專題10遺傳的分子基礎考點1DNA是主要的遺傳物質1.(2022浙江6月選考,22,2分)下列關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是()A.需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌B.攪拌是為了使大腸桿菌內的噬菌體釋放出來C.離心是為了沉淀培養液中的大腸桿菌D.該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質是DNA答案C噬菌體侵染細菌的實驗中,設計兩組對比實驗,分別用含有32P和35S的T2噬菌體侵染大腸桿菌,A錯誤;在攪拌器中攪拌,使吸附在大腸桿菌外的T2噬菌體與大腸桿菌分離,B錯誤;離心的目的是讓懸浮液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒,沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌,C正確;該實驗證明了T2噬菌體的遺傳物質是DNA,D錯誤。2.(2022海南,13,3分)某團隊從如表①~④實驗組中選擇兩組,模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,驗證DNA是遺傳物質。結果顯示:第一組實驗檢測到放射性物質主要分布在沉淀物中,第二組實驗檢測到放射性物質主要分布在上清液中。該團隊選擇的第一、二組實驗分別是()材料及標記實驗組

T2噬菌體大腸桿菌①未標記15N標記②32P標記35S標記③3H標記未標記④35S標記未標記A.①和④ B.②和③ C.②和④ D.④和③答案CT2噬菌體侵染大腸桿菌時僅將DNA注入大腸桿菌,蛋白質外殼仍留在細胞外,沉淀物為含有T2噬菌體DNA的大腸桿菌,故②組的放射性物質主要分布在沉淀物中、③組的上清液和沉淀物中均有放射性物質、④組的放射性物質主要分布在上清液中;15N為穩定同位素,①組中檢測不到放射性。故第一、二組實驗分別是②和④,C正確。易錯警示P是DNA的特征元素,S是蛋白質的特征元素,通常用32P和35S分別標記T2噬菌體的DNA和蛋白質,不能用3H或15N標記的T2噬菌體進行侵染實驗,因為T2噬菌體的DNA和蛋白質都含有N、H,無法判斷被標記的物質是DNA還是蛋白質。3.(2022河北,8,2分)關于遺傳物質DNA的經典實驗,敘述錯誤的是()A.摩爾根依據果蠅雜交實驗結果首次推理出基因位于染色體上B.孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉化因子”化學本質相同C.肺炎雙(鏈)球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗均采用了能區分DNA和蛋白質的技術D.雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩定的直徑答案A薩頓首次推理出基因位于染色體上,摩爾根運用“假說—演繹法”,依據果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上,A錯誤;孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉化因子”的化學本質都是DNA,B正確;肺炎雙(鏈)球菌體外轉化實驗利用蛋白酶和DNA酶處理細胞提取物,從而將DNA和蛋白質區分開,噬菌體侵染細菌實驗利用放射性同位素分別標記DNA和蛋白質,從而探究二者在遺傳中的作用,C正確;DNA兩條鏈上的堿基A與T之間、G與C之間通過氫鍵形成堿基對,使DNA分子具有穩定的直徑,D正確。4.(2022遼寧,4,2分)選用合適的實驗材料對生物科學研究至關重要。下表對教材中相關研究的敘述,錯誤的是()選項實驗材料生物學研究A小球藻卡爾文循環B肺炎鏈球菌DNA半保留復制C槍烏賊動作電位原理DT2噬菌體DNA是遺傳物質答案B卡爾文等科學家以小球藻(一種單細胞的綠藻)為材料,利用放射性同位素標記技術,用經過14C標記的14CO2,供小球藻進行光合作用,然后追蹤放射性14C的去向,最終探明了CO2中的碳是如何轉化為有機物中的碳的,暗反應中從C5到C3再到C5的循環也被稱為卡爾文循環,A正確;利用大腸桿菌為材料,運用同位素標記技術及離心技術,證明了DNA半保留復制,B錯誤;可利用槍烏賊極粗的神經纖維或蛙坐骨神經為材料,研究動作電位產生的原理,C正確;利用T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質,D正確。5.(2021浙江1月選考,15,2分)下列關于遺傳學發展史上4個經典實驗的敘述,正確的是()A.孟德爾的單因子雜交實驗證明了遺傳因子位于染色體上B.摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗證明了基因自由組合定律C.T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質D.肺炎雙球菌離體轉化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質答案D摩爾根是第一個將特定基因(遺傳因子)定位在一條特定染色體上的科學家,孟德爾的單因子雜交實驗并沒有證明這一點,A錯誤;摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗證明了基因分離定律,B錯誤;T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質,C錯誤;肺炎雙球菌離體轉化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質,D正確。6.(2021廣東,5,2分)DNA雙螺旋結構模型的提出是二十世紀自然科學的偉大成就之一。下列研究成果中,為該模型構建提供主要依據的是()①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質的實驗②富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜③查哥夫發現的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留復制機制A.①②B.②③C.③④D.①④答案B沃森和克里克以威爾金斯和其同事富蘭克林提供的DNA衍射圖譜的有關數據為基礎,推算出DNA分子呈螺旋結構;從查哥夫那里得到腺嘌呤的量總是等于胸腺嘧啶的量,鳥嘌呤的量總是等于胞嘧啶的量,于是他們改變了堿基配對方式,讓A與T配對,G與C配對,構建出新的DNA模型。所以為該模型提供主要依據的是②③,故選B。7.(2021全國乙,5,6分)在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉化實驗中,無毒性的R型活細菌與被加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內,從小鼠體內分離出了有毒性的S型活細菌。某同學根據上述實驗,結合現有生物學知識所做的下列推測中,不合理的是()A.與R型菌相比,S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關B.S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導蛋白質的合成C.加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪失而DNA功能可能不受影響D.將S型菌的DNA經DNA酶處理后與R型菌混合,可以得到S型菌答案D與R型菌相比,S型菌有毒且菌體有莢膜多糖,推測S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關,A正確;加熱殺死的S型菌的轉化因子進入R型菌中,并將部分R型菌轉化成了S型菌,因為加熱后蛋白質會變性而DNA熱穩定性高,所以加熱殺死S型菌使其蛋白質功能喪失而DNA功能可能不受影響,C正確;由于蛋白質功能喪失而DNA結構和功能仍能保持,因此推測S型菌的DNA能夠進入R型菌細胞指導蛋白質的合成,B正確;DNA酶可以把S型菌的DNA水解,因此S型菌的DNA經DNA酶處理后的產物不能將R型菌轉化成S型菌,D錯誤。8.(2020江蘇單科,20,2分)同位素可用于追蹤物質的運行和變化規律。在生物科學史中,下列科學研究未采用同位素標記法的是()A.卡爾文(M.Calvin)等探明CO2中的碳在光合作用中的轉化途徑B.赫爾希(A.D.Hershey)等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質C.梅塞爾森(M.Meselson)等證明DNA進行半保留復制D.