蘇教版（2024秋）小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)4.3升旗的方法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容蘇教版（2024秋）小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四章《升旗的方法》：

1.國(guó)旗升降的原理；

2.升旗的方法和步驟；

3.我國(guó)國(guó)旗的升降規(guī)定；

4.制作簡(jiǎn)易升旗裝置。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容，結(jié)合教材中的實(shí)例，讓學(xué)生了解國(guó)旗升降的原理和方法，學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)旗升降的規(guī)定，并動(dòng)手制作簡(jiǎn)易升旗裝置，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，探索國(guó)旗升降的原理，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究精神。

2.技術(shù)運(yùn)用：學(xué)生掌握升旗的方法和步驟，能運(yùn)用簡(jiǎn)易材料制作升旗裝置，提高技術(shù)運(yùn)用和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生了解我國(guó)國(guó)旗升降規(guī)定，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗的社會(huì)責(zé)任感。

4.協(xié)作交流：學(xué)生在小組合作制作升旗裝置過(guò)程中，學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-國(guó)旗升降的原理：理解滑輪系統(tǒng)、杠桿原理在升旗過(guò)程中的應(yīng)用。

-升旗的方法和步驟：掌握正確的升旗流程，包括準(zhǔn)備工作、操作步驟和結(jié)束整理。

-我國(guó)國(guó)旗升降規(guī)定：了解升旗儀式的莊嚴(yán)性和升旗時(shí)間、場(chǎng)合等相關(guān)規(guī)定。

-制作簡(jiǎn)易升旗裝置：學(xué)會(huì)使用基礎(chǔ)材料和工具，動(dòng)手制作并操作一個(gè)簡(jiǎn)易的升旗裝置。

舉例：在講解國(guó)旗升降的原理時(shí)，重點(diǎn)講解定滑輪和動(dòng)滑輪的原理，以及如何利用這些原理來(lái)降低升旗時(shí)的力量需求。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解滑輪系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，理解滑輪如何減少力量使用。

-升旗步驟的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能對(duì)升旗的順序和細(xì)節(jié)掌握不夠準(zhǔn)確，如國(guó)旗如何正確固定、繩索如何正確繞圈等。

-制作升旗裝置的技巧：在制作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何選擇合適的材料、如何安全使用工具等問(wèn)題。

-國(guó)旗升降規(guī)定的記憶：學(xué)生可能對(duì)具體的升旗規(guī)定記憶不清，如升旗時(shí)間、國(guó)旗升降速度等。

舉例：在講解升旗步驟時(shí)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生記住每個(gè)步驟的順序和細(xì)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)制作流程圖或者操作手冊(cè)的方式，幫助學(xué)生記憶和掌握。在制作升旗裝置時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生可能不熟悉如何選用合適的材料和如何安全使用工具，教師可以通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這些技能。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，講解國(guó)旗升降的原理、方法和步驟，使學(xué)生系統(tǒng)掌握相關(guān)知識(shí)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用生活實(shí)例，講解滑輪系統(tǒng)和杠桿原理在升旗過(guò)程中的應(yīng)用。

-通過(guò)講述我國(guó)國(guó)旗升降規(guī)定，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)升旗過(guò)程中的注意事項(xiàng)和制作簡(jiǎn)易升旗裝置的技巧展開(kāi)交流，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們相互解答，共同探討升旗方法及步驟。

-分組討論如何選用合適材料、安全使用工具等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易升旗裝置，通過(guò)實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

-在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)，掌握升旗裝置的制作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示升旗儀式的莊嚴(yán)場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地了解升旗方法、步驟及規(guī)定。

-播放升旗儀式的視頻，讓學(xué)生感受升旗的莊重氛圍，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。

-利用PPT展示升旗裝置的制作過(guò)程，幫助學(xué)生更好地掌握制作方法。

2.教學(xué)軟件：利用科學(xué)探究軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬升旗過(guò)程，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-使用科學(xué)探究軟件，讓學(xué)生自主探究滑輪系統(tǒng)和杠桿原理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)室，模擬升旗操作，幫助學(xué)生熟悉升旗過(guò)程，提高實(shí)際操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，了解不同國(guó)家的升旗儀式和規(guī)定。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，了解世界各國(guó)的升旗文化，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享優(yōu)秀升旗裝置設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)升旗方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道國(guó)旗是如何升起的嗎？升旗儀式在我們的生活中有什么特殊的意義？”

展示一些升旗儀式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受升旗的莊重和儀式感。

簡(jiǎn)短介紹升旗的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.升旗基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解升旗的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解升旗的定義，包括升旗的主要步驟和注意事項(xiàng)。

詳細(xì)介紹滑輪系統(tǒng)、杠桿原理在升旗過(guò)程中的應(yīng)用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解升旗的實(shí)際操作和意義。

3.升旗案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解升旗的方法和步驟。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的升旗案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解升旗的莊嚴(yán)性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何正確執(zhí)行升旗儀式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論制作簡(jiǎn)易升旗裝置的設(shè)計(jì)方案。

小組內(nèi)討論所需材料、步驟和可能遇到的問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)升旗方法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)方案、操作步驟和解決方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)升旗的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧升旗的基本概念、方法和步驟，以及簡(jiǎn)易升旗裝置的制作過(guò)程。

