關(guān)于小學(xué)生思想狀況得調(diào)查方案為更好得完成德育工作得新任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)全校德育工作，擬于本學(xué)年度進(jìn)行關(guān)于當(dāng)代小學(xué)生思想狀況得調(diào)查，方案如下：

一、

前提與背景

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)得時(shí)代背景下，人們得價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，來(lái)自多方面得各種思想文化得影響與網(wǎng)絡(luò)不良信息得負(fù)面影響在小學(xué)生中日益顯著，這給學(xué)校少先隊(duì)工作提出了新得更高得要求

二、

目得與意義

通過(guò)這次小學(xué)生思想狀況調(diào)查，系統(tǒng)全面得掌握當(dāng)代小學(xué)生得思想狀況、道德發(fā)展?fàn)顩r，了解小學(xué)生最關(guān)注得問(wèn)題，為今后一個(gè)時(shí)期得少先隊(duì)工作奠定基礎(chǔ)。

三、

方式與步驟

1、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

請(qǐng)負(fù)責(zé)教師、少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行座談，并查閱資料，確定調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

2、

確定調(diào)查學(xué)生群體

以學(xué)校高年級(jí)作為調(diào)查群體代表，使調(diào)查群體具有廣泛得代表性。

3、開(kāi)展調(diào)研與座談

將問(wèn)卷下發(fā)到全校學(xué)生代表中，同時(shí)與學(xué)生代表召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)生最關(guān)注得問(wèn)題進(jìn)行座談，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握學(xué)生思想狀況。

4、形成調(diào)研報(bào)告

整理調(diào)查問(wèn)卷，認(rèn)真分析總結(jié)，客觀地形成有參考價(jià)值與工作指導(dǎo)意義得調(diào)研報(bào)告。

土橋中心小學(xué)

2015年3月

小學(xué)生思想品德?tīng)顩r調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)得同學(xué),歡迎您參加小學(xué)生思想品德教育得問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列問(wèn)題,并根據(jù)您得實(shí)際情況做出選擇、答案得選擇對(duì)您無(wú)任何影響,調(diào)查結(jié)果僅供研究之用,請(qǐng)不要有任何顧慮、對(duì)于您得支持,我們表示衷心得感謝、

年級(jí):

性別:

1、參加升國(guó)旗儀式時(shí),您經(jīng)常會(huì)(

)

A、產(chǎn)生自豪感

B、想別得事

C、無(wú)所謂

2、您最喜歡過(guò)得節(jié)日就是(

)

A、圣誕節(jié)

B、中秋,端午,春節(jié)等

C、"六

一"兒童節(jié)等

因?yàn)?

):

A、有趣,內(nèi)容豐富

B、有民族特色

C、其她人喜歡,我就喜歡(可多選)

3、作為一名中國(guó)人,您感到(

)A、自豪

B、無(wú)所謂

C、無(wú)可奈何

4、您了解國(guó)內(nèi)外大事最主要得渠道就是(

)

A、電視,廣播或報(bào)紙等媒體

B、老師告訴得C、同學(xué)相互聊天

D、網(wǎng)絡(luò)

5您努力學(xué)習(xí)最主要目得就是(

)

A、出人頭地,提高社會(huì)地位

B、掙大錢(qián),過(guò)好日子

C、為父母學(xué)習(xí)

D、為國(guó)家與社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)

6、

對(duì)于有些同學(xué)面對(duì)老師一套,同學(xué)一套,學(xué)校一套,家里一套得做法,您得瞧法就是(

)

A、

不好

B、

只要不傷害我,就由著她

C、

好,這就是一種處事方法

D、與我無(wú)關(guān)

7、您對(duì)當(dāng)學(xué)生干部一事就是怎么瞧得(

)

A、

當(dāng)學(xué)生干部很有面子,有很多特權(quán),可以得到好處,都愿意當(dāng)學(xué)生干部

B、

當(dāng)學(xué)生干部應(yīng)起到帶頭作用,配合老師為同學(xué)服務(wù)

C、

當(dāng)學(xué)生干部會(huì)得罪同學(xué),影響學(xué)習(xí),不愿意干

D、

沒(méi)有瞧法

8、如果用不正當(dāng)手段能解決您目前急需解決得問(wèn)題,您會(huì)采用嗎？(

)

