第一課紙杯娃娃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2.初步掌握分割、組合等基本制作方法；

3.能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。

二、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過(guò)設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂(lè)趣；

2.通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；

3.通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）交流信息，引入課題

1.師：上周教師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周

使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

2.學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）

3.創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題

（1）師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷

心了，為什么呢原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。

同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒(méi)用處了嗎趕快想個(gè)方法幫

幫它吧！

(2)學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

(3)提醒課題：

師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西?。∵@節(jié)

課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。教師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,

你瞧：(出示課件)

(二)表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1.師示范：教師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變

變，看清楚了，我要變了。

2.自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

3.表達(dá)交流

(三)討論制作，合作加工

1.友情提示

(1)先設(shè)計(jì)后制作；(2)組內(nèi)進(jìn)展合理的分工；

(3)完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫(xiě)在評(píng)價(jià)表上；

(4)要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，留神別把手弄

破；

(5)教師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收

站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)展資源共享。

2.分組活動(dòng)：

(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒

學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

及時(shí)糾正。

（2）教師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

（四）反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1.組織學(xué)生評(píng)價(jià)

師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作

品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上

等。

2.整理課桌，回收廢品

出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯：你們看,這個(gè)紙杯有什么變化為什么（能

被再次利用〕

3.組織學(xué)生評(píng)估

師：（過(guò)渡）剛剛大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好，下面請(qǐng)你們完

成評(píng)估表。

七、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才

智，制作出了精巧的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏

著被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為

神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品

來(lái)裝飾自己的家。

八、組織大家下課后相互參觀作品。

第二課幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好

一、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。

2.通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)分析

三、教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）小調(diào)查

詢問(wèn)同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。

1.啟動(dòng)要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小。

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

1.告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的本卷須知。

2.小組開(kāi)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流

3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開(kāi)場(chǎng)飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。

六、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)

把好的方面和不好的方面寫(xiě)在書(shū)上。

第三課神奇的風(fēng)帆

一、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。

2.知道風(fēng)帆可以使船走得更快。

3.懂得若何投稿。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集。

三、教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)課

出示“征稿啟事”

（二）尋覓風(fēng)帆寶庫(kù)

1.哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)

（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。

（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書(shū)。

（三）整理收獲

1.風(fēng)帆百態(tài)

2.風(fēng)帆助行

3.出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。

〔四〕構(gòu)思稿件

1.若何投稿

2.投稿的內(nèi)容是什么

準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。

（五）若何修改稿件

同學(xué)互相交流。

第二四課我用紙做多面體

教學(xué)目標(biāo)：

1.利用各種多面體展開(kāi)圖，制作有變化的多面體。

2.穩(wěn)固做紙工的各種制作符號(hào)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備：做好的成品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。

提問(wèn)：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來(lái)自己制作多

面體。］

制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一

條邊時(shí)要輕，要粘貼憑證。

二、學(xué)學(xué)做做。

1.學(xué)生制作有變化的多面體。

拿出手工材料，根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。

指導(dǎo)制作時(shí)，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將

附加物加貼上去的。挖去一局部或切折，壓印都必須在展開(kāi)圖上先做

好，然后再把展開(kāi)圖折疊成多面體。

2.教師巡視，幫助有困難的小組。

3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作

品進(jìn)展全面的評(píng)價(jià)。

第五課摩天大樓

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

2.通過(guò)合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。

3.在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。

觀看樹(shù)上或自帶照片上的摩天大樓。

二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。

教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過(guò)觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模

型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）

教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)主樓和裙樓若何組合，使摩天大樓更穩(wěn)固,

好看。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。

分工做好摩天大樓紙模型局部，同時(shí)進(jìn)展必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到

較長(zhǎng)的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)展切割。按剪切線和粘貼

面將大樓和基座分別制作好。

把做好的各部件組合，“建造”成"摩天大樓"，并做好最后的裝飾。

鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天

大樓。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪

組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。

從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填

寫(xiě)好評(píng)分表，評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表?yè)P(yáng)。

第六課讓小電珠亮起來(lái)

一、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。

3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

三、教具：小電珠、電線

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。

（二）設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型

要注意：

1.風(fēng)力發(fā)電模型示意圖

2.風(fēng)力發(fā)電說(shuō)明

3.風(fēng)的來(lái)源及風(fēng)力大小

4.操作場(chǎng)地和時(shí)間

（三）演示并介紹開(kāi)關(guān)的功能和使用方法

1.功能：用來(lái)控制電流的通斷。當(dāng)開(kāi)關(guān)合上，電流可以從開(kāi)關(guān)上流

過(guò)；當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電流不能從開(kāi)關(guān)上流過(guò)。