強(qiáng)調(diào)升旗儀式在國(guó)家和民族精神中的重要地位，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于升旗儀式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解國(guó)旗升降的原理，掌握滑輪系統(tǒng)和杠桿原理在升旗過(guò)程中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠熟練掌握升旗的方法和步驟，包括準(zhǔn)備工作、操作流程和結(jié)束整理。

-學(xué)生能夠了解我國(guó)國(guó)旗升降規(guī)定，知道升旗儀式的莊嚴(yán)性和升旗時(shí)間、場(chǎng)合等相關(guān)規(guī)定。

-學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)易材料制作升旗裝置，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和技術(shù)運(yùn)用能力。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)參與課堂討論和小組合作，學(xué)生提高了合作交流和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，學(xué)生增強(qiáng)了科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識(shí)視野，提高信息收集和處理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)升旗儀式產(chǎn)生敬畏之心，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。

-學(xué)生尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)情懷。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在制作升旗裝置過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的設(shè)計(jì)和解決方案。

-學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于實(shí)踐，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，激發(fā)了對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題一：解釋國(guó)旗升降中使用的滑輪系統(tǒng)是如何工作的？

答案：滑輪系統(tǒng)由一個(gè)或多個(gè)滑輪組成，可以改變力的方向和大小。在國(guó)旗升降中，通常使用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪。定滑輪固定在支架上，不移動(dòng)；動(dòng)滑輪則與國(guó)旗相連，隨著國(guó)旗一起升降。通過(guò)繞過(guò)滑輪的繩索，可以減小升旗時(shí)的力量需求，使得升旗更為輕松。

2.例題二：描述升旗儀式中，國(guó)旗從地面升到旗桿頂部的標(biāo)準(zhǔn)步驟。

答案：

a.準(zhǔn)備工作：檢查國(guó)旗和繩索是否完好，確保旗桿和滑輪系統(tǒng)正常。

b.掛旗：將國(guó)旗正確地掛到滑輪上，確保國(guó)旗不會(huì)纏繞或打結(jié)。

c.升旗：一人拉住繩索，緩慢而穩(wěn)定地將國(guó)旗升起，直至旗桿頂部。

d.留旗：國(guó)旗升至旗桿頂部后，將繩索固定好，確保國(guó)旗在風(fēng)中不會(huì)降下。

e.整理：檢查國(guó)旗是否平整，進(jìn)行必要的整理，確保國(guó)旗飄揚(yáng)正常。

3.例題三：如果要在學(xué)校旗桿上升旗，有哪些安全注意事項(xiàng)需要考慮？

答案：

a.確保旗桿和滑輪系統(tǒng)安全可靠，沒(méi)有損壞。

b.在升旗前，對(duì)參與升旗的學(xué)生進(jìn)行安全教育，講解操作規(guī)程。

c.檢查繩索是否有磨損或斷裂，確保拉力均勻，避免突然斷裂。

d.在旗桿附近設(shè)置安全區(qū)域，防止學(xué)生靠近，避免意外傷害。

e.遵循學(xué)校升旗規(guī)定，確保升旗儀式的順利進(jìn)行。

4.例題四：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的升旗裝置，要求使用生活中常見(jiàn)的材料。

答案：

a.材料：一根長(zhǎng)棍（旗桿）、一個(gè)滑輪、一根繩索、一個(gè)掛鉤、一個(gè)固定裝置。

b.制作步驟：

-將長(zhǎng)棍豎直固定在地面上，作為旗桿。

-在旗桿頂部安裝一個(gè)滑輪。

-將繩索穿過(guò)滑輪，一端固定在旗桿底部，另一端掛上國(guó)旗。

-使用掛鉤將繩索固定在旗桿底部，確保國(guó)旗可以順利升起。

-制作一個(gè)固定裝置，用于在國(guó)旗升至頂部后固定繩索。

5.例題五：解釋為什么在升旗時(shí)要遵守一定的速度和節(jié)奏？

答案：

a.保持國(guó)旗的尊嚴(yán)和莊重：升旗速度和節(jié)奏的統(tǒng)一，能夠體現(xiàn)出國(guó)旗的尊嚴(yán)和國(guó)家的權(quán)威。

b.確保升旗的安全性：過(guò)快或過(guò)慢的升旗速度都可能導(dǎo)致國(guó)旗纏繞或繩索斷裂，影響升旗儀式的順利進(jìn)行。

c.符合規(guī)定：我國(guó)國(guó)旗升降規(guī)定中明確規(guī)定了升旗的速度和節(jié)奏，遵守這些規(guī)定是對(duì)國(guó)家制度的尊重。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括討論的質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維，以了解學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的測(cè)試題，包括選擇題、填空題和問(wèn)答題，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)升旗方法、步驟和原理的理解和記憶。

4.升旗裝置制作：評(píng)估學(xué)生制作的升旗裝置的質(zhì)量、設(shè)計(jì)和實(shí)用性，以了解學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和升旗裝置制作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力提高。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)旗升降原理：滑輪系統(tǒng)、杠桿原理

-升旗方法與步驟：準(zhǔn)備工作、操作流程、結(jié)束整理

-我國(guó)國(guó)旗升降規(guī)定：升旗時(shí)間、場(chǎng)合、速度與節(jié)奏

-簡(jiǎn)易升旗裝置制作：材料選擇、步驟、安全注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-滑輪、杠桿、升旗、規(guī)定、制作、安全

-敬畏、