廣東省揭陽市（新版）2024小學語文部編版期末(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.按照課文內容默寫填空。

（1）春風吹來，小草從地下探出頭來，我感受到了它“野不盡，春風吹”的生命力；我看到在春風里放風箏的孩子，想到了“學歸來早，東風放紙鳶”這兩句詩：楊柳依依，萬條絲絳，不禁又吟道：“不知細葉誰裁出，二月春風。”

（2）“予人玫瑰，香。”讓我明白付出也會使自己快樂。因為：“平時肯幫人”，所以“人幫。”

（3）誠信者，天下之。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據情境，填寫詩句。

（1）詩中有自然美景。“______，半江瑟瑟半江紅”描繪了日暮時分夕陽與江水相映成趣的景象。“______，______”描繪了從不同角度觀察，廬山呈現出的不同風景。

（2）詩中有愛國豪情。李清照在《夏日絕句》中借“______，死亦為鬼雄”表達了為國建功立業(yè)的愿望；王昌齡在《出塞》中借“______，______”表達了對名將李廣的懷念和希望邊關鞏固、國家安全統(tǒng)一的心情；王翰在《涼州詞》中借“______，______”抒發(fā)了將士們投身疆場，為國獻身，無所畏懼的豪邁感情。2）.看拼音，寫詞語。

fēnɡlìzuótiānɡǎnmàowānyāoliúxià

(

)(

)(

)(

)(

)

sǎshuǐbèihòuwēnnuǎnnénɡɡòushūzhuō

(

)(

)(

)(

)(

)

wèidàomǎimàiwénjùɡāntiánqīngcài

(

)(

)(

)(

)(

)3）.看拼音，寫詞語。shèngqìlíngrén_________shénjīmiàosuàn_________línglóngtītòu_________fùlìtánghuáng_________yángméitǔqì_________rèlèiyíngkuàng_________4）.在括號里填上合適的詞語。

(

)的天空(

)的陽光(

)的田野

(

)的微風(

)的柳條(

)的草坪

(

)的笑容(

)的樹苗(

)的禮物5）.你能猜出下面詞語的大致意思嗎？

榜文()印信()驛站()郎中()

店家()客舍()貨郎()墨客()3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語搭配不正確的一項是（）A．灌溉田地B．發(fā)動機器C．淹沒莊稼D．沖動房屋2）.小壁虎的尾巴有什么作用？（）A．撥水B．趕蠅子C．掌握方向D．幫助壁虎逃命3）.給加點字選擇正確的讀音。

喜鵲（）A．quèB．qüè4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.句子樂園。

（1）黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。黎明時的鳥最容易被獵人打中。（用恰當的關聯詞把這兩個句子連成意思連貫的一句話）

________________________________

（2）風吹過樹林，發(fā)出陣陣響聲。（改寫為擬人句）

_________________________________

（3）狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。（縮句）

__________________________________

（4）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）

___________________________________

（5）大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。（改為“把”字句）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連線找朋友。

彎彎的露珠年邁的舞蹈

晶瑩的小路清澈的大娘

滿意的春風茂盛的小溪

溫暖的笑容優(yōu)美的樹木2）.本學期，你一定讀過許多科普作品吧！請將作品與對應的作者連起來。

《十萬個為什么》李四光

《灰塵的旅行》米·伊林

《人類起源的演化過程》高士其

《看看我們的地球》賈蘭坡6、排序題（每題5分共2題）

1）.排列錯亂的句子。

()開始，海的遠處是一片霧。

()一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出了萬道金光。

()老師帶著我們在海灘上等候日出。

()我們迎著初升的太陽歡呼起來。

()接著，東方越來越亮，天邊的云慢慢地紅了，太陽露出了頭。2）.排列句子，把正確的序號標寫在句子前的括號里。

()不一會兒，院內院外的雪都掃完了。

()學雷鋒小組在幫助張大爺掃雪。

()雪，整整下了一夜，大地披上了銀裝。

()張大爺開心地對同學們豎起了大拇指。

()他們齊心協心，鏟的鏟，掃的掃。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據下面的要求，完成后面的題目：我們看過很多神話和童話，里面有的人物有的本事高強、愛憎分明，比如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，比如馬神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，比如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？如果有一天可以和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生些什么故事呢？判斷下列關于本次習作要求的敘述是否正確，正確的請打“√”，錯誤的打“×”。

