張掖市臨澤縣2024年四下數學期末質量跟蹤監視試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．如果，那么（________）。2．69531≈70萬，里最小可以填（______）；10039≈10萬，里可以填（______）。3．聰聰心里想了一個數，他把這個數與自己相加、相減、相除，所得的和、差、商加起來是2。聰聰想的這個數是（_____）。4．根據36×14＝504，寫出一個除法算式（________）。5．用1、3、0、6和小數點可以組成不同的兩位小數，其中最大的是（________），最小的是（________），與31最接近的兩位小數是（________）。6．最大七位數與最小六位數相差（______）。7．將下面的小數填在適當的（）里．0.053500.001.42電腦：單價（______）元身高：高（_____）米雞蛋：重（______）千克8．比14大比19小的質數中，奇數有（_____________）個。9．牛娃的體長是a厘米，它一次跳遠的距離比它體長的9倍還多5.4厘米。牛娃一次能跳（__________）厘米。10．工地上有一堆鋼管，橫截面是一個梯形，已知最上面一層有2根，最下面一層有12根，共堆了11層，這堆鋼管共有（___________）根．11．復式折線統計圖和單式折線統計圖都有_____共同特點．復式折線統計圖相比于單式折線統計圖，有______特點．二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．小明身高1.4米，在平均水深0.9米的水池中學游泳，不會有危險．_____．13．（125-50）×8=125×8-50。（______）14．205×18的積的末尾有兩個0。（____）15．365×21＝365×20＋365。（______）16．讀數時，不管中間有幾個1，都只讀一個1．（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．給一塊地圍上籬笆，()的圍法更牢固不易變形．A． B． C． D．18．下面各數中與1最接近的是（）。A．0.99 B．0.998 C．1.0119．3袋大米75千克，共300元。大米的單價是（）A．25千克 B．25千克/袋 C．100元 D．4元/千克20．最少用（）個完全相同的直角三角形可以拼成一個長方形。A．2 B．3 C．421．東東媽媽用平底鍋烙大餅，一次最多能烙2張大餅，而烙熟1張大餅需要5分鐘(每面各烙2.5分鐘)。東東媽媽烙5張餅至少需要(

