Unit2SectionA3a-3c教案2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊一、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年人教版英語七年級上冊，單元主題是“Unit2SectionA3a-3c”。這部分內(nèi)容主要圍繞日常生活中的問候和介紹，包括基本的英語問候語、自我介紹以及詢問對方姓名和年齡等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的英語問候和自我介紹的表達(dá)方式，同時能夠理解并回應(yīng)他人的問候和介紹。

本節(jié)課的設(shè)計旨在幫助學(xué)生通過實際情境來學(xué)習(xí)和運用英語，通過小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際交流中掌握英語問候和自我介紹的表達(dá)方式。同時，本節(jié)課也將通過圖片、音頻和視頻等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面。在語言能力方面，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握基本的英語問候和自我介紹的表達(dá)方式，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。在文化意識方面，學(xué)生將了解到英語國家在日常生活中的問候和介紹的禮儀和習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際的意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過小組合作和角色扮演等方式，提高自己的思維能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過圖片、音頻和視頻等多種教學(xué)資源來學(xué)習(xí)和掌握英語，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握基本的英語問候和自我介紹的表達(dá)方式，包括以下幾個方面：

（1）問候語：學(xué)習(xí)并掌握常用的英語問候語，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Howareyou?”，“Nicetomeetyou.”等。

（2）自我介紹：學(xué)習(xí)并掌握如何用英語進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的名字、年齡、家鄉(xiāng)等。

（3）詢問對方姓名和年齡：學(xué)習(xí)并掌握如何用英語詢問對方的姓名和年齡，如“What'syourname?”，“Howoldareyou?”等。

（4）回應(yīng)問候和介紹：學(xué)習(xí)并掌握如何用英語回應(yīng)他人的問候和介紹，如“I'mfine,thankyou.”，“Nicetomeetyoutoo.”等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容是理解和運用英語進(jìn)行實際的問候和自我介紹，具體包括以下幾個方面：

（1）發(fā)音和語調(diào)：英語中的發(fā)音和語調(diào)與漢語有所不同，學(xué)生需要通過模仿和練習(xí)來掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。

（2）詞匯和短語的記憶：本節(jié)課涉及一些新的詞匯和短語，學(xué)生需要通過記憶和復(fù)習(xí)來掌握它們。

（3）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課涉及一些基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般疑問句等，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來掌握它們。

（4）實際運用：學(xué)生需要通過實際情境的模擬和角色扮演來提高自己的實際運用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點。具體包括：

（1）講授法：教師將通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握基本的英語問候和自我介紹的表達(dá)方式。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中提高英語實際運用能力。

（3）角色扮演法：教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實際情境，讓學(xué)生在實踐中掌握問候和自我介紹的表達(dá)方式。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師將布置一個項目任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)策略

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計以下具體教學(xué)活動：

（1）小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（2）實驗和游戲：設(shè)計一些實驗和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用英語。

（3）案例研究：提供一些實際案例，讓學(xué)生分析并運用所學(xué)知識進(jìn)行解答。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

（2）視頻：播放一些英語問候和自我介紹的視頻，讓學(xué)生通過直觀的方式學(xué)習(xí)和模仿。

（3）在線工具：使用在線詞典和語法檢查工具，幫助學(xué)生實時糾正發(fā)音和語法錯誤。

（4）學(xué)習(xí)軟件：推薦一些適合七年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“Unit2SectionA3a-3c”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語進(jìn)行問候和自我介紹的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語問候和自我介紹的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語問候和自我介紹的基本概念。英語問候和自我介紹是日常交流中必不可少的一部分，它們可以幫助我們與他人建立良好的關(guān)系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了英語問候和自我介紹在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)基本的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與英語問候和自我介紹相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示英語問候和自我介紹的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“英語問候和自我介紹在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語問候和自我介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對英語問候和自我介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理

本節(jié)課的知識點梳理主要圍繞教材“Unit2SectionA3a-3c”的內(nèi)容展開，主要包括以下幾個方面：

1.問候語

-Goodmorning/afternoon/evening

-Hello/Hi

-Howareyou?

