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文檔簡介

教案本教案本教師姓名：金漢林授課班級：1809/1915工商課程名稱：組織行為學教案編號：版本：流水號：科目組織行為學班級1809/1915工商授課日期第十九周（1）課題19-1技能實操訓練：湖南衛視十多年的創新之路課時2授課方式講授法、舉例分析說明法、分組討論法輔助教具多媒體學習目標掌握價值觀的含義、特點及重要性作業布置完成課后作業重點1、價值觀的含義、特點2、價值觀的重要性難點1、價值觀的含義、特點2、價值觀的重要性教學回顧1、提倡學生在課堂中做好課堂筆記，針對新課的重難點，在課本上或筆記上做好相關記錄，便于課后的溫習，加深學習印象。2、課后及時回顧本節課的教學流程，記錄好本節課教學中的閃亮點及需改進的地方，做好及時整改，使得下節課更加完善，提高教學效果。授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：2020年6月5日審閱日期：教學過程教學環節與時間分配教學內容知識回顧10分鐘新課學習60分鐘小結10分鐘（一）復習舊課溝通的概念案例導入：喬利民是不是個好科長思考：1、你認為喬科長的管理方法有何特點？和他的情緒特征有關系嗎？2、如果你是廠領導，你會把喬利明調離嗎？為什么？1、情緒與情感情緒和情感是人對客觀事物態度的主觀體驗，是人的需要是否獲得滿足的反映。情緒與情感的三個要點：A、客觀事物的刺激是產生情緒與情感的前提B、體驗是情緒與情感的基本特征C、內部的生理變化和外部的行為表現情緒與情感的作用：適應作用、動機作用、信號作用2、情緒的管理建設組織文化，理順組織情緒開放溝通渠道，引導員工情緒匹配工作條件，杜絕消極情緒培訓情緒知識，增強員工理解營造情緒氛圍，提升個體感受3、案例分析：在思科，自尊創造了成功思考：1、分析錢伯斯身上主要的人格特征與行為之間的關系

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