2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

3.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅,

其方法是把兩只開(kāi)關(guān)并列地連接在電路里。

第七課自制泡沫盆

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力；

2.教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景

三、教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)

四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）提醒本節(jié)課活動(dòng)主題

（二）繪制盆景草圖

學(xué)生討論、交流

1.山水、陸地、島嶼若何擺放在盆景里最好看

2.用哪種顏料上色

3.陸地和島嶼分別用什么顏色

〔三）繪制盆景

1.制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤(pán)子、膠水

2.所需要的工具：美工刀、畫(huà)筆

3.主要制作步驟：

(1)用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；

⑵制作房屋；

(3)劃分山水、陸地、島嶼的比例；

(4)確定擺放位置

(5)固定并用顏料上色。

五、美化盆景

六、展示、欣賞成果

七、全課小結(jié)，思考：

1.不同景物的大小比例安排的是否適宜

2.屋頂用什么材料制作效果對(duì)比好

第八課課企鵝娃娃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)

生的課外知識(shí)。

2.通過(guò)開(kāi)展設(shè)計(jì)、制作玩具一一企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生

的想象能力和動(dòng)手能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)情境導(dǎo)入

師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋

友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做若何的企鵝娃娃呢今天，我們就

一起來(lái)了解企鵝。

(二)探究新知

1.了解企鵝

教師出示一些企鵝圖片，通過(guò)視頻展示臺(tái)進(jìn)展展示

師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。

2.確定自己想做的企鵝種類

3.設(shè)計(jì)、構(gòu)思

(1)構(gòu)圖

(2)確定所需要的材料和工具

(3)探討基本制作方法

4.制作絨布企鵝

按照一定順序制作企鵝身體的各局部

5.讓企鵝更完美

比照，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)

五、活動(dòng)小結(jié)

第九課小提籃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生在已學(xué)的紙條編制法的根基上，能創(chuàng)造性地編制富有個(gè)

性和想象的紙條編制小擺設(shè)(小提籃)

2.在編制的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

師：相信同學(xué)們的寫(xiě)字臺(tái)上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同

學(xué)們，我們四年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)用紙條編制漂亮的小玩具。今天，我

們來(lái)學(xué)習(xí)制作一只彩編小提籃。

（二）動(dòng)手實(shí)踐

1.師：首先我們要準(zhǔn)備好剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡

紙等。你們都準(zhǔn)備好了嗎

生：準(zhǔn)備好了。

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一看若何制作彩編小提籃。

2.學(xué)生開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見(jiàn)。

步驟一：出示圖1,準(zhǔn)備假設(shè)干張10?30cm的紙條。教師應(yīng)該

提示學(xué)生，紙條的寬帶不要超過(guò)0.5—0.7cm。

步驟二：出示圖2,將紙條穿插編織成正方形。經(jīng)線四條，緯

線四條即可。

步驟三：出示圖3,將四周的紙條向中心折疊，形成“經(jīng)線”

（豎線）

步驟四：出示圖4,將一條紙條穿過(guò)“經(jīng)線〃，形成“緯線”

（橫線）。

步驟五：出示圖5,將“經(jīng)線”和"緯線〃穿插固定。

步驟六：出示圖6,取第二根“緯線”依次編織，直至完成。

步驟七：出示圖7,剪去小提籃頂部多余的紙張。

步驟八：出示圖8,用紙條裝飾提籃口，使籃口邊緣平整。

步驟九：出示圖9,用固體膠將提手固定在籃身上，這樣小提

籃就編制完成了。

第十課多姿的葉片

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生在已學(xué)的簡(jiǎn)單鉤針編織的根基上，能創(chuàng)造性地編織出各

種各樣的物件。

2.在編織的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：普通鉤針，細(xì)絨線假設(shè)干。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾種常見(jiàn)的鉤針針?lè)?，如鎖針、

短針、長(zhǎng)針等。如果將這些針?lè)ㄟM(jìn)展不同的組合，就能編織出各種各

樣的物件。本書(shū)課中，我們將利用上述針?lè)?，編織一些自然界中的?shù)

