動(dòng)植物的生態(tài)習(xí)性及適應(yīng)性動(dòng)植物的生態(tài)習(xí)性及適應(yīng)性一、動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性及適應(yīng)性1.動(dòng)物的分類：根據(jù)動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造、生理功能、生活習(xí)性和地理分布，將動(dòng)物劃分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類。2.動(dòng)物的生存環(huán)境：動(dòng)物生活在各種環(huán)境中，如森林、草原、沙漠、水域和草原等，不同環(huán)境的動(dòng)物適應(yīng)不同的生存方式。3.動(dòng)物的行為：動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。4.動(dòng)物的適應(yīng)性：動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與其生存環(huán)境相適應(yīng)，如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢的綠色等。二、植物的生態(tài)習(xí)性及適應(yīng)性1.植物的分類：根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生活習(xí)性，將植物劃分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物和被子植物等。2.植物的生存環(huán)境：植物生活在各種環(huán)境中，如森林、草原、沙漠、水域和草原等，不同環(huán)境的植物適應(yīng)不同的生存方式。3.植物的生長(zhǎng)：植物的生長(zhǎng)包括種子的萌發(fā)、根的生長(zhǎng)、莖的生長(zhǎng)、葉的生長(zhǎng)等，植物的生長(zhǎng)過程中，各種器官相互協(xié)調(diào)，以適應(yīng)環(huán)境。4.植物的適應(yīng)性：植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與其生存環(huán)境相適應(yīng)，如沙漠植物的節(jié)水功能、高山植物的抗寒功能等。三、動(dòng)植物之間的相互關(guān)系1.捕食關(guān)系：生物之間的一種關(guān)系，一種生物（捕食者）以另一種生物（獵物）為食。2.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：生物之間為了爭(zhēng)奪生存資源（如食物、水、光、生存空間等）而形成的關(guān)系。3.合作關(guān)系：生物之間為了完成某項(xiàng)任務(wù)或共同生存而形成的關(guān)系，如螞蟻搬家、蜜蜂采蜜等。4.寄生關(guān)系：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。四、人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物生態(tài)習(xí)性的影響1.生態(tài)環(huán)境破壞：人類活動(dòng)導(dǎo)致的森林砍伐、濕地填平、草原過度放牧等，使動(dòng)植物的生存環(huán)境受到破壞。2.生物多樣性減少：人類活動(dòng)導(dǎo)致的物種滅絕、珍稀物種減少等，使生物多樣性受到威脅。3.環(huán)境污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)藥化肥等污染物質(zhì)對(duì)動(dòng)植物生存環(huán)境的影響。4.保護(hù)動(dòng)植物：人類應(yīng)加強(qiáng)對(duì)動(dòng)植物的保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)，采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，如植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)物等。習(xí)題及方法：1.習(xí)題：下列哪個(gè)動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物？A.鯊魚B.螞蟻C.老虎D.青蛙解題思路：根據(jù)動(dòng)物的分類知識(shí)點(diǎn)，無脊椎動(dòng)物是指沒有脊椎的動(dòng)物，鯊魚、老虎和青蛙都是有脊椎的動(dòng)物，而螞蟻是無脊椎動(dòng)物。2.習(xí)題：下列哪種行為是動(dòng)物的先天性行為？A.狗學(xué)會(huì)握手B.鳥兒筑巢C.貓咪學(xué)會(huì)抓老鼠D.小狗尋找母狗解題思路：根據(jù)動(dòng)物的行為知識(shí)點(diǎn)，先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為，鳥兒筑巢是一種天生的本能行為，而其他選項(xiàng)都是通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)獲得的行為。3.習(xí)題：下列哪種植物適應(yīng)干旱環(huán)境？A.水稻B.仙人掌C.菊花D.草地解題思路：根據(jù)植物的適應(yīng)性知識(shí)點(diǎn)，仙人掌是一種適應(yīng)干旱環(huán)境的植物，它的葉片退化成刺，減少水分蒸發(fā)，而其他選項(xiàng)都是適應(yīng)濕潤(rùn)環(huán)境的植物。4.習(xí)題：下列哪種生物之間存在捕食關(guān)系？A.螞蟻和蚜蟲B.鹿和兔子C.蜜蜂和花朵D.根瘤菌和豆科植物解題思路：根據(jù)動(dòng)植物之間的相互關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，螞蟻和蚜蟲之間存在捕食關(guān)系，螞蟻會(huì)捕食蚜蟲獲取食物，而其他選項(xiàng)都是合作關(guān)系或其他關(guān)系。5.習(xí)題：下列哪種活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境？A.植樹造林B.濕地保護(hù)C.工業(yè)廢水排放D.