朝花夕拾名著導(dǎo)讀公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
朝花夕拾名著導(dǎo)讀公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁
朝花夕拾名著導(dǎo)讀公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁
朝花夕拾名著導(dǎo)讀公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁
朝花夕拾名著導(dǎo)讀公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

“朝花”我來拾——《朝花夕拾》名著導(dǎo)讀第1頁作家簡(jiǎn)介魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,出身于沒落封建家庭。中國現(xiàn)代偉大無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人。代表作有:我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日志》,并第一次使用“魯迅”這個(gè)筆名;中篇小說《阿Q正傳》,回憶性散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》《彷徨》等。第2頁

寫作背景創(chuàng)作《朝花夕拾》時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重作家。1926年“三一八”慘案后,魯迅寫了《紀(jì)念劉和珍君》等文,憤怒聲討反動(dòng)政府無恥行徑,遭到反動(dòng)政府迫害,不得不過起顛沛流離生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦,還寫了不少散文詩和《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無?!返热⑽模鼈兒髞砼c魯迅在慘案發(fā)生之前寫作《狗?貓?鼠》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

第3頁擂臺(tái)賽1、魯迅起名“朝花夕拾”,有何含義?原題叫什么?2、《朝花夕拾》寫于哪一年?是本什么集?共多少篇?早上花晚上撿起,成年之后回憶往事之意,魯迅是想從這些回憶中感受到心靈閑靜,感受情感慰藉?!杜f事重提》。1926年間。回憶性散文集。共10篇。第4頁3、《朝花夕拾》中第一篇作品是什么?《從百草園到三味書屋》是第幾篇?5、書中著墨較多人物有哪些?長(zhǎng)媽媽、藤野先生、范愛農(nóng)、父親《狗?貓?鼠》第六篇4、說出書中其他幾篇篇名。《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無?!?、《父親病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》

第5頁

人物畫廊《朝花夕拾》中出現(xiàn)四個(gè)重要人物,是作者保姆、恩師、朋友和父親。長(zhǎng)媽媽——有愚昧迷信一面,但她身上保留著樸實(shí)善良愛,令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽媽身上,我們看到魯迅對(duì)底層勞感人民感情:他既揭示他們身上愚昧麻木一面,也歌頌他們身上美好善良一面。

第6頁藤野先生——一位異國醫(yī)學(xué)專家,由于體現(xiàn)出平等待人態(tài)度,由于關(guān)懷弱國子民學(xué)業(yè),他樸素而偉大人格令人肅然起敬。他所做一切都很平凡,假如我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)處境,便很難感受到這位老師偉大之處。范愛農(nóng)——一位覺醒知識(shí)分子,不過無法在黑暗社會(huì)立足。他無法與狂人同樣,最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié),也無法像N先生同樣忘卻,因此他內(nèi)心痛苦、悲涼,我們和魯迅先生同樣,疑心他是自殺。

第7頁父親——父親曾讓童年魯迅困惑過,由于在他興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí),勒令他背書。不過,魯迅歷來沒有指責(zé)過自己父親,他懺悔是自己沒有讓父親安靜地死去,這讓他心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈愛。

第8頁《朝花夕拾》篇目簡(jiǎn)介第9頁《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)侯保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處情景,描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩禮節(jié)”性格;對(duì)她尋購贈(zèng)送自己渴求已久繪圖《山海經(jīng)》之情,充斥了尊敬和感謝。文章用深情語言,表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真誠懷念。文章最終,“仁厚黑暗地母啊,愿在你懷里永安她魂靈!”,深切地體現(xiàn)了魯迅對(duì)她哀悼之情。第10頁《狗?貓?鼠》——在這篇文章里,魯迅先生清算貓罪行:第一,貓對(duì)自己捉到獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配合時(shí)嗥叫,令人心煩;第四,它吃了我小時(shí)侯心愛一只小隱鼠。雖然后來證明并非貓所害,但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感,何況它后來確實(shí)吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一種類型,鋒利而又形象地挖苦了生活中與貓相似人。對(duì)守舊勢(shì)力痛恨和對(duì)弱小者同情第11頁《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事書,配有圖畫,重要目旳是宣揚(yáng)封建孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》感受入手,重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起強(qiáng)烈反感,形象地揭發(fā)了封建孝道虛偽和殘酷。批判這本孝子教科書“誣蔑了古人,教壞了后人”,對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、倡導(dǎo)復(fù)古傾向予以鋒利抨擊。第12頁《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一種迎神賽會(huì),在童年我心目中是一種節(jié)日。記述兒時(shí)期望觀看迎神賽會(huì)緊迫,興奮心情,和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》掃興而痛苦感受。指出強(qiáng)制封建教育對(duì)小朋友天性壓制和摧殘。寫“我”對(duì)五猖會(huì)精彩內(nèi)容心馳神往,而父親卻要“我”背出“一字也不懂”《鑒略》內(nèi)容,“背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)”,體現(xiàn)了家長(zhǎng)與小朋友在心理上隔閡,批判了強(qiáng)制性封建教育對(duì)小朋友天性摧殘。第13頁《無?!贰獰o常是個(gè)具有人情味鬼,去勾魂時(shí)候,看到母親哭死去兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,成果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常時(shí)候,時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子挖苦,虛幻無常予以當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼心些許安慰。

