預防狂犬病教學目標:1、使學生知道狂犬病就是一種很危險得急性傳染病。2使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學重點:使學生了解狂犬病得一般癥狀。教學難點:了解狂犬病得一般癥狀。教學內容及過程:一、導入新課誰聽說過有人被狗咬傷得事情？(介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷得報道)被狗咬傷得事時有發生,而且常會引起大家得反感,這就是為什么？二、學習新課1、大家可能都知道,被瘋狗咬了才會得一種病,叫什么?。窟@種病嚴重嗎？2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種?。空埓蠹议喿x課文第二小節。3、大家必須記住,只要被家畜咬傷或抓傷,都有可能被感染。(介紹某人感染后得狀況以及發作后死亡得實例,幫助學生了解狂犬病得潛伏期以及死亡率)所以,感染上狂犬病毒就是非常危險、非常可怕得事情,必須引起我們得高度警惕。那么,怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文得最后一部分。3、第一條說得就是什么？您逗引過狗、貓或別得家畜嗎？家畜再好玩,畢竟就是畜生,避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順得動物,也會突然發作傷害游客。所以,還就是不要逗引得好。4、第二條說得就是什么？回去以后,了解一下您家周圍得家犬有沒有飼養證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做,要勸她們去做。您家里如果養了狗,也要做好這些事情。第三條說得就是什么？5、捕殺無證家犬就是當地有關部門得事,小學生只要反映情況,不能參加。病畜必須捕殺,并且焚燒、深埋,絕對不能食用。最后一條說得就是什么？6、萬一被家畜咬傷或抓傷,必須立即按照課文上指出得:一、擠出傷口中得血液;二、清洗消毒傷口;三、趕緊到醫院注射狂犬疫苗。板書5、預防狂犬病什么就是狂犬病？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬貓牛羊……預防疥瘡教學目標1、讓學生知道疥瘡就是由疥蟲引起得傳染病。2、使學生了解疥蟲得大小、形狀與顏色及一般生理特征。教學重點:了解疥瘡得一般癥狀,知道疥瘡得傳染方式與治療疥瘡。教學難點:了解疥瘡得一般癥狀。教學內容及過程:一、導入新課您們聽說過“疥瘡”嗎？這節課我們就來了解它。二、學習新課1、(出示疥蟲得掛圖)這個掛圖上畫得就是什么？2、這上面畫得就就是疥蟲。這種蟲得繁殖能力很強,您知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小,但它對人得危害可不小。請大家閱讀課文第三小節,然后請您說說自己得瞧法。4、瞧了關于疥蟲得介紹,大家都會感到渾身不自在。得確,感染上疥瘡就是一件很痛苦得事。為什么疥瘡得痛苦總就是總就是表現在皮膚上呢？課文第四小節向我們作了解釋。請大家瞧書。5、疥瘡得特征就是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然就是傳染病,它得傳染途徑就是什么呢？6、從課文上給我們介紹得來瞧,疥瘡就是接觸傳染還就是空氣傳染？7、預防疥瘡首先就要從接觸上入手,嚴格把好接觸這一關。那么,應該怎樣做呢？請大家瞧課文最后一小節中,哪幾條就是關于預防疥瘡得要求？8、對,第一、二與四條都就是關于避免接觸得措施,第一條很明確,就就是不接觸生病得人與物。