人音版九下級下冊音樂2.2.4斯娃尼爾達圓舞曲教案教案1000字課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人音版九下級下冊音樂

2.教學(xué)年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2022年10月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：讓學(xué)生掌握斯娃尼爾達圓舞曲的基本旋律和節(jié)奏，能夠獨立演奏。

2.過程與方法：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解圓舞曲的特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實踐能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)斯娃尼爾達圓舞曲，讓學(xué)生感受圓舞曲的美，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.欣賞并分析斯娃尼爾達圓舞曲的旋律和節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)演奏斯娃尼爾達圓舞曲。

3.了解圓舞曲的特點，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.欣賞并分析斯娃尼爾達圓舞曲（10分鐘）：讓學(xué)生聆聽圓舞曲，引導(dǎo)學(xué)生分析其旋律和節(jié)奏特點。

3.學(xué)習(xí)演奏斯娃尼爾達圓舞曲（15分鐘）：教師示范，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，掌握演奏技巧。

4.實踐練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨立演奏斯娃尼爾達圓舞曲，教師進行指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行拓展思考。

五、作業(yè)布置

1.練習(xí)演奏斯娃尼爾達圓舞曲，鞏固所學(xué)知識。

2.查閱資料，了解其他圓舞曲的特點。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過欣賞、分析、學(xué)習(xí)、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了斯娃尼爾達圓舞曲的基本旋律和節(jié)奏，達到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實踐能力，激發(fā)了學(xué)生對音樂的熱愛。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)演奏時跟不上節(jié)奏，需要在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實踐能力。通過欣賞和分析斯娃尼爾達圓舞曲，學(xué)生能夠了解圓舞曲的基本特點，提高音樂鑒賞能力。在學(xué)習(xí)和演奏過程中，學(xué)生將掌握圓舞曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)實踐能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步激發(fā)對音樂的熱愛，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識和簡單的樂器演奏技巧，對于音樂鑒賞有一定的基礎(chǔ)。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過圓舞曲這種音樂形式，對圓舞曲的基本特點有一定的了解。此外，學(xué)生也掌握了一定的旋律和節(jié)奏理論知識，能夠理解和分析音樂作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)有著較高的興趣，特別是對于圓舞曲這種具有韻律感和節(jié)奏感的音樂形式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出較強的實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過實踐來掌握音樂知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的方式學(xué)習(xí)，如通過聆聽、演奏等方式來理解和掌握音樂知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)和演奏斯娃尼爾達圓舞曲的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于圓舞曲的旋律和節(jié)奏的理解和掌握可能會有困難，需要教師進行詳細的講解和示范。其次，學(xué)生在演奏過程中可能會遇到節(jié)奏把握不準(zhǔn)、音準(zhǔn)不準(zhǔn)確等問題，需要教師進行個別指導(dǎo)。此外，學(xué)生可能對于圓舞曲的特點和背景知識了解不足，需要教師進行補充講解。

針對以上分析，教師需要在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個體差異，提供充足的實踐機會，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，同時提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是人音版九下級下冊音樂教材，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括斯娃尼爾達圓舞曲的音頻、視頻資料，圓舞曲的特點和背景知識的介紹，以及圓舞曲的演奏技巧和注意事項等。

3.實驗器材：本節(jié)課主要涉及的是音樂欣賞和演奏，不涉及實驗。但為了更好地幫助學(xué)生理解音樂作品，可以準(zhǔn)備一些樂器，如鋼琴、小提琴等，供學(xué)生現(xiàn)場演奏和體驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室分為兩個區(qū)域，一個是演奏區(qū)，用于學(xué)生的現(xiàn)場演奏和體驗；另一個是討論區(qū)，用于學(xué)生之間的交流和討論。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.欣賞并分析斯娃尼爾達圓舞曲（10分鐘）：讓學(xué)生聆聽圓舞曲，引導(dǎo)學(xué)生分析其旋律和節(jié)奏特點。