溫特(F.W.Went)證明胚芽鞘產生促進生長的化學物質答案D卡爾文等探明CO2中的碳在光合作用中的轉化途徑時,用14C標記了CO2中的碳,A不符合題意;赫爾希等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質的實驗中,采用35S、32P分別標記T2噬菌體,B不符合題意;梅塞爾森等證明DNA進行半保留復制時,利用15N標記DNA,C不符合題意;溫特證明胚芽鞘產生促進生長的化學物質時并沒有采用同位素標記法,D符合題意。9.(2020浙江7月選考,12,2分)下列關于“肺炎雙球菌轉化實驗”的敘述,正確的是()A.活體轉化實驗中,R型菌轉化成的S型菌不能穩定遺傳B.活體轉化實驗中,S型菌的莢膜物質使R型菌轉化成有莢膜的S型菌C.離體轉化實驗中,蛋白質也能使部分R型菌轉化成S型菌且可實現穩定遺傳D.離體轉化實驗中,經DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉化成S型菌答案D活體轉化實驗中,R型菌轉化成S型菌的實質是S型菌的DNA與R型菌的DNA實現了基因重組,屬于可遺傳變異,所以轉化后形成的S型菌的性狀可以穩定遺傳下去,A錯誤;離體轉化實驗中,分別將S型活菌的DNA、蛋白質、莢膜物質和DNA+DNA酶的混合物加入含R型活菌的培養基中,結果只有加入S型活菌DNA的培養基長出了S型活菌,B、C錯誤;DNA酶可以將DNA水解成脫氧核苷酸,所以經DNA酶處理的S型菌提取物中不含有S型菌的DNA,無法使R型菌轉化成S型菌,D正確。10.(2019海南單科,21,2分)下列實驗及結果中,能作為直接證據說明“核糖核酸是遺傳物質”的是()A.紅花植株與白花植株雜交,F1為紅花,F2中紅花∶白花=3∶1B.病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質混合后感染煙草只能得到病毒甲C.加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型活菌混合培養后可分離出S型活菌D.用放射性同位素標記T2噬菌體外殼蛋白,在子代噬菌體中檢測不到放射性答案B將病毒甲的RNA(核糖核酸)與病毒乙的蛋白質混合后感染煙草只能得到病毒甲,說明生物性狀的遺傳是由RNA控制的,可判斷RNA是遺傳物質;其他選項中的遺傳現象不能確認是否與RNA有關,故不能作為判斷核糖核酸是遺傳物質的直接證據。B項符合題意。11.(2019浙江4月選考,20,2分)為研究R型肺炎雙球菌轉化為S型肺炎雙球菌的轉化物質是DNA還是蛋白質,進行了肺炎雙球菌體外轉化實驗,其基本過程如圖所示。下列敘述正確的是()A.甲組培養皿中只有S型菌落,推測加熱不會破壞轉化物質的活性B.乙組培養皿中有R型及S型菌落,推測轉化物質是蛋白質C.丙組培養皿中只有R型菌落,推測轉化物質是DNAD.該實驗能證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質是DNA答案C本題通過肺炎雙球菌轉化實驗,考查了科學探究中的結果分析。甲組培養皿中有S型菌落和R型菌落,A錯誤;乙組培養皿中有R型及S型菌落,推測轉化物質不是蛋白質,B錯誤;丙組培養皿中只有R型菌落,推測轉化物質是DNA,C正確;該實驗能證明肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA,D錯誤。12.(2018浙江4月選考,23,2分)下列關于“核酸是遺傳物質的證據”的相關實驗的敘述,正確的是()A.T2噬菌體侵染細菌實驗中,用32P標記的T2噬菌體侵染細菌后的子代噬菌體多數具有放射性B.肺炎雙球菌活體細菌轉化實驗中,R型肺炎雙球菌轉化為S型菌是基因突變的結果C.肺炎雙球菌離體細菌轉化實驗中,S型菌的DNA使R型菌轉化為S型菌,說明DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質D.煙草花葉病毒感染和重建實驗中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白質重建的病毒感染煙草葉片細胞后,可檢測到A型病毒,說明RNA是TMVA的遺傳物質答案D本題通過“核酸是遺傳物質的證據”的相關經典實驗,體現了對科學探究中結果分析要素的考查。T2噬菌體侵染細菌的實驗中,32P標記的是T2噬菌體的DNA,而DNA復制為半保留復制,新鏈合成過程中的原料由細菌提供,只有少部分子代噬菌體具有放射性,A錯誤;肺炎雙球菌活體細菌轉化實驗中,R型肺炎雙球菌轉化為S型菌是基因重組的結果,B錯誤;肺炎雙球菌離體細菌轉化實驗中,S型菌的DNA使R型菌轉化為S型菌,說明DNA是遺傳物質,不能說明蛋白質不是遺傳物質,C錯誤。13.(2017課標全國Ⅱ,2,6分)在證明DNA是遺傳物質的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發揮了重要作用。下列與該噬菌體相關的敘述,正確的是()A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖B.T2噬菌體病毒顆粒內可以合成mRNA和蛋白質C.培養基中的32P經宿主攝取后可出現在T2噬菌體的核酸中D.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同答案C本題主要考查病毒的相關知識及T2噬菌體侵染細菌的過程。T2噬菌體專一性地侵染大腸桿菌,而不能侵染肺炎雙球菌,A錯誤;T2噬菌體營寄生生活,在宿主活細胞中進行遺傳物質DNA的復制,合成mRNA和蛋白質,以實現增殖,B錯誤;用含有32P的培養基培養大腸桿菌,大腸桿菌被32P標記,T2噬菌體寄生在被標記的大腸桿菌中,利用宿主的32P合成T2噬菌體的核酸,C正確;人體免疫缺陷病毒即HIV,其核酸為RNA,增殖時發生逆轉錄過程,T2噬菌體的核酸為DNA,D錯誤。14.(2017江蘇單科,2,2分)下列關于探索DNA是遺傳物質的實驗,敘述正確的是()A.格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中D.赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記答案C本題重點考查人類對遺傳物質探索過程中的經典實驗。格里菲思實驗只是證明了轉化因子的存在,沒有證明轉化因子是DNA,A錯誤;艾弗里實驗證明了轉化因子是DNA,從S型肺炎雙球菌中提取的DNA使R型細菌轉化為S型細菌而導致小鼠死亡,B錯誤;赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌出現在沉淀中,對沉淀后的細菌繼續培養,待其裂解后得到的T2噬菌體并不都帶有32P標記,C正確,D錯誤。易錯警示由于32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌過程中最終得到的子代噬菌體數量較多,且新合成的DNA單鏈不存在32P,因此只有部分T2噬菌體具有放射性。15.(2016江蘇單科,1,2分)下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述,正確的是()A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質答案D格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因重組的結果,A項錯誤;格里菲思實驗證明了S型肺炎雙球菌中含有轉化因子,艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質,B項錯誤;赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是利用大腸桿菌中含32P的脫氧核苷酸標記的,該實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質,C項錯誤,D項正確。易錯警示解答此題切記T2噬菌體屬于病毒,無細胞結構,不能獨立進行新陳代謝,只能寄生在活細胞中,不能直接用普通培養基培養。16.(2015江蘇單科,4,2分)下列關于研究材料、方法及結論的敘述,錯誤的是()A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發現了基因分離與自由組合定律B.摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統計后代雌雄個體眼色性狀分離比,認同了基因位于染色體上的理論C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料,通過同位素示蹤技術區分蛋白質與DNA,證明了DNA是遺傳物質D.沃森和克里克以DNA大分子為研究材料,采用X射線衍射的方法,破譯了全部密碼子答案D孟德爾以豌豆為實驗材料進行了一系列的實驗,發現了基因分離與自由組合定律,A正確;摩爾根等人以果蠅為研究材料,證明了基因在染色體上,B正確;T2噬菌體侵染細菌的實驗,證明了DNA是遺傳物質,C正確;沃森和克里克以4種脫氧核苷酸為原料,采用物理模型法,發現了DNA雙螺旋結構,D錯誤。