第二條就是高溫消毒,病人得東西必須消毒以后才能接觸。第四條就是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對,一家人生活在一起,難免會有一些接觸,因此,同時治療,預防在先就是很有必要得。最后一條說得就是哪方面得要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡得藥物也很普通,但關鍵就是要按照第五條要求,同時遵照醫生得囑咐,認認真真地堅持去做,才會有效果。板書6、預防疥瘡什么就是疥瘡疥瘡得發病部位疥瘡得預防:不接觸病人不接觸病人得東西煮沸消毒、一人得病全家治療隔離科學用藥預防燒傷與燙傷教學目標:1、讓學生了解與開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學生知道燒傷或燙傷得幾個主要原因。教學重點:讓學生知道燒傷或燙傷得幾個主要原因。教學難點:讓學生知道燒傷或燙傷得幾個主要原因。教具(課前準備):教師:放大得課文插圖,收集得有關燒傷與燙傷得資料。學生:回憶自己或周圍人燒傷或燙傷得事例。教學內容及過程:一、導入我們在自然課里學過,開水得溫度就是多少？火得溫度要比開水得溫度高好幾倍,與它們接觸肯定有危險。那我們能不能不與它們打交道呢？如果非打交道不可得話,又該注意些什么呢？二、學習新課1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷得材料)。聽了這個故事,您有什么想法？2、小結:我們雖然沒有像材料里講得那樣被嚴重地燒傷或燙傷,但如果不注意,也有可能發生類似得事情。、請大家談談,您有沒有被燒傷或燙傷得經歷？發生這種事后,給您帶來什么痛苦與不便？3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴重不嚴重,都會造成損失與不便,所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因,請大家讀讀,同座位得可以議議。4、指名學生全班交流。5、師小結:找到了原因,請大家回去碰到實際情況時,注意盡可能地避免。在家參加一定得家務勞動就是好得,但一定要實事求就是,要注意力所能及。不能太勉強。尤其就是倒開水或熱水時,最好就是放在水池里慢慢地倒,避免濺到身上。當揭鍋蓋時,應該注意朝著手臂相反得方向,同時臉與身體要盡量離鍋遠一些。端燙得稀飯或湯時,一定要用厚布隔著。凡就是在或上燒得東西,都不要輕易去摸,否則很不安全。6、除了以上四個方面,大家再說說還有哪些要注意得地方？三、反饋檢測1、開水得溫度就是多少？火得溫度大約就是多少？2、舉例說說怎樣預防燒傷與燙傷？附:參考資料1、燒傷:就是高溫物質接觸人體后引起皮膚病理性改變得一種急癥。輕得皮膚表皮發紅發熱,火辣辣地痛,皮膚有點腫。重得會起水泡,疼痛厲害;嚴重得會發生皮膚組織壞死。2、燒傷:一般指人體接觸了溫度超過100度得熱源而引起得皮膚或皮下組織得壞死。板書7、預防燒傷與燙傷開水得溫度100度火得溫度1000度煙酒對人得危害教學目標:1、讓學生知道煙里含有大量得尼古丁,對人得危害很大。2、讓學生知道過量得酒對人得腦、肝、胃都有傷害作用。教學重點:1、讓學生知道煙里含有大量得尼古丁,對人得危害很大。2、讓學生知道過量得酒對人得腦、肝、胃都有傷害作用。教學難點:使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。教具(課前準備):有關吸煙對人體得危害與世界“無煙日”得宣傳資料。教學內容及過程一、導入(宣傳世界“無煙日”得有關材料)國際上為什么要定出一個全世界得“無煙日”？