浙江省杭州市杭州市蕭山區高橋初級中學2025屆九年級化學第一學期期末質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．學會分析，尋找規律是學好化學的方法之一.分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規律，可知X代表的物質是（）A．HCl B．Ca(ClO)2 C．Cl2 D．ClO22．下列與氧氣有關的實驗操作正確的是A．制備 B．收集C．驗滿 D．測量O2體積3．下列化學方程式書寫正確的是-A．B．C．D．4．下列化學方程式書寫正確的是A．CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O B．H2O2H2↑+O2↑C．3CO+Fe2O32Fe+3CO2 D．3Fe+4O2Fe3O45．下圖是某化學反應的示意圖（與分別代表不同元素原子）,該反應可能為（）A．一氧化碳的燃燒B．水的電解C．甲烷的燃燒D．過氧化氫的分解6．下列4個圖像中，能正確反映變化關系的是A．將水通電電解一段時間B．鎂在空氣中加熱C．加熱一定質量的高錳酸鉀固體D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣7．酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面8．能反映相關實驗過程中量的變化的圖像是（）A．用一氧化碳還原氧化鐵B．等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數的鹽酸反應C．鎂在氧氣中燃燒D．等質量、等質量分數的雙氧水完全分解9．下列說法不正確的是（）A．O3可表示一個分子B．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的C．化學變化中，原子和分子的種類都不發生改變D．在原子中，原子的質量主要集中在原子核上10．下列實驗中，實驗原理和主要操作方法都不能達到實驗目的的是實驗目的實驗原理主要操作方法A除去粗鹽中的泥沙各成分的溶解性差異先加足量水溶解,過濾，蒸發結晶B分離酒精與水的混合物各成分的沸點差異蒸餾C除去銀粉中的鋅粉金屬活動性差異加入過量的稀鹽酸，充分反應后過濾洗滌、干燥D鑒別稀鹽酸和稀硫酸都含氫離子有相似的化學性質加入碳酸鈉溶液,觀察產生氣泡快慢A．A B．B C．C D．D11．化學研究的核心內容是A．生命的形成及功能B．礦產資源、地域分布和環境C．物體的運動規律和光電現象D．物質的組成、結構、性質和變化12．“創衛工作人人參與，美好環境家家受益”，下列行為與該主題相符的是A．多開私家車出行B．隨意丟棄電池C．露天焚燒垃圾D．垃圾分類回收二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：（1）連接裝置時，需根據導管的高度調節_____處的高度，再確定_____處的高度。（填“甲”或“乙”）（2）結束實驗的操作作是：先_____再_____。（3）澄清石灰水中的化學反應方程式：_____。14．根據圖1裝置，回答下列有關問題：（1）裝置圖中儀器a的名稱為________。（2）寫出以純凈物為原料用裝置A制O2的化學方程式：________。（3）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，若用G裝置采用排空氣法收集NH3，氨氣應從________口進（選“b”或“c”），若檢驗NH3是否集滿，需將濕潤的________色石蕊試紙放在____________管口。（4）醫用H2O2在常溫下難分解，但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式：________。若需要控制該反應的速率，應選擇的發生裝置為________（填裝置序號）。某學生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞等組成制取氫氣的裝置（如圖2），根據圖2回答以下問題。（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式為_____。（6）實驗前，該裝置B處應放的藥品是____________。（7）該裝置的優點是____________（只需回答一點）。（8）若使正在發生的反應停止，可以通過________來實現（寫出操作過程）。15．根據下列裝置圖回答問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做的一點改進是_____。若用裝置D收集氧氣，當觀察到_____時，便可開始收集。（2）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是_____；圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置，該設計除了廢物利用的優點外，請你另寫一個優點_____。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲的燃燒實驗,集氣瓶中預先放少量水的目的是_____；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋、振蕩、觀察到的現象是_____。16．根據圖所示實驗室制取氣體的裝置圖。回答有關問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①___________；②___________。（2）用裝置A制取氧氣，首先應___________；實驗時長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下，其目的是___________。（3）某同學用自制的E裝置制取二氧化碳，無紡布包（無紡布耐酸腐蝕）內裝的藥品為___________，反應的化學方程式為___________。（4）已知：一氧化氮（NO）氣體難溶于水，在空氣中容易發生反應：2NO+O2=2NO2（二氧化氮），則收集一氧化氮應選用的裝置是___________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．化學小組同學欲測定銅鋅合金中銅元素的質量分數。（1）甲方案：取10g合金粉末，加入少量稀硫酸后，收集到0.1g氫氣，計算合金中銅元素的質量分數為67.5%。老師指出其測定結果不準確，原因是。（2）乙方案：取10g合金粉末，加入足量硫酸銅溶液，充分反應后，過濾，洗滌，烘干，測得固體質量為9.9g。