教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容社區服務：清理白色垃圾指導教師姜黎明活動時間2月25日（星期五下午）活動地點崗河頭村活動目標通過清理白色垃圾，達到美化環境，凈化學生心靈的目的，讓學生養成保護環境，講究衛生的好習慣?；顒舆^程一、組織發動：1、清理白色垃圾的意義及方法。2、清理區域及標準。3、遵守群眾紀律，注意安全。二、整隊出發到達剛河頭村。三、清理區域分工：第一、二小組負責村中平塘周圍。第三、四小組負責村西農貿市場。四、清理目標及方法：凡是塑料制品、紙屑等廢棄物一概清理。垃圾放在隨身屑帶的塑料袋內，滿后集中消毀。五、注意事項：1、遵守群眾紀律。2、嚴禁追逐打鬧，注意安全。3、講究衛生，戴口罩和手套。4、活動結束后寫出活動經過。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容寫社區服務活動總結指導教師姜黎明活動時間2月28日（周一第五節）活動地點教室活動目標通過寫社區服務活動總結提高認識和寫作水平?；顒舆^程一、總結社區服務活動——清理白色垃圾情況。1、全體同學不怕臟、不怕累，圓滿完成清理白色垃圾的任務，受到村領導和群眾的好評。2、整個活動沒有出現違紀現象，既美化了環境又凈化了心靈。二、將活動經過寫成文章。三、和學生一起制定寫作題綱：1、介紹活動目及要求。2、具體寫活動經過。（如何清理，遇到哪些困難，是怎樣解決的等等）。3、寫出自己的活動體會或收獲。四、完成后小組交流。五、在交流的基礎上修改自己的文章。五年級活動內容勞動與技術——剪紙（牛）指導教師姜黎明活動時間3月3日(周四弟四節)活動地點綜合實踐活動教室活動目標通過剪牛，使學生熟練掌握剪紙技巧。活動過程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、強調課堂紀律，嚴格規范使用剪刀，注意安全。三、剪紙圖案的設計：牛的剪紙圖案，可以自己獨立設計繪畫，也可以剪裁現成的圖案通過剪裁制作自己的剪紙圖案。四、剪紙過程：1、用剪要小心，不要剪斷筋絡，保持圖案的完整。2、剪紙時要堅持先難后易，先內后外的原則。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優秀作品。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容勞動與技術——剪紙（牛）指導教師姜黎明活動時間3月3日(周四弟四節)活動地點綜合實踐活動教室活動目標繼續剪牛，使學生熟練掌握剪紙技巧?；顒舆^程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、強調課堂紀律，嚴格規范使用剪刀，注意安全。三、剪紙圖案的設計：牛的剪紙圖案，可以自己獨立設計繪畫，也可以剪裁現成的圖案通過剪裁制作自己的剪紙圖案。四、剪紙過程：1、用剪要小心，不要剪斷筋絡，保持圖案的完整。2、剪紙時要堅持先難后易，先內后外的原則。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優秀作品。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容勞動與技術——扎風箏指導教師姜黎明活動時間周一（第六節）活動地點綜合實踐活動教室活動目標通過扎風箏，培養學生的動腦動手能力。?；顒舆^程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、強調課堂紀律，嚴格規范使用剪刀，注意安全。三、風箏的設計：要求：樣式新穎，制作簡單實用。四、制作過程：通過剪、刻、折、粘、扎、綁等方法制作樣要求思想健康，寓意深刻，堅固實用。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優秀作品。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容勞動與技術——十字繡指導教師姜黎明活動時間周（第六節）活動地點綜合實踐活動教室活動目標通過學習十字繡，培養學生的動腦動手的能力?；顒舆^程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、強調課堂紀律，嚴格規范使用針、線，注意安全。三、十字繡要求：態度認真，動作規范，虛心好學。四、編織過程：正確運針，疏密均勻，結構嚴謹。五、作品展示：（半成品）1、以小組為單位展示評比，選出兩件優秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優秀作品。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容勞動與技術——十字繡指導教師姜黎明活動時間周四（第4節）活動地點綜合實踐活動教室活動目標繼續進行十字繡，爭取完成作品?；顒舆^程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、強調課堂紀律，嚴格規范使用針、線，注意安全。三、要求：態度認真，動作規范，虛心好學。1、韓子揚、鄒雪芹、李明月等同學交流編制體會。2、韓子揚、鄒雪芹、李明月等同學現場編制表演。四、編織過程：1、要求：正確運針，疏密均勻，結構嚴謹。2、同學們分組編制，教師巡回輔導。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優秀作品。