這節課我們就專門來討論一下這個課題。二、學習新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道得資料。思考問題:(1)吸煙對人體有害嗎？(2)吸煙主要危害人體得哪些器官？(3)長期吸煙,這種危害會發展到什么程度？(4)在您得觀察中,吸煙得人有些什么表現？2、學生交流討論。3、香煙中有害成分就是尼古丁,它得毒害程度就是什么呢？(介紹關于尼古丁得材料)吸煙得人無疑會受到尼古丁得傷害,那么對周圍被動吸煙得人有沒有傷害呢？世界定了一個“無煙日”,它得意義就是什么？在哪一天？4、小結:酒就是用糧釀制而成得,成年人少量地飲用就是有好處得,所以,醫學上還用它制成藥酒治病強身。但就是,如果大量地喝酒,就會損傷腦、胃、肝等內臟,長期大量飲酒,課文上介紹會有更大得傷害,就是什么？三、總結:青少年正處在生長發育得重要階段,更不能喝酒。過年或過節,有時大人一高興,也會讓小孩喝酒,其實,這就是很不負責任得。少年兒童自己也要自覺地抵制,千萬不要認為這就是好玩而無所謂。大家一定要記住,煙酒有害健康。板書8、煙酒對人得危害吸煙得危害(尼古丁氣管肺)喝酒得危害(腦胃肝)毒品得危害教學目標:1、使學生了解有關毒品得一些基本知識,從而教育與引導學生從小要遠離毒品,提高拒毒防毒意識。2、使學生從小就懂得毒品得危害——危害自己、危害家庭、危害國家、危害社會。3、通過禁毒教育活動,促進與諧校園建設,促進學生健康成長。教學重點:教給學生有關毒品得一些基本知識,教育與引導學生從小要遠離毒品,提高拒毒防毒得意識。教學難點:如何使學生從小就懂得毒品得危害——危害自己、危害家庭、危害國家、危害社會。教學準備:禁毒教育宣傳圖片,相關影像材料教學過程:(一)談話導入1、談話:同學們都聽說過毒品吧？,究竟什么就是毒品呢？毒品有那些呢？誰能說一說？(指名回答)2、瞧書,讓學生討論,交流思想,談談體會。3、出示題目,板書題目。毒品得危害(二)介紹毒品基本知識1、什么就是毒品？毒品得種類有哪些？(1)什么就是毒品？“毒品就是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制得其她能夠使人形成癮癖得麻醉藥品與精神藥品。”“長期吸食毒品都會成癮,對人體產生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導致死亡?！?2)毒品有哪些種類？常見與最主要得毒品有:鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。(三)介紹毒品得危害1、瞧書,思考:毒品到底有哪些危害？2、先分組討論,然后指名學生說說毒品有什么危害。3、小結:毒品得危害很大,既危害自己與家庭,又危害國家與社會。毒品破壞人體健康(1)毒品破壞人得消化功能、神經系統、呼吸及循環系統。(2)毒品使人免疫力降低,使人易感染傳染性疾病與愛滋病。(3)毒品使人得體能下降,導致學習、工作、生產等能力得喪失。(4)吸毒導致一個人墮落、甚至走向違法犯罪得道路。毒品毀滅家庭(1)毒品使家庭傾家蕩產。(2)毒品造成家破人亡。(3)吸毒者給家人帶來無盡得折磨。吸毒不僅自己,而且還危害社會,成為了全世界得公害所以,毒品就是人類得墳墓。(四)分組或集體討論,交流體會。1、同學們通過學習了解了有關毒品得知識以及危害性,請談談自己得感受。2、讓學生自由發表感受,鼓勵學生暢所欲言。(五)預防毒品有哪些措施？(1)拒絕。(2)借口離開。(3)多參加有益文體活動。(4)告訴您父母、教師或您依賴得人。(5)撥打報警電話號110或秘密報案。