江蘇省常州市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cháoshuǐgēnjùdàdīkuānkuòpànwàng

gǔndòngyījiùzhújiànyóurúbēicǎn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀一讀，加上標(biāo)點(diǎn)，再抄寫(xiě)最后一句。

（1）下雪了()

（2）下雪了()我在雪白的大地上玩()

（3）禾苗長(zhǎng)高了()

（4）我是中國(guó)人()我愛(ài)祖國(guó)()

2）.回憶所學(xué)內(nèi)容，完成填空。

（1）《端午粽》一文通過(guò)寫(xiě)___________的粽子，突出了粽子的________和外婆的________________，也讓我們懂得了______________________。

（2）《夜色》講述爸爸為了幫“我”克服對(duì)_____________，夜晚帶“我”__________，“我”看到了許多__________，從此__________的事，教育我們要_________________。

（3）《彩虹》一文講述“我”看到__________后的無(wú)限遐想，寫(xiě)出了“我”是一個(gè)__________、__________的女孩。也告訴我們要做一個(gè)__________的孩子。

（4）《吃水不忘挖井人》講述了革命領(lǐng)袖__________在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)_____________，解決了名叫沙洲壩的村子的__________問(wèn)題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊__________，飲水思源。

（5）《四個(gè)太陽(yáng)》以一個(gè)__________的口吻，用第一人稱進(jìn)行講述?！拔摇睘槊總€(gè)季節(jié)畫(huà)了__________的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好，表達(dá)了作者的____________。3）.形近字組詞。

捧_______觸_______湊_______導(dǎo)_______

棒_______確_______奏_______異_______4）.按照課文內(nèi)容填空。

（1）池草____山____紅魚(yú)出____鳥(niǎo)____林

（2）小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下_____嘻嘻地游_____游_____，捧起一朵朵很美很美的__________。

（3）_____對(duì)今，圓對(duì)_____。嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)_____。_____對(duì)暮，_____對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)_____，朝霞對(duì)_____。桃對(duì)_____，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，_____對(duì)_____。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()鄲()步()竽()數(shù)

()耳()鈴自()矛()3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)的多音字讀音完全相同的一組是（）A．幾個(gè)茶幾窗明幾凈B．噴水噴香噴泉C．應(yīng)該應(yīng)用答應(yīng)D．處所到處住處2）.在生活中，當(dāng)遇到別人比自己先行一步完成某件事情的時(shí)候，我們常常會(huì)引用“（）”這句話。A．茍日新，日日新，又日新B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．莫道君行早，更有早行人D．近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音3）.媽媽希望我能在學(xué)習(xí)上“（）”，取得更好的成績(jī)。A．十五個(gè)吊桶打水——七上八下B．芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.①頭頂上②兩只③你們的④有⑤大眼睛⑥媽媽（連詞成句，用序號(hào)排列）

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

青青的水果一座粽子

白白的小草一朵清香

紅紅的糯米一籃彩云

美麗的太陽(yáng)一陣小橋

香甜的彩虹一架飛機(jī)2）.連線。

夫輕諾必寡信必以言下之

是以圣人欲上民多易必多難

夫唯無(wú)知民至老死不相往來(lái)

人之道則不然損不足以奉有余

鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞是以不我知6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”2）.將下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話。

1．我把鋼筆交給老師。

2．我心里感到很高興。

3．我在門(mén)口拾到一支鋼筆。

4．老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

5．同學(xué)們都說(shuō)鋼筆不是他們丟的。

6．到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？”

(

)—(

)—(

)—(

)—(

)—(

)7、判斷題（每題5分共1題）

1）.給別人講故事時(shí)，要降低音量，快點(diǎn)講，這樣別人才會(huì)更認(rèn)真地聽(tīng)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。________________，_________________。1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人________。題目中的“值”的意思是____，整個(gè)題目的意思是_________________。

3．下列對(duì)古詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（）。A．前兩句詩(shī)中詩(shī)人將主人不在家或不想讓青苔留下木屐的痕跡故意說(shuō)成主人有意拒客，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣B．詩(shī)的后兩句采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，實(shí)寫(xiě)出墻的“一枝紅杏”，讓人感受到春天的氣息，并通過(guò)一枝紅杏，引發(fā)無(wú)限遐想，讓讀者想象“滿園春色”C．本詩(shī)景中有情，詩(shī)中有人，詩(shī)人“小扣柴扉”但園主人卻“久不開(kāi)”，說(shuō)明園主人懶于社交，性情孤僻冷漠D．朗讀這首詩(shī)時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)的變化，前兩句要語(yǔ)調(diào)低沉，語(yǔ)速緩慢，讀出詩(shī)人的失望掃興之感；后兩句要語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，語(yǔ)速稍快，讀出詩(shī)人的歡快、喜悅之感4．詩(shī)中揭示了“一切美好的、充滿生機(jī)的新事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無(wú)法阻擋”這一道理的詩(shī)句是“____________________________”。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結(jié)也許到還未解開(kāi)呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫(xiě)下來(lái)。