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容勞動與技術——設計制作書簽指導教師姜黎明活動時間周一（第六節）活動地點綜合實踐活動教室活動目標通過設計制作書簽，做到廢物利用，培養學生的動腦動手能力?；顒舆^程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、強調課堂紀律，嚴格規范使用剪刀，注意安全。三、書簽制作要求：力求寓意深刻。樣式新穎，制作簡單實用。四、制作過程：通過剪、刻、折、粘、畫等方法制作樣要求思想健康，寓意深刻，簡單實用。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優秀作品。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容勞動與技術——設計制作書簽指導教師姜黎明活動時間周四（第四節）活動地點綜合實踐活動教室活動目標繼續設計制作書簽。活動過程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、強調課堂紀律，嚴格規范使用剪刀，注意安全。三、書簽制作要求：力求寓意深刻。樣式新穎，制作簡單實用。四、制作過程：通過剪、刻、折、粘、畫等方法制作樣要求思想健康，寓意深刻，簡單實用。五、作品展示：1、以小組為單位展示評比，出兩件優秀作品參加班級展示。2、班級展示，評選優秀作品。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容研究性學習——生活中的浪費現象指導教師姜黎明活動時間周一（第六節）活動地點教室、家庭活動目標通過對生活中的浪費現象的調查，培養學生的節約意識。活動過程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、集體討論內容如：吃、穿、用等方面。三、調查過程：1、對家庭吃飯情況進行調查：（1）、飯桌上飯后是否有剩飯現象，出現剩飯怎樣處理。（2）、家人穿的衣服是否能穿破，穿不破都是怎樣處理的。（3）、家庭和個人日常用品是否能用壞或用舊，如果用不壞都是怎樣處理的。（4）、你本人是怎樣做的。四、與家人討論，這樣做是否合理，應該怎樣做會更合理。五、制定《生活中的浪費現象》的調查題綱。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容研究性學習——生活中的浪費現象指導教師姜黎明活動時間周四（第四節）活動地點教室活動目標根據回家調查了解的內容進行交流、并寫調查報告。。活動過程一、總結同學們回家調查活動情況，提出本節活動要求。二、分組交流回家調查的情況，要求內容詳細、具體。三、選出四名調查詳細、具體的同學班級交流。四、學生寫《生活中的浪費現象》調查報告。要求：1、寫出本次調查的目的。2、寫出現象及其原因。3、浪費現象的出現其后果是什么？4、應該如何杜絕生活中的浪費現象。5、對全體同學發出節約每一粒糧食的倡議。五、教師巡回指導學生寫調查報告。六、小組交流生活中的浪費現象的調查報告。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容研究性學習——生活中的浪費現象指導教師姜黎明活動時間周一（第六節）活動地點教室活動目標創作《生活中的浪費現象》或《糧食是寶貴的》等方面的手抄報?；顒舆^程一、總結上節課同學們寫的《生活中的浪費現象》調查報告情況。1、優點：多數同學的調查報告內容比較具體，涉及的內容比較全面。如：呂淑辰、韓子揚、李沅承等同學寫的比較好，特別是對《節約糧食》的倡議，寫的非常好。2、不足：個別同學調查不具體，導致調查報告內容空洞。如：王文君、莊本啟、趙辰等。二、手抄報制作。要求：1、內容要求，以生活中的對糧食的浪費和節約現象為主題。2、圖文并茂，含義深刻，具有指導意義。三、學生創作手抄報。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容社區服務與社會實踐——參加植樹活動。指導教師姜黎明活動時間周四（第四節）活動地點教室活動目標學習植樹的相關知識和植樹方法?；顒舆^程一、總結上次活動情況，提出本節活動要求。二、教室介紹植樹時間和有關植樹知識。三、講解、介紹植樹知識：1、適宜的植樹時間，春季為最適宜的季節，多數樹種宜在春季栽種。2、挖樹坑，一般為40公分見方，深50公分為宜。3、栽樹。將樹苗扶直后填土并踩實，上部留三分之一的空間。4、澆水。澆足、澆透即可。5、扶土、踩實。四、學生掌握植樹知識。五、作業：利用星期天回家參加植樹活動。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容社區服務與社會實踐——參加植樹活動。指導教師姜黎明活動時間周一（第六節）活動地點教室社區、家庭活動目標親自參加植樹活動，寫出植樹體會?；顒舆^程一、總結分組交流回家參加植樹情況，要說明時間和植樹的數量。二、每組選出一名優秀者在全班交流。三、個人寫出參加植樹活動的體會。要求內容具體，不但要寫出植樹的時間和地點，還要寫出具體的數量等等。體會要把當時怎么想的，植樹結束后看到自己的勞動成果的感受真實地寫出來。學生寫作過程中教師巡回輔導。學生作品完成后統一上交。教師總結本次社區服務與社會實踐——參加植樹活動的開展情況。作業：準備參加清明節掃墓活動。教師綜合實踐活動備課方案五年級活動內容社區服務與社會實踐——參加清明節掃墓活動。指導教師姜黎明活動時間周四（第四節）活動地點教室和烈士墓活動目標通過參