廣東省揭陽榕城真理中學2025屆化學九年級第一學期期中達標檢測模擬試題期中達標檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．螃蟹作為美食已進入千家萬戶，蟹肉中的砷(As)元素以有機砷(C5H11AsO2)的形式少量存在，下列有關說法正確的是（）A．C5H11AsO2由五種元素組成 B．C5H11AsO2中有一個氧分子C．一個C5H11AsO2分子由19個原子構成 D．C5H11AsO2中碳、氫元素質量比為5:112．煤氣中常加入微量具有難聞氣味的氣體乙硫醇（C2H5SH），以便及時發(fā)現煤氣泄漏。乙硫醇也可以充分燃燒，其化學方程式是2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學式為（）A． B． C． D．3．密閉容器中有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表，則下列說法不正確的是（）物質XYZQ反應前質量/g82405反應后質量/g待測24823A．其中X、Z為反應物B．其中Y和Q為生成物C．反應后X的質量為0D．反應后生成Y、Q的質量比為．4．下列變化中，發(fā)生物理變化的是()A．鐵釘生銹 B．木柴燃燒 C．汽油揮發(fā) D．米飯變餿5．氧氣是人類寶貴的自然資源，下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）A．氧氣既可通過物理變化制得，也可通過化學變化制得B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動D．夏天魚池內開啟增氧泵，說明水中可溶解少量氧氣6．下列關于空氣的說法正確的是A．空氣由空氣分子構成 B．N2、O2等均勻地混合C．N2、O2不再保持各自的化學性質 D．潔凈的空氣屬于純凈物7．下列現象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中不正確的是

現象或事實

解釋

A．

稀有氣體可作保護氣

原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構

B．

氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同

構成物質的分子不同

C．

物質熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

D．

水通電分解

在化學變化中分子可以再分

A．A B．B C．C D．D8．下列各種粒子，帶負電荷的是A．電子 B．中子 C．質子 D．原子核9．一定條件下，在密閉容器內投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質，發(fā)生反應的化學方程式為2SO2+O22SO3。在不同時刻測得容器內各物質的質量如下表所示，下列說法不正確的是物質甲乙丙丁t180g5g100g5gt2a55g60gbt3cd40g5gA．甲是O2，丁是V2O5B．a=70g，d=25gC．參加反應的SO2、O2的分子個數比為2︰1D．參加反應的SO2、O2的質量比為4︰110．在做化學實驗的過程中，人的五官起著非常重要的作用。下列各圖所示的實驗操作中，五官的使用符合實驗要求且實驗操作規(guī)范的是A．用眼看 B．用嘴吹 C．用鼻聞 D．用耳聽二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學用語是學習化學的基本工具，請用正確的化學用語填空:（1）3個鋁離子________________；（2）氦氣________________；（3）氧化鐵中鐵元素的化合價________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據下列實驗室中常用的制取或收集氣體的裝置圖，回答問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置選擇C，應做怎樣的改進：_____；該反應用化學式可表示為_____，該反應的基本反應類型是_____。（2）計算中氯元素的化合價：_____。利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的優(yōu)點：_____（填一條）。（3）用F裝置收集的氧氣不純的原因是_____（填一條）。若用下圖裝置收集氧氣，請你將虛線框內的導管補充完整_____。（4）制取氧氣后做氧氣性質實驗時，同學們發(fā)現硫在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是_____。（5）小美同學在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時，老師要求她補充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現象”的實驗，增補該對照實驗的目的是_____。（6）實驗室用稀硫酸與鋅常溫下制取氫氣，則實驗室制取氫氣應選用的發(fā)生裝置為_____（填字母）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．2019年連云港市創(chuàng)建國家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質量非常好，潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，不利于提高空氣質量的是___________。A開發(fā)新能源代替化石燃料B改進汽車尾氣的凈化技術C節(jié)假日燃放煙花爆竹D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據圖示回答下列問題：①自來水廠生產自來水時，沒有使用的凈水方法有___________；A沉淀B過濾C吸附D蒸餾E消毒②實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是___________。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現的情形是___________（填序號）；③生活中我們可以發(fā)現水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_____檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題：指出電源的正、負極：A為_____極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質，其目的是_____；由以上實驗事實可得出結論，說明水是由_____組成。寫出該反應的文字表達式：_____。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質量分數是________%（保留一位小數）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_____。14．小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。(一)、(1)操作①的名稱是__________，該操作的裝置如圖寫出標號儀器的名稱：a____________b___________(2)該裝置圖中存在明顯錯誤，指出其中的兩處：①__________②____________(3)操作過程中，發(fā)現液體流速一直很慢，產生的原因可能是_____________(二)、操作②主要是除去異味和色素，應選用的物質是____，此過程體現了該物質的_____性質(填“物理”或“化學”)。(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水，蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)(四)、保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)A．實驗室的廢液不經處理直接排放B．工業(yè)廢水處理達標后排放C．化肥和農藥的過度過度使用D．煤炭脫硫后燃燒，減少酸雨對水源的污染五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．2015年10月5日，中國寧波籍科學家屠呦呦因發(fā)現青蒿素（化學式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素的發(fā)現挽救了全球特別是發(fā)展中國家數百萬人的生命。青蒿素中碳、氧元素的質量比為_____。16．某化學興趣小組為了測定粗鋅中鋅的質量分數,在10g粗鋅中分5次共加入50.0g稀硫酸（雜質不與硫酸反應）,部分數據如下表所示，請計算：容器中硫酸的質量/g10204050氣體質量/g0.10.2m0.3（1）當加入40g硫酸時,對應的氣體質量m是___________g。（2）粗鋅中鋅的質量_______________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、有機砷C5H11AsO2由C、H、As、O等四種元素組成，選項不正確；B、一個C5H11AsO2分子中有兩個氧原子，選項不正確；C、一個C5H11AsO2分子由5個碳原子，11個氫原子，1個砷原子，2個氧原子共19個原子構成，選項正確；D、C5H11AsO2中碳、氫元素原子個數比為5:11，選項不正確。故選C。【點睛】根據化學式計算首先要確保化學式本身正確，其次過程中使用相對原子質量要準確。2、A【解析】