葉。

（二）動(dòng)手實(shí)踐

1、師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針和絨線等。你們都準(zhǔn)備好了嗎

生：準(zhǔn)備好了。

師：出示圖片。你能看出下面幾種“葉片〃分別使用了哪些鉤

針的針?lè)▎徇@些針?lè)ㄊ侨艉谓M合的呢

學(xué)生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針?lè)ā?/p>

師請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)最常見(jiàn)的葉片的編織方法。

2.學(xué)生開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見(jiàn)。

3.實(shí)踐步驟。

步驟一：編織20針鎖針（又稱為辮子針）

步驟二：在鎖針的一側(cè)編織一針短針，然后編織一針長(zhǎng)針，使

之成為弧形，最后再編織一針短針。

步驟三：在鎖針的另一側(cè)重復(fù)上述的編織方法。

四、交流創(chuàng)新

根據(jù)上述的葉片的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的葉

片嗎試試吧！

五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的葉片

第十一課美麗的桃花

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生在已學(xué)的編織技法的根基上，能創(chuàng)造性編織出各種各樣

的美麗花朵

2.在編織的過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線假設(shè)干。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

師：描寫(xiě)桃花的詩(shī)句，同學(xué)們一定能說(shuō)出不少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看

生：如“竹外桃花三兩枝"、“山寺桃花始盛開(kāi)”等。

師：大家都說(shuō)的很不錯(cuò)。本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)用鉤針來(lái)編織一

朵美麗的桃花。翻開(kāi)書(shū)P6,你見(jiàn)過(guò)書(shū)上的這些“花朵”嗎你能說(shuō)出

這些花的種類嗎說(shuō)說(shuō)它們的花瓣都有哪些特點(diǎn)

生：觀察并發(fā)表看法。

【二）動(dòng)手實(shí)踐

1.師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線假設(shè)干等。

你們都準(zhǔn)備好了嗎

生：準(zhǔn)備好了。

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一看若何編織一朵美麗的桃花。

2.學(xué)生開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見(jiàn)。

步驟一：出示圖1,用6針鎖針起頭，形成圓環(huán)。

步驟二：出示圖2,自第一層開(kāi)場(chǎng)，編3針鎖針，然后再起頭

的鎖針內(nèi)編織1針長(zhǎng)針。注意：1針鎖針內(nèi)編織3針長(zhǎng)針。

步驟三：出示圖3,自第二層開(kāi)場(chǎng)，編3針鎖針，然后再長(zhǎng)針上

編長(zhǎng)針。注意：長(zhǎng)針的長(zhǎng)短要有變化，形成弧形。

步驟四：出示圖4,完成第一片花瓣的編織后，沿邊緣回到第一

層，從圓環(huán)的第2針鎖針內(nèi)拉出3個(gè)長(zhǎng)針，開(kāi)場(chǎng)編織第二片花瓣。

步驟五：出示圖5,完成第二片花瓣的編織后，沿花瓣的反面回

到第二片花瓣的第一層邊緣，開(kāi)場(chǎng)編織第三片花瓣。

步驟六：出示圖6,按上述方法逐一完成5片花瓣的編織，然后

選擇黃色的絨線點(diǎn)綴花瓣。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了，如圖

6所示。

四、交流創(chuàng)新

根據(jù)上述的桃花的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的花朵嗎

試試吧！

五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的花朵。

第十二課搭建簡(jiǎn)易塑料小拱棚

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生初步了解簡(jiǎn)易塑料小拱棚的搭建。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長(zhǎng)的毛竹條，寬幅200cm

的塑料薄膜、約50cm長(zhǎng)的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蔬菜可以反季節(jié)種植，那么

若何保證蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境呢塑料棚技術(shù)是一種成本低、實(shí)用性強(qiáng)的技

