蘇教版（2024秋）小學科學五年級下冊4.3升旗的方法教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容蘇教版（2024秋）小學科學五年級下冊第四章《升旗的方法》：

1.國旗升降的原理；

2.升旗的方法和步驟；

3.我國國旗的升降規(guī)定；

4.制作簡易升旗裝置。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容，結(jié)合教材中的實例，讓學生了解國旗升降的原理和方法，學習我國國旗升降的規(guī)定，并動手制作簡易升旗裝置，提高學生的動手實踐能力和愛國情懷。核心素養(yǎng)目標1.科學探究：學生能夠運用所學物理知識，探索國旗升降的原理，培養(yǎng)科學思維和探究精神。

2.技術(shù)運用：學生掌握升旗的方法和步驟，能運用簡易材料制作升旗裝置，提高技術(shù)運用和動手實踐能力。

3.社會責任：學生了解我國國旗升降規(guī)定，增強國家意識，培養(yǎng)尊重和愛護國旗的社會責任感。

4.協(xié)作交流：學生在小組合作制作升旗裝置過程中，學會溝通協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊重國旗的情感態(tài)度，增強民族自豪感。教學難點與重點1.教學重點

-國旗升降的原理：理解滑輪系統(tǒng)、杠桿原理在升旗過程中的應(yīng)用。

-升旗的方法和步驟：掌握正確的升旗流程，包括準備工作、操作步驟和結(jié)束整理。

-我國國旗升降規(guī)定：了解升旗儀式的莊嚴性和升旗時間、場合等相關(guān)規(guī)定。

-制作簡易升旗裝置：學會使用基礎(chǔ)材料和工具，動手制作并操作一個簡易的升旗裝置。

舉例：在講解國旗升降的原理時，重點講解定滑輪和動滑輪的原理，以及如何利用這些原理來降低升旗時的力量需求。

2.教學難點

-理解滑輪系統(tǒng)的實際應(yīng)用：學生可能難以將理論知識與實際操作結(jié)合起來，理解滑輪如何減少力量使用。

-升旗步驟的準確性：學生可能對升旗的順序和細節(jié)掌握不夠準確，如國旗如何正確固定、繩索如何正確繞圈等。

-制作升旗裝置的技巧：在制作過程中，學生可能會遇到如何選擇合適的材料、如何安全使用工具等問題。

-國旗升降規(guī)定的記憶：學生可能對具體的升旗規(guī)定記憶不清，如升旗時間、國旗升降速度等。

舉例：在講解升旗步驟時，難點在于如何讓學生記住每個步驟的順序和細節(jié)。可以通過制作流程圖或者操作手冊的方式，幫助學生記憶和掌握。在制作升旗裝置時，難點在于學生可能不熟悉如何選用合適的材料和如何安全使用工具，教師可以通過示范和指導，幫助學生掌握這些技能。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達，講解國旗升降的原理、方法和步驟，使學生系統(tǒng)掌握相關(guān)知識。

-結(jié)合教材內(nèi)容，運用生活實例，講解滑輪系統(tǒng)和杠桿原理在升旗過程中的應(yīng)用。

-通過講述我國國旗升降規(guī)定，激發(fā)學生的愛國情懷，增強國家意識。

2.討論法：組織學生分組討論，針對升旗過程中的注意事項和制作簡易升旗裝置的技巧展開交流，提高學生的合作能力和解決問題的能力。

-鼓勵學生提出問題，引導他們相互解答，共同探討升旗方法及步驟。

-分組討論如何選用合適材料、安全使用工具等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.實驗法：讓學生動手制作簡易升旗裝置，通過實際操作，鞏固所學知識，提高學生的動手實踐能力。

-在實驗過程中，引導學生觀察、思考、總結(jié)，掌握升旗裝置的制作技巧。

-鼓勵學生嘗試不同的設(shè)計方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探究能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等教學資源，展示升旗儀式的莊嚴場景，幫助學生直觀地了解升旗方法、步驟及規(guī)定。

-播放升旗儀式的視頻，讓學生感受升旗的莊重氛圍，增強愛國情感。

-利用PPT展示升旗裝置的制作過程，幫助學生更好地掌握制作方法。

2.教學軟件：利用科學探究軟件、虛擬實驗室等，讓學生在虛擬環(huán)境中模擬升旗過程，提高學習興趣和效果。

-使用科學探究軟件，讓學生自主探究滑輪系統(tǒng)和杠桿原理，激發(fā)學習興趣。

-運用虛擬實驗室，模擬升旗操作，幫助學生熟悉升旗過程，提高實際操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學生的知識視野，了解不同國家的升旗儀式和規(guī)定。

-引導學生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，了解世界各國的升旗文化，培養(yǎng)他們的國際視野。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，分享優(yōu)秀升旗裝置設(shè)計案例，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對升旗方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道國旗是如何升起的嗎？升旗儀式在我們的生活中有什么特殊的意義？”

展示一些升旗儀式的圖片或視頻片段，讓學生初步感受升旗的莊重和儀式感。

簡短介紹升旗的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.升旗基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解升旗的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解升旗的定義，包括升旗的主要步驟和注意事項。

詳細介紹滑輪系統(tǒng)、杠桿原理在升旗過程中的應(yīng)用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生更好地理解升旗的實際操作和意義。

3.升旗案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解升旗的方法和步驟。

過程：

選擇幾個典型的升旗案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、操作步驟和注意事項，讓學生全面了解升旗的莊嚴性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何正確執(zhí)行升旗儀式。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論制作簡易升旗裝置的設(shè)計方案。