解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，反應前碳、氫、硫、氧原子個數分別為4、12、2、18，反應后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數分別為4、12、0、14，根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有2個硫原子和4個氧原子，則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構成，物質X的化學式為SO2。故選A。3、D【解析】

Y反應后質量增加了，屬于生成物，且生成了：24g-2g=22g；Z的質量減少了，屬于反應物，且參加反應的質量是：40g-8g=32g；Q的質量增加了，屬于生成物，且生成了：23g-5g=18g；由于生成物質量總和是：22g+18g=40g，而反應物質量為32g，所以X是反應物，且參加反應的質量為：40g-32g=8g；所以X反應后的質量是0。【詳解】A、由分析可知，反應物是X和Z，生成物是Y和Q，故說法正確；B、由分析可知，反應物是X和Z，生成物是Y和Q，故說法正確；C、由分析可知，X反應后的質量是0，故說法正確；D、由分析可知，反應后生成Y、Q的質量比為22:18，故說法錯誤。故選D。4、C【解析】

A、鐵釘生銹是鋼鐵的腐蝕，有新物質生成，屬于化學變化。B、木柴燃燒是劇烈氧化，有新物質生成，屬于化學變化。C、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意。D、米飯變餿是緩慢氧化，有新物質生成，屬于化學變化。故選C。5、B【解析】

A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化，實驗室制取氧氣屬于化學變化，選項正確；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，氧氣不具可燃性，選項錯誤；C、氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動，選項正確；D、夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少，說明水中可溶解少量氧氣，選項正確，故選B。【點睛】能夠燃燒的物質具有可燃性；能夠支持燃燒的物質具有助燃性。6、B【解析】A、空氣是混合物，不存在空氣分子，空氣是由氮氣、氧氣等幾種不同的分子構成的，錯誤；B、空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、水等分子構成，正確；C、在混合物中各組成物質的分子種類保持不變，化學性質不變，錯誤；D、空氣是由多種物質組成的混合物，不能用潔凈等字眼來判定純凈物和混合物，錯誤。故選B。【點睛】判定純凈物和混合物的唯一標準是看由幾種物質組成的，由一種物質組成的物質叫純凈物，由多種物質組成的物質叫混合物。7、C【解析】

A、稀有氣體可做保護氣，是因為原子核外電子達到相對穩(wěn)定結構，正確；

B、氧氣和臭氣（O3）性質不完全相同，是因為構成物質的分子不同，正確；

C、熱脹冷縮，說明分子之間的間隔隨溫度的改變而改變，而分子大小不變，錯誤；

D、水通電分解，因為在化學變化中分子可以再分，原子不能再分，正確，故選C。8、A【解析】原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成的，原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子構成。A、電子帶負電荷，正確；B、中子不帶電荷，呈電中性，錯誤；C、質子帶正電荷，不帶負電，錯誤；D、原子核帶正電，錯誤。故選A。9、B【解析】