知識歸納沃森和克里克提出了DNA分子的雙螺旋結構模型;遺傳密碼是尼倫伯格等人利用化學實驗破譯的;此外,克里克在1958年還提出了中心法則。17.(2013課標Ⅱ,5,6分,0.739)在生命科學發展過程中,證明DNA是遺傳物質的實驗是()①孟德爾的豌豆雜交實驗②摩爾根的果蠅雜交實驗③肺炎雙球菌轉化實驗④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗⑤DNA的X光衍射實驗A.①②B.②③C.③④D.④⑤答案C本題主要考查證明DNA是遺傳物質的實驗的相關知識。①孟德爾通過豌豆雜交實驗,發現了“基因的分離定律和自由組合定律”;②摩爾根通過果蠅雜交實驗,證明了“基因在染色體上”;③肺炎雙球菌的體外轉化實驗,證明了DNA是遺傳物質;④T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,運用了同位素標記法,證明了DNA是遺傳物質;⑤DNA的X光衍射實驗為DNA雙螺旋結構的確定提供了有力的佐證。故正確答案為選項C。18.(2017課標全國Ⅰ,29,10分)根據遺傳物質的化學組成,可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常,一種新病毒出現后需要確定該病毒的類型。假設在宿主細胞內不發生堿基之間的相互轉換。請利用放射性同位素標記的方法,以體外培養的宿主細胞等為材料,設計實驗以確定一種新病毒的類型。簡要寫出(1)實驗思路,(2)預期實驗結果及結論即可。(要求:實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)答案(1)思路甲組:將宿主細胞培養在含有放射性標記尿嘧啶的培養基中,之后接種新病毒。培養一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組:將宿主細胞培養在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養基中,之后接種新病毒。培養一段時間后收集病毒并檢測其放射性。(2)結果及結論若甲組收集的病毒有放射性,乙組無,即為RNA病毒;反之為DNA病毒。解析該題主要考查病毒的增殖以及對照實驗設計的思路和方法,體現了對科學探究素養中實驗設計的考查。題目假設病毒在宿主細胞內不發生堿基之間的相互轉換,放射性同位素標記的尿嘧啶(U)和胸腺嘧啶(T)只能通過宿主細胞進入病毒。因此,收集新復制的病毒,并檢測它的放射性,便可知其核酸的類型。將含有放射性同位素標記的尿嘧啶(U)或胸腺嘧啶(T)的培養基分別標記為甲組、乙組,分別培養宿主細胞,之后分別接種新病毒,培養一段時間后收集病毒并檢測其放射性。若為RNA病毒,則甲組收集的病毒因增殖過程中利用了含放射性標記的尿嘧啶而具有放射性,乙組收集的病毒無放射性;若為DNA病毒,則乙組收集的病毒因增殖過程中利用了含放射性標記的胸腺嘧啶而具有放射性,甲組收集的病毒無放射性。考點2DNA的結構和復制1.(2023山東,5,2分)將一個雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上,置于含有熒光標記的脫氧核苷酸的體系中進行復制。甲、乙和丙分別為復制過程中3個時間點的圖像,①和②表示新合成的單鏈,①的5'端指向解旋方向,丙為復制結束時的圖像。該DNA復制過程中可觀察到單鏈延伸暫停現象,但延伸進行時2條鏈延伸速率相等。已知復制過程中嚴格遵守堿基互補配對原則,下列說法錯誤的是 ()A.據圖分析,①和②延伸時均存在暫停現象B.甲時①中A、T之和與②中A、T之和可能相等C.丙時①中A、T之和與②中A、T之和一定相等D.②延伸方向為5'端至3'端,其模板鏈3'端指向解旋方向答案D據題干信息,延伸進行時2條鏈延伸速率相等,甲時①比②短,說明①在此前延伸時暫停過,而乙時①比②長,說明②在延伸時暫停過,A正確;甲時①和②等長的部分兩條鏈中A和T是互補的,這段區間①中A、T之和與②中A、T之和相等,若②比①長的部分不存在A和T,那么兩條鏈A、T之和是相等的,B正確;丙時復制結束,①和②作為該DNA的兩條子鏈等長而且互補,按照堿基互補配對原則,①中A、T之和與②中A、T之和一定相等,C正確;DNA子鏈延伸的方向都是5'端到3'端,①和②是一個DNA復制產生的兩條子鏈,二者反向平行,②又和其模板鏈反向平行,所以②的模板鏈和①方向相同,都是5'端指向解旋方向,D錯誤。2.(2023浙江6月選考,16,2分)紫外線引發的DNA損傷,可通過“核苷酸切除修復(NER)”方式修復,機制如圖所示。著色性干皮癥(XP)患者的NER酶系統存在缺陷,受陽光照射后,皮膚出現炎癥等癥狀。患者幼年發病,20歲后開始發展成皮膚癌。下列敘述錯誤的是 ()A.修復過程需要限制酶和DNA聚合酶B.填補缺口時,新鏈合成以5'到3'的方向進行C.DNA有害損傷發生后,在細胞增殖后進行修復,對細胞最有利D.隨年齡增長,XP患者幾乎都會發生皮膚癌的原因,可用突變累積解釋答案C修復時需要限制酶識別并切除損傷位點的單鏈DNA序列,再用DNA聚合酶以另一條鏈為模板補齊缺口,A正確;DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸添加到已有脫氧核苷酸鏈的3'端,所以新鏈只能從5'到3'的方向合成,B正確;細胞增殖會進行DNA復制,若沒有及時修復受損DNA,則增殖產生的子細胞可能會因基因突變導致功能異常,因此在細胞增殖前進行修復,對細胞最有利,C錯誤;XP患者無法對紫外線引發的DNA損傷進行修復,導致原癌基因、抑癌基因等發生突變的積累,最終導致癌癥的產生,D正確。3.(2022重慶,4,2分)下列發現中,以DNA雙螺旋結構模型為理論基礎的是 ()A.遺傳因子控制性狀B.基因在染色體上C.DNA是遺傳物質D.DNA半保留復制答案DDNA半保留復制是以DNA的兩條單鏈為模板,以游離的脫氧核苷酸為原料,根據堿基互補配對原則合成互補DNA鏈的過程,因此DNA半保留復制的發現需以DNA雙螺旋結構模型為理論基礎,D正確。4.(2022廣東,12,2分)λ噬菌體的線性雙鏈DNA兩端各有一段單鏈序列。這種噬菌體在侵染大腸桿菌后其DNA會自連環化(如圖),該線性分子兩端能夠相連的主要原因是()A.單鏈序列脫氧核苷酸數量相等B.分子骨架同為脫氧核糖與磷酸C.單鏈序列的堿基能夠互補配對D.自連環化后兩條單鏈方向相同答案C結合題圖可知,線性雙鏈DNA兩端單鏈序列的堿基能夠互補配對,導致線性分子兩端相連,C正確。5.(2022浙江6月選考,13,2分)某同學欲制作DNA雙螺旋結構模型,已準備了足夠的相關材料。下列敘述正確的是()A.在制作脫氧核苷酸時,需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B.制作模型時,鳥嘌呤與胞嘧啶之間用2個氫鍵連接物相連C.制成的模型中,腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和D.制成的模型中,磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內側答案C在制作脫氧核苷酸時,需在脫氧核糖上連接磷酸和堿基,A錯誤;制作模型時,腺嘌呤和胸腺嘧啶之間用2個氫鍵連接物相連,鳥嘌呤與胞嘧啶之間用3個氫鍵連接物相連,B錯誤;制成的DNA雙螺旋結構模型遵循堿基互補配對原則,腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和,C正確;制成的模型中,磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的外側,堿基位于主鏈內側,D錯誤。6.(2022海南,11,3分)科學家曾提出DNA復制方式的三種假說:全保留復制、半保留復制和分散復制(圖1)。對此假說,科學家以大腸桿菌為實驗材料,進行了如下實驗(圖2):圖1圖2下列有關敘述正確的是()A.第一代細菌DNA離心后,試管中出現1條中帶,說明DNA復制方式一定是半保留復制B.第二代細菌DNA離心后,試管中出現1條中帶和1條輕帶,說明DNA復制方式一定是全保留復制C.結合第一代和第二代細菌DNA的離心結果,說明DNA復制方式一定是分散復制D.若DNA復制方式是半保留復制,繼續培養至第三代,細菌DNA離心后試管中會出現1條中帶和1條輕帶答案D第一代細菌DNA離心后,試管中出現1條中帶,說明DNA復制方式一定不是全保留復制,可能為半保留復制或分散復制,A錯誤;若DNA復制方式為全保留復制,則第二代細菌DNA離心后,4個子代DNA分子中,1個為15N15N,3個為14N14N,會在試管中出現1條重帶和1條輕帶,與題圖信息不符,B錯誤;若第一代和第二代細菌DNA離心后,試管中只出現1條中帶,則可說明DNA復制方式為分散復制,與題圖信息不符,C錯誤;若DNA復制方式為半保留復制,繼續培養至第三代,得到的8個子代DNA分子中,2個為15N14N,6個為14N14N,細菌DNA離心后試管中會出現1條中帶和1條輕帶,D正確。