了解學(xué)科整合的在小學(xué)教育中的價(jià)值，具有跨學(xué)科解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，能指導(dǎo)綜合性學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3.學(xué)科素養(yǎng)畢業(yè)要求4.教學(xué)能力指標(biāo)點(diǎn)3-4：【注重知識(shí)整合】了解所教學(xué)科與其他學(xué)科及與社會(huì)實(shí)踐、小學(xué)生生活實(shí)踐之間的聯(lián)系，了解學(xué)科整合的在小學(xué)教育中的價(jià)值，具有跨學(xué)科解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，能指導(dǎo)綜合性學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。指標(biāo)點(diǎn)4-1：【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí)，熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容，具有一定的教材解讀能力，具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求4.教學(xué)能力指標(biāo)點(diǎn)4-1：【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí)，熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容，具有一定的教材解讀能力，具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。指標(biāo)點(diǎn)4-2：【教學(xué)技能突出】獲得全面的小學(xué)教學(xué)體驗(yàn)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法與策略，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)4畢業(yè)要求4.教學(xué)能力指標(biāo)點(diǎn)4-1：【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí)，熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容，具有一定的教材解讀能力，具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。指標(biāo)點(diǎn)4-2：【教學(xué)技能突出】獲得全面的小學(xué)教學(xué)體驗(yàn)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法與策略，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)5畢業(yè)要求4.教學(xué)能力畢業(yè)要求6.綜合育人畢業(yè)要求8.溝通合作指標(biāo)點(diǎn)4-1：【領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)】掌握教與學(xué)的知識(shí)，熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教學(xué)內(nèi)容，具有一定的教材解讀能力，具有依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和習(xí)慣。指標(biāo)點(diǎn)4-2：【教學(xué)技能突出】獲得全面的小學(xué)教學(xué)體驗(yàn)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本方法與策略，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。指標(biāo)點(diǎn)6-2：【懂得學(xué)科育人】具有教書(shū)育人的意識(shí)，理解學(xué)科核心素養(yǎng)和擬任教學(xué)科課程獨(dú)特的育人功能，具備結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人的意識(shí)與能力，注重學(xué)科教學(xué)中思想政治教育的滲透。指標(biāo)點(diǎn)8-1：【善于團(tuán)隊(duì)合作】理解學(xué)習(xí)共同體的本質(zhì)和價(jià)值，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本策略，在課堂學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐中獲得合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、課程內(nèi)容及要求（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的基礎(chǔ)（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的產(chǎn)生（3）國(guó)外和我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程2.基本要求（1）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的理論和社會(huì)背景（2）初步熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的產(chǎn)生過(guò)程（3）了解國(guó)內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概況3.思政目標(biāo)（1）了解我國(guó)課程發(fā)展的歷史，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。（2）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。教學(xué)重點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的產(chǎn)生過(guò)程（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性、價(jià)值及理念（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性及價(jià)值（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念2.基本要求（1）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性和價(jià)值（2）掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念3.思政目標(biāo)（1）在馬克思主義觀點(diǎn)指導(dǎo)下，樹(shù)立正確的課程理念。（2）樹(shù)立正確的課程觀與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性和和基本理念教學(xué)難點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念（三）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)與內(nèi)容（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2）1.教學(xué)內(nèi)容（1）課程目標(biāo)及其分類(lèi)（2）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)及具體化（3）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容2.基本要求（1）熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)的具體要求（2）初步具備設(shè)計(jì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具體目標(biāo)的意識(shí)和能力（3）熟悉小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的基本內(nèi)容及其開(kāi)發(fā)3.思政目標(biāo)（1）堅(jiān)持馬克思主義的全面發(fā)展觀，樹(shù)立“德育為先”的課程目標(biāo)觀。（2）重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。教學(xué)重點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和具體內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)（四）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5）1.教學(xué)內(nèi)容（1）影響小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要因素（2）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（3）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般原則2.