?《拔蘿卜》小班活動教案一、活動目標：1.幫助幼兒認知數字0-5，并能夠進行簡單的數數。2.培養幼兒的手眼協調能力和團隊合作精神。3.通過活動，讓幼兒體驗到幫助他人的快樂，培養幼兒的愛心和同情心。二、活動準備：1.準備數字卡片0-5。2.準備蘿卜的圖片或者實物。3.準備一首關于拔蘿卜的歌曲。三、活動過程：1.數字游戲：教師出示數字卡片，引導幼兒進行數數，從0數到5。重復幾次，讓幼兒熟悉數字。2.拔蘿卜比賽：教師將蘿卜的圖片或者實物放在地上，引導幼兒兩人一組進行拔蘿卜比賽，看誰拔的蘿卜多。3.唱歌曲《拔蘿卜》：教師帶領幼兒唱《拔蘿卜》的歌曲，讓幼兒在唱歌的過程中體驗到拔蘿卜的樂趣。四、活動延伸：1.家園共育：教師引導幼兒回家后，和父母一起進行數字游戲，鞏固幼兒對數字0-5的認識。2.區域活動：在區角活動中，教師可以設置一個“拔蘿卜”的小游戲，讓幼兒在游戲中繼續體驗拔蘿卜的樂趣。通過本次活動，幼兒不僅認識了數字0-5，還鍛煉了手眼協調能力和團隊合作精神。在活動中，幼兒體驗到了幫助他人的快樂，培養了幼兒的愛心和同情心。六、教學資源：1.故事書《拔蘿卜》。2.蘿卜和小動物的玩具模型。3.彩色畫筆和繪畫紙。4.音樂播放設備。七、教學活動：1.故事分享：教師講述《拔蘿卜》的故事，引導幼兒關注故事中的角色和情節。2.角色扮演：幼兒分組扮演故事中的角色，進行情景再現，培養幼兒的表演能力和合作意識。3.繪畫活動：教師引導幼兒用彩色畫筆在繪畫紙上繪制自己喜歡的蘿卜或小動物，提高幼兒的繪畫技能。八、活動步驟：1.故事導入：教師向幼兒介紹《拔蘿卜》的故事，激發幼兒的興趣。2.角色分配：教師根據故事角色分配，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。3.情景表演：幼兒分組進行角色扮演，其他幼兒觀看并給予掌聲。4.繪畫時間：教師分發繪畫材料，引導幼兒繪制蘿卜或小動物。5.作品展示：教師組織幼兒展示自己的繪畫作品，讓大家互相欣賞、學習和交流。九、活動注意事項：1.在角色扮演環節，教師要關注每個幼兒的表現，鼓勵他們大膽發言和表演。2.在繪畫活動中，教師要尊重幼兒的創意，給予適當的指導，讓每個幼兒都能完成自己的作品。3.確保活動場所的安全，避免幼兒在表演和繪畫過程中發生意外。十、活動評價：1.觀察幼兒在故事分享環節的參與程度，了解他們對故事的理解和喜愛程度。2.評價幼兒在角色扮演環節的表現，考察他們的表演能力和團隊合作精神。3.欣賞幼兒的繪畫作品，評價他們的繪畫技能和創造力。4.綜合評價幼兒在整個活動過程中的表現，給予鼓勵和指導，幫助他們不斷提高。重點和難點解析：一、活動目標：重點關注幼兒對數字0-5的認知和手眼協調能力的培養。二、活動準備：重點關注數字卡片0-5和蘿卜圖片或實物的準備。三、活動過程：重點關注幼兒在拔蘿卜比賽中的參與度和對數字的運用。四、活動延伸：重點關注幼兒在家庭中數字游戲的開展和區域活動中的游戲體驗。重點關注幼兒在活動中的表現和收獲，以及他們對幫助他人的認識。六、教學資源：重點關注故事書《拔蘿卜》的選取和玩具模型的適用性。七、教學活動：重點關注幼兒在角色扮演中的表現和繪畫活動的參與度。八、活動步驟：重點關注故事導入的效果和繪畫活動的組織。九、活動注意事項：重點關注幼兒在角色扮演和繪畫活動中的安全事項。十、活動評價：重點關注幼兒在各個環節中的表現和創造力的發揮。本教案以《拔蘿卜》為主題，通過一系列的教學活動和游戲，旨在幫助小班幼兒認知數字0-5，提高手眼協調能力，培養團隊合作精神，并體驗幫助他人的快樂。在教學資源的選擇上，注重故事書和玩具模