題目：《他（她）了我》

提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。孤曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)①百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。（①長(zhǎng)：首領(lǐng)②信：誠(chéng)實(shí)）1．“求”在字典里的解釋有：①設(shè)法得到；②懇請(qǐng)；③需要。在“虎求百獸而食之”中應(yīng)選第____種解釋；“虎以為然”中“然”的意思是______________________。

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線部分

________________________________

3．文中“故遂與之行”中的“之”指的是________________________，“獸見(jiàn)之皆走”中的“之”指的是_______________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。小不點(diǎn)，大能耐2021年5月29日，中央電視臺(tái)《非常6+1》迎來(lái)一位云南文山的壯族小女孩——趙婧媛。她身穿壯族服裝，一曲《又見(jiàn)三月三》讓人們走進(jìn)了文山的壯鄉(xiāng)，走進(jìn)了獨(dú)具特色的民俗文化——三月三節(jié)。十幾分鐘的節(jié)目她（出色精美）的表演讓人們不僅看到了文山壯族的服飾習(xí)俗更看到了文山人對(duì)自己家鄉(xiāng)（厚厚濃濃）的愛(ài)趙婧媛今年8歲，她人雖小，但為了讓人們了解家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的民族，她跨越3000公里的路程，從偏遠(yuǎn)的文山到祖國(guó)的首都。為了傳chénɡ（）壯族文化，她刻苦學(xué)習(xí)，苦練壯族歌圩唱法，走到哪兒唱到哪兒，成為了一位傳播壯族文化的小使者！今天，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。她（美妙美麗）的歌聲帶著夢(mèng)想飛過(guò)高山，越過(guò)大海，讓更多的人們記住了她，記住了她熱愛(ài)的家鄉(xiāng)——文山。小不點(diǎn)，有大能耐。趙婧媛，家鄉(xiāng)因你更（精神精彩）！1．劃線句子中的“chénɡ”，從《新華字典》中查到幾個(gè)同音字，聯(lián)系上下文，應(yīng)選（）A．chénɡ①托著；接著：～重。②繼續(xù)：繼～。B．chénɡ①完成；成功：大功告成～。②成為：百煉～鋼。C．chénɡ①利用交通工具出行，坐：～車。②利用（機(jī)會(huì)等）：～機(jī)。2．從文中找到下列詞語(yǔ)的近義詞。

喜愛(ài)——(

)與眾不同——(

)

3．用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

4．讀短文，在“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．短文緊扣題目來(lái)寫(xiě)，第一自然段就圍繞標(biāo)題中的“_________”一詞來(lái)展開(kāi)。

6．對(duì)短文理解表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“小不點(diǎn)”的“小”是指趙婧媛年紀(jì)小，只有八歲。B．趙婧媛參加《非常6+1》的主要目的是為了出名，當(dāng)歌手。C．趙婧媛人小志高，做一位傳播壯族文化的小使者。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會(huì)找出下列句子中的反義詞，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

（1）海面很喧鬧，海底卻很寧?kù)o。(

)——(

)

（2）紙發(fā)明之后，人類的書(shū)寫(xiě)由困難變得容易。(

)——(

)

（3）小蝦喜歡陰涼的地方，不喜歡酷熱的地方。(

)——(

)2）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。

連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)

（1）吃過(guò)早飯，同學(xué)們(

)來(lái)到學(xué)校。

（2）這場(chǎng)大雨已經(jīng)(

)下了一個(gè)多月。

（3）我們班(

)三次獲得文明班稱號(hào)。

（4）雨停了，體育老師宣布比賽(

)進(jìn)行。

精美美觀

（5）這座房子的造型(

)大方。

（6）趙州橋上的(

)圖案，讓參觀者贊嘆不已。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.想象情境，按要求完成練習(xí)

2024年農(nóng)歷龍年即將到來(lái)，小區(qū)里到處喜氣洋洋，中國(guó)味十分濃厚。五年級(jí)的3位“民間故事傳講人”——明明、琳琳、冬冬也開(kāi)始忙碌起來(lái)。他們計(jì)劃面向小區(qū)里的小朋友開(kāi)展一次講民間故事的活動(dòng)。

（1）第一步：選擇合適的民間故事。

（2）第二步：制作宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一句吸引小朋友的宣傳語(yǔ)。

__________________

（3）第三步：再次練習(xí)。明明擔(dān)心自己講故