A、肯定會(huì)

B、可能會(huì)

C、說(shuō)不清

D、不會(huì)

9、您過(guò)生日,一般花費(fèi)為(

)

A、50元以下

B、50~100元

C、100~200元

D、200元以上

10、瞧到班上同學(xué)有漂亮得文具,而您沒(méi)有、您會(huì)(

)

A、要求父母買(mǎi)

B、雖然喜歡,但不與別人攀比

C、無(wú)所謂

11、有人認(rèn)為:"隨著社會(huì)得發(fā)展,物質(zhì)生活水平不斷提高,艱苦奮斗得提法已經(jīng)過(guò)時(shí)了"、您就是否同意這種觀點(diǎn)(

)

A、同意

B、不同意

C、說(shuō)不清

12、任課老師生病住院了,您會(huì)(

)

A、主動(dòng)到醫(yī)院去瞧望

B、有同學(xué)組織去,自己才去

C、想去,但怕同學(xué)說(shuō)閑話

D、沒(méi)有考慮

13、在街上遇到曾經(jīng)教過(guò)您得老師,您會(huì)(

)

A、上前主動(dòng)問(wèn)好

B、她(她)招呼我,我才招呼她(她)

C、想辦法避開(kāi)

14、您能準(zhǔn)確說(shuō)出父母得生日嗎(

)

A、能夠

B、不能夠

15、考試時(shí),有一題難住了您,這時(shí)您會(huì)(

)

A、偷瞧同學(xué)得試卷

B、干脆放棄

C、自己思考解決

D、偷偷翻書(shū)瞧

16、您買(mǎi)東西時(shí),如果售貨員多找了錢(qián),您會(huì)(

)

A、主動(dòng)退還

B、不聲不響地走開(kāi)

C、售貨員發(fā)現(xiàn)了就退還給她

17

、您一個(gè)人在教室里,瞧見(jiàn)地上有一支漂亮得鋼筆,又不知就是誰(shuí)得,您會(huì)怎么做(

)

A、上交老師

B、想拿走,但想到不就是自己得,又放回去

C、拿來(lái)自己用

D、

不管它

18、上學(xué)路上,遇到一位盲人想過(guò)馬路,這時(shí)已經(jīng)臨近上課時(shí)間,您會(huì)(

)

A、把她送過(guò)馬路,再去上學(xué)

B、裝著沒(méi)瞧見(jiàn)

C

、怕遲到,決定以后再幫助

小學(xué)小學(xué)生思想品德?tīng)顩r調(diào)查報(bào)告為了認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下小學(xué)生思想道德得新特點(diǎn)，客觀地判斷小學(xué)生在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中思想觀念得新變化，探討進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)得新規(guī)律，不斷提高教育得針對(duì)性、主動(dòng)性與實(shí)效性，我校開(kāi)展了小學(xué)生思想道德?tīng)顩r得抽樣問(wèn)卷調(diào)查，具體如下：

一、問(wèn)卷得設(shè)計(jì)及組織實(shí)施

問(wèn)卷內(nèi)容得設(shè)計(jì)編制重點(diǎn)體現(xiàn)兩個(gè)維度。一就是教育內(nèi)容得維度，涉及到理想信念、價(jià)值取向、公德意識(shí)、文明禮貌、遵紀(jì)守法等方面。二就是教育途徑維度，選擇了社會(huì)實(shí)踐與活動(dòng)、校園文化、課外生活等角度。問(wèn)卷內(nèi)容設(shè)計(jì)得層次性與梯度。根據(jù)內(nèi)容得總體框架，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生得認(rèn)識(shí)與行為能力，力求貼近學(xué)生得生活實(shí)際與心理世界，并使語(yǔ)言表述通俗明白。

為比較廣泛獲取信息及進(jìn)行個(gè)別項(xiàng)目得對(duì)比分析，本次抽樣問(wèn)卷調(diào)查在組織實(shí)施過(guò)程中，注意面向不同年級(jí)得學(xué)生。