)分鐘。A．5

B．7.5

C．10D．12.5四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫得數。23．脫式計算，能簡算的要簡算．(124-85)×12÷2695.6－18.3－25.650－（2.75＋13.8）125×243.9＋3.08＋12.92＋6.1324×15＋324×87－324×224．用自己喜歡的方法計算．0.125×4.7×80.7×101-0.742.56-（12.56-2.87）20.23+20.24+20.25+20.26+20.278.16+5.44×8.16+8.16×3.56五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）26．連一連。六、解決問題（每題6分，共30分）27．把4米長的竹竿豎直插入水池中，竹竿入泥部分長0.34米，露出水面部分長1.75米，水池中水深多少米？28．李強全家假期開車去上海游玩，車速92千米/小時，行駛了4.5小時到達目的地，算一算他們共走了多少千米？29．紅旗小學三年級和四年級共有學生160人，四年級比三年級多20人。三年級和四年級各有學生多少人？30．姜老師給同學們買禮物。1.8元的禮物買了22份，2.4元的禮物買了18份。（1）姜老師買這兩種禮物一共花去多少元？（2）姜老師帶了100元錢，用余下的錢買25份0.6元的禮物，夠嗎？31．媽媽和阿姨一起去香港旅游，她想把人民幣換成港元。當天1人民幣＝1.0884港元，那么1萬人民幣可以兌換成多少港元？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、900【分析】運用乘法的交換律和結合律進行計算。【詳解】（A×3）×（B×2）＝A×3×B×2＝A×B×3×2＝（A×B）×（3×2）＝150×6＝900【點睛】本題運用的是乘法交換律、結合律及簡便運算。2、50、1、2、3、4【分析】根據“四舍五入”的方法，千位上的數大于或者等于5，近似數是70萬，□里最小可以填5。千位上的數小于5，近似數是10萬，□里可以填的數也就可以分析出來。【詳解】（1）根據“四舍五入”的方法，千位上的數大于或者等于5，所以填5；（2）千位上的數應該小于5，所以填0、1、2、3、4。故答案為：5；0、1、2、3、4【點睛】此題主要考察“四舍五入”的方法，根據給出的數填寫即可。3、0.5【解析】自己與自己相加，和是2個自己，相減差是0，相除商是1。4、504÷14＝36或504÷36＝14【分析】根據乘法各部分之間的關系可知，積＝因數×因數，因數＝積÷另一個因數；據此解答即可。【詳解】根據36×14＝504，寫出一個除法算式是504÷14＝36或504÷36＝14。故答案為：504÷14＝36或504÷36＝14。【點睛】本題考查乘法各部分之間的關系，靈活運用這些關系解決問題。算式因數＝積÷另一個因數也常用于乘法的驗算。5、63.1010.3631.06【分析】要求用1、3、0、6和小數點組成的兩位小數中最大的兩位小數，則這個小數的十位是6，個位是3，十分位是1，百分位是0；要求用1、3、0、6和小數點組成的兩位小數中最小的兩位小數，則這個小數的十位是1，個位是0，十分位是3，百分位是6；要求用1、3、0、6和小數點組成的兩位小數中與31最接近的兩位小數，則這個小數的十位是3，個位是1，十分位是0，百分位是6。【詳解】根據分析可知，用1、3、0、6和小數點可以組成不同的兩位小數，其中最大的是63.10，最小的是10.36，與31最接近的兩位小數是31.06。故答案為：63.10；10.36；31.06。【點睛】本題考查搭配問題和小數的寫法，寫小數時要按順序寫出，防止遺漏。6、9899999【解析】略7、3500.001.420.05【詳解】略8、1【分析】奇數：自然數中，不是2的倍數的數叫做奇數；質數：除了1和它本身以外不再有其他因數，這樣的數叫質數；根據質數定義可知：比14大比19小的質數只有17，17也是奇數；據此即可解答。【詳解】根據分析可知，比14大比19小的質數只有17，17也是奇數，所以奇數有1個。【點睛】本題主要考查學生對奇數和質數的含義的掌握及靈活運用；質數中除了2外，其他的都是奇數。9、9a+5.4【解析】略10、1【分析】根據梯形的面積公式等于梯形的上、下底之和乘以高除以2直接解答即可．【詳解】（2+12）×11÷2=14×11÷2=1（根）答：這堆鋼管共有1根．故答案為1．11、能夠表現量的增減變化情況能夠表現兩個量之間差的情況【解析】略二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×【詳解】平均水深0.9米的水池，并不是水池所有地方的水深都是0.9米，有的地方有可能比0.9米深得多，也有可能比0.9米淺得多，據此解答．所以小明身高1.4米，在一個平均水深為0.9米的游泳中可能會有危險；故答案為×．13、×【解析】略14、×【解析】略15、√【分析】365×21＝365×（20＋1），然后根據乘法分配律化簡式子，再進行判斷。【詳解】365×21＝365×（20＋1）＝365×20＋365×1＝365×20＋365故答案為：√【點睛】本題考查學生對乘法運算定律的掌握與應用，有乘法交換律、乘法結合律、乘法分配律，要根據實際情況選擇合適的運算定律進行計算。16、×【解析】略三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、D【詳解】略18、B【分析】根據小數減法的計算方法，分別求出各選項中的數與1的差。再根據小數比較大小的方法，比較求得的差解答。【詳解】A．1－0.99＝0.01；B．1－0.998＝0.002；C．1.01－1＝0.01；0.002＜0.01則與1最接近的是0.998。故答案為：B。【點睛】本題考查小數減法的計算方法和小數比較大小的方法。注意小數減法計算時，要先對齊小數點，再根據整數減法的計算方法解答。19、D【解析】略20、A【解析】略21、D【解析】前兩張餅烙熟需要5分鐘；后面三張：第一個2.5分鐘，①正、②正；第二個2.5分鐘，①反、③正；第三個2.5分鐘，②反、③反。由此計算總時間即可。5+2.5×3=12.5(分鐘)故答案為：D四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、2000；6；0.6；0.079【分析】根據小數、整數的四則運算的計算法則，直接進行口算即可。【詳解】40×50＝20005.4＋0.6＝64.6－4＝0.60.79÷10＝0.079故答案為：2000；6；0.6；0.079【點睛】此題考查的目的是理解掌握小數、整數四則運算的計算法則，關鍵是掌握小數四則運算的口算方法，正確熟練地進行口算。23、1851.733.4530002632400【詳解】略24、4.77032.87101.2581.6【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。26、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。六、解決問題（每題6分，共30分）27、1.75+0.34=2.09（米）4-2.09=1.91（米）【解析】略28、414千米【解析】92×4.5=414（千米）答：他們一共走了414千米。29、三年級有70人，四年級有90人【分析】根據“四年級比三年級多20人”，說明兩個年級人數相差20人，又三年級和四年級共有學生160人，根據和差公式，即可解答。【詳解】四年級：（160＋20）÷2＝180÷2＝90（人）三年級：160?90＝70（人）答：三年級有70人，四年級有90人。【分析】假如把三年級的人數加上20人，那么兩個年級的人數就相等，總人數也會增加20人，因此用增加后的總人數除以2即可求出四年級的人數，進而求出三年級的人數即可。30、（1）82.8元（2）夠【分析】（1）根據單價×數量＝總價，分別求出兩種禮物各花了多少元，然后兩者相加即可求出姜老師買這兩種禮物一共花去的錢；（2）姜老師帶的錢－買這兩種禮物一共花去的錢即為余下的錢；再求出25份0.6元的禮物的錢，兩者比較，據此判斷夠不夠。【詳解】（1）1.8×22＋2.4×18＝39.6＋43.2＝82.8