?幼兒園《玩竹竿》大班體育教案一、教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)用竹竿進行簡單的跳躍和協(xié)調(diào)動作。2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和合作精神。3.提高幼兒對體育活動的興趣，增強體質(zhì)。二、教學(xué)重點與難點：重點：學(xué)習(xí)用竹竿進行跳躍和協(xié)調(diào)動作。難點：掌握跳躍和協(xié)調(diào)動作的技巧，提高節(jié)奏感。三、教學(xué)準備：1.教具：竹竿若干根，音樂播放設(shè)備。2.場地：寬敞的草地或室內(nèi)活動室。四、教學(xué)內(nèi)容：1.基本動作：跳竹竿、走竹竿、跑竹竿。2.組合動作：跳躍竹竿、協(xié)調(diào)動作。五、教學(xué)過程：1.熱身活動（5分鐘）：a.教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等。b.引導(dǎo)幼兒自由活動，充分活動身體。2.基本動作學(xué)習(xí)（10分鐘）：a.教師示范跳竹竿、走竹竿、跑竹竿的動作要領(lǐng)。b.幼兒跟隨教師練習(xí)，教師糾正動作不規(guī)范的地方。c.幼兒分組進行練習(xí)，互相交流心得。3.組合動作學(xué)習(xí)（10分鐘）：a.教師示范跳躍竹竿、協(xié)調(diào)動作的技巧。b.幼兒跟隨教師練習(xí)，教師糾正動作不規(guī)范的地方。c.幼兒分組進行練習(xí)，互相交流心得。4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）：a.教師播放音樂，幼兒用竹竿進行跳躍和協(xié)調(diào)動作。b.幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的動作。c.教師挑選優(yōu)秀動作進行展示，鼓勵幼兒。a.教師提問：今天學(xué)到了什么？有什么收獲？b.幼兒分享自己的感受和心得。6.結(jié)束活動（5分鐘）：a.教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，如深呼吸、肌肉拉伸等。b.幼兒休息，整理教具。c.教師宣布下節(jié)體育活動的內(nèi)容，激發(fā)幼兒興趣。六、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在練習(xí)中的表現(xiàn)，評價他們對基本動作和組合動作的掌握程度。2.關(guān)注幼兒在實踐環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新能力和合作精神。3.搜集家長和幼兒的反饋意見，了解教學(xué)效果。七、教學(xué)反思：1.教師在教學(xué)過程中是否充分關(guān)注到每個幼兒的學(xué)習(xí)需求？2.教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平？3.教學(xué)方法是否有效，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性？八、教學(xué)拓展：1.組織幼兒進行竹竿舞比賽，提高他們的競爭意識和團隊協(xié)作能力。2.邀請家長參與教學(xué)活動，增進親子關(guān)系，共同促進幼兒的成長。3.結(jié)合幼兒園其他課程，如音樂、舞蹈等，開展跨學(xué)科教學(xué)。九、教學(xué)計劃：1.下一節(jié)體育活動：學(xué)習(xí)簡單的竹竿舞步伐，提高幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。2.后續(xù)教學(xué)活動：邀請專家進行竹竿舞表演，讓幼兒更深入地了解和體驗竹竿舞的魅力。3.長期目標：培養(yǎng)幼兒對竹竿舞的興趣，提高他們的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。1.本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂氛圍良好。2.大部分幼兒能掌握跳竹竿、走竹竿、跑竹竿等基本動作。3.幼兒在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較強的創(chuàng)新能力和合作精神。4.家長反饋意見較好，認為教學(xué)活動有利于幼兒的身心發(fā)展。5.教師將繼續(xù)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進度，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。重點和難點解析一、教學(xué)目標：重點關(guān)注幼兒對體育活動的興趣和參與度，以及是否能通過活動增強體質(zhì)。二、教學(xué)重難點：重點關(guān)注幼兒是否能夠掌握跳躍和協(xié)調(diào)動作的技巧，提高節(jié)奏感。難點關(guān)注幼兒是否能將動作流暢地結(jié)合起來，形成協(xié)調(diào)的動作。三、教學(xué)準備：重點關(guān)注教具的準備是否充足，是否適合幼兒使用，以及場地的安排是否安全寬敞。四、教學(xué)內(nèi)容：重點關(guān)注幼兒是否能理解和掌握基本動作和組合動作，是否能安全地進行活動。五、教學(xué)過程：重點關(guān)注幼兒在熱身活動中的參與情況，以及是否充分活動了身體。重點關(guān)注幼兒在基本動作和組合動作學(xué)習(xí)中的掌握情況，以及是否能互相交流心得。重點關(guān)注幼兒在實踐環(huán)節(jié)中的創(chuàng)新能力和合作精神，以及是否能安全地進行活動。六、教學(xué)評價：重點關(guān)注幼兒在練習(xí)中的表現(xiàn)，以及是否能評價出他們對基本動作和組合動作的掌握程度。七、教學(xué)反思：重點關(guān)注教師是否能充分關(guān)注到每個幼兒的學(xué)習(xí)需求，以及是否能根據(jù)幼兒的特點調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。八、教學(xué)拓展