術(shù)。塑料棚是一種簡(jiǎn)易實(shí)用的保護(hù)地栽植物的設(shè)施。它能充分利用太

陽(yáng)能，具有保溫、保濕的效果。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍

應(yīng)用，起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用，有利于農(nóng)作物的反季

節(jié)栽培。

若何種植的呢

（二）學(xué)習(xí)新課

1.師：請(qǐng)大家思考一下：搭建塑料棚，我們需要什么工具呢

生：錘、菜刀、約220cm長(zhǎng)的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約

50cm長(zhǎng)的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。

2.師：對(duì)，那么這么多的工具應(yīng)該若何正確地使用呢

步驟一：出示圖1,在播種了范菜種子的一邊畦面的邊沿，先用

竹簽戳出插孔，一般孔與孔之間的間距為60-70cm,然后插入毛竹條。

步驟二：出示圖2,在另一邊畦面的邊沿，用竹簽戳出插孔，將

毛竹條彎成弓形，插入孔內(nèi)。注意：弓形的高度一致、前后平行。

步驟三：出示圖3,在拱棚架的頂部繃上塑料薄膜，要求繃緊、

繃直，用菜刀把兩邊的薄膜插在畦面的邊沿上。

步驟四：出示圖4,在塑料袋內(nèi)裝入泥土，壓在拱棚兩頭的塑料

薄膜上，使小拱棚密封，以起到保溫、保濕的作用。

步驟五：出示圖5,在兩個(gè)弓形骨架之間，用繩子繃緊，以壓住

塑料薄膜，使薄膜牢牢地扣在棚架上面。

3.師：(提問(wèn))：

(1)為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢

(2)搭建塑料小拱棚后，假設(shè)天氣晴朗，氣溫升高，需適當(dāng)開(kāi)

啟薄膜，以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕，否則容易烤傷作物。想一想，若何

開(kāi)啟薄膜較好

生討論交流看法。

四、家庭作業(yè)

向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。

第十三課漂亮的宮燈

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生初步了解宮燈的構(gòu)造。

2.學(xué)生能初步制作簡(jiǎn)易的宮燈。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩

個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。

三、教學(xué)過(guò)程

【一）導(dǎo)入

師：對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，電燈是生活必不可少的電器。在古代的晚

上，用什么來(lái)照明呢

生：1發(fā)表見(jiàn)解）

師：古代有很多種燈，我們?cè)陔娨曤娪白髌分卸伎梢钥吹?。其?/p>

就有一種宮燈，又稱宮廷花燈，是中國(guó)燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝

品之一。以前，它只由王公貴族們獨(dú)享，如今，一到節(jié)日，公園里到

處都有漂亮的宮燈。本節(jié)課中，我們就來(lái)學(xué)習(xí)利用各種廢棄的紙盒來(lái)

制作一盞宮燈。

（二）學(xué)習(xí)制作

1.師：首先，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，宮燈是由哪幾個(gè)局部組成的

宮燈的八個(gè)教師若何安裝上去的這樣才能將這八個(gè)角做得既快又好

能否將宮燈的窗戶涉及的更加美觀你有方法使宮燈的燈芯轉(zhuǎn)起來(lái)，變

成走馬燈嗎

生觀察討論。

2.師：請(qǐng)大家拿出工具。你們準(zhǔn)備了哪些工具呢

生：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、

彩色玻璃紙。

3.師：很好。下面先請(qǐng)大家閱讀課文P16-17。對(duì)照課文進(jìn)展宮

燈的制作。

生開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐。

步驟一：出示圖1,用方形紙盒做燈箱，將方形紙盒的四面用美

工刀切割出四個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形“窗戶”，紙盒底部可以裝上光源。

步驟二：出示圖2,在燈箱的窗戶內(nèi)部覆蓋上彩色玻璃紙，注意

平整結(jié)實(shí)。

步驟三：出示圖3,將圓形紙盒〔可用蛋糕盒代替）翻開(kāi)，盒蓋

做燈頂，盒身做燈底。然后再圓形紙盒上畫(huà)“米〃字，在盒蓋側(cè)面與

“米”字各筆畫(huà)的垂線處用美工刀切割出一個(gè)小口子。

步驟四：出示圖4,用從方形紙盒上割下的紙板做燈角，可采用

軸對(duì)稱方法制作，將紙對(duì)折后，先畫(huà)上圖案，再剪下來(lái)。注意：畫(huà)燈

角時(shí)，上、下燈角的形狀要有所變化，如圖5所示。

步驟五：出示圖6,在盒蓋側(cè)面的小口子處，插入燈角，并用膠

帶紙?jiān)诤猩w內(nèi)部粘牢。

步驟六：出示圖7,將上、下燈角插入燈蓋和燈底后，分別粘在

燈箱的上、下兩端。

步驟七：出示圖8、9,用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個(gè)圓柱

形裝飾物，頂部用繩子固定，底部粘上彩帶。

4.小結(jié)。宮燈還有很多造型，如P18所示。有興趣的同學(xué)可以

自己設(shè)計(jì)其他的造型。

四、家庭作業(yè)

