?一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒聽懂故事內(nèi)容，理解大老鼠和小老鼠之間的關(guān)系。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描述故事情節(jié)。3.情感目標(biāo)：教育幼兒要關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享和幫助他人。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒聽懂并理解故事內(nèi)容，能夠描述故事情節(jié)。難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)觀察圖片，發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描述故事情節(jié)。三、教學(xué)方法：1.觀察法：讓幼兒觀察圖片，引發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。2.講述法：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事，讓幼兒聽懂并理解故事內(nèi)容。3.討論法：引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的表述能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：故事課件、圖片、道具等。2.材料：故事手冊(cè)、畫紙、彩筆等。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：教師出示大老鼠和小老鼠的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)，引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。2.講述故事：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事，讓幼兒聽懂并理解故事內(nèi)容。3.討論故事：教師引導(dǎo)幼兒討論故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的表述能力。4.情景表演：教師組織幼兒進(jìn)行情景表演，讓幼兒體驗(yàn)故事中的角色。5.延伸活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂參與度：觀察幼兒在課堂上的參與情況，是否積極發(fā)言、參與討論和表演。2.故事理解：通過(guò)提問(wèn)和討論，了解幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。3.表述能力：評(píng)估幼兒在討論和情景表演中用詞語(yǔ)描述故事情節(jié)的能力。4.情感態(tài)度：觀察幼兒在課堂上的情感態(tài)度，是否表現(xiàn)出關(guān)心他人、愿意分享和幫助他人的品質(zhì)。七、教學(xué)反思：1.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高幼兒的參與度和興趣。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在討論和表演中積極表達(dá)自己，提高幼兒的表述能力。4.在教育幼兒關(guān)心他人、學(xué)會(huì)分享和幫助他人的過(guò)程中，教師應(yīng)以身作則，做好榜樣。八、家長(zhǎng)溝通：1.教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在課堂上的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。2.教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)內(nèi)容和方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。3.教師可建議家長(zhǎng)多給幼兒提供閱讀故事的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。九、課程延伸：1.教師可組織幼兒進(jìn)行類似主題的故事分享活動(dòng)，讓幼兒相互交流和學(xué)習(xí)。2.教師可開展關(guān)于關(guān)愛動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的愛心。3.教師可利用課后時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行觀察自然、發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力。十、教學(xué)改進(jìn)：1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。2.教師應(yīng)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)增加或減少教學(xué)內(nèi)容，確保幼兒能夠掌握故事知識(shí)和道理。3.教師應(yīng)不斷提高自己的教育教學(xué)水平，參加相關(guān)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。4.教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒個(gè)性化的關(guān)懷和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需關(guān)注幼兒的認(rèn)知、技能和情感三個(gè)方面的發(fā)展，確保目標(biāo)的全面性和可操作性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)時(shí)，要充分考慮幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，確保重點(diǎn)突出，難點(diǎn)適當(dāng)。三、教學(xué)方法：選擇適合小班幼兒的教學(xué)方法，如觀察法、講述法和討論法，以激發(fā)幼兒的興趣和參與度。四、教學(xué)準(zhǔn)備：精心準(zhǔn)備教學(xué)所需的課件、圖片、道具等教具和材料，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察、提問(wèn)和討論等方式，全面評(píng)價(jià)幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解幼兒對(duì)故事的理解和掌握程度。七、教學(xué)反思：教師應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中的不足之處，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面，以便于改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。九、課程延伸：通過(guò)