小組內(nèi)討論所需材料、步驟和可能遇到的問題。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對升旗方法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計方案、操作步驟和解決方法。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)升旗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧升旗的基本概念、方法和步驟，以及簡易升旗裝置的制作過程。

強調(diào)升旗儀式在國家和民族精神中的重要地位，鼓勵學生尊重和愛護國旗。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于升旗儀式的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解國旗升降的原理，掌握滑輪系統(tǒng)和杠桿原理在升旗過程中的應(yīng)用。

-學生能夠熟練掌握升旗的方法和步驟，包括準備工作、操作流程和結(jié)束整理。

-學生能夠了解我國國旗升降規(guī)定，知道升旗儀式的莊嚴性和升旗時間、場合等相關(guān)規(guī)定。

-學生能夠運用簡易材料制作升旗裝置，提高動手實踐能力和技術(shù)運用能力。

2.過程與方法：

-通過參與課堂討論和小組合作，學生提高了合作交流和解決問題的能力。

-通過觀察、實驗和動手操作，學生增強了科學探究精神和實踐能力。

-學生能夠運用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展知識視野，提高信息收集和處理能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對升旗儀式產(chǎn)生敬畏之心，增強國家意識和民族自豪感。

-學生尊重和愛護國旗，樹立正確的價值觀和愛國情懷。

-學生在小組合作中，學會相互尊重、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在制作升旗裝置過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的設(shè)計和解決方案。

-學生敢于面對挑戰(zhàn)，勇于實踐，將理論知識應(yīng)用于實際操作中。

-學生通過課堂學習和實踐，激發(fā)了對科學技術(shù)的興趣，為未來的學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題一：解釋國旗升降中使用的滑輪系統(tǒng)是如何工作的？

答案：滑輪系統(tǒng)由一個或多個滑輪組成，可以改變力的方向和大小。在國旗升降中，通常使用一個定滑輪和一個動滑輪。定滑輪固定在支架上，不移動；動滑輪則與國旗相連，隨著國旗一起升降。通過繞過滑輪的繩索，可以減小升旗時的力量需求，使得升旗更為輕松。

2.例題二：描述升旗儀式中，國旗從地面升到旗桿頂部的標準步驟。

答案：

a.準備工作：檢查國旗和繩索是否完好，確保旗桿和滑輪系統(tǒng)正常。

b.掛旗：將國旗正確地掛到滑輪上，確保國旗不會纏繞或打結(jié)。

c.升旗：一人拉住繩索，緩慢而穩(wěn)定地將國旗升起，直至旗桿頂部。

d.留旗：國旗升至旗桿頂部后，將繩索固定好，確保國旗在風中不會降下。

e.整理：檢查國旗是否平整，進行必要的整理，確保國旗飄揚正常。

3.例題三：如果要在學校旗桿上升旗，有哪些安全注意事項需要考慮？

答案：

a.確保旗桿和滑輪系統(tǒng)安全可靠，沒有損壞。

b.在升旗前，對參與升旗的學生進行安全教育，講解操作規(guī)程。

c.檢查繩索是否有磨損或斷裂，確保拉力均勻，避免突然斷裂。

d.在旗桿附近設(shè)置安全區(qū)域，防止學生靠近，避免意外傷害。

e.遵循學校升旗規(guī)定，確保升旗儀式的順利進行。

4.例題四：設(shè)計一個簡易的升旗裝置，要求使用生活中常見的材料。

答案：

a.材料：一根長棍（旗桿）、一個滑輪、一根繩索、一個掛鉤、一個固定裝置。

b.制作步驟：

-將長棍豎直固定在地面上，作為旗桿。

-在旗桿頂部安裝一個滑輪。

-將繩索穿過滑輪，一端固定在旗桿底部，另一端掛上國旗。

-使用掛鉤將繩索固定在旗桿底部，確保國旗可以順利升起。

-制作一個固定裝置，用于在國旗升至頂部后固定繩索。

5.例題五：解釋為什么在升旗時要遵守一定的速度和節(jié)奏？

答案：

a.保持國旗的尊嚴和莊重：升旗速度和節(jié)奏的統(tǒng)一，能夠體現(xiàn)出國旗的尊嚴和國家的權(quán)威。

b.確保升旗的安全性：過快或過慢的升旗速度都可能導致國旗纏繞或繩索斷裂，影響升旗儀式的順利進行。

c.符合規(guī)定：我國國旗升降規(guī)定中明確規(guī)定了升旗的速度和節(jié)奏，遵守這些規(guī)定是對國家制度的尊重。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學生小組討論的成果，包括討論的質(zhì)量、團隊合作和創(chuàng)造性思維，以了解學生在小組合作中的表現(xiàn)。

3.隨堂測試：設(shè)計一些簡短的測試題，包括選擇題、填空題和問答題，以檢測學生對升旗方法、步驟和原理的理解和記憶。

4.升旗裝置制作：評估學生制作的升旗裝置的質(zhì)量、設(shè)計和實用性，以了解學生將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、測試成績和升旗裝置制作進行綜合評價，給予積極的反饋和建議，鼓勵學生繼續(xù)努力提高。板書設(shè)計①重點知識點：

-國旗升降原理：滑輪系統(tǒng)、杠桿原理

-升旗方法與步驟：準備工作、操作流程、結(jié)束整理

-我國國旗升降規(guī)定：升旗時間、場合、速度與節(jié)奏

-簡易升旗裝置制作：材料選擇、步驟、安全注意事項

②關(guān)鍵詞：

-滑輪、杠桿、升旗、規(guī)定、制作、安全

-敬畏、