2021-2022年教師招聘之小學教師招聘精選試題及答案二單選題（共50題）1、--HowaboutyourjourneytoMountEmei?A.sloweddownB.brokedownC.gotdownD.putdown【答案】B2、下列屬于樂音樂器的是（）。A.梆子B.沙錘C.云鑼D.鼓【答案】C3、“學生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是__________。A.注意的分散B.注意的分化C.注意的轉移D.注意的分配【答案】D4、Theneedforsurpriseandvarietywithinafortyfive-minutelessonisalsooverwhelming.Butvarietyisnotthesameasanarchy.Studentstendtolikeacertainamountof___________:theyappreciateasafestructurewhichtheyrelyon.A.possibilityB.impossibilityC.predictabilityD.teachability【答案】D5、學校行政體系中最基層的行政組織是（）A.學生會B.班級C.小組D.團委【答案】B6、教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法是（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法【答案】A7、--Icanmakeittoyourconcertaround9o′clocktomorrownight.A.havefinishedB.hadfinishedC.willbefinishedD.willhavefinished【答案】D8、以下對美術課程總目標描述不正確的是（）。A.了解美術語言及其表達方式和方法B.豐富視覺、觸覺和審美經驗C.形成專業的美術素養D.學習欣賞和評述的方法【答案】C9、依次填入下列橫線處的詞語最恰當的一組（）。A.評判歷史校對B.評判歷程校勘C.評價歷史校勘D.評價歷程校對【答案】B10、下列觀察的敘述正確的是（）A.觀察是持久的知覺B.觀察沒有目的C.觀察只限于視覺D.觀察不需要計劃【答案】A11、杜威所主張的教育思想家被稱為（）。A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實用主義教育思想D.永恒主義教育思想【答案】C12、根據下面資料，回答A.dutyB.encouragementC.scheduleD.motto【答案】B13、通過不斷強化逐漸趨近目標的反應來形成某種較復雜的行為稱為（）。A.行為塑造B.行為訓練C.行為矯正D.行為強化【答案】A14、隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是（）A.調查法B.觀察法C.自我評價法D.訪談法【答案】C15、屬于心理危機干預的對象是（）。A.患有嚴重心理疾病的學生B.家庭發生重大變故的學生C.人際關系失調后出現心理或行為異常的學生D.以上都是【答案】D16、教育心理學最核心內容是（）A.教師心理B.學習心理C.教學媒體D.教學設計【答案】B17、()是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調查的一種具體方法。A.個案研究法B.觀察法C.實驗法D.敘事研究【答案】A18、Americanseat___________astheyactuallyneedeveryday.A.twiceasmuchproteinB.twiceproteinasmuchtwiceC.twiceproteinasmuchD.proteinastwicemuch【答案】A19、教育的質的規定性是（）A.培養人的社會活動B.有意識活動C.傳遞生存本能的活動D.適應環境活動【答案】A20、提出新格律詩“三美”主張的詩人是（）。A.郭沫若B.聞一多C.徐志摩D.戴望舒【答案】B21、品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（)A.比較小穩定的B.受先天因素制約的C.時穩時變的D.比較穩定的【答案】D22、對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是__________。A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育【答案】D23、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.processB.wayC.matterD.experience【答案】D24、()是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導學生向正確的方向發展。A.導向性原則B.疏導原則C.知行統一原則D.因材施教原則【答案】A25、智力的核心成分是（）A.創造能力B.思維力C.觀察力D.記憶力【答案】B26、下列各句中加線的熟語運用恰當的一項是（）。