-Nicetomeetyou.

-Goodbye

-Seeyoulater/Goodbye

2.自我介紹

-Mynameis...

-I'm...yearsold.

-Icomefrom...

-Ilike...

3.詢問對方姓名和年齡

-What'syourname?

-Howoldareyou?

-Whereareyoufrom?

-Doyoulike...?

4.回應(yīng)問候和介紹

-I'mfine,thankyou.

-Andyou?

-Nicetomeetyoutoo.

-Goodbye.

5.語法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時

-一般疑問句

-特殊疑問句

6.詞匯和短語

-morning/afternoon/evening

-hello/hi

-name

-age

-like

-fine

-seeyoulater/goodbye

7.發(fā)音和語調(diào)

-正確的發(fā)音和語調(diào)

-重讀和弱讀

-連讀和失去爆破

8.實際運用

-模擬實際情境進(jìn)行問候和自我介紹

-回應(yīng)他人的問候和介紹

-小組合作和角色扮演七、典型例題講解

1.例題1：請用英語完成下列問候和自我介紹。

（1）Goodmorning.MynameisLiHua.

（2）Nicetomeetyou.I'm14yearsold.

（3）IcomefromBeijing.Ilikereading.

（4）Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

答案：

（1）Goodmorning.MynameisLiHua.

（2）Nicetomeetyou.I'm14yearsold.

（3）IcomefromBeijing.Ilikereading.

（4）Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

2.例題2：請用英語回答以下問題。

（1）What'syourname?

（2）Howoldareyou?

（3）Whereareyoufrom?

（4）Doyoulikereading?

答案：

（1）MynameisLiHua.

（2）I'm14yearsold.

（3）IcomefromBeijing.

（4）Yes,Ido.

3.例題3：請用英語完成下列對話。

A:Hi,mynameisLiHua.What'syourname?

B:MynameisWangFang.

A:Howoldareyou?

B:I'm14yearsold.

A:Whereareyoufrom?

B:IcomefromShanghai.

A:Doyoulikereading?

B:Yes,Ido.

答案：

A:Hi,mynameisLiHua.What'syourname?

B:MynameisWangFang.

A:Howoldareyou?

B:I'm14yearsold.

A:Whereareyoufrom?

B:IcomefromShanghai.

A:Doyoulikereading?

B:Yes,Ido.

4.例題4：請用英語完成下列句子。

（1）I'mfine,thankyou.Andyou?

（2）Nicetomeetyoutoo.

（3）Goodbye.Seeyoulater.

（4）Mynameis...I'm...yearsold.

答案：

（1）I'mfine,thankyou.Andyou?

（2）Nicetomeetyoutoo.

（3）Goodbye.Seeyoulater.

（4）Mynameis...I'm...yearsold.

5.例題5：請用英語完成下列句子。

（1）What'syourname?

（2）Howoldareyou?

（3）Whereareyoufrom?

（4）Doyoulikereading?

答案：

（1）What'syourname?

（2）Howoldareyou?

（3）Whereareyoufrom?

（4）Doyoulikereading?八、課堂評價

1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組合作評價：評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括參與度、貢獻(xiàn)度、溝通能力等，及時給予表揚和指導(dǎo)。

4.角色扮演評價：評價學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括發(fā)音、語調(diào)、表達(dá)流利度等，及時給予反饋和鼓勵。

5.實驗操作評價：評價學(xué)生在實驗操作中的表現(xiàn)，包括操作步驟的正確性、實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性等，及時給予指導(dǎo)和反饋。

6.學(xué)習(xí)軟件評價：評價學(xué)生在使用學(xué)習(xí)軟件中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果等，及時給予鼓勵和建議。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度評價：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括出勤情況、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等，及時給予表揚和指導(dǎo)。

8.期末考試評價：通過期末考試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評價學(xué)生的知識掌握程度和應(yīng)用能力，及時進(jìn)行總結(jié)和反饋。九、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

2.增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、PPT等，使教學(xué)更加生動有趣。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對英語問候和自我介紹的掌握程度不夠