教師資格證考試文化素養現代文學徐志摩詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，新月派詩人。其中志摩的詩傾向積極。李金發，中國第一個象征主義詩人，被稱為“詩怪”。戴望舒，代表作《雨巷》、《我的記憶》，被稱為“雨巷詩人”。艾青，成名作《大堰河——我的保姆》。卞之琳，《斷章》，徐志摩學生。老舍，第一位人民藝術家，代表作《駱駝祥子》《茶館》。茅盾，長篇小說《腐蝕》，日記體形式。中篇小說蝕三部曲《幻滅》，《追求》，《動搖》，短篇小說農村三部曲《春蠶》，《秋收》，《殘冬》。以及《林家鋪子》郭沫若，女神三部曲《女神之再生》，《湘累》，《棠棣之花》，漂流三部曲《歧路》《煉獄》，《十字架》。巴金，激流三部曲《家》，《春》，《秋》。愛情三部曲《霧》，《雨》《電》。郭小川將軍三部曲《月下》，《霧中》，《風前》。泰戈爾，1913年以《吉檀迦利》成為第一名獲得諾貝爾文學獎的亞洲人，以及《飛鳥集》，《新月集》。古代文學在先秦作品中，表現“重章疊句，一唱三嘆”藝術特點的作品是《詩經》。作者自述以“關國家興衰，系生民休戚”為著作主旨，立志為統治者提供經驗與教訓的史書是《資治通鑒》，北宋司馬光。“字字寫來都是血，十年辛苦不尋常”反映的是《紅樓夢》。“文不甚深，言不甚俗”講的是《三國演義》。“江山代有才人出，各領風騷數百年”一句中，“風騷”一詞源自《詩經》、《離騷》。歷史類文集1.《春秋》，魯國編年史，由孔子修訂，是中國現存最早的一部編年體史書。2.《左傳》全稱《春秋左氏傳》，是中國古代最早一部敘事詳盡的編年體史書為春秋末期魯國左丘明所著。3.《國語》是中國最早的一部國別體著作，長于記言而不長于記事。4.《史記》是中國歷史第一部紀傳體通史。5.《尚書》是中國第一部古典散文集和最早的歷史文獻。它以記言為主。戲曲王實甫，代表作《西廂記》。關漢卿，代表作《竇娥冤》，中國戲曲史上成就最高。與白樸、馬致遠、鄭光祖合稱為元曲四大家。湯顯祖，明代戲曲作家，代表作《牡丹亭》，又名《還魂記》，描寫了杜麗娘與柳夢梅的愛情故事。孔尚任，代表作《桃花扇》。繪畫、雕塑我國存世最早、最完整的國畫作品是（顧愷之的《女史箴圖》）。另外，顧愷之的代表作還有《洛神賦圖》，東晉著名畫家。吳道子的《送子天王圖》為紙本手卷，縱35.5厘米，橫338.1厘米，傳為宋人摹本。圖又名《釋迦降生圖》，乃吳道子根據佛典《瑞應本起經》繪畫。《簪花仕女圖》是目前全世界范圍內唯一認定的唐代仕女畫傳世孤本。除了唯一性之外，其作品的藝術價值也很高，是典型的唐代仕女畫標本型作品，能代表唐代現實主義風格的繪畫作品。為唐人周昉所作。閻立本《步輦圖》、《歷代帝王圖》；張擇端《清明上河圖》達芬奇，意大利文藝復興三杰之一，代表作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。米開朗琪羅，意大利文藝復興三杰之一，代表作雕塑“大衛”，“摩西”。拉斐爾，意大利文藝復興三杰之一，代表作《西斯廷圣母》、《大公爵的圣母》。羅丹，羅馬雕塑家，代表作雕塑“思想者”、“地獄之門”。羅丹同他的兩個學生馬約爾和布德爾，被譽為歐洲雕刻“三大支柱”。建筑泰姬陵位于印度。是世界著名的紀念性建筑，有“印度的珍珠”之稱，為伊斯蘭建筑。吳哥窟又稱吳哥寺，位在柬埔寨，是世界上最大的宗教建筑。吳哥窟的造型，已經成為柬埔寨國家的標志，展現在柬埔寨的國旗上。莫高窟，俗稱千佛洞，莫高窟各窟均是洞窟建筑、彩塑、繪畫三位一體的綜合性藝術，是世界上現存規模最大、內容最豐富的佛教藝術地。莫高窟與山西大同云崗石窟、河南洛陽龍門石窟、甘肅天水麥積山石窟并稱為中國四大石窟。圣彼得大教堂由米開朗基羅設計，是天主教教堂，天主教徒的朝圣地與梵蒂岡羅馬教宗的教廷，位于梵蒂岡，是世界五大教堂之首，世界第一教堂。胡夫金字塔是埃及金字塔中最大的金字塔。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及國家的象征，是埃及人民的驕傲,還是古埃及人民智慧的結晶帕特農神廟，希臘雅典。中國音樂聶耳，《義勇兵進行曲》，《開路先鋒》。冼星海，《黃河大合唱》，《在太行山上》田漢，國歌詞作者4賀綠汀《游擊隊之歌》外國音樂巴赫，德國作曲家，“現代音樂之父”。海頓，奧地利，維也納古典樂派的奠基人，“交響樂之父”。莫扎特，歐洲最偉大的古典主義音樂作曲家之一，“音樂神童”。貝多芬，維也納古典樂派代表人物之一，“樂圣”。舒伯特，早期浪漫主義音樂代表人物，古典主義音樂最后一位巨匠，歌曲之王。肖邦，波蘭，“鋼琴詩人”。李斯特，匈牙利，“鋼琴之王”。中國科學家李四光，中國著名地質學家，為我國甩掉貧油帽子，創立地質力學理論，中國“兩彈”的開發做出了重大貢獻。發現了第四紀冰川。錢學森，著名科學家，空氣動力學就，中國載人恒天奠基人，被譽為中國航天之父，中國導彈之父，火箭之王，中國自動控制之父，兩彈一星功勛獎章。鄧稼先，中國著名核物理學家，被稱為“兩彈元勛”。