第第頁路隊訓練教案6篇路隊訓練教案篇1【設計意圖】幼兒期是幼兒各種本領和動作快速進展的時期，隨著孩子們一每天的長大，他們經過了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作進展還處在進展階段，動作還不非常的協調。要促進幼兒動作的進展，首先要激發他們喜愛體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協調性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參加活動，通過小紙棒的幫忙，幼兒在有趣味的情境中鞏固、練習手臂、眼、鉆、翻協調一致的活動。同時，通過創設游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗相互合作的歡樂。依據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我訂立了如下目標：?活動目標】1、喜愛玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調本領，磨練手眼協調的本領和動作的敏捷性。?活動準備】長約50厘米的紙制彩棒。?活動過程】1、老師讓幼兒本身找一個伙伴，兩人構成一組。2、小伙伴二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始，兩個小伙伴一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時，兩只手臂有節奏的左右搖擺，念"你開，我開"時，兩個小伙伴同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小伙伴再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。?活動反思】本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感愛好，充分利用了活動器械，磨練了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協調的本領和動作的敏捷性，提高了機體的協調本領，同時，我也感到本身在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現的估量，活動中雖發覺了個別幼兒的表現，也試著引導，但為照料全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。路隊訓練教案篇2一、活動目標：1、探究跳繩的多種玩法。2、把握走﹑跑﹑跳及雙腳連續跳的動作技能。3、體驗一物多玩及合作玩繩的樂趣。二、活動重難點：重點：把握跳繩的多種玩法。難點：學會手腳協調地連續跳繩。三、活動準備：跳繩每人一根﹑音樂四、活動過程：(一)導入熱身運動：聽音樂改換隊形，并打開四肢做操。(二)打開活動1、出示跳繩，引導幼兒嘗試練習。①示范本身的跳繩技能。（比比看誰跳的多，誰的玩法多）②學習用雙腳連續跳繩的方法。（雙手在體側，手腕轉動向前揮動繩子，繩子到腳下后輕輕跳過去，重心在腳掌，一個接著一個跳）2、探究繩子的多種跳法除了雙腳外，還可以怎樣跳？（單腳跳、反跳、穿花跳…)3、老師小結并演示幾種跳法，激發幼兒玩繩的愛好。4、啟發幼兒運用繩子創意造型，進展幼兒想象力及制造本領。（用繩分別擺出數字、字母及多種圖案…）5、游戲《小馬郊游》，增添活動的趣味性。（三）、結束1、組織幼兒收繩﹑放繩。2、聽音樂做放松活動。路隊訓練教案篇3本課通過游戲讓幼兒磨練身體。活動中使幼兒能夠嫻熟把握立定跳遠的動作，初步把握助跑跨跳的方法。培育幼兒的競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與歡樂。倘若您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。一、活動目標1.認知：通過游戲，使幼兒能夠嫻熟把握立定跳遠的動作，初步把握助跑跨跳的方法。2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠依據本身的本領嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。3.情感：通過活動，使幼兒喜愛體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰自我的意識。4.培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與歡樂。二、活動準備ppt課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。三、活動過程活動導入;(一)開始階段：老師帶領幼兒邊唱兒歌邊做游戲(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調動幼兒的活動積極性。)(二)基本階段：學習助跑跨跳?第一環節】跳小河1.老師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：老師逐漸調整兩根繩子間的寬度來增添跳動的難度。(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(老師請個別幼兒嘗試)(問題二)這個小伙伴是怎樣跳過小河的?(老師引導幼兒發覺助跑跨跳的方式)2.老師示范并講解動作要領。(分析：本環節的目的在于通過鞏固原已把握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)?第二環節】助跑跨跳過小河老師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄漸漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳動過河。