湖南省郴州市（新版）2024小學語文部編版課后作業(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書寫展示，要求行款整齊，正確美觀

我家院子里有一棵大杏樹。每年到了麥收時節，樹上就結滿了金黃的杏。從我家門前路過的人，總要望望那棵杏樹，羨慕地說道：“嗬，好杏啊！”

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據課文內容和已有積累完成練習。

（1）月明的園中，__________的葉下，母親的___________

（2）書山有路勤為徑，_____________。

（3）詩詞的意味無窮，在詩詞中我們可以領略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，_________”；可以用這句詩來贊嘆詩人高潔的志向，“_________，_________”；可以體會對生活美好的向往，“待到山花爛漫時，_________。”

（4）通過本學期的學習，我認識了__________的白鵝。__________的小英雄雨來；積累了__________，老來方知讀書遲”的讀書名言；明白了“天行健，__________”的做人之理；還走進了童話世界，我最喜歡的童話故事是__________。2）.把下面詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。

()通人和生靈涂(

)嘔心(

)血眾星(

)月

心()神怡應接不(

)(

)然無味震耳欲(

)

造句：______________________________3）.比一比，組詞語。

止(

)減(

)逢(

)遣(

)晌(

)

趾(

)咸(

)縫(

)遺(

)響(

)4）.把下列成語補充完整，然后按要求填空，只填序號。

①國(

)民安②負(

)請罪③不可思(

)④千真萬(

)

⑤身(

)其境⑥內(

)外患⑦路不拾(

)⑧(

)心瀝血

（1）找出其中的一對反義詞：(

)——(

)

（2）根據意思找成語。

形容社會風氣非常好。(

)

形容主動向人認錯賠禮。(

)5）.古詩。

（1）《山居秋暝》和《楓橋夜泊》兩首詩寫的都是______季的景色。《山居秋暝》中描寫景物的詩句是“______，______。”而《楓橋夜泊》中通過一個“______”字，表達了詩人______的情感。

（2）《己亥雜詩》中寫道：“九州生氣恃風雷，______。”其中“生氣”的意思為______。這首詩的作者是______代詩人______。

（3）下列詩句中進行動態描寫的是(

)，進行靜態描寫的是(

)

A．明月松間照B．清泉石上流C．夜深千帳燈D．竹喧歸浣女3、選擇題（每題2分共3題）

1）.積累詞語時，形容人很高興，可以選擇（）A．眉開眼笑B．悶悶不樂。C．微笑2）.《眼淚》中，有一個人無休無息地尋找一件丟失的東西，這件東西是（）的眼淚。A．幼稚B．同情C．愛戀D．虛假3）.下面帶口字旁的字都與叫喚的動作有關的一組是（）A．叼啃嘟B．吼叫吵C．啪喊吞D．嘩咽咬4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子，寫句子。

例：媽媽端飯來了。媽媽把飯端來了。

（1）叔叔帶小狗回家了。

____

（2）我做完今天的作業了。

____5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會連。

一方隊旗

一孔魚塘

一面海鷗

一只石橋2）.連一連。

抽出生命

高聳的藥材

獻出節目

壯觀的香味

表演課文

蒼翠的山崖

戰勝嫩芽

名貴的山林

背誦困難

誘人的景象6、排序題（每題5分共2題）

1）.按照課文內容，給下列句子排序。

()諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊駛回南岸。

()諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。

()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

()周瑜妒忌諸葛亮的才干，設計陷害他，要他三天造好十萬支箭。

()諸葛亮立下軍令狀。

()曹營萬箭齊發，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。2）.把下列詩句子排列正確，將序號寫在括號里。

()我終于爬上了山頂。

()我鼓足了勁兒，開始往上爬。

()我站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂密的樹林盡收眼底。

()清晨，我來到公園爬山。

()快到山頂了，我沒有勁兒了，想休息一會兒。

()可是一個比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“心驚肉跳”按字母表的順序排列應是“驚心跳肉”。(

)

2．“白雨跳珠亂入船”這句話運用了比喻的修辭手法。(

)

3．她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……”這句話屬于語言描寫。(

)

4．《草原》這篇課文的作者是老舍。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.默寫古詩，并填空。

1．把古詩補充完整。

2．這首詩的作者是___代詩人_______。詩的前兩句用___________的修辭手法，描繪了_______（動靜）態中的柳樹，后兩句用自問自答的形式，把對柳樹的贊美引向對_______的贊美。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

感謝你，親愛的媽媽，是你把我帶到了這個美麗的世界；感謝你，親愛的爸爸，是你用粗壯結實的胳膊為我撐傘擋雨；感謝你，無私的老師，是你給了我知識，教我懂得怎樣做人；感謝你，親愛的同學，是你在我失意時陪伴著我，快樂時與我分享……親愛的同學們，感恩是一種美德，感恩使我們快樂，使我們懂得珍惜，教我們學會回報……你最想感謝的是誰？請寫一篇400字左右的作文。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀______________一朝閑暇，眾監官都安排酒席，一則與他接風，一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫是個什么官銜？”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也。”眾道：“不大不大，只喚做未入流。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字；如稍有些尫羸，還要見責；再十分傷損，還要罰贖問罪。”猴王聞此，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養馬？養馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？不做他，不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來粗細，一路解數，直打出御馬監，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個弼馬溫，不敢阻當，讓他打出天門去了。（本文選自《西游記》，選入時有改動）1．此段選自《西游記》里的哪個故事？請在文中橫線上寫上題目。

2．讀一讀橫線的句子，理解句意后加合適的標點。

3．聯系上下文解釋下列詞句：

“未入流”：________________________________“見責”：__________________________

養馬者，乃后生小輩下賤之役，豈是待我的？

_______________________________

4．根據短文內容填空：

孫悟空被封的官名是___________，他原本以為______________________，但聽了眾仙的話后才知道___________________________________，得知真相后，孫悟空覺得________。

5．從這段話中，你覺得孫悟空的個性特點是（）A．桀驁不馴B．活潑樂觀C．忠心耿耿D．嫉惡如仇11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小天地。棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。1．這首兒歌一共寫了種植物，請用“”畫出來。

2．表示顏色的詞有____、____、____12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當的關聯詞，填在括號里。

即使……也……不是……就是……既然……就……雖然……但是……

（1）我(

)知道有這件事，(

)并不了解事情的全過程。

（2）你(

)知道錯了，(

)應當盡快改正。

（3）星期天，我(

)去少年宮活動，(

)去郊游。

（4）(

)將來人們生活水平提高了，(

)不能鋪張浪費。2）.選詞填空。

激烈強烈熱烈

（1）會場上爆發出一陣陣(

)的掌聲。

（2）敵人不斷反撲，戰斗非常(

)。

（3）我(

)反對他的建議。

敏銳敏捷靈敏

（4）警犬的嗅覺特別(

)。