7.(2022河北,16,3分)(多選)人染色體DNA中存在串聯重復序列,對這些序列進行體外擴增、電泳分離后可得到個體的DNA指紋圖譜。該技術可用于親子鑒定和法醫學分析。下列敘述錯誤的是()A.DNA分子的多樣性、特異性及穩定性是DNA鑒定技術的基礎B.串聯重復序列在父母與子女之間的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律C.指紋圖譜顯示的DNA片段屬于人體基礎代謝功能蛋白的編碼序列D.串聯重復序列突變可能會造成親子鑒定結論出現錯誤答案BC不同人的DNA序列有所差異,是DNA分子多樣性和特異性的體現,DNA上的堿基序列是相對穩定且可以遺傳給后代的,DNA上堿基序列的差異度大小可以作為親子鑒定的依據,故DNA分子的多樣性、特異性和穩定性是DNA鑒定技術的基礎,A正確;串聯重復序列存在于人染色體DNA中,故在父母與子女之間的遺傳遵循孟德爾遺傳定律,B錯誤;指紋圖譜顯示的DNA片段是一段串聯重復的序列,應具有特異性,不屬于人體基礎代謝功能蛋白的編碼序列(該類序列基本無特異性),C錯誤;據題意可知,串聯重復序列經體外擴增、電泳分離后得到的DNA指紋圖譜可用于親子鑒定和法醫學分析,故如果串聯重復序列突變,可能會造成親子鑒定結論出現錯誤,D正確。8.(2021浙江6月選考,14,2分)含有100個堿基對的一個DNA分子片段,其中一條鏈的A+T占40%,它的互補鏈中G與T分別占22%和18%,如果連續復制2次,則需游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數量為()A.240個B.180個C.114個D.90個答案B根據DNA分子中堿基含量A=T、C=G可知,一條鏈的A+T和其互補鏈的A+T以及整個DNA中的A+T的比例是相等的,所以整個DNA分子中G+C占60%,C占30%;一個DNA分子復制2次,形成4個DNA分子,除去模板鏈,需要提供形成3個DNA分子所需的原料。綜上可知,連續復制2次需游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸100×2×30%×3=180個。9.(2021遼寧,4,2分)下列有關細胞內的DNA及其復制過程的敘述,正確的是()A.子鏈延伸時游離的脫氧核苷酸添加到3'端B.子鏈的合成過程不需要引物參與C.DNA每條鏈的5'端是羥基末端D.DNA聚合酶的作用是打開DNA雙鏈答案ADNA復制過程中,DNA聚合酶只能從引物的3'端開始連接脫氧核苷酸,3'端是羥基末端,A選項正確,B、C選項不正確;DNA解旋酶的作用是使DNA的雙鏈解開,DNA聚合酶的作用是將單個的脫氧核苷酸連接起來,D選項錯誤。10.(2021北京,4,2分)酵母菌的DNA中堿基A約占32%,關于酵母菌核酸的敘述錯誤的是()A.DNA復制后A約占32%B.DNA中C約占18%C.DNA中(A+G)/(T+C)=1D.RNA中U約占32%答案DDNA復制后的堿基組成方式和原有的DNA一樣,堿基A仍約占32%,A正確;DNA分子中A和T約占64%,C和G約占36%,則C約占18%,B正確;對于任何雙鏈DNA來說,(A+G)/(T+C)=1,C正確;一個細胞中RNA和DNA的堿基之間沒有必要的數量關系,被轉錄出的RNA和模板鏈DNA中的堿基有對應的數量關系,D錯誤。11.(2021山東,5,2分)利用農桿菌轉化法,將含有基因修飾系統的T-DNA插入水稻細胞M的某條染色體上,在該修飾系統的作用下,一個DNA分子單鏈上的一個C脫去氨基變為U,脫氨基過程在細胞M中只發生一次。將細胞M培育成植株N。下列說法錯誤的是()A.N的每一個細胞中都含T-DNAB.N自交,子一代中含T-DNA的植株占3/4C.M經n(n≥1)次有絲分裂后,脫氨基位點為A-U的細胞占1/2nD.M經3次有絲分裂后,含T-DNA且脫氨基位點為A-T的細胞占1/2答案D植株N是由細胞M經植物組織培養得到的,所以植株N每個細胞中都含有T-DNA,A正確;T-DNA插到了細胞M的一條染色體上,所以該細胞相當于雜合子,N自交,子一代中含T-DNA的植株占3/4,B正確;M經過n次有絲分裂,形成2n個細胞,C變為U只發生在細胞M的一條DNA鏈上,故A-U只存在于一個細胞中,因此最終脫氨基位點為A-U的細胞占1/2n,C正確;M經3次有絲分裂產生的所有細胞中都含有T-DNA,經1次有絲分裂后一個細胞中的脫氨基位點為U-A,另一個細胞中對應的堿基位點為G-C,經2次有絲分裂后得到的4個細胞中,2個細胞分別具有脫氨基位點U-A、A-T,其余細胞對應堿基位點分別為G-C、C-G,經3次有絲分裂后得到的8個細胞中,4個細胞分別具有脫氨基位點U-A、A-T、A-T、T-A,其余細胞對應堿基位點分別為G-C、C-G、G-C、C-G,故細胞M經3次有絲分裂后,含有T-DNA且脫氨基位點為A-T的細胞占3/8,D錯誤。12.(2021河北,16,3分)許多抗腫瘤藥物通過干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細胞增殖。下表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機理。下列敘述正確的是()藥物名稱作用機理羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成放線菌素D抑制DNA的模板功能阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性A.羥基脲處理后,腫瘤細胞中DNA復制和轉錄過程都出現原料匱乏B.放線菌素D處理后,腫瘤細胞中DNA復制和轉錄過程都受到抑制C.阿糖胞苷處理后,腫瘤細胞DNA復制過程中子鏈無法正常延伸D.將三種藥物精準導入腫瘤細胞的技術可減弱它們對正常細胞的不利影響答案BCDDNA復制的原料是脫氧核糖核苷酸,轉錄的原料是核糖核苷酸,所以羥基脲處理后,腫瘤細胞中DNA復制過程出現原料匱乏,但不影響轉錄過程,A錯誤;DNA復制和轉錄都要以DNA鏈為模板,放線菌素D處理后,腫瘤細胞中DNA復制和轉錄過程都會受到抑制,B正確;DNA聚合酶能催化DNA復制過程中子鏈的延伸,阿糖胞苷可抑制DNA聚合酶活性,進而導致DNA復制過程中子鏈無法正常延伸,C正確;三種藥物對正常細胞也會發揮作用,故將三種藥物精準導入腫瘤細胞的技術可減弱其對正常細胞的不利影響,D正確。13.(2017海南單科,24,2分)DNA分子的穩定性與堿基對之間的氫鍵數目有關。下列關于生物體內DNA分子中(A+T)/(G+C)與(A+C)/(G+T)兩個值的敘述,正確的是()A.堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一值不同B.前一個值越大,雙鏈DNA分子的穩定性越高C.當兩個值相同時,可判斷這個DNA分子是雙鏈D.經半保留復制得到的DNA分子,后一值等于1答案D雙鏈DNA分子中堿基數目A=T、G=C,故任何雙鏈DNA分子中(A+C)/(G+T)相同,均等于1,但不同DNA分子的(A+T)/(G+C)不同,A錯誤,D正確;A、T之間有兩個氫鍵,G、C之間有三個氫鍵,G+C所占比例越大,DNA分子的穩定性越高,B錯誤;單鏈DNA分子中(A+T)/(G+C)與(A+C)/(G+T)兩個值也可能相同,C錯誤。14.(2014江蘇單科,4,2分)下列敘述與生物學史實相符的是()A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規律B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養料來自土壤、水和空氣C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也作出了巨大的貢獻D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA的半保留復制答案C孟德爾用豌豆為實驗材料,驗證了基因的分離和自由組合定律,A錯誤;范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長所需要的養料主要來自水,B錯誤;富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立作出了巨大貢獻,C正確;赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質,D錯誤。解后反思本題錯選最多的是B選項,說明學生對科學史實沒有深入全面的了解。科學史實是培養學生科學素養的重要素材,也應重視對這部分知識的學習。既要全面了解、體驗重大科學研究的探究過程,學習科學研究的思想、方法、原理以及科學精神,也要銘記那些科學的結論和為此做出重要貢獻的人們。15.