(分析：這樣設計的目的是為了照料幼兒間本領的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)(三)結束階段：放松整理1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由任意地在小河里游一游。2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。(分析：結束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，除去疲乏。)路隊訓練教案篇4目標：1、過幼兒對老師的仿照，引導幼兒認得環境，認得空間。2、啟發幼兒的肢體意識和肢體動作過程師："今日我給小伙伴將個故事好不好，我來告知你們啊，這個故事啊，發生在一個大森林里，你們先告知我，你們知道森林里面什么特殊多嗎？"兒："樹多……"仿照訓練師"哪個小伙伴想來裝扮一下森林里特殊多的東西？"誰樂意來試一下"兒"老虎"師"老虎什么樣子，我們來看看xx做的像不像師："可以來做一下樹是什么樣子的"幼兒做動作故事：森林里住了兩個巫婆，一個是跳跳巫婆，一個是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，成天都喜愛跳來跳去的，他愉快的時候跳，不愉快的時候也在跳，那奇奇巫婆呢，成天都喜愛問為什么，有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他們一起在森林里面去玩，他們就發覺前面的樹上張了好多好多紅色的果子，他們就過去你一口我一口的吃了起來（老師做動作）吃著吃著啊，你們知道發生什么事了嗎？他這個果子的名字就叫愛睡果，他們吃完以后就睡著了，睡了好久好久，睡了好幾年，后來啊，有一天，驀地他們聽到了一陣特殊吵的聲音，把他們從睡夢中吵醒了，你們知道是什么聲音嗎？特殊特殊亂，我們一起來做一做特殊特殊亂的聲音（幼兒根老師一起想象亂的聲音）啟發幼兒想象本身的身體都能發出什么聲音，你們知道為什么這么亂嗎？由于啊，森林里面要開音樂會了好多的小伙伴還有小動物都來參與音樂會，小伙伴們正在做蛋糕呢，我們一起去做蛋糕好不好？來，我們一起來做蛋糕音樂律動"做面包"音樂t;森林音樂會>師生一起先摘果子，比一比誰摘的果子多擠牛奶，切蛋糕，刷果醬，攪拌牛奶，攪面，跺面，跳一跳學拍"強弱弱弱小伙伴們看，著黑板上畫了好多好多的格子是不是？誰能告知我第一排，最高的這一排一共有幾個格子？"4個格子"我們一起來數一數，那我們能不能用拍手來告知老師這一共有幾個格子好不好？準備起"強強強強"那你們聽一聽啊，哪一種拍手的方法好聽"強強強強"還是"強弱弱弱"好聽呢？第二個好聽大家一起來做一下不同的方從來拍"強弱弱弱"提問：剛剛老師拍的時候第幾下聲音最大？"幼兒回答第一下，老師把黑板上格子的第一下做一個標記第一下代表聲音最大，然后越來越清，他叫強弱弱弱，來，我們一起再來拍一次，大的標記的地方要特殊用力幼兒跟老師一起拍這個節奏。配樂器每個小伙伴選擇一個你最喜愛的樂器，咱們來為這首特殊好聽的森林音樂會來伴奏好不好？（跟音樂配樂器來拍這個節奏）師生一起來拍。音感訓練t;山谷里的小喇叭手>森林里面啊，不僅是小伙伴門來參與音樂會了，還有誰來參與音樂會了，知道嗎？（幼兒回答）我們來聽一段音樂，我們來猜一猜還有誰來參與音樂會了好嗎？聽一聽什么聲音。賞識樂曲感受強弱t;山谷里的小喇叭手>師生一起做動作這是什么聲音啊？是森林里的小喇叭手，他也在音樂會里面，他在吹什么？可是你們發覺了沒有，這個小喇叭吹的有點不一樣，聲音有的時候特殊的大（我們就這樣抬著頭去吹）有的時候呢，聲音小，那小號手怎么吹？低著頭吹，我們一起來一次小號手怎么吹的，聲音有大有小好不好（音樂響起，幼兒跟老師一起跟音樂吹）跳圈游戲：小圈的時候代表聲音很小，我們拍手的聲音就很小，到了大圈的時候聲音就大，我們拍手的時候就聲音大老師跳，幼兒來拍手，每個小伙伴來選一個樂器來玩這個游戲。路隊訓練教案篇5題目：寫父親或媽媽一、教學目的、要求：1、寫父親或者媽媽掛念和愛惜本身的一兩件事。2、事例典型，敘述實在。3、具有真情實感。二、教學時間：2課時三、教學準備：教學小黑板四、教學過程：啟發談話，導入新課。明確習作要求，明確：1、看看題目，這次作文要求寫什么內容？（寫父親或媽媽掛念和愛惜本身的一兩件事。）2、寫的時候要注意什么問題：⑴事例要典型，敘述要實在。⑵要有真情實感。交流作文內容：父親媽媽掛念愛惜你們的事情肯定是許多許多的。你們看到了這個作文題，最想寫的是哪一兩件事情呢？也就是你最感動、最難忘的是哪件事情呢？（同學自由發言）引導列提綱。要寫的事情選定以后，再想想，通過寫這一兩件事，表達怎樣的中心思想，材料怎樣一步一步地布置，作文的題目是什么。都想清晰了，就列出提綱，然后作文。交流作文。請幾位寫不同內容的同學朗讀本身的作文，讀后師生酌情評議。指名讀作文，討論修改。修改本身的作文，譽寫上本。路隊訓練教案篇6學習目標：把握快速跑的動作學習內容：隊列練習50米快速跑重點：在練習中能很好的發揮速度難點：在發揮速度的同時要注意正確的動作學習步驟：一、情景導入老師活動：1.組織復習隊列練習。老師提出練習的要求。2、進行集體的練習。以四列隊形進行練習。老師呼口令并提示存在的問題。同時時常的要提示動作的要領。3、領做蛇行的隊列練習。要求練習時隊伍整齊。間隔距離相同。同學活動：1.本身要領悟齊步走的動作要領，并在練習中體現。2、能夠跟隨老師的口令很好的完成練習。3、在做蛇行隊列練習時能很好的把握要領并在練習中體現。組織：四列橫隊一路縱隊二、合作探究、把握技能重點：在練習中能很好的發揮速度難點：在發揮速度的同時要注意正確的動作老師活動：1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿，加速跑。老師要適時的矯正準備活動中存在的問題。2、復習蹲鋸式起跑的動作。3、兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習4示范加速跑的動作，并提示加速跑的動作。5、分組進行加速跑的并采納蹲鋸式的起跑。同學活