2022-2023學年第一學期期末測試七年級語文第一部分（1——3題23分）1.閱讀下面的文字，按要求作答。禮贊英雄，是國家最動人的樂章。為國家棟梁、時代kǎi①（A.楷B.揩）模【甲】（A.分發B.頒發）國家勛章和國家榮譽稱號，體現了泱泱大國以“禮”正國、以勵率民的國家態度。這些英雄模范人物，用行動證明，,,,。他們以卓②（A.zhuòB.zhuó）越功勛和崇高精神，【乙】（A.感召B.感動）億萬國人豎起珍愛英雄、尊敬英雄的社會風向標。（1）請根據拼音為文中①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確讀音。（只填序號）①___________②___________（2）從文中括號內選擇符合語境的詞語，分別填入甲、乙處。（只填序號）甲___________乙___________（3）下列四句出自文中的空缺部分，正確的排序應該是（）①在寂寞中堅守理想②才能創造出不平凡的偉大③只有在平凡中耐住寂寞④在理想中不懈奮斗A.①④③② B.③①④② C.①③④② D.③②①④【答案】（1）①.A②.B（2）①甲B②.乙A（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。楷模，kǎimó，意為榜樣、模范、法式。故選A。卓越，zhuóyuè，意思是杰出的；超出一般的。故選B。

【小問2詳解】本題考查詞義辨析。甲：分發，逐個地發給。頒發，上級對下級下達指令或授予獎章等。結合“國家勛章和國家榮譽稱號”可知，用“頒發”，故選B。乙：感召，感化和召喚。感動，受外界事物的影響而激動。結合“億萬國人豎起珍愛英雄、尊敬英雄的社會風向標”可知，用“感召”，故選A。

【小問3詳解】本題考查銜接與排序。③“只有在平凡中耐住寂寞”承接上文“用行動證明”，點明條件，①“在寂寞中”承接“耐住寂寞”，④“在理想中”承接“堅守理想”，②“才能創造出不平凡的偉大”點明結果。因此排序為：③①④②；故選B。2.在下面的橫線上填寫出相應的句子。（1）枯藤老樹昏鴉，____________________，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）自古逢秋悲寂寥，____________________（劉禹錫《秋詞》）（4）何當共剪西窗燭，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）（5）子曰：“知之者不如好之者，____________________。”（《論語·雍也》）（6）____________________，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）（7）《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：____________________，____________________。【答案】①.小橋流水人家②.回樂烽前沙似雪③.我言秋日勝春朝④.卻話巴山夜雨時⑤.好之者不如樂之者⑥.非淡泊無以明志⑦.樹木叢生⑧.百草豐茂【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：烽、叢生、茂。名著閱讀3.完成填空。《西游記》是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”。孫悟空本領高強，會七十二變，又在______________（填人名）的煉丹爐里煉就了一雙________________。在孫悟空一借芭蕉扇被騙后，其他三人關于是否“西行”的對話，展現了人物的不同心理，認為“進退兩難”的是_________________。【答案】①.太上老君②.火眼金睛③.沙僧（沙和尚）【解析】【詳解】本題考查對名著重要情節內容的識記。《西游記》是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”。第七回孫悟空大鬧天宮被抓后，被放在太上老君的煉丹爐里，練了七七四十九天，練就了火眼金睛。在孫悟空一借芭蕉扇被騙后，其他三人關于是否“西行”的對話，展現了人物的不同心理，沙僧陷入了進退兩難的境地，豬八戒又想各自奔前程，或者是繞道前進。唐僧“只欲往有經處去”，還是一如既往的堅定向前走，求取真經。據此填空即可。4.閱讀下面的文字，按要求作答。還未曾坐得穩，只聽又叫：“師父救人啊！”長老抬頭看時，原來是個小孩童，赤條條的吊在那樹上，兜住韁，便罵行者道：“這潑猴多大憊懶！全無有一些兒善良之意，心心只是要撒潑行兇哩！我那般說叫喚的是個人聲，他就千言萬語只嚷是妖怪！你看那樹上吊的不是個人么？”（選自吳承恩《西游記》）選段中“小孩童”是誰？他吊在那樹上的目的是什么？他的最終結局如何？