體現(xiàn)了無常鬼對(duì)“下等人”、“鄉(xiāng)巴佬”同情,從而揭發(fā)了“鬼有情,而人無情”社會(huì)現(xiàn)實(shí),嘲諷了那些打著“公理”、“正義”旗號(hào)“正人君子”。第14頁《從百草園到三味書屋》——描述了兒時(shí)在家中百草園得到樂趣和在三味書屋讀書乏味生活,揭示小朋友廣闊生活趣味于束縛小朋友天性封建書櫥教育鋒利矛盾,表達(dá)了應(yīng)讓小朋友健康活潑地成長(zhǎng)合理規(guī)定。

《父親病》——父親被庸醫(yī)治死,一直是埋在魯迅心中痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病情景,描述了幾位“名醫(yī)”行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種體現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、訛詐錢財(cái)、草菅人命實(shí)質(zhì)。

第15頁《瑣記》——魯迅在這篇文章里重要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)過程。作品描述了當(dāng)時(shí)江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂種種弊端和求知艱難,批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論興奮心情和不顧老輩反對(duì),如饑如渴地閱讀《天演論》情景,體現(xiàn)出探求真理強(qiáng)烈欲望。《藤野先生》——記錄作者在日本留課時(shí)期學(xué)習(xí)生活,論述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、欺侮和決定棄醫(yī)從文通過。作者突出地記述了日本老師藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、正直、赤誠、沒有民族偏見崇高品格,表達(dá)了對(duì)藤野先生深情懷念。第16頁《范愛農(nóng)》寫與范愛農(nóng)認(rèn)識(shí)、交往、成為好友通過。愛農(nóng)倔強(qiáng)耿介,憤世嫉俗。得知恩師徐錫麟被殺后,發(fā)抗議電報(bào)到北京,體現(xiàn)了極度憤慨心情;范愛農(nóng)是負(fù)責(zé)任,“愛農(nóng)做監(jiān)學(xué),他不大喝酒了,也很少有功夫談閑天。他辦事,兼教書,實(shí)在勤快得可以”。可惜不為社會(huì)所容,辛亥革命后備受打擊迫害,社會(huì)環(huán)境逼得他走投無路。

體現(xiàn)了對(duì)舊民主革命失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)愛國者同情和哀悼。第17頁解讀《朝花夕拾》第18頁《朝花夕拾》是魯迅所寫一本回憶性散文集。作者說,這些文章都是“從記憶中抄出來”“回憶文”,作者對(duì)自己童年生活和青年生活,充斥了深深懷念之情。請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容說說,作者在這部集子中懷念了哪些內(nèi)容?第19頁懷念家鄉(xiāng)景、物:“我有一時(shí),曾經(jīng)一再憶起兒時(shí)在家鄉(xiāng)所吃蔬果:菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些,都是極其鮮美可口;都曾是使我思鄉(xiāng)蠱惑。后來,我在久別之后嘗到了,也不過如此;惟獨(dú)在記憶上,尚有舊來意味存留。”——小引“不必說碧綠菜畦,光滑石井欄,高大皂莢樹,紫紅桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖黃蜂伏在菜花上,輕捷叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短泥墻根一帶,就有無限趣味。”——從百草園到三味書屋第20頁懷念家鄉(xiāng)事:“掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了?!?/p>

