七年級體育第二節擴胸運動教案人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節課選用的是人教新課標版七年級體育教材，第二節內容為擴胸運動。本節課的主要目的是讓學生掌握擴胸運動的基本動作要領，培養學生的團隊合作意識，提高學生的運動能力。

擴胸運動對人體有很多好處，如增強胸部肌肉力量，提高心肺功能，預防胸部疾病等。針對七年級學生的身體發展特點，本節課將引導學生通過觀察、模仿、實踐等方式，掌握擴胸運動的基本動作，并在游戲中運用所學動作，增強學生的運動興趣和實踐能力。

在教學過程中，我將注重動作的細節教學，確保學生能夠準確地掌握擴胸運動的技巧。同時，通過組織學生進行團隊比賽，培養他們的團隊合作精神，提高課堂的互動性和趣味性。核心素養目標本節課旨在培養學生的運動能力，提高他們的團隊合作意識和運動素養。通過學習擴胸運動，學生將能夠掌握基本動作要領，培養正確的運動姿勢和呼吸技巧。同時，通過團隊比賽和合作游戲，學生將學會與他人協作，提高團隊精神和協作能力。此外，本節課還將幫助學生培養堅持鍛煉的習慣，提高他們對體育運動的興趣和熱情，從而提升他們的運動素養和健康水平。學情分析本節課面向的是人教新課標版七年級的學生，他們正處于青春期的初期，身體發育速度加快，對新鮮事物充滿好奇，但也可能因為身體變化而產生害羞、不愿意參與體育活動的心理。因此，在教學過程中，需要關注學生的心理變化，以及他們對于體育活動的態度和習慣。

在知識、能力方面，大部分學生可能對擴胸運動有一定的了解，但動作掌握程度參差不齊，需要因材施教。他們的運動能力處在逐步提升階段，對于運動技巧的掌握需要通過反復實踐和指導。在素質方面，學生的耐力、柔韌性和協調性各有差異，需要在教學過程中進行有針對性的訓練。

在行為習慣方面，部分學生可能養成了良好的運動習慣，但也有學生可能缺乏運動興趣，或者有懶散、不愿意參與集體活動的行為習慣。這些習慣會對課堂學習產生影響，需要通過設計有趣的教學活動和游戲，激發學生的運動興趣，培養他們的團隊合作精神。

針對以上學情，本節課的教學設計將注重個體差異，因材施教，通過分組教學和團隊合作，提高學生的參與度和積極性，培養他們的運動能力和團隊協作能力。同時，通過設置難度不同的任務，讓學生在挑戰中提升自己，增強自信心。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教新課標版七年級體育教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與擴胸運動相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行展示和解釋，幫助學生更好地理解和掌握擴胸運動的基本動作。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，但如果有實驗環節，需要確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全的實驗環境。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，以便學生能夠進行小組討論和團隊合作；設置實驗操作臺，以便學生能夠進行實驗操作和觀察。

5.體育器材：準備足夠的擴胸運動器材，如啞鈴、彈力帶等，以便學生能夠進行實踐操作和鍛煉。

6.教學工具：準備投影儀、音響設備等教學工具，以便進行多媒體資源的展示和播放，提高課堂的互動性和趣味性。

7.安全設施：確保教室中存在必要的安全設施，如急救箱、消防器材等，以應對突發狀況，保障學生的安全。

8.教學環境：確保教室環境整潔、舒適，有利于學生的學習和生活。同時，根據教學需要，調整教室的溫度、通風等條件，以創造最佳的學習環境。

9.教學指導資料：準備教學指導資料，包括教學計劃、教學課件、教學反思等，以便進行教學活動的組織和總結。

10.學生反饋方式：準備學生反饋方式，如問卷調查、學生評教等，以便了解學生對教學資源的使用情況和教學效果的反饋，為今后的教學提供參考和改進方向。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解擴胸運動的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習擴胸運動內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確擴胸運動教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保擴胸運動教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習擴胸運動的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入擴胸運動學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的擴胸運動內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為擴胸運動新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解擴胸運動知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞擴胸運動問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗擴胸運動知識的應用，提高實踐能力。

在擴胸運動新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對擴胸運動知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決擴胸運動問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與擴胸運動相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合擴胸運動，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習擴胸運動的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的擴胸運動內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的擴胸運動內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠準確地掌握擴胸運動的基本動作要領，理解擴胸運動對身體的好處，并能夠運用所學知識解釋擴胸運動的重要性。