【答案】紅孩兒（圣嬰大王）；目的是迷惑唐僧，想吃唐僧肉得以長生不老；最后被觀音菩薩收為善財童子。（意思答對即可）【解析】【詳解】本題考查對名著重要情節內容的識記。選段中的“小孩童”是牛魔王和鐵扇公主的孩子——紅孩兒。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，假扮成一個受難的孩童，以麻繩自縛手腳吊在樹上引唐僧師徒搭救，以此來騙取唐僧的信任，活捉唐僧。把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結拜的兄長牛魔王之子，想要借此關系向他討還師父。紅孩兒不信悟空所說，從口鼻中噴出煙火燒退悟空八戒。龍王弟兄被請來向紅孩兒噴水，可紅孩兒噴的是三昧真火，雨水澆不滅，反使悟空熏了一身的煙火。八戒去請觀音，被紅孩兒變的觀音騙進了洞，悟空又變做牛魔王被紅孩兒問出了破綻，縱筋斗云到南海，請觀音收服了紅孩兒。最終紅孩兒成為觀音坐下的善財童子。第二部分（4——18題47分）（一）（6分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。5.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A.第一句寫詩人不悲嘆自己年邁孤苦的境遇，表現他隨遇而安的人生態度。B.第二句寫詩人還想為國家守衛邊疆，“輪臺”是古代邊防重地，此代指邊關。C.第三句寫詩人夜深不能成眠，“風吹雨”既寫風雨交加，同時也是時局寫照。D.第四句寫詩人在睡夢中重返邊疆，鐵馬錚錚踏破冰面，馳騁沙場，奮勇殺敵。6.這首詩抒發了詩人的什么情感？請簡要概括。【答案】5.A6.感人至深的報國之志憂國憂民的拳拳之心【解析】【5題詳解】考查對詩歌內容的理解和思想感情的分析。解答時，要全面理解詩文內容和作者所表達的思想感情，可以將每一個選項放入文本中進行比較辨析。A.“第一句寫詩人不悲嘆自己年邁孤苦的境遇，表現他隨遇而安的人生態度”表述錯誤。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”意思是窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。表達出作者為國為民的滿腔熱血；故選A。【6題詳解】考查對詩詞內容的理解和詩人思想感情的分析概括。解答時，要基于對詩詞全文的理解，結合具體詩句來進行分析。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”全文意思是窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。夜深了，我躺在床上聽到那風雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰馬跨過冰封的河流出征北方疆場。這首詩情感激昂，精神飽滿。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，作者晩年境遇困頓，身體衰弱，但并沒有哀傷自己，而是想著從軍奔赴邊疆，跨戰馬，抗擊敵人進犯。表達了詩人的愛國熱情希望用實際行動來報效國家，憂國憂民的思想感情。據此作答即可。（二）文言文閱讀（15分）閱讀文章，完成下面小題【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘故。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】有富室偶得二小狼。與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬鳴鳴作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①。則二狼伺其未覺將嚙其喉犬阻之不使前也，乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣哉②！然野心不過遁逸③耳：陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患④耶？（選自紀昀《閱微草堂筆記》）【注】①俟：等待。②信不誣哉：確實不虛妄啊！③遁逸：原指逃跑，這里“隱蔽”之意。④貽患：留下禍患。7.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）其一犬坐于前犬：__________________；（2）屠暴起暴：__________________；（3）再就枕將寐寐：__________________；（4乃偽睡以俟偽：__________________；8.下列對文中畫被線部分的斷句，正確的一項是（）A.二狼伺其未覺/將嚙其喉/犬阻之不使前也。B.二狼伺/其未覺將嚙其喉/犬阻之不使前也。C.