3.學(xué)習(xí)演奏斯娃尼爾達圓舞曲（15分鐘）：教師示范，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，掌握演奏技巧。

4.實踐練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生獨立演奏斯娃尼爾達圓舞曲，教師進行指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進行拓展思考。

六、作業(yè)布置

1.練習(xí)演奏斯娃尼爾達圓舞曲，鞏固所學(xué)知識。

2.查閱資料，了解其他圓舞曲的特點。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過欣賞、分析、學(xué)習(xí)、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了斯娃尼爾達圓舞曲的基本旋律和節(jié)奏，達到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和實踐能力，激發(fā)了學(xué)生對音樂的熱愛。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)演奏時跟不上節(jié)奏，需要在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（200字，用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《斯娃尼爾達圓舞曲》。在開始之前，我想先問大家一個問題：你們在日常生活中是否遇到過欣賞圓舞曲的情況？圓舞曲以其獨特的韻律和節(jié)奏深受人們喜愛。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圓舞曲的奧秘。

二、新課講授（300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圓舞曲的基本概念。圓舞曲是一種三拍子的舞蹈音樂，以其輕快的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律著稱。它是社交舞蹈的重要組成部分，具有很高的藝術(shù)價值。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圓舞曲在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過這個案例，我們可以更好地理解圓舞曲的特點和魅力。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圓舞曲的節(jié)奏和旋律這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與圓舞曲相關(guān)的實際問題。通過討論，學(xué)生可以更好地理解圓舞曲的特點和應(yīng)用。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示圓舞曲的基本原理。通過實驗，學(xué)生可以更直觀地感受圓舞曲的韻律和節(jié)奏。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。通過成果展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同提高。

四、學(xué)生小組討論（400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圓舞曲在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（200字，用時5分鐘）六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）圓舞曲作品集：《圓舞曲作品集》收錄了多首著名的圓舞曲作品，如肖邦的《降E大調(diào)華麗圓舞曲》、約翰·施特勞斯的《藍色多瑙河》等。這些作品可以幫助學(xué)生更好地理解圓舞曲的風(fēng)格和特點，提高音樂鑒賞能力。

（2）圓舞曲演奏視頻：通過觀看圓舞曲演奏視頻，學(xué)生可以直觀地了解圓舞曲的演奏技巧和表演風(fēng)格，有助于提高音樂實踐能力。

（3）圓舞曲歷史與文化：介紹圓舞曲的歷史發(fā)展、文化背景和社會影響，幫助學(xué)生全面了解圓舞曲。

（4）圓舞曲創(chuàng)作與分析：探討圓舞曲的創(chuàng)作方法和分析技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入研究圓舞曲的旋律、和聲和節(jié)奏等要素。

（5）圓舞曲教學(xué)資源：提供豐富的圓舞曲教學(xué)資源，包括教案、教學(xué)視頻、練習(xí)曲等，幫助教師開展教學(xué)活動。

2.拓展建議：

（1）欣賞與分析：鼓勵學(xué)生在課后欣賞圓舞曲作品集，分析作品的旋律、節(jié)奏和和聲特點，提高音樂鑒賞能力。

（2）實踐與演奏：組織學(xué)生進行圓舞曲演奏實踐，通過反復(fù)練習(xí)，提高演奏技巧。

（3）研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展圓舞曲研究性學(xué)習(xí)，探究圓舞曲的歷史、文化和社會影響。

（4）創(chuàng)作與改編：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作或改編圓舞曲，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

（5）參與圓舞曲活動：參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的圓舞曲音樂會、比賽等活動，提高實踐能力。七、課堂1.課堂評價：

課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。具體措施包括：

（1）提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑難點，進行針對性講解。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作精神，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

（3）測試：定期進行課堂測試，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。具體措施包括：

（1）批改作業(yè)：教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，指出錯誤和不足，給出修改意見。

（2）點評作業(yè)：教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行點評，表揚優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵進步，同時指出不足之處，提出改進意見。

（3）作業(yè)反饋：教師及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評：

組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)生的鑒賞能力和評價能力。具體措施包括：

（1）分組評價：將學(xué)生分成小組，每組評價其他組的作業(yè)，互相提出意見和建議。

（2）展示評價：組織學(xué)生將優(yōu)秀作業(yè)進行展示，讓全班同學(xué)共同評價，互相學(xué)習(xí)。

（3）評價反饋：學(xué)生互評后，教師對學(xué)生的評價進行總結(jié)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確看待評價結(jié)果，提高學(xué)生的評價能力。

4.教學(xué)反思：

教師在教學(xué)過程中要不斷反思自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。具體措施包括：

（1）教學(xué)日志：教師記錄教學(xué)過程中的點滴體會，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

（2）學(xué)生反饋：積極傾聽學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。

（3）持續(xù)改進：教師要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高自身綜合素質(zhì)，以更好地服務(wù)于教學(xué)。八、教學(xué)反思在教授《斯娃尼爾達圓舞曲》這一課時，我深感教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷探索和實踐。回顧整節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些不足，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對圓舞曲產(chǎn)生了好奇心。這為后續(xù)的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。然而，在講解圓舞曲的基本概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識的接受程度不高，這可能是因為我對概念的解釋不夠生動形象。在今后的教學(xué)中，我需要嘗試用更多實例來輔助講解，使理論知識更加貼近學(xué)生的實際生活。

其次，我在實踐環(huán)節(jié)安排了分組討論和實驗操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力。大部分學(xué)生能夠積極參與，但在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨立思考的能力。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，鼓勵他們勇于表達自己的觀點。

再次，我在教學(xué)過程中注重了對學(xué)生的評價和反饋，通過提問、觀察和測試等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這有助于我及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。但同時，我也意識到在評價學(xué)生作業(yè)時，可能過于關(guān)注錯誤和不足，而忽略了學(xué)生的進步和優(yōu)點。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的成長和進步，給予他們更多的鼓勵和肯定。

最后，本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻體會到，教學(xué)不僅是知識的傳授，更是對學(xué)生能力的培養(yǎng)和價值觀的塑造。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長助力。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：

①圓舞曲的基本概念：三拍子，輕快的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律。

②圓舞曲的特點：韻律感強，節(jié)奏明快，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

③斯娃尼爾達圓舞曲的欣賞要點：旋律、節(jié)奏、和聲。

④斯娃尼爾達圓舞曲的演奏要點：節(jié)奏準(zhǔn)確，音準(zhǔn)穩(wěn)定，情感表達。

2.板書布局：

①圓舞曲的基本概念：位于板書中央，突出其重要性。

②圓舞曲的特點：位于基本概念下方，與概念形成對比。

③斯娃尼爾達圓舞曲的欣賞要點：位于板書左側(cè)，方便學(xué)生觀看和記憶。

④斯娃尼爾達圓舞曲的演奏要點：位于板書右側(cè)，與欣賞要點形成呼應(yīng)。

3.板書藝術(shù)性：

①利用色彩和字體變化，突出重點內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺興趣。

②運用圖形和圖標(biāo)，形象地展示圓舞曲的特點和欣賞要點，增強記憶效果。

③加入一些音樂符號和音符，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.板書趣味性：

①設(shè)計一些有趣的音樂小游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握圓舞曲的知識。

②利用多媒體資源，如音頻、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受圓舞曲的魅力。

③邀請學(xué)生上臺展示，通過互動增強課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。重點題型整理1.題型一：判斷題

（1）斯娃尼爾達圓舞曲是莫扎特的創(chuàng)作。（×）

（2）斯娃尼爾達圓舞曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快。（√）

（3）圓舞曲的特點是節(jié)奏緩慢，旋律悠揚。（×）

（4）圓舞曲通常用于社交舞蹈。（√）

2.題型二：填空題

（1）斯娃尼爾達圓