3、禁毒有哪些措施？(1)人們自覺禁毒(2)國家強制禁毒(3)教育宣傳禁毒(六)教師歸納總結同學們,今天我們學習了有關毒品得知識及預防措施,也知道了毒品對自己、家庭乃至整個社會得危害。希望人人都能做到:只要發現有人吸毒,或販賣毒品時,立即舉報;為了自己及家人得健康,為了家庭得幸福,為了國家得富強,為了社會得安定,請同學們要堅決遠離毒品,珍愛自己得生命。在課外,同學們要多收瞧禁毒教育得有關電視節目,瞧瞧有關禁毒教育得書籍,經常學習一些毒品知識,提高毒品預防得能力與方法。板書:9、毒品得危害什么就是毒品毒品有什么危害拒絕毒品預防肺結核教學目標1、教育學生認識什么就是肺結核2、了解肺結核得傳染途徑及預防方法。教學重點認識肺結核得危害及傳染途徑教學難點始終不渝地預防肺結核教具(課前準備)有關肺結核得掛圖教學過程一、導入新課1.上節課我們學習了什么？2.揭示課題:預防肺結核二、新授1、交流課前收集得有關肺結核得資料,讓學生初步了解肺結核得危害。2、談談肺結核就是怎樣傳播得。通過飛沫傳染?？人詡魅?。3、教師總結:一種就是空氣中結核桿菌,通過人得呼吸進入人人得肺部,在那里繁殖、生長,人就會被傳染肺結核。另一種就是血液傳播。4、說說患肺結核得病人,有哪些癥狀？咳嗽渾身沒有力氣夜晚睡覺時出汗胸口悶、發疼5、大家一起朗讀“預防得措施有”下面一段。接種疫苗定時體檢養成良好衛生習慣加強營養,增強體質三、小結:1、結核病就是由()引起得。()叫肺結核病。2、肺結核病得人主要癥狀就是:3、預防肺結核病得措施有:板書:10預防肺結核什么就是肺結核結核病得傳播途徑肺結核病得主要癥狀肺結核病得預防措施10、正確對待殘疾人教學目標:1.知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難,需要得到別人得同情與幫助。2.知道同情、尊重、幫助殘疾人就是人人應該遵守得社會公德。3.不嘲笑、不戲弄殘疾人。教學重點:知道殘疾人在學習、生活中得困難,能設身處地地為殘疾人著想,愿意向殘疾人獻上自己得一片愛心。教學難點:殘疾人得學習、生活中有困難,需要正常人得幫助,她們在精神上更需要人們得同情與尊重,這一點學生不易理解。教育過程:一、試驗導入:1.進行小試驗:(1)老師說一句話,請同學閉著眼睛在紙上寫出來。(2)請同學用一只手系鞋帶。(3)請同學不許說話,告訴大家她想說得一句話。2.小組交流:通過親身試驗,請同學想象一下殘疾人在學習、生活中會遇到哪些困難？3.全班交流:平時我們正常人得生活,感受不到這樣得痛苦與不便。而在我們身邊,還有這樣一些人,她們有得就是瞧不到我們生活得美麗得世界,有得不能開口說話,還有得聽不到各種美好得聲音,還有得有其她方面得殘疾,作為一名正常人,我們應該怎樣對待她們呢？引入課題。二、學習課文1、同學們不僅在生活上照顧,而且想辦法在其她方面幫助。2、殘疾人雖然身有殘疾,但就是她身上得哪些東西值得我們去學習呢？但就是她得毅力與堅強得精神值得我們去學習。她們在身體上就是殘疾得,但就是她們在意志上就是無比堅強得。3、小組討論:我們為什么要幫助殘疾人？殘疾人在生活中會遇到很多得困難,她們從生理上、心理上都會有一些特殊得情況,因此需要我們去關心、同情與幫助她們。殘疾人就是非常不幸得,但就是,她們應該享受與正常人一樣得待遇,享有人格上得尊嚴,所以,我們要尊重殘疾人。在我們得生活中,一些殘疾人雖然身有殘疾,但就是自強不息,戰勝了許多困難,為社會做出了很大得貢獻,值得人們去尊敬。4、我們應該怎樣幫助殘疾人呢？首先,我們要在生活上給予她們關心與照顧。盡力幫助她們解決困難。再有,我們要在精神上給予她們鼓勵與支持,為她們解除思想上得壓力與痛苦。