基本要求（1）了解并能結(jié)合實(shí)例分析影響小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要因素（2）初步掌握小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求及一般原則3.思政目標(biāo)（1）養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度。（2）能夠著眼于“立德樹(shù)人”進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，致力于學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求和一般原則教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般原則（五）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5）1.教學(xué)內(nèi)容（1）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程（2）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的生成（3）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的撰寫(xiě)及呈現(xiàn)形式2.基本要求（1）理解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程（2）掌握小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)方法（3）會(huì)獨(dú)立撰寫(xiě)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，并能用恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)3.思政目標(biāo)（1）注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。（2）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和活動(dòng)方案的生成教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的撰寫(xiě)及呈現(xiàn)形式（六）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5）1.教學(xué)內(nèi)容（1）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃及其方法（2）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)系列主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)（3）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)單一主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)2.基本要求（1）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃的含義、內(nèi)容及方法（2）學(xué)會(huì)系列主題活動(dòng)和單一主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)（3）理解綜合實(shí)踐主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的整合思路和方法3.思政目標(biāo)（1）樹(shù)立全局意識(shí)，能統(tǒng)籌考慮面對(duì)的各種問(wèn)題。（2）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。（3）樹(shù)立“學(xué)生為本”的思想，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總體規(guī)劃及其方法教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)系列主題活動(dòng)和單一主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)（七）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)3、課程目標(biāo)5）1.教學(xué)內(nèi)容（1）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的評(píng)價(jià)（2）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化2.基本要求（1）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)方案評(píng)價(jià)的依據(jù)、內(nèi)容及方法（2）能對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化處理3.思政目標(biāo)（1）能夠在馬克思主義教育理論指導(dǎo)下進(jìn)行方案的評(píng)價(jià)、優(yōu)化，嚴(yán)把活動(dòng)方案的政治方向。（2）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的評(píng)價(jià)與優(yōu)化教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化（八）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5）1.教學(xué)內(nèi)容（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)（2）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的主體、任務(wù)及過(guò)程（3）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的問(wèn)題2.基本要求（1）了解小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)、主體、任務(wù)與過(guò)程（2）正確對(duì)待小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的問(wèn)題（3）具備初步實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力3.思政目標(biāo)（1）能夠依據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。（2）增強(qiáng)社會(huì)現(xiàn)任感和服務(wù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的特點(diǎn)、主體、任務(wù)與過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的任務(wù)、過(guò)程和問(wèn)題（九）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理（本模塊各知識(shí)點(diǎn)的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)4、課程目標(biāo)5）1.教學(xué)內(nèi)容（1）綜合實(shí)踐活動(dòng)管理概述（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用（3）綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)教師（4）小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)2.基本要求（1）明確學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)管理中的作用及管理要求（2）知道如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用（3）理解指導(dǎo)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和義務(wù)（4）明確擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的資格條件3.思政目標(biāo)（1）樹(shù)立大局觀，能以“四有”艱老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己民。（2）能夠始終堅(jiān)持“服務(wù)育人“的理念。