




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
物理治療實習協議樣本合同編號:__________甲方(實習單位):名稱:____________________地址:____________________法定代表人:________________聯系電話:________________電子郵箱:________________乙方(實習生):姓名:____________________性別:____________________身份證號碼:________________聯系電話:________________電子郵箱:________________鑒于甲方是一家具備相應資質的物理治療實習單位,愿意為乙方提供物理治療實習機會;乙方愿意接受甲方的實習安排,并遵守甲方的實習規定。雙方為明確雙方的權利義務,經友好協商,達成如下協議:第一條實習內容1.1乙方在甲方實習期間,主要從事物理治療相關工作,包括但不限于:病患評估、治療計劃制定、治療操作、療效觀察等。1.2乙方應按照甲方的要求,完成實習任務,并遵守實習單位的規章制度。第二條實習期限2.1本協議實習期限為______個月,自______年______月______日起至______年______月______日止。2.2乙方如因特殊情況提前結束實習,應提前一個月向甲方提出申請,并征得甲方同意。第三條實習待遇3.1甲方為乙方提供實習期間的工作服、實習證明、實習期間的醫療保險等。3.2乙方實習期間的交通、住宿等費用自理。3.3乙方實習期間,甲方不支付工資,但甲方應根據乙方的實際表現,給予必要的指導和幫助。第四條保密條款4.1乙方在實習期間,接觸到的一切商業秘密、技術秘密和內部信息,均屬于甲方知識產權和商業機密。4.2乙方應嚴格遵守甲方的保密規定,不得向任何第三方泄露甲方秘密,否則應承擔相應的法律責任。第五條違約責任5.1任何一方違反本協議的約定,導致協議無法履行,應承擔相應的違約責任。5.2乙方在實習期間,如有違法、違紀行為,甲方有權終止實習,并通報乙方所在學校。第六條爭議解決6.1本協議的簽訂、履行、終止、解除及解釋等事項,如有爭議,雙方應友好協商解決。6.2如協商不成,任何一方均有權向甲方所在地的人民法院提起訴訟。第七條其他約定7.1本協議一式兩份,甲乙雙方各執一份。7.2本協議自雙方簽字(或蓋章)之日起生效。甲方(實習單位):________________乙方(實習生):________________甲方法定代表人(或授權代表):____________乙方監護人(或授權代表):____________簽訂日期:________________一、附件列表:1.實習單位資質證明2.實習生身份證明3.實習單位提供的培訓計劃4.實習單位提供的保密協議5.實習單位提供的實習評價標準6.實習生簽署的保密協議7.實習生簽署的實習日志二、違約行為及認定:1.實習生未按照約定完成實習任務,或未遵守實習單位規章制度的,視為違約。2.實習生泄露實習單位商業秘密、技術秘密或內部信息的,視為違約。3.實習單位未按照約定提供培訓計劃或未支付實習待遇的,視為違約。4.實習單位提前終止實習協議的,視為違約。三、法律名詞及解釋:1.物理治療實習協議:指甲方(實習單位)與乙方(實習生)之間關于實習期間權利義務的約定。2.實習單位:指提供實習崗位、指導實習生實習并支付實習待遇的企業或機構。3.實習生:指在實習單位進行實習的學生或畢業生。4.商業秘密:指不為公眾所知悉、能為實習單位帶來經濟利益、具有實用性并經實習單位采取保密措施的技術信息和經營信息。5.違約行為:指違反協議約定,導致協議無法履行或目的不能實現的行為。四、執行中遇到的問題及解決辦法:1.實習生在實習期間遇到工作難題,實習單位應提供必要的指導和幫助。2.實習生因特殊原因提前結束實習,應提前一個月向實習單位提出申請,并征得實習單位同意。3.實習期間產生的爭議,雙方應友好協商解決;協商不成,可向甲方所在地人民法院提起訴訟。4.實習生泄露實習單位秘密,實習單位應立即采取措施,如通報乙方所在學校,并要求乙方承擔法律責任。5.實習單位未按照約定提供待遇,實習生可向實習單位提出書面抗議,并要求實習單位履行約定。五、所有應用場景:1.醫療機構
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年年智能制造項目建議書
- 開學第一課班級管理與紀律規范
- 2025年稀有稀土金屬礦項目合作計劃書
- 二年級上學期語文教學計劃
- 一年級第二學期學困生輔導計劃
- 個性化醫療方案優化-全面剖析
- 森林鳥類棲息地研究-全面剖析
- 小學二年級藝術創作勞動教育教學計劃
- 生物3D打印技術革新-全面剖析
- 濾清液回收利用-全面剖析
- 2024年10月自考13683管理學原理中級試題及答案含評分參考
- Q∕GDW 12070-2020 配電網工程標準化設計圖元規范
- (精心整理)小學英語特殊疑問句練習(帶答案)
- 小學語文人教課標版(部編)三年級下冊習作:我做了一項小實驗
- 廣西壯族自治區建筑裝飾裝修工程消耗量定額(2013版)
- 中國歷史朝代簡表全
- 鐵總計統【2017】177號關于進一步加強鐵路建設項目征地拆遷工作和費用管理的指導意見
- 立式水輪發電機軸線分析及處理
- 蹲踞式起跑PPT
- 1云南省初中綜合素質,完整版綜合素質評定表
- HAD 101-07《核電廠廠址查勘》_圖文
評論
0/150
提交評論