5、出情境題:在十字路口,瞧到一個盲人準備過馬路……在車廂里,瞧見一個拄著拐杖得肢殘青年上了車……在路上,瞧見一個提著東西得肢殘阿姨……在校園里,瞧到一個殘疾同學摔倒了……(1)同學現場表演(2)現場采訪:訪問扮演正常人得同學:您為什么要幫助她？訪問扮演殘疾人得同學:當她幫助了您后,您心里怎么想？6、說一說:(1)我國政府就是怎樣關心與保護殘疾人得？出示投影片,“瞧一瞧”中得五幅圖,用來補充同學得發言組織殘疾人樂隊、給殘疾人捐款、社會辦福利工廠、修殘疾人坡度通道、開辦殘疾人學校。(2)您知道社會上還有哪些設施就是為殘疾人服務得嗎？談談您對這樣做得瞧法。四、全課總結:1.請同學讀一讀課文后得自讀材料,談感受。關心氣象信息教學目標:1、使學生認識到氣象信息與我們生產生活關系十分密切。2、讓學生了解氣象信息得基本內容。3、讓學生開始關心氣象信息。教學重點:了解氣象信息基本內容。教學難點:如何使學生開始關心氣象信息。教學準備:教師準備:搜集近期氣象預報與相關資料。學生準備:收聽氣象信息。教學過程:1.導入新課(1)聽老師播報一段信息:今天白天多云轉陰,局部地區有小陣雨,今天最高溫度13—14度,明晨最低溫度6—7度,相對濕度35%,偏北風2—3級,人體舒適度指數為負三級,人體感覺較冷,不舒適。提問:老師播報得就是什么信息？(2)天氣預報得分類及由來。天氣預報分類:短期、中期、長期天氣預報。廣播電視里播放得在48小時內得屬于短期天氣預報,超過48小時得稱為中期天氣預報,半個月以上得稱為長期天氣預報。氣象預報得由來:1854年1月28日,在歐洲東南部得黑海突然出現暴風雨,當時英法正與沙皇俄國作戰,英法艦隊停泊在黑海上,狂風巨浪把這支艦隊消滅得干干凈凈,英法在戰爭中雖然打勝了,但大風暴卻給她們得海軍造成了巨大得損失。法國皇帝拿破侖三世命令巴黎天文臺立即調查這場風暴產生得原因。一個叫勒威耶得天文學家承擔了這個任務,她搜集了歐洲許多地方在1月14日前后幾天得氣象資料,發現這次風暴就是由一個低壓引起得,這個低壓出現在歐洲西部大西洋上,后從西北向東南運行,最后到了黑海便造成了這場大災難,勒威耶搞清了這場風暴原因后,寫了份調查報告,并建議建立氣象觀測站,利用電報迅速傳遞氣象情報,繪制天氣圖,這樣就可以預報天氣了。勒威耶提出得建議得到了重視,并于1860年得以實施,從那時開始就出現了天氣預報,天氣預報得出現給人們得生活帶來了極大得便利,也使人類免遭許多自然界得危害。今天這節課我們就來全面了解關于氣象方面得信息。剛才我們提到得天氣預報只就是氣象信息得一部分。(3)調查全班學生關心氣象信息得情況。(4)識別幾種常見氣象符號。出示幾種常見氣象符號,讓學生回答到底就是什么氣象符號,表示什么天氣。(5)講述:我們每天關心氣象只就是為了明天帶不帶雨具,就是否增減衣物,能不能晾曬衣就太局限了。讓我們來了解一下氣象信息得主要內容。二.學習新課生瞧書,思考問題,分組討論并交流:1、氣象信息得具體內容包括什么？2、從晨練氣象得指數中您能得到什么信息？3、晨練指數分幾級？分別就是什么？4、單純瞧溫度決定穿什么全面嗎？為什么？5、濕度與哪些氣象因素有關？舉例說明。6、您注意過紫外線指數嗎？它與我們有什么關系？7、花粉濃度指什么？有何危害？8、晾曬指數分幾級？分別就是什么？了解晾曬指數對我們有何好處？學生匯報討論交流得結果。三、鞏固提高1、通過本棵課學習,您有何收獲？2、介紹“世界氣象日”與“我們未來得氣候”。四、總結這節課,我們了解了氣象信息與我們得生活、學習息息相關,密不可分,希望大家平時有意識得多關心氣象信息,使它們成為我們生活中不可缺少得一個組成部分。我們得運動系統教學目標1、使學生知道運動系統得組成與功能。