二狼伺其未覺/將嚙其喉犬/阻之不使前也。D.二狼伺其未覺將/嚙其喉/犬阻之不使前也。9.把文中畫線句子翻譯成現代漢語。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。10.甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？細讀結尾，兩文作者對狼分別持有怎樣的態度？【答案】7.①.（1）像狗一樣②.（2）突然③.（3）睡覺④.（4）假裝8.A9.（1）只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。（2）兩只狼漸漸長大了，還是很馴服（溫順）。（主人）竟然忘了它們是狼。10.共同點：陰險狡詐兇狠（答出一點即可）。甲文譏諷嘲笑狼奸詐狡猾的本性；乙文揭露（掩斥、憎恨）狼的野心，兇惡狠毒的秉性不改。（意思答對即可）【解析】【7題詳解】本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象。（1）句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一樣。（2）句意：屠夫突然跳起。暴：突然。（3）句意：再次躺下準備睡覺。寐：睡覺。（4）句意：他便假裝睡覺等待著。偽：假裝。【8題詳解】本題考查文言句子的句讀。解答此類試題，要先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。語句“二狼伺其未覺將嚙其喉犬阻之不使前也”的意思是：兩只狼是想等他睡去沒有察覺時，咬他的喉嚨，狗阻止兩只狼，不讓它們上前。根據句意可斷句為：二狼伺其未覺/將嚙其喉/犬阻之不使前也。故選A。【9題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范。注意重點詞的解釋：（1）洞，打洞；意，打算；隧入，從通道進入；攻，攻擊。（2）稍，漸漸地；亦，也；頗，十分，很；馴，馴服；竟，竟然；為，是。【10題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括。根據【甲】文“目似暝，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，蓋以誘故”，【乙】文“則二狼伺其未覺將嚙其喉”可知，表現了狼陰險狡詐；根據【甲】文“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”，【乙】文“則二狼伺其未覺將嚙其喉”可知，表現了狼的兇狠。根據【甲】文結尾“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳（狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了）”可知，狼雖然很狡猾，但還是被屠戶殺死了，作者譏諷嘲笑狼奸詐狡猾的本性。根據【乙】文“狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳：陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣（狼兇惡的本性難以改變，確實沒有誣蔑它們啊！然而兇惡的本性只不過是被隱藏起來罷了；表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有兇惡罷了）”可知，兇惡是狼的本性，有可能被隱藏但不會改變，作者在此揭露了狼的野心，兇惡狠毒的秉性不改。【點睛】參考譯文：【甲】一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。【乙】一個有錢的人家偶然得到兩只小狼，把它們和家里的狗混在一起飼養，小狼也能和狗平安相處。兩只狼逐漸長大了，還是很馴服。主人竟然忘了它們是狼。有一天，主人白天在堂屋里睡覺，聽到群狗嗚嗚地發出發怒的叫聲，他被驚醒起來四周看看，沒有一個人。再次躺下準備睡覺，狗又像先前那樣狂叫起來。他便假裝睡覺等待著，發現那兩只狼是想等他睡去沒有察覺時，咬他的喉嚨，狗阻止兩只狼，不讓它們上前。這個人就殺了狼，剝了它們的皮。這事是我的侄子虞惇說的。狼兇惡的本性難以改變，確實沒有誣蔑它們啊！然而兇惡的本性只不過是被隱藏起來罷了；表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有兇惡罷了。禽獸并不值得說什么，這個人為什么要給自己留下禍患呢？（三）（14分）閱讀理解輕輕掩門的一聲清響（吳程程）①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。④此后，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失。⑤漸漸地，我學會在那一聲響中讀人。

⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。11.試簡要概括本文第⑤～⑧段的主要內容。12.雖然關門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個人的人品，了解一個人的性格。從如下幾種關門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？（1）離開時將門輕輕一合，發出一聲響：_____________________________（2）離開時從不關門，等一陣亂闖的風撞:____________________________（3）離開時“砰”地一聲關上，發出巨響：___________________________13.本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時期的哪幾件事來表現這種情？14.文中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。15.有人認為本文主要的筆墨是寫“關門”，而第⑧段卻寫“叩門”，有離題之嫌，是多余的。你贊同這個觀點嗎？請說說你的看法和理由。【答案】11.寫“我”從關門聲中來讀人（或：著重寫了幾類關門、叩門人）12.①.（1）細心，體貼（或：有一顆細密而飽滿的心，有禮貌）②.（2）粗心，不太體貼（或：欠些細心、體貼）③.（3）粗魯，不顧他人感受（意對即可。）13.①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，并且關門特別輕。②八九歲時的一天，“我”到父親臥房取書，小手攥緊了門把手想輕輕關門不驚憂午睡的父親，不料關門聲還是異常響。③前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。14.答案示例：采用比喻的修辭手法（用短詩中的清脆的句點來作比），形象而生動地寫出了那輕輕一合的清響著實令人回味。15.開放性題。答案示例：不贊同。因為此段拓開一筆，由關門寫到叩門，說明人跟人之間的點點關懷與溫暖，不僅僅只是體現在關門這一細節上，還體現在叩門等許多生活細節上，更好地拓展了文章的主題。贊同（有此同感）。因為文章標題及全文主要部分都是圍繞“關門”這一內容來寫，此段給人以節外生技之感；若無此段，全文意思也很連貫，整個行文更顯得一脈相通。【解析】【11題詳解】試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區位，概括文意作答。如此題的題干是“試簡要概括本文第⑤～⑧段的主要內容”，通過題干看這是一道局部信息篩選的題目，答題時要立足第⑤～⑧段，篩選其中的重要語句，注意從主要人物及主要事件的角度進行概括。可概括為：“我”從關門聲中來讀人。點睛：信息篩選的題目，是常考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。綜合信息篩選注意對局部或全文內容的概括，重點注意各段的段首和段尾的句子。答題時注意提取文中的關鍵詞語分析作答。【12題詳解】試題分析：本題考查對文章內容的理解。根據第⑦段中的“那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊”，可知“離開時將門輕輕一合，發出一聲響”的人是有一顆細密而飽滿的心，有禮貌的人。根據第⑥段中的“有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼”，可知“離開時從不關門，等一陣亂闖的風撞”的人是欠些細心、體貼的人。根據第⑥段中的“他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中”，可知“離開時‘砰’地一聲關上門，使門發出巨響”的人是粗魯、不顧他人感受的人。【13題詳解】試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區位，概括文意作答。如此題的題干是“本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時期的哪幾件事來表現這種情”，通過題干看，這是一道綜合信息篩選的題目，答題時要立足全文，對文章進行段落劃分，篩選文中的重要語句，注意從小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，并且關門特別輕（第①段）；八九歲時的一天，“我”到父親臥房取書，小手攥緊了門把手想輕輕關門不驚憂午睡的父親，不料關門聲還是異常響（第③段）；前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響（第⑨段）三個角度進行概括。