1．本次習作要求寫一篇想象故事，是虛構的。(

)

2．本次習作要求只寫一天內發(fā)生的事，時間要交代清楚。(

)

3．本次習作可以寫多件事，也可以寫一件事。(

)

4．所寫事件是“我”變成一位神話或童話里的人物后所經歷的事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩閱讀敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹（）廬，籠蓋（）四野。天_____________________，野_____________________，_____________________見（）__________________。1．先把古詩補充完整，再完成練習。

2．給文中的加點字注音。

3．“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（）A．天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B．敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。4．讀古詩，想象畫面填空。

我看到了(

)的天空，(

)的草原(

)的牛羊。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作表達。

題目一：他（她）了我

在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈了你？你的心結也許到現在還未解開呢。或者有人曾經開導、鼓勵、鞭策了你，讓你在學習生活中得到了很多啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。提示：在題目橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導、鼓勵、鞭策”等詞語。

題目二：同學們讀過的課外書中，一定有許多你喜歡的人物，最打動你的是誰？請你給他寫一封情真意切的信，讓大家讀了你的信有所思，有所得，并對這本書感興趣。

要求：以上題目任選其一習作，語句要通順；題目一習作中凡涉及真實人名、校名、地名一律用英文字母代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”。夫不可陷之盾與無不陷之矛，。1．請按課文原文填空。

2．本文選自《_________》，其中“吾盾之堅，物莫能陷也”的意思是______________

3．讀完這個故事你得到了什么啟示？

__________________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《草原秋色》，完成小題。①美麗的大草原迎來了秋。②天空瓦藍瓦藍，高高的天空只有在傍晚時，在西邊的天際才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳（jiànɡ）紫，就像勤勞的織女在空中抖動著五彩斑斕（bānlán）的錦緞。③大草原變成了金色的地毯，軟軟的，嗅著草根的氣味，一群群白羊在游走，像一朵朵飄浮的云。④小河清澈見底，如一條透明的藍綢子，靜靜地躺在草原的懷抱里。一群小魚逆著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾（yànɡ）起了一道道波紋。⑤草原的秋色真是五彩繽紛。（選自“百度文庫”）1．在括號里填上合適的詞語。

(

)的天空(

)的小河

(

)的錦緞(

)的藍綢子

2．在第②自然段中你看到了哪些秋天的顏色，全都抄下來吧。

_______________________

3．短文從三個方面描寫了草原秋色，下面正確的一組是（）A．天空草原小河B．流云羊群小魚C．天空草原小魚D．流云草原小河4．短文表達了作者對草原秋色的____________之情。

5．文中哪句話讓你感到有新鮮感，抄下來，并說說理由。

_____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，給下列加點字選擇正確的讀音，并打“√”。

（1）他行（xíngháng）醫(yī)已經有數十年了。

（2）你既然不想在商行（xíngháng）工作，那就改行（xíngháng）吧。

（3）人稍（shāoshǎo）一用力碰到艙（cāngchāng）體，就會飄到半空中。

（4）清新的空氣迎面撲（pūbū）來。2）.選擇恰當的詞語填空。

持續(xù)繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

觀眾們(

)走進體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負的最后一分鐘，兩名運動員(

)打了十幾個回合才見分曉。接著，(

)進行女子雙打比賽。運動員們高超精湛的球技，博得觀眾一片喝彩，掌聲(

)了整整一分鐘。13、語言表達（每題6分共1題