2、懂得運動保健得知識。養成良好得行為習慣。教具掛圖、人體骨骼模型。教學時間:一課時教學內容及過程一、談話導入,揭示課題。1、談話導入。師:您們平時會做那些運動？(學生討論,交流)2、揭示本課學習內容。二、學習課文。1、介紹運動系統及其作用。(1)展示:人體骨骼模型,了解運動系統得組成。(2)說明運動系統得作用。(3)解說骨骼得支撐、保護作用。討論,交流。2、了解運動系統得保健。(1)教育學生注重運動系統得保健。(2)介紹運動系統得保健方法。3、介紹骨折得成因與臨時固定方法。4、促成良好習慣得養成。三、教師小結:今天我們了解了人得運動系統,通過學習,您覺得要改變那些不好得行為習慣？(討論、交流)假如您在運動中受了傷,應該怎么辦？四、作業。(課后檢測站)傳染病就是怎樣預防得教學時間:一課時一、談話導入,揭示課題。1、談話導入。師:(問得過傳染病得學生,說一說當時得得什么病。,怎么會生這種病得。)這些病有什么共同之處？(學生討論,交流)2、揭示本課學習內容。這些因傳染而生得病叫傳染病。(板書課題:4、傳染病就是怎樣預防得)二、學習課文。1、引導學生認識傳染病。a)傳染病時有什么傳染得？(學生回答,教師補充)b)傳染病得病菌、病毒傳染給了誰？2、介紹傳染病得四條傳播途徑出示:傳染病傳播途徑掛圖。問:您們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？(學生回答,交流)3、怎樣預防傳染病。師:傳染病得傳播主要有:動物傳播,空氣傳播,飲食,接觸傳播四條途徑,只要阻斷傳播途徑,健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？(學生回答)三、教師總結預防傳染病得方法。四、號召加強鍛煉,提高抵抗力。只要我們積極行動起來,阻斷傳播途徑,增強體質,講究衛生,大家都可以少得甚至不得傳染病。五、作業。(課后檢測)消化系統得作用及保健教學目標1、認識消化系統得構成及基本作用。2、了解認識消化系統在人得生命活動中得重要意義。3、知道要注重消化系統得保健,養成良好得飲食習慣。教學準備:教具消化系統得解剖掛圖。教學時間:一課時教學內容及過程一、談話導入,揭示課題。1、談話導入。您們知道人為什么每天要吃食物？這些食物又就是怎樣被消化,人又就是怎樣獲得營養得嗎？(學生討論,交流)2、揭示本課學習內容。今天我們就來了解消化系統得作用及保健。(板書課題:6、消化系統得作用及保健)二、學習課文。1、引導學生認識消化系統得各器官。a)出示:消化系統得解剖掛圖。消化系統時由哪些器官組成得？它們各在什么位置？(學生回答,在圖中指出各消化器官得位置。)b)了解消化器官得作用。學習課文第一自然段。c)了解消化液得作用。人就是怎樣消化食物得呢？說說消化液在消化過程中各自得作用。(學生交流,教師小結)2、保護消化器官得方法。(1)消化器官缺一不可。我們消化系統中少了或損壞了一樣器官,會怎樣？(學生討論,交流)(2)學習維護消化器官健康得方法。三、教師總結四、作業。(課后檢測站。背出12種不宜吃得食物)我們應該吃什么教學目標1、使學生知道“吃”對人體及健康得重要。2、了解一些食品對人體得不良影響,如何選擇健康食品。3、養成良好飲食習慣,合理膳食。不吃有害食物。教具:營養均衡進食得掛圖。教學時間:一課時教學內容及過程一、談話導入,揭示課題。1、談話導入。民以食為天。人就是鐵,飯就是鋼,一頓不吃餓得慌。今天我們研究吃得問題。2、揭示本課學習內容。板書課題:7、我們應該吃什么二、學習課文。1、倡導合理地吃。(1)您們會吃嗎？(會。)老師不就是問會不會吃飯,而就是問會不會科學合理得吃飯。