教學(xué)重點(diǎn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、綜合實(shí)踐活動(dòng)中的指導(dǎo)教師教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述目標(biāo)13-412綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性、價(jià)值及理念目標(biāo)23-4、4-1143小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)與內(nèi)容目標(biāo)23-4、4-124小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-125小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-126小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-127小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的優(yōu)化目標(biāo)3、54-1、4-16-2、8-128小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)4、54-1、4-16-2、8-12129小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理目標(biāo)4、54-1、4-16-2、8-12合計(jì)1616四、課內(nèi)實(shí)踐實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)踐內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)對(duì)畢業(yè)要求的支撐類(lèi)型備注1最新政策研讀認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，撰寫(xiě)一份學(xué)習(xí)報(bào)告，并與同學(xué)交流43-4、4-1綜合性必做2模塊一考察探究的設(shè)計(jì)與實(shí)施選擇一個(gè)考查探究的主題，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案，并具體開(kāi)展進(jìn)行一次專(zhuān)題研究44-1、4-26-2、8-1綜合性必做3模塊二社會(huì)服務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施選擇一個(gè)社會(huì)服務(wù)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并具體開(kāi)展活動(dòng)44-1、4-26-2、8-1綜合性必做4模塊三設(shè)計(jì)制作的設(shè)計(jì)與實(shí)施設(shè)計(jì)一份勞技制作活動(dòng)方案并提交勞技作品一件44-1、4-26-2、8-1綜合性必做注：實(shí)踐項(xiàng)目第2、3、4項(xiàng)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際在四大模塊（考查探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)）中選擇。五、課程實(shí)施（一）本課程的教學(xué)必須緊密結(jié)合小學(xué)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)際情況進(jìn)行，同時(shí)也要在師范生中大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)師范生的實(shí)踐能力。（二）利用信息技術(shù)，將豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例引入課堂，充分利用視頻、QQ群、畢博網(wǎng)絡(luò)課程等手段輔助教學(xué)。（三）改革教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂實(shí)踐，注重師范生綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的培養(yǎng)。主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最近發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料，精心選擇教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段，認(rèn)真編寫(xiě)授課計(jì)劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、課堂類(lèi)型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿(mǎn)；（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，熟悉教學(xué)內(nèi)容；（3）教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，不斷充實(shí)最新研究成果；（4）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度適宜；（5）課堂教學(xué)信息充分，注重理論聯(lián)系實(shí)際；（6）注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力；（7）面向全體基礎(chǔ)上因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法；（8）教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，為學(xué)生教育教學(xué)做好表率；（9）教學(xué)條理清楚，教學(xué)思路邏輯嚴(yán)密；（10）充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)技術(shù)熟練；（11）課堂教學(xué)要重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；（12）注重師生互動(dòng)，形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、教學(xué)設(shè)計(jì)方案格式規(guī)范、清晰。（3）教學(xué)設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)適宜，教學(xué)方法靈活，教學(xué)組織形式多樣、教學(xué)過(guò)程緊湊，教學(xué)準(zhǔn)備充分。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績(jī)并寫(xiě)明日期。（3）學(xué)生作業(yè)平均成績(jī)應(yīng)作為本課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織指導(dǎo)能力、教學(xué)反思與評(píng)價(jià)能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績(jī)考核本課程考核的方式為開(kāi)卷筆試。監(jiān)考由學(xué)院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)考核（作業(yè)、考勤等）和課內(nèi)實(shí)踐考核，期末考試采用開(kāi)卷筆試。（二）課程成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×20%+課內(nèi)實(shí)踐成績(jī)×20%+期末考試成績(jī)×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績(jī)作業(yè)+考勤20%平時(shí)總評(píng)=作業(yè)平均—考勤扣分，曠課1次扣5分，事假一次扣2分，遲到1次扣1分，病假不扣分（病假次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者不得參加考核）。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容及活動(dòng)設(shè)計(jì)3-4、4-14-2課內(nèi)實(shí)踐成績(jī)方案（報(bào)告）評(píng)價(jià)+現(xiàn)場(chǎng)考核20%認(rèn)真完成4個(gè)項(xiàng)目的課內(nèi)實(shí)踐，提交相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得、設(shè)計(jì)方案，并嘗試將活動(dòng)方案付諸實(shí)施。4個(gè)項(xiàng)目成績(jī)?nèi)∑骄肿鳛檎n內(nèi)實(shí)踐分。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施4-1、4-26-2、8-1期末考試成績(jī)開(kāi)卷筆試60%試卷題型包括簡(jiǎn)答題、分析題、設(shè)計(jì)題等題型，一方面考核師范生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)理論知識(shí)的掌握情況，另一方面考核師范生運(yùn)用所學(xué)理論解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理論、活動(dòng)方案評(píng)價(jià)、優(yōu)化3-4、4-1、4-2、6-2（三）課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項(xiàng)目權(quán)重（a）評(píng)價(jià)依據(jù)