袁隆平，“雜交水稻之父”。賈思勰，北朝北魏人，代表作為《齊民要術》，是我國歷史上第一部系統農學著作。張仲景，東漢名醫，著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫圣”。李時珍，明代著名藥學家，著有《本草綱目》。外國科學家奧斯特，丹麥物理學家，化學家，發現電流磁效應。法拉第，英國物理學家，化學家，提出電磁感應學說，發現電場與磁場的關系。愛迪生，發明大王，發明了留聲機，電燈，電話。居里夫人發現鐳直接證明門捷列夫元素周期表理論的正確。20世紀上半葉，發生了以相對論、量子力學為核心的物理學革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結構、板塊構造理論、計算機科學，這六大科學理論的突破，共同確立了現代科學體系的基本結構。阿基米德被西方稱為“物理學之父”，“力學之父”，提出“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”。開普勒，德國天文學家，發現行星運動三大定律，。哥白尼，波蘭天文學家，日心說的創立者，近代天文學奠基人。伽利略，意大利物理學家，天文學家和哲學家，被稱為近代實驗科學的先驅，支持哥白尼的日心說。經典廣義相對論實驗：水星軌道近日點的移動，光波在太陽附近的偏折，光波的引力紅移。希臘神話1.阿瑞斯戰神，宙斯與赫拉之子2.阿波羅太陽之神3.宙斯主審，第三代神王4.俄浦迪斯命運悲劇之王教育學中三大"名爹"分別是：夸美紐斯——教育學之父赫爾巴特——科學教育學之父杜威——實用主義哲學之父一、夸美紐斯——教育學之父夸美紐斯(1592-1670)在1632年著寫了《大教學論》一書，這本書標志著教育學成為了一門獨立學科，也讓夸美紐斯一炮而紅，成為教育學之父。在此書中，夸美紐斯提出了以下觀點：1、教學原則：教育要遵循人的自然發展的原則；2、教學制度：首次提出班級授課制，并系統論述班級授課制方法和實施內容；3、教學思想："泛智教育"——把廣泛的自然知識傳授給普通的人；4、教學內容：規定了百科全書式的課程；5、教學方法：首次提出并論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。二、赫爾巴特——科學教育學之父雖然教育學在1632年已經成為了一門獨立的學科，但教育學仍不規范。200多年后赫爾巴特在1806年著寫了《普通教育學》一書，《普通教育學》標志著教育學作為一門規范、獨立的學科正式誕生。赫爾巴特的教育觀點：1、提出倫理學和心理學作為教育學的理論基礎；2、強調教師的權威作用，強調教師的中心地位，形成了傳統教育三中心：教師中心、教材中心、課堂中心；3、提出"四階段教學"理論：將教學過程分為清楚、聯想、系統和方法四個階段。4、提出教育性教學原則：赫爾巴特曾經提出"我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。"5、教育的目的：培養良好的社會公民——社會本位論的代表人物。三、杜威——實用主義哲學之父杜威是現代教育理論的代表，也是進步教育的代表人物，著作了《民主主義與教育》，成為了實用主義哲學的創始人。杜威的教育觀點：1、新三中心論："兒童中心(學生中心)"、"經驗中心"、"活動中心"；2、教育的本質：教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造(是其教育思想的基礎與核心)；3、學校即社會；4、從做中學。5、提出五步教學法：創設疑難情景；確定疑難所在；提出解決問題的種種假設；推斷哪個假設能解決這個困難；驗證這個假設。關于教育學史上的代表人物，主要以單選題、多選題和判斷題等客觀題的形式考查，考查內容主要是著名人物與其代表作和思想觀點相對應，難度并不大，但是需要識記知識點。其它“四書”指《論語》《孟子》《大學》和《中庸》，五經指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。六藝即儒學六經，謂《易》、《書》、《詩》、《禮》、《樂》、《春秋》。六藝現代解釋，包括“禮、樂、射、御、書、數”等六種技藝。歲寒三友：松、梅、竹；花中四君子：梅、蘭、竹、菊古希臘悲劇三大詩人是：埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐里庇得斯。三月不知肉味的典故：孔子在齊國聽到了《韶》樂，有很長時間嘗不出肉的滋味，他說，“想不到《韶》樂的美達到了這樣迷人的地步《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。古人把日月與金木水火土合稱為七政或七曜。《詩經·小雅·大東》中有這樣的句子:“東有啟明,西有長庚,有捄天畢,載施之行”。啟明與長庚都是太陽系九大行星之一——金星的別名。金星是大行星中