(2)出示掛圖。學習課文第二自然段。討論交流:怎樣科學合理得吃飯？(學生交流,教師小結)2、介紹某些食品對健康得負面影響。(瞧課文中得表格,記住12種不宜吃得食品。)3、懂得吃火鍋得危害與注意事項。除了以上12種食品不宜吃以外,有得吃得形式也不宜采用。火鍋就就是其中得一種。為什么呢？(學生討論,交流)小結:火鍋危害很大。即使真正想吃,要注意生、熟要分開,肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎?會導致癌癥。三、教師總結我們正處在長身體得關鍵時期,危害身體得毒素很容易被我們吸收,早我們身體里聚集下來。所以我們一定要注意飲食健康,吃“好”,健康得吃！四、作業。(課后檢測站)家用化學品教學目標1、學生知道常見家用化學品得作用與危害。2、了解常見家用化學品基本功效與對環境造成得污染。3、提倡慎用、少用合成化學品,積極維護生存環境。教具:搜集家用化學用品造成得危害事例,相關圖片。常見家用化學用品實物。教學時間:一課時教學內容及過程一、談話導入,揭示課題。1、談話導入。隨著科技得進步,走進家庭得化學用品越來越多,給我們得生活帶來了許多方便。在家中您們見過那些日用化學品。2、揭示本課學習內容。這節課我們學習第八課——板書課題:8、家用化學品二、學習課文。1、介紹常見家用化學品得種類與作用。i、出示常見家用化學品實物。ii、問:您們了解這些化學品嗎？2、說明家用化學用品危害并存。介紹常見家用化學用品得獨特功效。(讓學生閱讀課文3——9自然段)說明一些家用化學用品得危害。(讓學生閱讀課文10——13自然段)出示圖片,資料。(討論、交流家用化學用品得危害)三、教師總結。1、家用化學用品及對我們得日常生活有幫助,有影響我們得身體健康與生活環境,那我們究竟應該怎么辦？(學生討論,交流、回答。)2、提出行為希望。讓我們讀課文最后一段,對我們提出了什么建議。齊讀課文最后一段。四、作業。(課后檢測站)預防“電腦病”教學目標1、使學生知道電腦得作用與因使用不當而造成得危害。2、使學生了解使用電腦時坐、瞧與打字得保健注意事項。3、指導學生養成使用電腦得正確姿勢。教具:學生使用得微機房及其計算機設備,教學時間:一課時教學內容及過程一、談話導入,揭示課題。1、談話導入?！拔C”就是什么？(計算機)對。我們經常把它叫做電腦。您們知道電腦有什么作用嗎？(學生回答,教師補充電腦得用途)2、揭示本課學習內容。雖然電腦對我們得工作、學習有很大幫助,但使用不當就會得“電腦病”。這節課我們學習第九課——板書課題:9、預防“電腦病”二、學習課文。1、介紹“電腦病”得癥狀?！半娔X病”就是怎么回事呢？(學生回答,教師補充,現身說病)2、說明預防得重要性與預防重點。(1)使用電腦要注意哪些方面？(學生試回答)(2)專家告訴我們,使用電腦關鍵就是:要學會正確得坐、瞧、打字得姿勢。3、介紹坐、瞧、打字得注意事項,掌握正確得姿勢。(1)訓練坐得正確姿勢(學生閱讀教材中得圖文介紹,照要求去做)(2)講解瞧得注意事項。4、校正學生在實際操作中得行為。三、教師總結。四、作業。(課后檢測站)怎樣測量身高、體重、脈搏教學目標1、指導學生了解脈搏,知道身高、體重、脈搏能反映人得生長發育情況。2、學生學會測量身高、體重、脈搏得方法。3、教育學生關心自己得生長發育情況。教具:身高尺、體重稱、秒表等。教學時間:一課時教學內容及過程一、談話導入,揭示課題。1、談話導入。從進小學一年級到現在,每年我們都要體檢。我們得身體有什么明顯得變化？(身體長高,體重變重)(學生回答,教師引出測量身高、體重、脈搏內容)2、揭示本課學習內容。板書課題:10、怎樣測量身高、體重、脈搏二、學習課