比較t1、t3時刻丁的質量，可知丁在反應前后質量不變，所以丁是反應的催化劑，是V2O5；根據質量守恒定律，密閉容器內物質的總質量不變，故t1、t2甲乙丙丁四種物質的總質量相等，80g+5g+100g+5g=a+55g+60g+b，b=5g,求得a=70g；由此判斷，甲、乙、丙中只有乙的質量增加，甲、丙的質量減少，可知，乙是三氧化硫，反應的甲、乙、丙質量比為（80g-70g）:：（55g-5g）:（100g-60g）=10:50:40=1:5:4，可知甲是氧氣，丙是二氧化硫。【詳解】A、根據分析，可知甲是氧氣，丁是催化劑五氧化二礬，故A說法正確，不符合題意；B、根據分析知，a=70g，乙、丙質量比為5:4，結合t2、t3時刻數據，（d-55g）:（60g-40g）=5:4,d=80g，故B說法錯誤，符合題意；C、根據方程式可知參加反應的SO2、O2的分子個數比為2︰1，故C說法正確，不符合題意；D、根據分析并結合方程式可知，參加反應的SO2、O2的質量比為4︰1，故D說法正確，不符合題意。故選B。10、D【解析】A、量取液體時，仰視：量取的液體實際體積偏大，讀數偏小．故A錯誤；B、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險，圖中操作錯誤，故B錯誤；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接湊到瓶口用鼻子聞．操作錯誤，故C錯誤；D、收集氫氣在試管中，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經純凈，人要遠離．故D正確．故選D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3A13+He【解析】

（1）離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值，數字在左，正負號在右，電荷數為1時，1不寫；離子符號前加數字，表示離子的個數。3個鋁離子：3A13+；（2）氦氣由氦原子直接構成，化學式就是元素符號，He；（3）氧化鐵中的鐵元素是+3價，元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數值，正負號在左，數字在右，氧化鐵中鐵元素的化合價。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管口要放一團棉花分解反應+5節(jié)能、安全、環(huán)保等（任寫一條即可）集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集而混有空氣氧氣的含量排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會產生氧氣A或B【解析】

（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置C，試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，反應方程式為：，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；（2）在氯酸鉀中鉀元素的化合價為+1價。氧元素的化合價為-2價，設KClO3中氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價。雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱，可以節(jié)能，同時更安全；副產物是水無污染，更環(huán)保；價格低廉，操作簡便等；（3）用排水法收集的氧氣不純的可能的原因是：集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集而混有空氣；氧氣密度比空氣大，所以應該從長管進短管出，該裝置導管情況如下圖所示：（4）將硫在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)現硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，由于氧氣的含量不同，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，實驗的現象不同，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量。（5）增補該對照實驗的目的是：排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會產生氧氣；（6）實驗室用稀硫酸溶液和固體鋅制取氫氣時不需要加熱，應該用A或B裝置作為發(fā)生裝置。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、混合物CD引流D肥皂水正增強水的導電性氫元素和氧元素28.3一水多用（合理即可）【解析】

（1）由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做混合物。空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體，因此潔凈的空氣屬于混合物。（2）開發(fā)新能源代替化石燃料、改進汽車尾氣的凈化技術、控制PM2.5的排放都有利于提高空氣質量，而節(jié)假日燃放煙花爆竹會產生二氧化硫、粉塵等污染物，因此不利于提高空氣質量的是：C。（3）①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有：沉淀、過濾、吸附、消毒，沒有使用的凈水方法是：蒸餾。②實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，濾紙拉開應該是像C那樣，一邊一層，一邊三層，放在漏斗中形成一個完整的錐形。因此圖示中不該出現的情形是：D，因為它是將兩次折疊后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中不能構成一個完整的錐形，過濾時液體會直接從不連接處流出。③因為硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水攪拌后，會出現泡沫少，浮渣多的現象，而軟水中不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水攪拌后，會出現泡沫多，浮渣少的現象，所以檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入肥皂水檢驗。（4）該電解水的簡易裝置中，跟A極連接的試管內產生的氣體體積只有跟B極連接的試管內產生的氣體體積的一半，因此A極得到的是氧氣，A為正極。純水的導電性較差，水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質，其目的是增強水的導電性；因為反應中只生成氫氣和氧氣，根據化學反應前后元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成。該反應的文字表達式是：。（5）高鐵酸鉀中鐵元素的質量分數是：。（6）日常生活中節(jié)約用水的措施有很多，如：一水多用、使用節(jié)水水龍頭等。【點睛】過濾操作中濾紙的折疊方法容易發(fā)生錯誤，需要發(fā)揮想象，正確的是將兩次對折后的濾紙拉開，一邊一層，一邊三層形成一個連接完整的錐形，而D圖顯示的是將兩次對折后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中是不完整的，過濾時液體會從斷開的縫隙中直接流出。14、過濾鐵架臺漏斗未用玻璃棒引流漏斗下端未緊靠燒