A.很少有什么能逃脫蛇的勝算，一條蝰蛇的出擊速度只有1/25秒，西方的槍手常被描述成“像眼鏡蛇一樣萬無一失”。B.美術家和掐絲工人的合作，使得景泰藍器物“化腐朽為神奇”，博得多方人士的愛好。C.我真想遵守禮法，否認已經說過的言語，可是這些虛文俗禮，現在只好一切置之度外了。D.默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了多少失意的英雄。何必用舞臺上的惟妙惟肖，來掩蓋生活中的無聲無息！【答案】A27、根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》規定，學校師德考核小組的教師代表人數不少于小組成員人數的__________。A.30%B.40%C.50%D.60%【答案】C28、“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.印度B.中國C.巴比倫D.埃及【答案】D29、按照命題的條件，其反映的具體情況未必只有一種，而每種推證的工具有時又不完全相同，因此必須分情況加以推證，這種推理方法是（）．A.類比推理B.演繹推理C.歸納推理D.三段論【答案】C30、“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.信號B.感染C.替代D.調節【答案】B31、維持人體直立的下肢肌主要包括（）。A.臀大肌、內收肌群、小腿三頭肌B.縫匠肌、內收肌群、闊筋膜張肌C.臀大肌、股四頭肌、小腿三頭肌D.恥骨肌、股四頭肌、闊筋膜張肌【答案】C32、根據皮亞杰的認知發展階段理論，兒童具備守恒一般是在()。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C33、教師期望能對學生產生積極影響,,上稱為（）。A.瓦倫達效應B.羅森塔爾效應C.破窗效應D.蝴蝶效應【答案】B34、當代生物社會學家威爾遜認為人的一切行為的本質力量是（）。A.個體本能B.外在環境C.基因復制D.肌體成熟【答案】C35、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.reportedB.repeatedC.designedD.approved【答案】B36、某小學謝同學課堂上時常找他人說話，影響課堂秩序。經多次提醒無效后，鄧老師遂用透明膠將其嘴巴封住，依據《中華人民共和國未成年人保護法》，由所在學校給予鄧老師（）。A.罰款B.撤銷教師資格C.責令改正D.撤銷專業技術職務【答案】C37、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.confusedB.goneC.tiredD.drunk【答案】B38、CruzGenet,11,andAnthonySkopick,10,couldn’tagree.Werethebirdsontheiceducksorgeese?Therewasonlyonewaytofindout.SoonachillyJanuaryevening,thetwofriendswenttothefrozenpondneartheirhouseinFrankfort,Illinois,togetabetterlook.Firsttheytossedarockontotheicetotestit.CruztoldNBC5Chicago,“Thenwesteppedonit”Convincedtheicewouldholdtheirweight,Anthonytookafewsteps,then....FooMP.Hecrashedthroughtheseeminglyfrozensurface.”Therewasnosound,nosound,nocrack,”hetoldNBC5Chicago.”Ijustfellthroughinstantly.”A.GratefulB.EnviousC.RegretfulD.Shameful【答案】A39、關于一個色子（又名骰子），甲、乙、丙三人在自己的視角說了下列的話。A.1B.3C.5D.6【答案】C40、“正始之音”的文學作品特征是（）。A.反映民生疾苦的作品多B.抒發豪情壯志的作品多C.描寫山水美景的作品多D.抒寫個人憂憤的作品多【答案】D41、《學記》提出“時教必有正業，退居必有居學”，這句話強調__________。A.課內與課外相結合B.德育與智育相結合C.教師與學生相結合D.教師與家長相結合【答案】A42、反省認知成分的掌握情況主要取決于________發展水平的高低。A.自我概念B.自我監控C.自我意識D.內部動機【答案】C43、美術教學最大的優勢在于形象性和（）。A.直觀性B.審美性C.造型性D.創造性【答案】A44、人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或（）。A.感情關系B.心理距離C.友誼關系D.互助關系【答案】B45、填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.至理名言戛然而止B.妙言要道耳目一新C.