(2014上海單科,15,2分)在DNA分子模型搭建實驗中,如果用一種長度的塑料片代表A和G,用另一長度的塑料片代表C和T,那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型()A.粗細相同,因為嘌呤環必定與嘧啶環互補B.粗細相同,因為嘌呤環與嘧啶環的空間尺寸相似C.粗細不同,因為嘌呤環不一定與嘧啶環互補D.粗細不同,因為嘌呤環與嘧啶環的空間尺寸不同答案ADNA分子由兩條反向平行的長鏈盤旋成規則的雙螺旋結構,兩條單鏈之間由嘌呤和嘧啶組成的堿基對相連,堿基配對遵循互補配對原則。由此可知:DNA分子雙螺旋模型粗細相同,且由嘌呤環和嘧啶環構成的堿基對的空間尺寸相似,A正確。16.(2014福建理綜,5,6分)STR是DNA分子上以2~6個核苷酸為單元重復排列而成的片段,單元的重復次數在不同個體間存在差異。現已篩選出一系列不同位點的STR用作親子鑒定,如7號染色體有一個STR位點以“GATA”為單元,重復7~14次;X染色體有一個STR位點以“ATAG”為單元,重復11~15次。某女性7號染色體和X染色體DNA的上述STR位點如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.篩選出用于親子鑒定的STR應具有不易發生變異的特點B.為保證親子鑒定的準確率,應選擇足夠數量不同位點的STR進行檢測C.有絲分裂時,圖中(GATA)8和(GATA)14分別分配到兩個子細胞D.該女性的兒子X染色體含有圖中(ATAG)13的概率是1答案C有絲分裂產生的兩個子細胞是相同的,都具有(GATA)8和(GATA)14,C錯誤;只有不易發生變異的STR才能作為親子鑒定的依據,A正確;為保證親子鑒定的準確率,應選擇足夠數量不同位點的STR進行檢測,B正確;兒子的X染色體肯定來自其母親兩條X染色體中的一條,兒子的X染色體含有圖中(ATAG)13的概率為1/2,D正確。17.(2014山東理綜,5,5分)某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據測定結果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數目比值的關系圖,下列正確的是()答案C根據DNA分子的結構特點可知,若DNA分子雙鏈中(A+T)/(C+G)的值為m,則每條鏈中(A+T)/(C+G)的值為m,由此可判斷C正確、D錯誤;DNA分子中(A+C)/(T+G)=1,而每條鏈中的(A+C)/(T+G)不能確定,但兩條鏈中(A+C)/(T+G)的值互為倒數,故A、B錯誤。18.(2013廣東理綜,2,4分)1953年Watson和Crick構建了DNA雙螺旋結構模型,其重要意義在于()①證明DNA是主要的遺傳物質②確定DNA是染色體的組成成分③發現DNA如何儲存遺傳信息④為DNA復制機制的闡明奠定基礎A.①③B.②③C.②④D.③④答案D本題考查DNA雙螺旋結構模型的特點及相關知識。沃森和克里克提出的DNA雙螺旋結構模型的特點是:(1)DNA分子由兩條鏈組成,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構;(2)兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且堿基配對有一定的規律:A一定與T配對,G一定與C配對。DNA中堿基對排列順序可以千變萬化,這為解釋DNA如何儲存遺傳信息提供了依據;一個DNA分子之所以能形成兩個完全相同的DNA分子,其原因是DNA分子的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板,堿基互補配對原則保證復制精確完成,所以DNA雙螺旋結構模型的構建為人們后來闡明DNA復制的機理奠定了基礎。19.(2019天津理綜,1,6分)用3H標記胸腺嘧啶后合成脫氧核苷酸,注入真核細胞,可用于研究()A.DNA復制的場所B.mRNA與核糖體的結合C.分泌蛋白的運輸D.細胞膜脂質的流動答案A本題借助DNA復制,考查考生理解所學知識點并作出合理判斷的能力;試題通過比較分析的方法體現了生命觀念素養中的結構與功能觀。胸腺嘧啶是脫氧核苷酸的特有組成成分之一,脫氧核苷酸是DNA復制的原料,故用3H標記的胸腺嘧啶合成脫氧核苷酸,注入真核細胞后可以用于研究DNA復制的場所,A正確。易混易錯脫氧核糖≠脫氧核苷酸≠脫氧核糖核酸:脫氧核糖是一種五碳糖,脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本組成單位,脫氧核糖核酸即DNA分子。20.(2018浙江4月選考,22,2分)某研究小組進行“探究DNA的復制過程”的活動,結果如圖所示。其中培養大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl,a、b、c表示離心管編號,條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯誤的是()A.本活動運用了同位素示蹤和密度梯度離心技術B.a管的結果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養液中培養的C.b管的結果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是15N-14N-DNAD.實驗結果說明DNA分子的復制是半保留復制答案B本題通過探究DNA的復制過程,考查了科學探究中的結果分析。本活動中有使用14N和15N,即采用了同位素示蹤技術,3個離心管中的條帶是經密度梯度離心后得到的,A正確。a管中只有重帶,即

15N?15N-DNA,表明該管中的大腸桿菌是在含15NH4Cl的培養液中培養的,B錯誤。b管中只有中帶,即DNA都是15N-14N-DNA,C正確。c管中1/2中帶為15N-14N-DNA,1/2輕帶為14N-14N-DNA,綜合以上可推測,a管中為親代DNA:15N-15N-DNA,b管中為復制一代后的子代DNA:15N-14N-DNA,c管中為復制兩代后的子代DNA:1/215N-14N-DNA、1/21421.(2016課標全國Ⅱ,2,6分)某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養液中加入適量的該物質,下列相關敘述錯誤的是()A.隨后細胞中的DNA復制發生障礙B.隨后細胞中的RNA轉錄發生障礙C.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期D.可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用答案C本題考查考生是否具有針對特定生物學問題進行分析與判斷的能力,屬于對科學思維素養中演繹與推理要素的考查。因為該物質可使DNA雙鏈不能解開,DNA復制時需要解旋,所以若在細胞正常生長的培養液中加入該物質,會導致細胞中DNA復制發生障礙,A正確;由于RNA主要是在細胞核中以DNA的一條鏈為模板合成的,因此,RNA轉錄前需要DNA解旋,B正確;因為該物質使DNA復制不能完成,所以可將細胞周期阻斷在分裂間期,C錯誤;該物質能抑制DNA復制,因此,可抑制癌細胞增殖,D正確。22.(2021全國甲,30,9分)用一段由放射性同位素標記的DNA片段可以確定基因在染色體上的位置。某研究人員使用放射性同位素32P標記的脫氧腺苷三磷酸(dATP,dA—Pα~Pβ~Pγ)等材料制備了DNA片段甲(單鏈),對W基因在染色體上的位置進行了研究。實驗流程的示意圖如下。回答下列問題:(1)該研究人員在制備32P標記的DNA片段甲時,所用dATP的α位磷酸基團中的磷必須是32P,原因是

。

(2)該研究人員以細胞為材料制備了染色體樣品,在混合操作之前去除了樣品中的RNA分子,去除RNA分子的目的是

。

(3)為了使片段甲能夠通過堿基互補配對與染色體樣品中的W基因結合,需要通過某種處理使樣品中的染色體DNA。

(4)該研究人員在完成上述實驗的基礎上,又對動物細胞內某基因的mRNA進行了檢測,在實驗過程中用某種酶去除了樣品中的DNA,這種酶是。

答案(1)合成DNA時,dATP先水解成腺嘌呤脫氧核苷酸,遠離A的β位和γ位的磷酸基團脫離形成游離的磷酸,只有α位的磷酸基團會參與形成DNA(2)避免RNA與DNA片段甲形成雜交分子,對基因在染色體上的定位造成干擾(3)變性解鏈為單鏈(4)DNA酶(或答DNA水解酶)解析(1)合成DNA時,dATP先水解成腺嘌呤脫氧核苷酸,遠離A的β位和γ位的磷酸基團脫離形成游離的磷酸,只有α位的磷酸基團會參與形成DNA,因此要制備32P標記的DNA片段甲,所用dATP的α位的磷酸基團中的磷必須是32P。(2)RNA是以染色體DNA為模板轉錄出來的,可能會與DNA片段甲發生堿基互補配對形成雜交分子,從而對基因在染色體上的定位造成干擾。(3)染色體中的基因片段是DNA雙鏈,所以需先通過某種處理使DNA解鏈為單鏈。(4)DNA酶(或DNA水解酶)能夠催化DNA水解為脫氧核苷酸。若用某種酶去除了樣品中的DNA,則該酶是DNA酶(或DNA水解酶)。23.[2016課標全國Ⅰ,29(1),3分]在有關DNA分子的研究中,常用32P來標記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ)。回答下列問題:(1)某種酶可以催化ATP的一個磷酸基團轉移到DNA末端上,同時產生ADP。若要用該酶把32P標記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團應在ATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。