1.設(shè)計(jì)其他的宮燈設(shè)計(jì)圖。

2.有興趣的同學(xué)，可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)其他的宮燈。

第十四課淘氣的小瓷龜

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生初步了解瓷器的制作過(guò)程。

2.學(xué)生能初步制作簡(jiǎn)單的瓷器：小瓷龜

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、電烤箱

（1200C左右）、臺(tái)灣造型土或黏土一塊，釉。

三、教學(xué)過(guò)程

【一）導(dǎo)入

師：我們以前學(xué)習(xí)過(guò)若何制作小陶童。從中，我們嘗到了陶藝的

樂(lè)趣。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)若何制作一只小瓷龜。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)：

“瓷又是若何一回事呢〃其實(shí)，陶和瓷是一對(duì)“兄弟”，只是瓷比陶

更高檔一些。早在商周時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了由陶過(guò)渡到瓷的原始青瓷,

真正由陶向瓷飛躍的時(shí)期是在宋代。瓷器燒制的溫度比陶器高，大約

為1200C?1300C。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。浙江杭州

的南宋官窯和江西景德鎮(zhèn)的瓷器都是世界一流的產(chǎn)品。本節(jié)課，我們

來(lái)學(xué)習(xí)制作一只小瓷龜。

二、學(xué)習(xí)制作

1.師：首先，請(qǐng)大家觀察樣品圖，了解制作瓷器的基本步驟。

生觀察，并小組交流意見(jiàn)。

2.師：現(xiàn)在，我們就開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)若何制作一只小瓷龜。請(qǐng)大家拿

出準(zhǔn)備好的工具，注意安全。

生拿出工具：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、臺(tái)灣造型土

或黏土一塊，釉。

3.制作步驟。

步驟一：出示圖1,用乒乓球做模具，將臺(tái)灣造型土壓成鍋蓋形

狀，當(dāng)作烏龜?shù)谋场?/p>

步驟二：出示圖2,在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺(tái)灣造型土，報(bào)（q

in）平磨光后，取出瓶蓋，就形成了小烏龜?shù)谋场?/p>

步驟三：出示圖3,捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指

蘸水并撫觸作品，使其外表更光滑。

步驟四：出示圖4,將作品晾半干時(shí)，用小刻刀把里面的泥壁削

薄一些，防止泥壁太厚導(dǎo)致燒制時(shí)炸裂。待作品晾干后，對(duì)其進(jìn)展美

化，畫(huà)上滿意的龜殼圖案。

步驟五：將作品放入電烤箱燒制，取出后上釉，可以上幾種不同

色彩的釉，也可以上單色釉或者透明釉。將作品放入電烤箱反復(fù)燒，

使作品更加榮耀照人。

4.完成之后，學(xué)生交流心得和經(jīng)歷。

5.師：用同樣的方法，還可以燒制其他的小動(dòng)物，比方小瓷豬、

小瓷魚(yú)等。有興趣的同學(xué)可以下課后繼續(xù)嘗試。

四、家庭作業(yè)

設(shè)計(jì)其他的小動(dòng)物瓷器。

第十五課制作長(zhǎng)城模型

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生初步了解長(zhǎng)城的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生能初步制作的紙盒長(zhǎng)城。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：剪刀、膠水、廢棄的長(zhǎng)方形紙盒假設(shè)干個(gè)、彩色卡

紙。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

師：“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城就是我故土"。萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民

族的象征，是我國(guó)古代一項(xiàng)偉大的防御工程。它凝聚著我國(guó)古代人民

的堅(jiān)強(qiáng)意志和高度智慧，表達(dá)了我國(guó)古代工程技術(shù)的非凡成就，顯示

了中華民族的悠久歷史。下面，我們就來(lái)了解下長(zhǎng)城的歷史。

生：發(fā)言，講講自己所了解的關(guān)于長(zhǎng)城的歷史。

師出示資料：

長(zhǎng)城是古代中國(guó)在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修

筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長(zhǎng)城東西綿延上萬(wàn)華里，因此又稱

作萬(wàn)里長(zhǎng)城?，F(xiàn)存的長(zhǎng)城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長(zhǎng)城，西起

嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，全長(zhǎng)8851.8公里，平均高6至7米、寬4

至5米。長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國(guó)悠久歷

史的見(jiàn)證。它與天安門(mén)，兵馬俑一起被世人視為中國(guó)的象征。

其余詳見(jiàn)百度詞條一一萬(wàn)里長(zhǎng)城。

〔二）學(xué)習(xí)制作

1.師：下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作完了長(zhǎng)城。

2.制作步驟：

步驟一：出示圖1,用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層

一起剪。但邊緣應(yīng)整齊光滑。

步驟