——從百草園到三味書屋“……另一方面是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了;尚有扮犯人,紅衣枷鎖,內(nèi)中也有孩子。我那時(shí)認(rèn)為這些都是有光榮事業(yè),與聞其事即全是大有運(yùn)氣人,——大概羨慕他們出風(fēng)頭罷。我想,我為何不生一場(chǎng)重病,使我母親也好到廟里去許下一種“扮犯人”心愿呢?”——五猖會(huì)第21頁更懷念是那些人:“我保姆,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不懂得她姓名,她經(jīng)歷;僅懂得有一種過繼兒子,她大概是青年守寡孤孀。

仁厚黑暗地母呵,愿在你懷里永安她魂靈!”——阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》“但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)熤?,他是最使我感謝,給我鼓勵(lì)一種。……他性格,在我眼里和心里是偉大,雖然他姓名并不為許多人所懂得?!薄僖跋壬耙归g獨(dú)坐在會(huì)館里,十分悲涼,又疑心這消息并不確,但無端又認(rèn)為這是極其可靠,雖然并無證據(jù)。一點(diǎn)法子都沒有,只做了四首詩,后來曾在一種日?qǐng)?bào)上刊登,目前是將要忘掉完了?!薄稅坜r(nóng)第22頁百家點(diǎn)評(píng)魯迅是中國文化革命主將,他不不過偉大文學(xué)家,并且是偉大思想家和偉大革命家。魯迅骨頭是最硬,他沒有私毫奴顏和媚骨,這是殖民地半殖民地人民最可貴性格。——毛澤東沒有偉大人物出現(xiàn)民族,是世界上最可憐生物之群;雖有偉大人物,而不知擁護(hù)、愛戴崇拜國家,是沒有但愿奴隸之邦?!稇涯铘斞浮酚暨_(dá)夫第23頁透過《朝花夕拾》,我們可以發(fā)現(xiàn)魯迅本來是一種怎樣人?第24頁《朝花夕拾》中魯迅:第25頁繪景“不必說碧綠菜畦,光滑石井欄,高大皂莢樹,紫紅桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖黃蜂伏在菜花上,輕捷叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?!?/p>

——從百草園到三味書屋很詩情第26頁回憶“我保姆,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不懂得她姓名,她經(jīng)歷;僅懂得有一種過繼兒子,她大概是青年守寡孤孀。

仁厚黑暗地母呵,愿在你懷里永安她魂靈!”——阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》“但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋兄x,給我鼓勵(lì)一種。……他性格,在我眼里和心里是偉大,雖然他姓名并不為許多人所懂得?!薄僖跋壬苌钋榈?7頁語言“我們那里沒有姓長(zhǎng);她生得黃胖而矮,“長(zhǎng)”也不是形容詞。又不是她名字,記得她自己說過,她名字是叫作什么姑娘。什么姑娘,我目前已經(jīng)忘卻了,總之不是長(zhǎng)姑娘;也終于不懂得她姓什么。”“我不懂得為何家里人要將我送進(jìn)書塾里去了,并且還是全城中稱為最嚴(yán)厲書塾。也許是由于拔何首烏毀了泥墻罷,也許是由于將磚頭拋到間壁梁家去了罷,也許是由于站在石井欄上跳下來罷,……都無從懂得。綜上所述:我將不能常到百草園了。Ade,我蟋蟀們!Ade,我覆盆子們和木蓮們!”很溫情第28頁“人是生物,生命便是第義”,

致力于“改良這人生”

他珍視生命,尊重人性。由于珍視,因此對(duì)封建社會(huì)某些不合理予以批判。他不僅洞察人情世故,并且犀燃燭照,時(shí)時(shí)刊登卓異見解。第29頁“我至今一想起,還驚訝我父親何以要在那時(shí)候叫我來背書?!薄宀?huì)魯迅先生出于人性和人情小朋友心理,因而對(duì)束縛小朋友天性封建教育如此深惡痛絕。從百草園到三味書屋?揭示小朋友廣闊生活趣味與束縛小朋友天性封建書櫥教育鋒利矛盾,表達(dá)了應(yīng)讓小朋友健康活潑地成長(zhǎng)合理規(guī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論