答案(1)γ解析由題意知,該酶可催化ATP水解產生ADP,此過程中斷裂的應是遠離“A”的那個高能磷酸鍵,從而使ATP中γ位上的磷酸基團脫離,此磷酸基團可在該酶的作用下轉移到DNA末端上。考點3基因指導蛋白質的合成1.(2023海南,13,3分)噬菌體ФX174的遺傳物質為單鏈環狀DNA分子,部分序列如圖。下列有關敘述正確的是 ()A.D基因包含456個堿基,編碼152個氨基酸B.E基因中編碼第2個和第3個氨基酸的堿基序列,其互補DNA序列是5'-GCGTAC-3'C.噬菌體ФX174的DNA復制需要DNA聚合酶和4種核糖核苷酸D.E基因和D基因的編碼區序列存在部分重疊,且重疊序列編碼的氨基酸序列相同答案B題圖中的噬菌體DNA上,D基因起始區至終止區除了含有152個氨基酸的編碼序列,還包含終止密碼子的編碼序列,故D基因的堿基數為152×3+3=459(個),A錯誤;據題圖可知,E基因編碼第2個和第3個氨基酸的堿基序列為5'-GTACGC-3',根據互補DNA與原DNA反向平行及堿基互補配對原則可知,其互補DNA序列是5'-GCGTAC-3',B正確;DNA復制的原料是4種脫氧核糖核苷酸,C錯誤;D基因和E基因編碼區重疊但密碼子的讀取起點不一致,所以編碼的氨基酸序列不相同,D錯誤。2.(2023湖南,12,2分)細菌glg基因編碼的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關鍵作用。細菌糖原合成的平衡受到CsrAB系統的調節。CsrA蛋白可以結合glgmRNA分子,也可結合非編碼RNA分子CsrB,如圖所示。下列敘述錯誤的是 ()A.細菌glg基因轉錄時,RNA聚合酶識別和結合glg基因的啟動子并驅動轉錄B.細菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽鏈時,核糖體沿glgmRNA從5'端向3'端移動C.抑制CsrB基因的轉錄能促進細菌糖原合成D.CsrA蛋白都結合到CsrB上,有利于細菌糖原合成答案C啟動子位于基因的上游,基因轉錄時,RNA聚合酶識別、結合啟動子并驅動轉錄,A正確;翻譯時,核糖體會沿mRNA從5'端向3'端移動以合成肽鏈,B正確;抑制CsrB基因的轉錄會減少非編碼RNA分子CsrB的形成,CsrA蛋白就會更多地與glgmRNA分子結合,使glgmRNA分子降解增多,從而抑制UDPG焦磷酸化酶的合成,UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起關鍵作用,故抑制CsrB基因的轉錄會使細菌糖原合成減少,C錯誤;由題圖可知,當CsrA蛋白都結合到CsrB上時,CsrA蛋白就不與glgmRNA分子結合,glgmRNA分子構象穩定,可翻譯形成UDPG焦磷酸化酶,有利于細菌糖原合成,D正確。3.(2023全國乙,5,6分)已知某種氨基酸(簡稱甲)是一種特殊氨基酸,迄今只在某些古菌(古細菌)中發現含有該氨基酸的蛋白質。研究發現這種情況出現的原因是,這些古菌含有特異的能夠轉運甲的tRNA(表示為tRNA甲)和酶E。酶E催化甲與tRNA甲結合生成攜帶了甲的tRNA甲(表示為甲-tRNA甲),進而將甲帶入核糖體參與肽鏈合成。已知tRNA甲可以識別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子,從而在其核糖體上參與肽鏈的合成。若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈,則下列物質或細胞器中必須轉入大腸桿菌細胞內的是 ()①ATP②甲③RNA聚合酶④古菌的核糖體⑤酶E的基因⑥tRNA甲的基因A.②⑤⑥B.①②⑤C.③④⑥D.②④⑤答案A由題意可知,甲、tRNA甲和酶E僅在某些古細菌中含有,tRNA甲可以識別大腸桿菌mRNA中特定的密碼子,在大腸桿菌核糖體上參與肽鏈的合成,所以若要在大腸桿菌中合成含有甲的肽鏈,需要轉入甲、tRNA甲的基因和酶E的基因,ATP、RNA聚合酶和核糖體均可由大腸桿菌提供,故選A。知識拓展1.本題以第22種氨基酸——吡咯賴氨酸為背景展開命題。吡咯賴氨酸是在一種古細菌——產甲烷菌中發現的,其在其他古細菌中也含有,對應的密碼子為UAG,該密碼子在其他生物體內為終止密碼子,其對應的tRNA吡咯賴氨酸在其他生物細胞內不存在。2.在細胞內有幾十種氨酰tRNA合成酶,每一種可以同時識別特定的tRNA和氨基酸,并將二者結合形成氨基酸-tRNA用于翻譯,不同的氨酰tRNA合成酶與相應的tRNA和氨基酸是一一對應的。題中的酶E是催化吡咯賴氨酸和tRNA吡咯賴氨酸結合的氨酰tRNA合成酶,大腸桿菌中不存在吡咯賴氨酸,所以該種酶在大腸桿菌細胞內也不存在。因此要在大腸桿菌細胞內合成含有吡咯賴氨酸的肽鏈,需將吡咯賴氨酸、酶E的基因和tRNA吡咯賴氨酸的基因轉入大腸桿菌細胞內。4.(2023浙江6月選考,4,2分)疊氮脫氧胸苷(AZT)可與逆轉錄酶結合并抑制其功能。下列過程可直接被AZT阻斷的是 ()A.復制B.轉錄C.翻譯D.逆轉錄答案DAZT能與逆轉錄酶結合阻斷逆轉錄過程,D正確。5.(2023浙江1月選考,15,2分)核糖體是蛋白質合成的場所。某細菌進行蛋白質合成時,多個核糖體串聯在一條mRNA上形成念珠狀結構——多聚核糖體(如圖所示)。多聚核糖體上合成同種肽鏈的每個核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯,移動至相同的位置結束翻譯。多聚核糖體所包含的核糖體數量由mRNA的長度決定。下列敘述正確的是 ()A.圖示翻譯過程中,各核糖體從mRNA的3'端向5'端移動B.該過程中,mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對C.圖中5個核糖體同時結合到mRNA上開始翻譯,同時結束翻譯D.若將細菌的某基因截短,相應的多聚核糖體上所串聯的核糖體數目不會發生變化答案B根據核糖體上的肽鏈的長度(肽鏈長的翻譯在前),可判斷核糖體從mRNA的5'端向3'端移動,A錯誤;翻譯過程中,mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對,B正確;由題干可知,圖中核糖體都從mRNA同一位置開始翻譯,移動至相同的位置結束翻譯,圖中5個核糖體上的肽鏈長度不同,故5個核糖體先后依次結合到mRNA的起始密碼子端開始翻譯過程,翻譯結束的時間也不同,C錯誤;由題干信息“多聚核糖體所包含的核糖體數量由mRNA的長度決定”可知,將細菌的某基因截短會影響相應的多聚核糖體上所串聯的核糖體數目,D錯誤。6.(2023江蘇,6,2分)翻譯過程如圖所示,其中反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤(I),與密碼子第3位堿基A、U、C皆可配對。下列相關敘述正確的是()A.tRNA分子內部不發生堿基互補配對B.反密碼子為5'-CAU-3'的tRNA可轉運多種氨基酸C.mRNA的每個密碼子都能結合相應的tRNAD.堿基I與密碼子中堿基配對的特點,有利于保持物種遺傳的穩定性答案DtRNA呈三葉草結構,在局部區域存在堿基互補配對,A錯誤;反密碼子為5'-CAU-3'的tRNA只能與密碼子5'-AUG-3'配對,只攜帶一種氨基酸,B錯誤;mRNA中的終止密碼子沒有相應的tRNA來結合,C錯誤;由題知,在密碼子第3位的堿基A、U或C皆可與反密碼子第1位的I配對,增加了密碼子的容錯率,有利于保持物種遺傳的穩定性,D正確。7.(2023遼寧,18,3分)(不定項)DNA在細胞生命過程中會發生多種類型的損傷。如損傷較小,RNA聚合酶經過損傷位點時,腺嘌呤核糖核苷酸會不依賴于模板摻入mRNA(如圖1);如損傷較大,修復因子Mfd識別、結合滯留的RNA聚合酶,“招募”多種修復因子,DNA聚合酶等進行修復(如圖2)。下列敘述正確的是()A.圖1所示的DNA經復制后有半數子代DNA含該損傷導致的突變基因B.圖1所示轉錄產生的mRNA指導合成的蛋白質氨基酸序列可能不變C.圖2所示的轉錄過程是沿著模板鏈的5'端到3'端進行的D.