不經之談百讀不厭D.微言大義意猶未盡【答案】D46、下列屬于華彥鈞的作品是（）。A.《空山鳥語》B.《良宵》C.《病中吟》D.《聽松》【答案】D47、管仲說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人這句話反映了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性【答案】D48、學校教育與生產勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。A.原始社會B.封建社會C.資本主義社會D.現代社會【答案】B49、江西詩派是宋代……一祖三宗”是指（）A.杜甫黃庭堅陳師道陳與義B.歐陽修黃庭堅陳師道陳與義C.歐陽修王安石晏殊晏幾道D.黃庭堅陳師道陳與義辛棄疾【答案】A50、根據下面資料，回答題A.stayB.ignoreC.craveD.thirst【答案】C多選題（共20題）1、下列關于班級授課制的運用，說法正確的有()。A.有利于增強教學的靈活性B.有利于發揮教師的主導作用C.有利于發展學生的個性特長D.有利于發揮班集體的作用【答案】BD2、掌握了漢語拼音字母“a、b”，再學習英語字母“a、b”的書寫，將出現（）。A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移E.縱向遷移【答案】BC3、下列屬于體罰學生的情形是（）A.讓1?2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作,令其反復練習4次E.初三教室內，物理老師拿戒尺在不聽話的學生后頸上使勁擊打三下【答案】BC4、小維非常喜歡畫畫，但數學學習有一定的困難。有一天，她在創造繪畫作品時突發奇想，能運用繪畫表現數學嗎老師知道后，建議她用數學語言和數學關系來表現繪畫作品中人物間的對話和場景。在老師的幫助下，小維堅持每天“畫數學”。后來不僅出版了數學漫畫集，同時，數學成績也有了提高。A.相信學生具有發展潛能B.每個學生都有獨特的個性C.學生的學習是由教師主導的D.學生是學習的主體【答案】ABCD5、義務教育的學制，通常有（）。A.“六三”學制B.“五四”學制C.“九年一貫制”D.“四二二”學制E、“入年制”【答案】ABC6、問題解決常用的啟發式策略是（）A.手段一目的分析法B.算法C.爬山法D.逆推法E.推理法【答案】ACD7、勞動與技術教育學習領域注重學生A.獲取積極勞動體驗B.形成良好技術素養C.以多方面發展為目標D.以操作性學習為特征【答案】ABCD8、個體社會化和個體個性化的統一主要表現為（）。A.它們是人的發展不可缺少的兩個方面B.二者在社會實踐活動中實現統一C.人類社會發展的最終目的，是實現社會要求和個性發展的完美統一D.個體社會化代表社會利益，個體個性化代表“所有”個人的利益【答案】ABCD9、我國對中小學生身份的法律定位有三個層次，即（）。A.是國家公民B.是已成年公民C.是未成年公民D.是有行為能力的公民E.是接受教育的未成年公民【答案】AC10、成敗歸因理論中的穩定因素包括（）A.個人的能力B.工作任務的難度C.個人的努力程度D.運氣E.個人的心境【答案】AB11、教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）A.行政復議B.民事訴訟C.仲裁D.教師申訴E.法律救濟【答案】AD12、說服的主要方式有（）。A.講解B.談話C.報告D.討論E.參觀【答案】ABCD13、心智技能與操作技能相比，具有（）的特點。A.對象具有客觀性B.執行具有內潛性C.內容具有復雜性D.方式具有多樣性E.結構具有簡縮性【答案】B14、下面有關教師為人師表的特征描述正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】AB15、教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）A.公正B.仁慈C.包容D.學習【答案】AB16、教育在人的發展中發揮著主導作用，但影響這一主導作用發揮的主要條件有（）。A.教育的自身狀況B.人的主觀能動性的調動C.家庭環境D.社會發展的狀況E.氣候條件【答案】ABCD17、正強化的方法包括（）。A.獎金B.對成績的認可C.表揚D.改善工作條什利人際關系E、給予學習和成長的機會【答案】ABCD18、教學工作的基本程序包括（）。A.上課B.課外輔導C.學業成績的檢査與評定D.備課E.道德品質教育【答案】ABCD19、成敗歸因理論中的穩定因素包括（）A.個人的能力B.工作任務的難度C.個人的努力程度D.運氣E.個人的心境【答案】AB20、強調認知結構和內部心理過程在學習中重要作用的理論有（）。A.聯結學習理論B.人本主義學習理論C.認知發現學習理論D.有意義接受學習理論【答案】CD大題（共10題）一、某中學老師因臨時有事，私自請她的同事代課。后來，學校知道了此事，便在年終師德考核時給這位擅自請人代課的老師定為不合格。老師們議論紛紛，有的說：“學校的做法太不合理了，又沒讓學生閑著，都是老師，誰上課還不是一樣。”