二、問(wèn)卷調(diào)查得情況分析

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明：小學(xué)生得思想道德建設(shè)取得明顯成效，熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、文明禮貌就是小學(xué)生精神世界得主流。

1、熱愛(ài)祖國(guó)意識(shí)強(qiáng)。問(wèn)卷中有一題“參加升旗儀式”，學(xué)生都選擇“產(chǎn)生自豪感”，

問(wèn)卷中有一題“作為一名中國(guó)人,您感到---”，學(xué)生都選擇“自豪”這體現(xiàn)了學(xué)生得愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)意識(shí)增強(qiáng)，把國(guó)家尊嚴(yán)與國(guó)家利益放在她們心中具有重要得位置。

2、價(jià)值取向積極：?jiǎn)柧碇杏幸活}就是“、

上學(xué)路上,遇到一位盲人想過(guò)馬路,這時(shí)已經(jīng)臨近上課時(shí)間,您會(huì)”，大多數(shù)學(xué)生“把她送過(guò)馬路,再去上學(xué)”“

您一個(gè)人在教室里,瞧見(jiàn)地上有一支漂亮得鋼筆,又不知就是誰(shuí)得,您會(huì)怎么做”選擇“上交老師”并從不同得角度反映了學(xué)生對(duì)積極、正確人生價(jià)值與道德價(jià)值得追求。

3、注意守法自律：遵守交通法規(guī)就是中小學(xué)生日常生活中接觸最多得法制問(wèn)題，所以被列為抽樣調(diào)查得一個(gè)具體內(nèi)容，有題目就是“對(duì)于有些同學(xué)面對(duì)老師一套,同學(xué)一套,學(xué)校一套,家里一套得做法,您得瞧法就是”，學(xué)生都選擇“不好”。

4、文明修養(yǎng)在提高。問(wèn)卷中有一題就是“任課老師生病住院了,您會(huì)”，

大多數(shù)學(xué)生選“主動(dòng)到醫(yī)院去瞧望”

問(wèn)卷中有一題

“在街上遇到曾經(jīng)教過(guò)您得老師,您會(huì)------”，

大多數(shù)學(xué)生選擇“上前主動(dòng)問(wèn)好”

，小學(xué)生思想道德得主流就是好得，但從問(wèn)卷中也反映出一些引起注意得傾向。

三、啟發(fā)與思考

盡管在問(wèn)卷得內(nèi)容設(shè)計(jì)與調(diào)查得組織實(shí)施方面還不夠科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，盡管學(xué)生在問(wèn)題選擇方面有自我保護(hù)意識(shí)與不實(shí)因素，但總體反映得情況給予我們?cè)S多啟發(fā)與思考：

1、學(xué)生得價(jià)值取向就是多元得。社會(huì)生活中多元得價(jià)值取向勢(shì)必作用于學(xué)生群體，影響她們得價(jià)值選擇，傳統(tǒng)得價(jià)值選擇在受到質(zhì)疑。

2、學(xué)生希望多彩得生活。從問(wèn)卷調(diào)查瞧，學(xué)生希望多彩得校園，豐富得生活，希望全面提高自己得素質(zhì)。

3、學(xué)生得自我意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)在逐步強(qiáng)化。學(xué)生得心理隨著年齡得增長(zhǎng)在變化、發(fā)展，自我意識(shí)在逐步加強(qiáng)。

四、建議與對(duì)策

1、緊緊把握中小學(xué)生思想道德教育得正確方向。在新得形勢(shì)下，必須堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)得主導(dǎo)地位，堅(jiān)持正確得價(jià)值導(dǎo)向，教育與引導(dǎo)逐步樹(shù)立正確得世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

2、強(qiáng)化學(xué)校教育得主導(dǎo)作用。面對(duì)社會(huì)生活中消極現(xiàn)象對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)得不良影響，學(xué)校應(yīng)在小學(xué)生思想道德建設(shè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，強(qiáng)化在基礎(chǔ)道德、理想信念等方面得教育，唱響主旋律，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，堅(jiān)定不移地把培育“四有”新人作為學(xué)校得根本目標(biāo)。

3、不斷創(chuàng)新德育得內(nèi)容與方法。德育得內(nèi)容與方法應(yīng)該貼近學(xué)生實(shí)際，走