圖2所示的DNA聚合酶催化DNA損傷鏈的修復,方向是從n到m答案ABD從圖1可以看出DNA的一條鏈損傷,該DNA復制后,以損傷鏈為模板復制的子代DNA含有突變基因,即圖1所示DNA經復制后有半數子代DNA含該損傷導致的突變基因,A正確;圖1所示,損傷的DNA轉錄時摻入腺嘌呤核糖核苷酸后,mRNA未發生改變或mRNA改變區域對應的氨基酸不變(密碼子的簡并性),則指導合成的蛋白質氨基酸序列可能不變,B正確;圖2所示的轉錄過程是沿著模板鏈(損傷鏈)的3'端到5'端進行的,所以m是3'端,n是5'端,圖2DNA聚合酶催化DNA損傷鏈修復,方向是從5'端到3'端,即從n到m,C錯誤,D正確。8.(2022廣東,7,2分)擬南芥HPR1蛋白定位于細胞核孔結構,功能是協助mRNA轉移。與野生型相比,推測該蛋白功能缺失的突變型細胞中,有更多mRNA分布于()A.細胞核 B.細胞質C.高爾基體 D.細胞膜答案AHPR1蛋白定位于細胞核孔結構,功能是協助mRNA轉移。mRNA主要在細胞核內合成,通過核孔進入細胞質中,若HPR1蛋白功能缺失,則mRNA不能轉移出細胞核。故在HPR1蛋白功能缺失的突變型細胞中,有更多mRNA分布于細胞核,故選A。9.(2022湖南,14,4分)大腸桿菌核糖體蛋白與rRNA分子親和力較強,二者組裝成核糖體。當細胞中缺乏足夠的rRNA分子時,核糖體蛋白可通過結合到自身mRNA分子上的核糖體結合位點而產生翻譯抑制。下列敘述錯誤的是()A.一個核糖體蛋白的mRNA分子上可相繼結合多個核糖體,同時合成多條肽鏈B.細胞中有足夠的rRNA分子時,核糖體蛋白通常不會結合自身mRNA分子C.核糖體蛋白對自身mRNA翻譯的抑制維持了rRNA和核糖體蛋白數量上的平衡D.編碼該核糖體蛋白的基因轉錄完成后,mRNA才能與核糖體結合進行翻譯答案D大腸桿菌是原核生物,沒有核膜包被的細胞核,可以邊轉錄邊翻譯,D錯誤。10.(2022浙江6月選考,16,2分)“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向,其中某過程的示意圖如圖。下列敘述正確的是()A.催化該過程的酶為RNA聚合酶B.a鏈上任意3個堿基組成一個密碼子C.b鏈的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連D.該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞答案C圖示為以RNA為模板合成DNA的逆轉錄過程,逆轉錄過程需要逆轉錄酶,A錯誤;翻譯形成多肽的mRNA上可決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為密碼子,該RNA是逆轉錄的模板,不是翻譯的模板,B錯誤;b鏈為單鏈DNA,單鏈DNA分子中兩個相鄰的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連,C正確;逆轉錄過程中遺傳信息從RNA向DNA傳遞,D錯誤。11.(2022遼寧,16,3分)(不定項)視網膜病變是糖尿病常見并發癥之一。高血糖環境中,在DNA甲基轉移酶催化下,部分胞嘧啶加上活化的甲基被修飾為5'-甲基胞嘧啶,使視網膜細胞線粒體DNA堿基甲基化水平升高,可引起視網膜細胞線粒體損傷和功能異常。下列敘述正確的是()A.線粒體DNA甲基化水平升高,可抑制相關基因的表達B.高血糖環境中,線粒體DNA在復制時也遵循堿基互補配對原則C.高血糖環境引起的甲基化修飾改變了患者線粒體DNA堿基序列D.糖尿病患者線粒體DNA高甲基化水平可遺傳答案ABD高血糖環境中,視網膜細胞線粒體DNA堿基甲基化水平升高,可引起視網膜細胞線粒體損傷和功能異常,據此可推測線粒體DNA甲基化水平升高,可抑制相關基因的表達,A正確;高血糖環境引起的甲基化修飾指在DNA甲基轉移酶催化下,部分胞嘧啶加上活化的甲基,這并未改變患者線粒體DNA堿基序列,線粒體DNA在復制時仍遵循堿基互補配對原則,B正確,C錯誤;患者線粒體DNA堿基甲基化若發生在配子中,則可能遺傳給后代,D正確。12.(2022河北,9,2分)關于中心法則相關酶的敘述,錯誤的是()A.RNA聚合酶和逆轉錄酶催化反應時均遵循堿基互補配對原則且形成氫鍵B.DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉錄酶均由核酸編碼并在核糖體上合成C.在解旋酶協助下,RNA聚合酶以單鏈DNA為模板轉錄合成多種RNAD.DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在體外發揮催化作用答案CRNA聚合酶催化DNA→RNA的轉錄過程,逆轉錄酶催化RNA→DNA的逆轉錄過程,兩過程均遵循堿基互補配對原則,且反應過程中互補配對的堿基之間形成氫鍵,A正確;DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉錄酶都是蛋白質,由核酸編碼,合成場所是核糖體,B正確;轉錄過程不需要解旋酶,C錯誤;酶能降低化學反應的活化能,在體內外適宜條件下均可發揮作用,D正確。13.(2021浙江1月選考,22,2分)如圖是真核細胞遺傳信息表達中某過程的示意圖。某些氨基酸的部分密碼子(5'→3')是:絲氨酸UCU;亮氨酸UUA、CUA;異亮氨酸AUC、AUU;精氨酸AGA。下列敘述正確的是()A.圖中①為亮氨酸B.圖中結構②從右向左移動C.該過程中沒有氫鍵的形成和斷裂D.該過程可發生在線粒體基質和細胞核基質中答案B題圖中①對應的密碼子為AUU,因此①為異亮氨酸,A錯誤;根據肽鏈的延伸情況和mRNA5'→3'的方向指示,可判斷題圖中結構②(核糖體)沿著mRNA從右向左移動,B正確;tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子堿基互補配對與分離的過程中涉及氫鍵的形成和斷裂,C錯誤;該過程為翻譯過程,可發生在線粒體基質中,但不發生在細胞核基質中,D錯誤。14.(2021遼寧,17,3分)脫氧核酶是人工合成的具有催化活性的單鏈DNA分子。下圖為10-23型脫氧核酶與靶RNA結合并進行定點切割的示意圖。切割位點在一個未配對的嘌呤核苷酸(圖中R所示)和一個配對的嘧啶核苷酸(圖中Y所示)之間,圖中字母均代表由相應堿基構成的核苷酸。下列有關敘述錯誤的是()A.脫氧核酶的作用過程受溫度的影響B.圖中Y與兩個R之間通過氫鍵相連C.脫氧核酶與靶RNA之間的堿基配對方式有兩種D.利用脫氧核酶切割mRNA可以抑制基因的轉錄過程答案BCD脫氧核酶具有催化活性,屬于酶類,發揮作用時需要適宜的溫度,溫度會影響酶的活性,A正確;圖中R與Y分別代表的是嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸,一條RNA鏈相鄰的核苷酸之間靠磷酸二酯鍵相連,而不是氫鍵,B錯誤;脫氧核酶的化學本質是DNA,與靶RNA結合時進行堿基互補配對的方式有A-U、T-A、C-G,C錯誤;mRNA是翻譯的模板,利用脫氧核酶切割mRNA,可以抑制基因的翻譯過程,D錯誤。15.(2021廣東,7,2分)金霉素(一種抗生素)可抑制tRNA與mRNA的結合,該作用直接影響的過程是()A.DNA復制B.轉錄C.翻譯D.逆轉錄答案CDNA復制是以DNA為模板合成DNA的過程,不涉及tRNA與mRNA的結合,A不符合題意;轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,依據題意分析可知金霉素沒有抑制轉錄過程,B不符合題意;tRNA與mRNA結合發生在翻譯過程中,金霉素的作用直接影響的過程是翻譯,C符合題意;逆轉錄是以RNA為模板合成DNA的過程,此過程中不涉及tRNA與mRNA的結合,D不符合題意。16.(2021湖南,13,4分)細胞內不同基因的表達效率存在差異,如圖所示。下列敘述正確的是()A.細胞能在轉錄和翻譯水平上調控基因表達,圖中基因A的表達效率高于基因BB.真核生物核基因表達的①和②過程分別發生在細胞核和細胞質中C.人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板進行轉錄的產物D.②過程中,rRNA中含有與mRNA上密碼子互補配對的反密碼子答案ABC圖中①和②過程分別表示轉錄和翻譯,真核生物核基因的轉錄和翻譯分別發生在細胞核和細胞質中,B正確;與基因B相比,基因A轉錄合成的mRNA數量以及等量mRNA翻譯合成的蛋白質分子數量明顯較多,說明基因A的表達效率高于基因B,A正確;人體內與翻譯過程有關的3種RNA都是轉錄的產物,C正確;反密碼子位于tRNA上,可與mRNA上的密碼子互補配對,D錯誤。17.(2021河北,8,2分)關于基因表達的敘述,正確的是()A.所有生物基因表達過程中用到的RNA和蛋白質均由DNA編碼B.DNA雙鏈解開,RNA聚合酶起始轉錄、移動到終止密碼子時停止轉錄C.翻譯過程中,核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性D.