計算合金中銅元素的質量分數。（寫出計算過程）18．九年級綜合實踐活動小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得到氣體質量與時間的關系如圖所示．（1）過氧化氫中氧元素的化合價是_____價；（2）反應生成氧氣的質量為_____g（3）計算參加反應的過氧化氫的質量？_____（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗是進行科學探究的重要方式。請根據下圖所示裝置回答有關問題：（1）用實驗一所示裝置探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變，反應前托盤天平的指針指向刻度盤的中間，則容器內的兩種物質反應后，托盤天平的指針_____（選填“向左”、“向右”、“不”）偏轉，原因是_____。（2）實驗二中，將完全相同的兩只紙船分別放在薄銅片的兩側，向其中一只加入一半水，加熱銅片的中部，觀察到不裝水的紙船很快燃燒，裝水的紙船不燃燒，通過此實驗，可說明燃燒的條件之一是_____。（3）對比實驗三中木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的實驗現象，說明可燃物燃燒的劇烈程度與_____有關。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【分析】在單質中，單質中元素的化合價為零，在化合物中，正負化合價的代數和為零。【詳解】根據化合物中各元素的化合價代數和為0的原則，化合物NaCl中Cl元素化合價為-1價；HClO中Cl元素化合價為+1價；KClO3中Cl元素化合價為+5價；KClO4中Cl元素化合價為+7價；NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規律為化合物中Cl元素化合價依次升高，則物質X中Cl化合價為0價，根據化合價規則，單質中元素化合價為0；在所提供四種物質中只有Cl2為單質，故選C。2、B【詳解】A、加熱固體時，試管口應略向下傾斜，防止水倒流，使試管炸裂，選項錯誤；B、氧氣的密度比空氣的大，用圖中裝置收集氧氣，氧氣應從短管進，選項正確；C、進行氧氣的驗滿時，應該將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃證明已集滿，選項錯誤；D、用圖中裝置測定氧氣的體積的原理是進入集氣瓶內氧氣的體積等于壓入量筒內的水的體積，所以氧氣應短管進，液體從長管壓出，選項錯誤。故選B。3、D【詳解】A、鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，其化學反應方程式為：，不符合題意；B、鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，其化學反應方程式是：，不符合題意；C、在金屬活動性順序里，銅位于氫之后，銅不與稀硫酸發生反應，不符合題意；D、碳在氧氣不足，燃燒不充分時，不完全燃燒生成一氧化碳，其化學反應方程式為：，符合題意。故選D。【點睛】書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是要以客觀事實為基礎，二是要遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數目必須相等。4、A【詳解】A、該方程式書寫完全正確；B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，方程式應為：2H2O2H2↑+O2↑，選項錯誤；C、一氧化碳還原氧化鐵，反應條件是高溫，方程式應為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，選項錯誤；D、選項中方程式沒有配平，應該為：3Fe+2O2Fe3O4，選項錯誤。故選：A。5、A【詳解】由圖可知該反應是一分子單質和兩分子化合物生成兩分子另一種化合物。A、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，方程式為：，符合要求，故選項正確。B、水通電分解生成氫氣和氧氣，方程式為：，生成物是兩種，不符合要求，故選項錯誤。C、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，方程式為：，生成物是兩種，不符合要求，故選項錯誤。D、過氧化氫分解生成水和氧氣，方程式為：，生成物是兩種，不符合要求，選項錯誤。故選A。6、B【詳解】A、將水通電電解一段時間，生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，而不是質量比，故選項A不正確；B、鎂在空氣中加熱，鎂與氧氣反應生成固體氧化鎂，所以固體的質量增加，當鎂反應完后，固體質量就不在增加，故選項B正確；C、加熱一定質量的高錳酸鉀固體，錳元素的質量不變，固體的質量在不斷減少，固體中錳元素的質量分數在不斷增加，當高錳酸鉀完全反應，固體中錳元素的質量分數不變，故選項C不正確；D、用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣，生成氧氣的質量相等，故選項D不正確；故選：B。【點睛】本題考查的是化學反應過程中，物質之間的量的變化，首先必須看清楚圖像的橫坐標、縱坐標，然后根據各選項中量的變化解答。7、D【詳解】A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤；B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D8、D【詳解】A、一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應后氧化鐵失去氧，則固體的質量應減少，故圖像與實驗操作過程不對應，選項A不正確；B、鎂的活動性比鋅強，反應速率快，反應時間短；等質量鎂、鋅分別和足量等質量分數的鹽酸反應，鎂生成氫氣的質量比鋅多，故圖像與實驗操作過程不對應，選項B不正確；C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為，參加反應的鎂與氧氣的質量比為（24×2）∶32=3∶2，反應后鎂減少的質量比氧氣減少的質量多，故圖像與實驗操作過程不對應，選項C不正確；D、二氧化錳在過氧化氫的分解反應中作催化劑，催化劑只能改變化學反應速率，不影響生成氧氣的質量，故圖像與實驗操作過程對應，選項D正確。故選D。