保護(hù)野生動(dòng)物解題思路：根據(jù)人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物生態(tài)習(xí)性的影響知識(shí)點(diǎn)，工業(yè)廢水排放會(huì)污染水體和土壤，破壞生態(tài)環(huán)境，而其他選項(xiàng)都是保護(hù)環(huán)境和動(dòng)植物的活動(dòng)。6.習(xí)題：下列哪種措施可以保護(hù)生物多樣性？A.禁止一切人類活動(dòng)B.大量繁殖瀕危物種C.建立自然保護(hù)區(qū)D.隨意砍伐森林解題思路：根據(jù)人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物生態(tài)習(xí)性的影響知識(shí)點(diǎn)，建立自然保護(hù)區(qū)可以保護(hù)珍稀和瀕危物種的生存環(huán)境，從而保護(hù)生物多樣性，而其他選項(xiàng)都不利于生物多樣性的保護(hù)。7.習(xí)題：下列哪種植物適合在沙漠環(huán)境中生存？A.水稻B.仙人掌C.菊花D.草地解題思路：根據(jù)植物的適應(yīng)性知識(shí)點(diǎn)，仙人掌是一種適應(yīng)沙漠環(huán)境的植物，它的葉片退化成刺，減少水分蒸發(fā)，而其他選項(xiàng)都是適應(yīng)濕潤(rùn)環(huán)境的植物。8.習(xí)題：下列哪種行為是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為？A.狗學(xué)會(huì)握手B.鳥兒筑巢C.貓咪學(xué)會(huì)抓老鼠D.小狗尋找母狗解題思路：根據(jù)動(dòng)物的行為知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為，狗學(xué)會(huì)握手是通過訓(xùn)練和學(xué)習(xí)獲得的行為，而其他選項(xiàng)都是先天性行為。其他相關(guān)知識(shí)及習(xí)題：一、生態(tài)系統(tǒng)的組成1.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。2.生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。3.消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。4.分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。二、食物鏈和食物網(wǎng)1.食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者。2.食物網(wǎng)是由多個(gè)食物鏈相互交織在一起形成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。3.食物鏈中的能量傳遞效率約為10%-20%，能量逐級(jí)遞減。三、生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖包括有性生殖和無性生殖，有性生殖需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，無性生殖不需要。2.生物的發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段，不同生物的發(fā)育方式不同，如昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，鳥類的孵化發(fā)育等。四、生物的遺傳和變異1.生物的遺傳是指生物的性狀傳遞給后代的現(xiàn)象，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中的染色體上。2.生物的變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異。習(xí)題及方法：1.習(xí)題：下列哪種植物屬于生產(chǎn)者？A.鯊魚B.螞蟻C.老虎D.青蛙解題思路：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成知識(shí)點(diǎn)，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，而其他選項(xiàng)都是消費(fèi)者或分解者。2.習(xí)題：下列哪種生物屬于分解者？A.狗B.細(xì)菌C.貓D.植物解題思路：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成知識(shí)點(diǎn)，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，而其他選項(xiàng)都是消費(fèi)者。3.習(xí)題：下列哪種生物之間存在捕食關(guān)系？A.螞蟻和蜜蜂B.鹿和兔子C.蜜蜂和花朵D.根瘤菌和豆科植物解題思路：根據(jù)動(dòng)植物之間的相互關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，鹿和兔子之間存在捕食關(guān)系，鹿會(huì)捕食兔子獲取食物，而其他選項(xiàng)都是合作關(guān)系或其他關(guān)系。4.習(xí)題：下列哪種生物通過有性生殖繁殖后代？A.細(xì)菌B.昆蟲C.真菌D.病毒解題思路：根據(jù)生物的生殖知識(shí)點(diǎn)，昆蟲通過有性生殖繁殖后代，需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，而其他選項(xiàng)主要通過無性生殖繁殖后代。5.習(xí)題：下列哪種生物的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育？A.蝴蝶B.蝗蟲C.蜘蛛D.蝸牛解題思路：根據(jù)生物的發(fā)育知識(shí)點(diǎn)，蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，而其他選項(xiàng)的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育。6.習(xí)題：下列哪種生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中的染色體上？A.細(xì)菌B.真菌C.植物D.動(dòng)物解題思路：根據(jù)生物的遺傳和變異知識(shí)點(diǎn)，動(dòng)物的遺傳物質(zhì)主要