【14題詳解】試題分析：此題主要是賞析語句運用的比喻的修辭手法，需要結合語句分析出該修辭的表達效果。“那輕輕地一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮”，將“輕輕地一合”比作短詩的清脆的句點，形象而生動地寫出了那輕輕一合的清響著實令人回味。點睛：賞析句子的題目主要是賞析句子運用的修辭手法、描寫手法和表現手法。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、反語等。描寫手法主要有動作描寫、神態描寫、心理描寫、肖像描寫、語言描寫等。表現手法主要有對比、襯托、動靜結合、虛實結合等。答題時，先辨析手法，然后結合語句進行分析，最后明確效果。【15題詳解】試題分析：本題是開放性試題，答案不唯一。如果不贊同，可以從拓展文章主題的角度闡述理由。如果贊同，可以從文章的標題、主要內容以及行文的連貫性等角度闡述理由。（四）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。會流淚的鵝①在海島舟山漁村，人們對于過年很是講究。除了雞鴨魚肉、干果糕點、油鹽醬醋，我家過年的供桌上，總少不了一只雄性大白鵝。②有一年中秋剛過，母親托人從外鄉的農村親戚家，用十幾斤魚干換回了六只毛茸茸的雛鵝，交與我們兄弟幾個好好飼養，說是要用來過年。為了防止野貓和黃鼠狼偷襲，我們用破漁網和竹片編做了一間鵝舍，拿麻絮做褥墊。白天把鵝圈在院子里，晚間就搬進臥房。幾天后，大哥去了縣城的一家船廠學車工，飼養大白鵝的重任全然落在二哥和我的頭上。③我倆放學后第一件事就是去割鵝草。起初，雛鵝的食量較小，需要將草料剁碎了，細心喂養。轉眼，嫩黃色毛茸茸的雛鵝背上長出了白色的羽毛，胃口也漸長。深秋，田野上的草漸漸泛黃了，農家的菜地里也少了廢棄的菜葉子。放學后，除了要趕著鵝群四處放牧，還得割上一大筐鵝草，以備夜食。④冬至將臨的時候，六只小鵝長成了大白鵝。“昂昂”的叫聲蕩漾在院子里，每每我們放學回家，它們準會沖著我們哥倆鳴叫。田野上已幾乎找不到青草，用不著趕鵝放牧了，母親從農家購買的米糠飼料也所剩無幾。有一天放學回家時，院子里只剩一只大公鵝在悲切地鳴叫，看它的樣子很是孤獨，眼角依稀有淚痕。我與二哥急了，問過母親，才知曉另外的五只鵝被趕著捕冬至帶魚的漁船老大買走了。⑤后來的日子里，再也不用到處張羅鵝的料草，大白鵝成了獨苗，對它的禮遇自然升格了。自家屋前屋后菜園子里的菜葉子隨它享用，每逢周末，大哥從縣城步行回家的路上，見到農家菜地里有剩菜葉也總能撿回一大網兜。大白鵝也奇怪，就喜歡吃大哥帶回的菜葉，久而久之，養成了周末引頸等大哥的習慣。隨著臘月的到來，天氣一天比一天冷，每逢周末，大白鵝仍在院子外的雪地里，伸著脖子等大哥回家。⑥轉眼到了臘月二十，父親的漁船回家過年了。家里充滿了節日的歡快氣氛，卻發覺大白鵝常常待在鵝舍里，沒了昔日里的趾高氣揚，也沒了“昂昂”的叫喚聲，臘月二十五的那天上午，大白鵝進食少了許多，頭朝院門，“昂昂”的叫喚聲十分刺耳，夾帶著一種凄慘。父親已準好了殺鵝的小刀子，和一碗加了少許鹽巴的清水，要把大公鵝宰殺作祭品了。我和二哥老早就躲到別處玩去了，不忍目睹。母親找了我倆好久，說是要我倆幫父親忙，硬是把我倆揪回了家。當我和二哥逮著又壯又肥的大白鵝時，發覺它不住地在流淚，脖子一直扭曲著，朝著院門外撕心裂肺地狂叫。二哥怔怔地看著大白鵝，說：“它是不是在等著吃大哥的菜葉啊？”⑦看著一直在流淚的鵝，我與二哥真的不忍心將它宰殺了，就對父親說：“等會兒再殺不遲。”父親就依了我們：“好，等你哥回來了，叫他幫忙。”⑧臨近中午時分，大哥回家了。大白鵝老遠就沖向大哥，一路歡叫著，鵝嘴使勁地磨蹭著大哥的雙腿，纏繞著跟進了家門。⑨“鵝也通人情啊，”大哥說，“這樣的鵝，誰下得了殺手呢？”⑩父親有些發火了：“明早要過年啦！大白鵝要作供品呢！”?大哥的膽子比我們還小，他見血就會頭暈，忙擺著手道：“我可不敢下手！”父親只能獨自抓住鵝，綁了腳掌，綁了翅膀，大白鵝先起狂叫著，過了一會兒便不再發出聲響。當父親抄起小刀子的那一瞬間，大白鵝“嗚”了一聲，眼淚嘩嘩地流淌下來。我們哥幾個紛紛在一邊求父親放了這只大白鵝。父親丟下小刀子，對母親說：“放放放！難得孩子們有善心，今年破例不殺鵝啦。”?那年，我家過年的供桌上少了一只雄性大白鵝，我也少喝了一碗鵝肉鹵汁年糕湯。16.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A.第①段中“我家過年的供桌上，總少不了一只雄性大白鵝”一句有開門見山和設置懸念的作用。B.第②段“交與我們兄弟幾個好好飼養”一句成了“我們哥幾個紛紛在一邊求父親放了這只大白鵝”的伏筆。C.第⑤段“久而久之，養成了周末引頸等大哥的習慣”中“引頸”一詞理解為“伸長脖子”。D.第?段“父親丟下小刀子”“破例不殺鵝”只是因為大白鵝流淚打動了父親。