多肽鏈的合成過程中,tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息答案C真核生物和原核生物基因表達過程中用到的RNA與蛋白質均由DNA編碼,但某些RNA病毒可以通過RNA復制出來的mRNA進行翻譯,此時的mRNA不是由DNA編碼的,A錯誤;轉錄時,RNA聚合酶移動到終止子時停止轉錄,B錯誤;翻譯過程中,mRNA與tRNA通過密碼子和反密碼子的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性,C正確;翻譯時,核糖體沿著mRNA移動,當核糖體讀取到mRNA的終止密碼子時,肽鏈的合成終止,mRNA終止密碼子以后的序列不再被讀取,D錯誤。18.(2020課標全國Ⅲ,1,6分)關于真核生物的遺傳信息及其傳遞的敘述,錯誤的是()A.遺傳信息可以從DNA流向RNA,也可以從RNA流向蛋白質B.細胞中以DNA的一條單鏈為模板轉錄出的RNA均可編碼多肽C.細胞中DNA分子的堿基總數與所有基因的堿基數之和不相等D.染色體DNA分子中的一條單鏈可以轉錄出不同的RNA分子答案B真核生物的遺傳物質是DNA,因此真核生物的遺傳信息貯藏在DNA中,遺傳信息的傳遞遵循中心法則,即遺傳信息可以從DNA流向DNA,也可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,A正確;細胞中一個DNA分子中含有多個基因,而每個基因都具有獨立性,因此以DNA的一條單鏈為模板轉錄出的RNA可以是mRNA(可編碼多肽),也可以是tRNA或rRNA,B錯誤、D正確;由于基因通常是具有遺傳效應的DNA片段,在DNA分子中還存在沒有遺傳效應的片段,因此細胞中DNA分子的堿基總數與所有基因的堿基數之和不相等,C正確。19.(2020課標全國Ⅲ,3,6分)細胞內有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I)。含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補配對時,存在如圖所示的配對方式(Gly表示甘氨酸)。下列說法錯誤的是()A.一種反密碼子可以識別不同的密碼子B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結合C.tRNA分子由兩條鏈組成,mRNA分子由單鏈組成D.mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變答案C由題圖可知,位于tRNA上的反密碼子CCI可以識別mRNA上的GGU、GGC、GGA三種不同的密碼子,A正確;密碼子和反密碼子的堿基之間通過氫鍵且按照堿基互補配對的原則結合,B正確;tRNA和mRNA分子均由一條鏈組成,其中tRNA鏈經過折疊形成三葉草的葉形,其一端是攜帶氨基酸的部位,另一端是三個相鄰的堿基構成的反密碼子,反密碼子與mRNA上的密碼子結合,C錯誤;由題圖可知,mRNA上的三種密碼子GGU、GGC、GGA決定的氨基酸均為甘氨酸,所以mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變,D正確。20.(2020天津,3,4分)對于基因如何指導蛋白質合成,克里克認為要實現堿基序列向氨基酸序列的轉換,一定存在一種既能識別堿基序列,又能運載特定氨基酸的分子。該種分子后來被發現是()A.DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA答案CtRNA比mRNA小得多,分子結構也很特別,RNA鏈經過折疊,看上去像三葉草的葉形,其一端攜帶氨基酸,另一端有3個特殊的堿基,每個tRNA的這3個堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對,所以tRNA是一種既能識別堿基序列,又能運載特定氨基酸的分子,C正確。21.(2020江蘇單科,9,2分)某膜蛋白基因在其編碼區的5'端含有重復序列CTCTTCTCTTCTCTT,下列敘述正確的是()A.CTCTT重復次數改變不會引起基因突變B.CTCTT重復次數增加提高了該基因中嘧啶堿基的比例C.若CTCTT重復6次,則重復序列之后編碼的氨基酸序列不變D.CTCTT重復次數越多,該基因編碼的蛋白質相對分子質量越大答案C基因內部堿基對的增添、缺失或替換都會導致基因結構改變,引起基因突變,A錯誤。雙鏈DNA分子中,A=T,C=G,嘌呤堿基數等于嘧啶堿基數,B錯誤。CTCTT重復序列轉錄出來的mRNA不含起始密碼子AUG或GUG,不改變起始密碼子后對應的氨基酸序列,C正確。若基因堿基總數不變,重復序列越多,可編碼的氨基酸堿基序列越短,編碼的蛋白質相對分子質量越小;若基因堿基總數因重復序列的增多而增多,但重復序列中不含起始密碼子,編碼的氨基酸序列可能不變;若因重復序列的增多而影響了基因的表達,編碼的氨基酸序列變短;以上幾種情況都不可能使基因編碼的蛋白質相對分子質量變大,D錯誤。22.(2019課標全國Ⅲ,2,6分)下列與真核生物細胞核有關的敘述,錯誤的是()A.細胞中的染色質存在于細胞核中B.細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的場所C.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心D.細胞核內遺傳物質的合成需要能量答案B本題借助細胞核的結構與功能,考查考生理解所學知識,作出合理判斷的能力;試題通過基礎判斷的形式體現了生命觀念素養中的結構與功能觀要素。真核細胞的DNA與蛋白質等結合形成染色質,存在于細胞核中,A正確;細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,是DNA復制和轉錄的主要場所,翻譯的場所是核糖體,B錯誤,C正確;細胞核內DNA的復制(遺傳物質的合成)需要消耗能量,D正確。23.(2019海南單科,4,2分)某種抗生素可以阻止tRNA與mRNA結合,從而抑制細菌生長。據此判斷,這種抗生素可直接影響細菌的()A.多糖合成B.RNA合成C.DNA復制D.蛋白質合成答案D本題通過抗生素直接影響細菌的什么生理過程分析考查了科學思維素養中的演繹與推理要素。多糖合成不需要經過tRNA與mRNA結合,A不符合題意;RNA合成可以通過轉錄或RNA復制的方式,均不需要tRNA與mRNA結合,B不符合題意;DNA復制需要經過DNA與相關酶結合,不需要經過tRNA與mRNA結合,C不符合題意;翻譯過程需要經過tRNA與mRNA結合,故該抗生素可能通過作用于翻譯過程影響蛋白質合成,D符合題意。24.(2019海南單科,20,2分)下列關于蛋白質合成的敘述錯誤的是()A.蛋白質合成通常從起始密碼子開始到終止密碼子結束B.攜帶肽鏈tRNA會先后占據核糖體的2個tRNA結合位點C.攜帶氨基酸的tRNA都與核糖體的同一個tRNA結合位點結合D.最先進入核糖體的攜帶氨基酸的tRNA在肽鍵形成時脫掉氨基酸答案C蛋白質合成過程中,翻譯的模板是mRNA,翻譯的起點和終點通常分別是起始密碼子和終止密碼子,A正確;核糖體與mRNA的結合部位有2個攜帶氨基酸(或多肽鍵)的tRNA結合位點,C錯誤;最先進入核糖體(位點1)的tRNA攜帶的氨基酸與位點2的tRNA攜帶的氨基酸反應形成肽鍵,位點1上的tRNA脫掉氨基酸并離開核糖體,原位點2的tRNA(攜帶肽鏈)進入位點1,B、D正確。25.(2019浙江4月選考,22,2分)下列關于遺傳信息表達過程的敘述,正確的是()A.一個DNA分子轉錄一次,可形成一個或多個合成多肽鏈的模板B.轉錄過程中,RNA聚合酶沒有解開DNA雙螺旋結構的功能C.多個核糖體可結合在一個mRNA分子上共同合成一條多肽鏈D.編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個相鄰的脫氧核苷酸組成答案A一個DNA分子可包含多個基因,其轉錄一次,可形成一個或多個合成多肽鏈的模板,A正確;轉錄過程中,RNA聚合酶有解開DNA雙螺旋結構的功能,B錯誤;多個核糖體可相繼結合在一個mRNA分子上合成多條相同的多肽鏈,C錯誤;編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個相鄰的核糖核苷酸組成,D錯誤。26.(2018課標全國Ⅰ,2,6分)生物體內的DNA常與蛋白質結合,以DNA-蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述錯誤的是()A.真核細胞染色體和染色質中都存在DNA-蛋白質復合物B.真核細胞的核中有DNA-蛋白質復合物,而原核細胞的擬核中沒有C.若復合物中的某蛋白參與DNA復制,則該蛋白可能是DNA聚合酶D.若復合物中正在進行RNA的合成,則該復合物中含有RNA聚合酶答案B真、原核細胞DNA復制時,與DNA結合的蛋白質可能是解旋酶和DNA聚合酶,故真核細胞的染色體、染色質和原核細胞的擬核中均可能含有DNA-蛋白質復合物,A正確,B錯誤;若復合物中的某蛋白質參與DNA復制,則該蛋白質可能是解旋酶或DNA聚合酶,C正確;RNA聚合酶催化轉錄過程,若復