2.技能提升：學生通過實踐活動和小組討論，將能夠在擴胸運動的技巧和團隊協作方面得到提升。他們能夠熟練地完成擴胸運動，并能夠在團隊中與他人協作，提高運動技能。

3.素質培養：擴胸運動的學習將有助于提高學生的耐力、柔韌性和協調性。通過持續的練習和訓練，學生的身體素質將得到有效提升。

4.行為習慣：學生在課堂中通過團隊合作和互動探究，將培養良好的運動習慣和團隊合作精神。他們將學會堅持鍛煉，養成良好的運動習慣，并能夠主動參與集體活動。

5.情感態度：通過擴胸運動的學習，學生將能夠感受到體育運動的樂趣和成就感，增強對體育運動的興趣和熱情。他們將學會欣賞自己的努力和進步，并能夠積極地參與體育鍛煉。

6.社會適應：學生在小組活動和團隊比賽中將學會與他人合作和溝通，提高社交技能和適應社會的能力。他們將學會尊重他人，傾聽他人的意見，并能夠有效地與他人合作。

7.創新能力：學生在實踐活動和小組討論中將能夠發揮自己的創造力，提出新的觀點和想法。他們將學會獨立思考，解決問題的能力將得到提升。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入多媒體資源：我在教學中引入了與擴胸運動相關的圖片、視頻等多媒體資源，這樣可以更直觀地展示擴胸運動的動作要領和技巧，幫助學生更好地理解和掌握。

2.小組討論與合作：我設計了小組討論環節，讓學生圍繞擴胸運動問題展開討論，培養他們的合作精神和溝通能力。這樣可以激發學生的思考，提高他們的團隊協作能力。

（二）存在主要問題

1.個別學生動作不準確：在教學過程中，我發現個別學生的擴胸動作不夠準確，這可能是因為他們對動作的理解和掌握不夠到位。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂活動中參與度不高，可能是因為他們對擴胸運動缺乏興趣或者動作難度較大。

（三）改進措施

1.加強個別指導：針對個別學生動作不準確的問題，我將在課后加強個別指導，幫助他們糾正動作，提高動作的準確性。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在教學中增加更多的互動環節，如設置小比賽、獎勵機制等，激發學生的學習興趣和積極性。

3.調整教學方法：針對學生對擴胸運動缺乏興趣的問題，我將嘗試調整教學方法，如引入更多的實踐活動和游戲，讓學生在實踐中體驗運動的樂趣，提高他們的運動能力。

4.鼓勵學生自主學習：我將鼓勵學生課后自主練習擴胸運動，并通過布置適量的課后作業，鞏固學習效果。同時，我也會定期檢查學生的練習情況，及時給予反饋和指導。板書設計①擴胸運動的基本動作要領：

-站立姿勢，雙腳與肩同寬

-雙手握拳，舉至胸前，手臂微屈

-吸氣，雙臂向兩側展開，手掌向上

-呼氣，雙臂還原至胸前

②擴胸運動的好處：

-增強胸部肌肉力量

-提高心肺功能

-預防胸部疾病

③擴胸運動在生活中的應用：

-早晨起床后進行擴胸運動，喚醒身體

-工作間隙進行擴胸運動，緩解疲勞

-睡前進行擴胸運動，放松身心

④小組合作學習：

-分組討論擴胸運動的動作要領

-小組成員互相觀察、指導，提高動作準確性

-小組合作完成擴胸運動比賽，增強團隊精神

⑤課后練習：

-自主練習擴胸運動，鞏固課堂所學

-記錄練習過程中的感受和進步

-定期檢查練習情況，給予反饋和指導

⑥課堂小結：

-回顧擴胸運動的基本動作要領

-強調擴胸運動的好處和應用場景

-鼓勵學生堅持練習，提高運動素養

板書設計應具有藝術性和趣味性，如通過卡通形象、顏色搭配等元素，使板書更生動有趣，激發學生的學習興趣和主動性。同時，板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生在課堂上的參與程度、態度、積極性等方面進行評價。評價標準包括學生的參與度、互動表現、遵守紀律等方面。

2.小組討論成果展示：對小組討論的成果進行評價，包括小組成員的參與程度、合作精神、討論成果的質量和創新性等方面。評價標準包括小組討論的深度、廣度、創新性和小組成員的貢獻程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學生對擴胸運動知識的掌握程度。測試內容主要包括對擴胸運動的基本動作要領、好處、應用場景等方面的理解和掌握。評價標準包括學生的