17.本文以____________________________為線索組織材料，分別寫了：①五只鵝被買走，大公鵝依稀有淚；②____________________________，大白鵝不住地流淚；③______________________________，大白鵝眼淚嘩嘩地流淌。18.結合語境，按照要求賞析。（1）白天把鵝圈在院子里，晚間就搬進臥房。（賞析加點詞語）19.文章最后一段內容與結構上有什么作用，請結合全文簡要分析。【答案】16.D17.①.鵝的流淚②.當我們逮住他時（或預感被宰殺時或即將被宰殺時）③.父親抄起小刀子殺鵝（意思答對即可）18.“圈”“搬”是我們兄弟的動作（舉動），體現了幾兄弟照顧鵝群的細心，也可以看出他們對小鵝的重視（或喜愛）。（意思答對即可）19.最后一段中“那年，我家過年的供桌上少了一只雄性大白鵝”與第一段“總少不了一只雄性大白鵝”首尾照應；文章主要內容為從“養鵝過年”到“不殺鵝”，最后一段結尾讓讀者更有回味空間（或余味更濃）；最后一段中兩個“少”凸顯了人性化、人情味的“多”，使文章主題更加鮮明。（圍繞“首尾呼應”“更有余味”“主題鮮明”回答，表意清晰，表達通順，意思答對即可）【解析】【16題詳解】本題考查理解分析文章內容。D.根據第?段“我們哥幾個紛紛在一邊求父親放了這只大白鵝。父親丟下小刀子，對母親說：‘放放放！難得孩子們有善心，今年破例不殺鵝啦。’”可知，父親破例不殺鵝的原因是“孩子們有善心”而不是選項中所說的“大白鵝流淚打動了父親”。故選D。【17題詳解】本題考查提煉概括文章內容。根據題目“會流淚的鵝”，第④段“有一天放學回家時，院子里只剩一只大公鵝在悲切地鳴叫，看它的樣子很是孤獨，眼角依稀有淚痕”，第⑥段“當我和二哥逮著又壯又肥的大白鵝時，發覺它不住地在流淚，脖子一直扭曲著，朝著院門外撕心裂肺地狂叫”和第?段“當父親抄起小刀子的那一瞬間，大白鵝‘嗚’了一聲，眼淚嘩嘩地流淌下來”可知這篇散文，以大白鵝的流淚為線索組織材料，行文脈絡清晰，中心表達突出。三次流淚，哭得一次比一次重，串起了逐步推進并加重的三個情節。為失去了同伴而哭，預感被殺而最親近的“大哥”不在身邊二哭，即將被殺再哭，這“三哭”是真性情的體現，有與同類的情，有與人類的情，有為自己的哀。根據第④段“有一天放學回家時，院子里只剩一只大公鵝在悲切地鳴叫，看它的樣子很是孤獨，眼角依稀有淚痕。我與二哥急了，問過母親，才知曉另外的五只鵝被趕著捕冬至帶魚的漁船老大買走了”可概括出：五只鵝被買走，大公鵝依稀有淚；根據第⑥段“父親已準好了殺鵝的小刀子，和一碗加了少許鹽巴的清水，要把大公鵝宰殺作祭品了”和“當我和二哥逮著又壯又肥的大白鵝時，發覺它不住地在流淚，脖子一直扭曲著，朝著院門外撕心裂肺地狂叫”可概括出：當我們逮住他時（或預感被宰殺時或即將被宰殺時），大白鵝不住地流淚；根據第?段“當父親抄起小刀子的那一瞬間，大白鵝‘嗚’了一聲，眼淚嘩嘩地流淌下來”可概括出：父親抄起小刀子殺鵝，大白鵝眼淚嘩嘩地流淌。18題詳解】本題考查賞析詞語的表達效果。“白天把鵝圈在院子里，晚間就搬進臥房”中“圈”“搬”是我們兄弟的動作，屬于動作描寫。“圈”在這里是“劃定范圍；圍”的意思，指兄弟們將雛鵝圈養在院子里，悉心照料；“搬”是“移動物體的位置”的意思，這里指“我們”晚上將雛鵝們移動到臥房里，防止夜貓和黃鼠狼的偷襲，保護雛鵝們的安全。再結合第②段中“為了防止野貓和黃鼠狼偷襲，我們用破漁網和竹片編做了一間鵝舍，拿麻絮做褥墊”可知，“我們”兄弟三個努力給雛鵝們創造良好的生存環境，體現了三兄弟照顧鵝群的細心，也可以看出他們對小鵝的重視和喜愛。【19題詳解】本題考查分析句段的作用。最后一段“那年，我家過年的供桌上少了一只雄性大白鵝，我也少喝了一碗鵝肉鹵汁年糕湯”，從內容上看，本文以“鵝”的流淚為線索，先后寫了“鵝”三次流淚，體現出“鵝”也具有真性情。而根據第⑦段“看著一直在流淚的鵝，我與二哥真的不忍心將它宰殺了”，第⑨段“‘鵝也通人情啊，’大哥說，‘這樣的鵝，誰下得了殺手呢？’”和第?段“我們哥幾個紛紛在一邊求父親放了這只大白鵝。父親丟下小刀子，對母親說：‘放放放！難得孩子們有善心，今年破例不殺鵝啦。’”可知，我們兄弟三個不忍心殺鵝，而父親也最終被我們的善心所打動，決定今年破例不殺鵝，所以我們家今年“供桌少了一只雄性大白鵝”，這樣的安排，讓讀者更有回味空間。從結構上看，第①段“除了雞鴨魚肉、干果糕點、油鹽醬醋，我家過年的供桌上，總少不了一只雄性大白鵝”和最后一段“那年，我家過年的供桌上少了一只雄性大白鵝，我也少喝了一碗鵝肉鹵汁年糕湯”形成對比，首尾呼應，寫出之前每年都要殺鵝，但是今年卻破例沒有殺鵝。兩個“少”字，體現出雖然供桌上“少”了祭奠的白鵝，家里也“少”了鵝肉鹵汁年糕湯，但凸顯出人性的善良，無形對比出人性化、人情味的“多”，使主題更加深刻。據此作答即可。第三部分作文（19題50分）20.按要求寫作。歡喜