有的說：“學校這樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請人代課，怎么對學生負責呢?”(1)《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》對師德考核結果不合格者有哪些具體的處罰規定?(2)聯系材料分析，應如何提高教師的職業道德修養?【答案】(1)①根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》對師德考核的規定，該老師擅自請人代課，師德考核應定為不合格；(1分)②師德考核不合格的，績效考核應定為不合格，按規定扣發績效工資，必要時可調整崗位；(1分)③師德考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優；(1分)④師德考核不合格的，情節嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。(1分)(2)第一，學校應組織教師學習教師職業道德修養的理論，深刻理解教師職業道德規范和要求，提高對教師職業道德修養重要性的認識；(1分)第二，引導教師將教師職業道德規范落實在具體的教育教學行為中；(1分)第三，教師個人應自覺加強師德修養，以師德規范嚴格要求自己。(1分)(聯系材料分析酌情給1—3分；如果提出其他途徑、方法，只要言之有理亦可酌情每個要點給1分)二、兀坐趙樹吉書帷人散后，兀坐思無端：爐火明知夕．瓶花凍覺寒：烽煙驚遠道。升斗①戀微官。愁絕團圓月，他鄉獨自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。結合全詩，請簡要概括詩人復雜的心緒：【答案】①友人散盡，獨坐凄寒。②遠方戰事，憂心國運。③官小祿薄，慨嘆白身。④望月思鄉，孤獨寂寞。三、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第二處【答案】去掉out。解析：find“找到”，findout“查明，弄清情況”。四、閱讀材料回答問題在典型的課堂中一般有三類學生，80%的學生能有適合的課堂行為，很少違反規則。教師的課堂結構和程序只需求保護和支持這些學生的求知欲，15%的學生會周期性違反規則，他們并不無條件的接受課堂規則，有時會于這些規則作對。教師需要建立一個課堂結構和程序來限制他們的搗亂行為，使他們重新關注正確的學校行為。最后，5%的學生是長期的規則違反者，這些學生需要額外的支持和幫助。（摘自《人民教育》2017年第2期，有改動）（1）你認為好的課堂規則應當如何制定（2）結合材料，談談如何進行課堂管理。【答案】(1)課堂規則的制定應該符合滿足以下原則要求：?①課堂規則應當明確、合理、必要和可行；②課堂規則應該通過教師和學生的充分討論，共同制定；③課堂規則應少而精，內容表述以正而引導為主；④課堂規則應及早制定；(2)課堂管理是指教師為有效利用時間、創造愉快的和富有建設性的學習環境以及減少問題行為而采取的組織教學、設計學習環境、處理課堂行為的一系列活動與措施。有效的課堂管理應該做到以下幾點：①協調好影響課堂管理的因素。教師的領導風格、學生對教師的期望班級的規模和班級的性質等諸多因素會直接影啊教師課堂管理的效果協調好各種影響課堂管理的因素是影響課堂管理效果的重要因素之一②積極發揮課堂中群體的影響。教師應當適當利用課堂中正式群體和非正式群體的相互影響，共同制定群體規范，建立和諧的課堂人際關系：③做好課堂紀律的有效監控。教師應當結合課堂紀律的不同成因，有效的做好課堂紀律的有效監控，適當發揮教師、任務、集體以及學生自我教育的作用，創設適當的教學情境，合理組織教學；④巧妙應對課堂問題行為。面對學生在課堂中存在的問題行為，教師應發揮教育機智，善于采用言語和非言語性的手段，適當進行暗示，合理運用懲罰，避免課堂中問題行為的再次發生。五、下面是人教版三年級上冊第六組第23課《美麗的小興安嶺》全文，閱讀并回答1～3題。美麗的小興安嶺我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟(lì)樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融(róng)化了，雪水匯(huì)成小溪，淙(cóng)淙地流著。溪里漲(zhǎng)滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯(fǚ)下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長得蔥(cōng)蔥蘢(lóng)蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋(dǎng)住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸(jìn)在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷(lǚ)像利劍(jìan)一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍(shè)門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的。