9、C【詳解】A、O3可表示一個臭氧分子，也可以表示一個臭氧分子由3個氧原子構成，還可以表示臭氧這種物質，A選項說法正確，不符合題意；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，B選項說法正確，不符合題意；C、化學變化中，根據質量守恒定律，原子的種類和數目保持不變，但是分子的種類和數目可能發生改變，C選項說法不正確，符合題意；D、原子由原子核和核外電子構成，與原子核比較，電子的質量忽略不計，在原子中，原子的質量主要集中在原子核上，D選項說法正確，不符合題意。故選C。10、D【分析】本題考查的是物質的分離、提純、鑒別，選擇實驗原理和操作方法不能達到實驗目的的。【詳解】A、除去粗鹽中的泥沙，鹽易溶于水，泥沙難溶于水，所以，先加足量水使粗鹽溶解,過濾，除去泥沙，蒸發濾液得到晶體，不符合題意；B、分離酒精與水的混合物，酒精的沸點比水的低，采用蒸餾，使酒精先沸騰變成蒸汽出來，達到酒精與水分離的目的，不符合題意；C、除去銀粉中的鋅粉，鋅的活動性較強，能與稀鹽酸反應，而銀的活動性較弱，且不能與稀鹽酸反應，所以加入過量的稀鹽酸與金屬混合物反應，充分反應后過濾洗滌、干燥，可以得到純凈的銀粉，不符題意；D、鑒別稀鹽酸和稀硫酸，利用酸的化學性質，加入碳酸鈉溶液,觀察產生氣泡的快慢。由于不能確定稀鹽酸和稀硫酸的濃度，所以觀察產生氣泡的快慢是無法區別稀鹽酸和稀硫酸的，符合題意。故選D。【點睛】分離提純混合物的方法有兩大類，1、物理方法，就是分離過程中不會發生化學變化，利用物質的溶解性、沸點、密度等進行分離；2、化學方法，就是采用化學反應，把雜質轉化與提純物質不同狀態的物質除去。11、D【詳解】A、生命的形成及功能，屬于生物學研究的范疇，故不符合題意；B、礦產資源、地域分布和環境，屬于地理學研究的范疇，故不符合題意；C、物體的運動規律和光電現象，屬于物理學研究的范疇，故不符合題意；D、物質的組成、結構、性質和變化，是化學研究的核心內容，故符合題意。12、D【分析】環境保護可以從廢物的排放及對環境造成的危害，治理方法的合理性來進行考慮，人人參與，創建綠色家園”，就是節能減排，保護環境；因此要減少化石燃料的使用，開發新能源，減少污染物的排放。【詳解】A、開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放，會造成空氣污染，故A錯；B、隨意丟棄電池，會造成土壤和地下水的污染，故B錯；C、露天焚燒垃圾能產生大量的空氣污染物，故C錯；D、垃圾分類回收可以減少對環境的污染，節約資源，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、乙甲移出導管熄滅酒精燈Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）連接裝置時，需根據導管的高度調節乙處的高度，再根據酒精燈火焰的高度調整試管高度的旋鈕，確定甲處的高度。

（2）結束實驗的操作是：先移出導管，再熄滅酒精燈，以防止石灰水倒吸，使試管炸裂。（3）氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。

故答案為：

（1）乙；甲；

（2）移出導管；熄滅酒精燈；（3）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。14、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑c紅b2H2O22H2O+O2↑CZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑鋅粒控制反應的發生與停止將B提起來或關閉止水夾【詳解】（1）儀器a是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；（2）實驗室制氧氣的藥品有：高錳酸鉀，氯酸鉀和二氧化錳，雙氧水和二氧化錳，其中反應試劑為純凈物的是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）氨氣的密度比空氣小，多功能瓶排空氣法收集氨氣要短進長出；若檢驗NH3是否集滿，需將濕潤的紅色石蕊試紙放在b管口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍，說明氨氣已經收集滿。故填：c；紅；b；（4）過氧化氫在鐵銹做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；裝置C的分液漏斗可以通過控制液體的滴加速度從而控制反應的速率；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；C；（5）實驗室制氫氣的原理是鋅粒和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（6）該裝置B處應放的藥品是鋅粒，因為鋅是固體；故填：鋅粒；（7）將球形干燥管放入燒杯中，燒杯中的液體藥品與球形干燥管中的固體接觸反應開始，可通過將球形干燥管提高來實現固液分離從而使反應停止。該裝置的優點是能夠控制反應的發生和停止；故填：控制反應的發生與停止；（8）若使正在發生的反應停止，可以通過關閉止水夾，或將球形干燥管提起來，使固液分離等來實現。故填：B提起來或關閉止水夾。15、A在試管口塞一團棉花氣泡連續均勻冒出可以控制反應的發生與停止防止高溫熔融物落下，使集氣瓶底部受熱不均而炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下生成氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；用排水法收集氧氣時，導管口剛排出的是裝置內的空氣，應等到導管口的氣泡連續均勻冒出時再收集；（2）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，反應的化學方程式是；G裝置的優點是：隨時控制反應的發生和停止；（3）玻璃是熱的不良導體，鐵和氧氣燃燒生成高溫的熔化物，所以實驗前在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶內壓強減小，在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、錐形瓶集氣瓶檢查裝置氣密性液封或防止氣體從長頸漏斗逸散到空氣石灰石（或大理石）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑B【詳解】（1）①為錐形瓶；②為集氣瓶。（2）制取氣體的實驗，實驗前應檢查裝置氣密性，用裝置A制取氧氣，首先應檢查裝置氣密性；實驗