2024二年級數學下冊五四邊形的認識第1課時認識長方形課件冀教版_第1頁
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第1課時認識長方形課后作業探索新知課堂小結當堂檢測長方形的特征1課堂探究點2課時流程探究點長方形的特征拿出一張長方形紙，數一數長方形有幾條邊，幾個角。長方形的對邊相等，4個角都是直角。1．量一量，并填空。3221(1)長方形長邊的長叫做()，短邊的長叫做()。(2)長方形的(

)相等，4個角都是()角。長寬對邊直2．下面每組小棒能分別組成長方形嗎？能的畫“√”，不能的畫“×”。()()()()夯實基礎1.判斷下面的圖形哪些是長方形，哪些不是長方形？第一個圖形和第三個圖形是長方形，第二個圖形和第四個圖形不是長方形。2.指出數學課本封面的長和寬，分別測量并記錄下來。提示：根據實際量一量，并記錄。課本封面的長：________課本封面的寬：_________易錯辨析【易錯題】在下面的方格紙上畫一個長為5厘米、寬為3厘米的長方形。(每小

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