真像個美麗的大花壇。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了：秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhēn)子，鮮嫩的蘑(mó)菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞：樹上積滿了白雪：地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮(guā)過樹梢：紫貂(diāo)和黑熊不得不躲進各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔(tiǎn)著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。小興安嶺一年四季景色誘(yòu)人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。?1．仔細閱讀課文，簡要說說課文描寫了小興安嶺的哪些美景。?2．“了解作者的寫作順序以及抓住景物特點進行描寫的寫作方法”是本篇課文的教學目標之一，請圍繞這一教學目標設計一則教學片段，寫出相應的教學過程。?3．設計一則教學板書。【答案】?1．課文主要從小興安嶺春、夏、秋、冬四個季節人手描寫其美景的。春景主要包括樹木新綠、山雪匯溪、春水初漲、溪邊小鹿等。夏景主要描寫了樹木蔥蘢、枝繁葉茂以至能遮天障目程度的森林之景，霧生日出前后的森林之景的變化，草地野花齊放的盛極美麗的情景。秋景特別挑選描寫了葉色轉黃的白樺、櫟樹與愈加蒼翠的松柏之姿以及秋季這一收獲季節的豐盛回饋。冬景主要描述了冬雪飛舞，積雪皚皚，森林動物儲糧忙的場景以及各自存糧的特點，使冬季的森林顯得熱鬧、活潑而俏皮。?2．【參考設計】教學過程：①初讀課文，感知結構師：同學們，這節課我們要一起搭上北上的列車去一個美麗的地方。大家都預習了課文，知道我們要去哪里吧?生：小興安嶺。師：對，那同學們誰愿意成為“小列車長”，邊朗讀課文邊帶著我們往小興安嶺駛去啊?(學生舉手朗讀。教師予以點評)師(笑)：剛才在“小列車長”的帶領下，我們已經領略到真正的小興安嶺的風景了。那么，哪位同學愿意來說說，“小列車長”先向我們介紹了小興安嶺的什么特點，又分別講述了小興安嶺的什么風景，最后又以什么作為介紹的結尾?生：他先給我們余紹了小興安嶺總的特點——樹多，像綠色的海洋，又分別講述了春夏秋冬四個季節的小興安嶺的風景特色，最后又總結了一下，說小興安嶺是個大花園、大寶庫。(學生發表觀點，教師間或點評，最終予以明確)明確：“小列車長”為我們介紹小興安嶺的順序，其實就是這篇課文的寫作順序。課文先總寫小興安嶺樹多、綠意濃郁，為下文寫四季小興安嶺的樹木做好鋪墊；再按時間順序(春一夏一秋一冬)分寫四季美景與各季節風景的特色與豐富多彩；最后又對四季特色與物產進行總述，直言小興安嶺是個巨大的花園和寶庫，運用了“總一分一總”的寫作順序。②再讀課文，分析內容師：同學們在剛才瀏覽小興安嶺四季風景的過程中，有沒有最喜歡的一個季節?(生各自發言)看來同學們喜歡的季節各不相同，那我們就從喜歡人數最多的夏季開始吧!(教師視學生喜歡季節人數確定段落教學順序)六、某小學組織該校一至三年級學生到某市熙春公園秋游。學生離校前，班上教師對學生去秋游進行了秋游安全注意事項的教育。秋游中教師對學生開展各項活動進行了嚴格管理。休息期間，小學生陳某等學生私自脫離教師的管理溜到公園內的乘坐纜車，由于管理人員操作不慎陳某從車上墜地，造成陳某“脾破裂，腎挫傷”。學校應該承擔賠償責任嗎？【答案】學校不應承擔賠償責任。因為學校在組織校外活動中僅對學生負有進行教育、管理、保護的法定職責義務，學校已盡了職責義務，陳某等人不服從管理而私自跑去坐車摔傷。被告某學校無過錯。七、一次公開課過后，我把課堂上用過的精美卡片作為獎勵發給同學們，然后對他們課堂上踴躍的表現給予表揚。從這以后，我漸漸發現我班注意力不集中的宋振銘同學在課堂上的聽課狀態有了明顯的好轉。一個偶然的機會，他母親說自從你給了他那個‘特殊的獎勵’后，他對自己的要求嚴格了。”詢問后我才知道，我獎勵給同學們的卡片中僅有一張是最大的，在我按順序發的時候，恰好這張被宋振銘得到了，他回家后對母親說:“老師可能覺得我這節課表現最好，所以把最大的一張送給我”。現在這張卡片還貼在他的床頭，誰都不準碰。他說那是“特殊的禮物”。我一次無意中的舉動，卻造成了一個“美麗的誤會”。請你就此案例談談你的看法。【答案】一個肯定的目光，一句激勵的話語，一次贊美的微笑，都會為孩子的生命注人無窮的動力，甚至為他的一生奠基。一次美麗的“誤會”，改變了孩子的學習態度，這份“特殊的禮物”在孩子的美好心靈里是一份至高的榮譽，這份榮譽也將一直激勵著他，成為他前進的動力。新課標中強調對學生的評價方式，這種新的評價傾注了更多的情感與人文色彩。這樣一種發自內心的評價更容易被學生接受。（言之有理即可）八、翻譯33-37劃橫線的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicycling