2024學(xué)年小學(xué)珍愛生命守護(hù)平安校園班會教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自人教版小學(xué)《道德與法治》五年級上冊第21課《珍愛生命》。本課主要內(nèi)容為校園安全知識教育，包括：1.認(rèn)識校園安全隱患，提高安全意識；2.學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法；3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，營造安全校園環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生形成“健康生活”的核心素養(yǎng)。在認(rèn)識校園安全隱患，提高安全意識方面，通過觀察和討論，使學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法方面，通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，營造安全校園環(huán)境方面，通過小組合作和分享，讓學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人行為對校園安全的影響，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公民意識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：認(rèn)識校園安全隱患，提高安全意識。解決方法：通過觀察、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中的安全隱患，并通過案例分析，加深對安全問題的理解。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法。解決方法：通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能，并通過小組討論，分享自我保護(hù)的有效方法。

重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，營造安全校園環(huán)境。解決方法：通過小組合作和分享，讓學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人行為對校園安全的影響，并通過制定班級公約，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括《道德與法治》五年級上冊第21課《珍愛生命》的紙質(zhì)教材和電子課件。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括校園安全警示標(biāo)志、安全事故現(xiàn)場等，用以提高學(xué)生的安全意識；圖表包括校園安全數(shù)據(jù)分析、事故發(fā)生頻率統(tǒng)計(jì)等，用以幫助學(xué)生直觀理解安全問題；視頻包括校園安全宣傳視頻、自我保護(hù)技能教學(xué)視頻等，用以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括急救包、消防器材等，用以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自救互救技能。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。分組討論區(qū)設(shè)置在教室四周，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；實(shí)驗(yàn)操作臺設(shè)置在教室前方，以便于教師進(jìn)行示范操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，用以展示教材內(nèi)容、輔助材料和實(shí)驗(yàn)過程。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)管理軟件，如教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，用以進(jìn)行學(xué)生考勤、作業(yè)提交和在線互動。

7.安全設(shè)施：檢查教室內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、急救包、應(yīng)急照明等，確保其完整性和可用性。

8.教師準(zhǔn)備：教師需提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)具備良好的應(yīng)急處理能力，以便在突發(fā)情況下迅速采取措施保障學(xué)生安全。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《珍愛生命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園安全的問題？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在校園內(nèi)確保學(xué)生和教職工的生命安全、身心健康和財(cái)產(chǎn)安全的各項(xiàng)措施和活動的總稱。它是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性、常見安全隱患和自我保護(hù)方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示校園安全的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理

1.校園安全隱患的認(rèn)識：了解校園中可能存在的安全隱患，如校園欺凌、踩踏事故、實(shí)驗(yàn)室安全等。

2.提高安全意識：認(rèn)識到校園安全的重要性，時(shí)刻保持警惕，遵守校園安全規(guī)定。

3.自我保護(hù)方法：學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法，如遇到校園欺凌時(shí)的應(yīng)對策略、遇到火災(zāi)時(shí)的逃生技巧等。

4.良好的生活習(xí)慣：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園等，營造安全校園環(huán)境。

5.應(yīng)急處理能力：學(xué)習(xí)基本的應(yīng)急處理技能，如急救知識、滅火器的使用等，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作與公民意識：通過小組合作和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和公民意識，共同營造安全和諧的校園氛圍。

7.法律知識：了解與校園安全相關(guān)的法律知識，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》等，提高法律意識。

8.心理健康：關(guān)注心理健康，學(xué)會正確處理人際關(guān)系，預(yù)防心理問題，提高心理素質(zhì)。

9.安全教育的重要性：認(rèn)識到安全教育的重要性，積極參與學(xué)校組織的各類安全教育活動。

10.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。七、教學(xué)評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性、遵守課堂紀(jì)律等情況，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性、與小組成員的合作情況以及成果的展示效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，包括對校園安全隱患的認(rèn)識、自我保護(hù)方法的掌握、法律知識的理解等。

4.實(shí)驗(yàn)操作：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的安全意識和操作技能，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。

5.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和按時(shí)提交作業(yè)的情況。

6.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、實(shí)驗(yàn)操作和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予教師評價(jià)與反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提出具體的改進(jìn)建議。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

閱讀材料：

《校園安全知識手冊》：介紹校園安全的基本知識和自我保護(hù)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。

《校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對》：探討校園欺凌的問題，提供預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的有效策略，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

《火災(zāi)逃生自救指南》：介紹火災(zāi)逃生自救的基本知識和技能，幫助學(xué)生提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。

《校園交通安全教育》：講解交通安全知識，幫助學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

《實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程》：介紹實(shí)驗(yàn)室安全操作的基本知識和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)室安全意識。

視頻資源：

《校園安全宣傳視頻》：通過視頻形式展示校園安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻保持警惕，遵守校園安全規(guī)定。

《校園欺凌案例分析》：通過案例分析，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害，提高自我保護(hù)意識。

《火災(zāi)逃生自救示范》：通過示范視頻，讓學(xué)生掌握火災(zāi)逃生自救的基本技能。

《實(shí)驗(yàn)室安全操作演示》：通過演示視頻，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室安全操作的基本流程和注意事項(xiàng)。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行閱讀，并完成相關(guān)問題或思考題。鼓勵(lì)學(xué)生觀看至少一個(gè)視頻資源，并寫一篇觀后感。

同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長進(jìn)行交流，分享課堂所學(xué)的安全知識，共同提高家庭安全意識。

教師可在下一次課堂上詢問學(xué)生閱讀和觀看的情況，了解他們的學(xué)習(xí)成果，并解答他們的問題。九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①校園安全的重要性

重點(diǎn)知識點(diǎn)：校園安全是指在校園內(nèi)確保學(xué)生和教職工的生命安全、身心健康和財(cái)產(chǎn)安全的各項(xiàng)措施和活動的總稱。

詞：生命、安全、身心健康、財(cái)產(chǎn)、措施、活動、總稱

句：校園安全是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。

②校園安全隱患的認(rèn)識

重點(diǎn)知識點(diǎn)：了解校園中可能存在的安全隱患，如校園欺凌、踩踏事故、實(shí)驗(yàn)室安全等。

詞：隱患、校園欺凌、踩踏事故、實(shí)驗(yàn)室、安全

句：通過觀察和討論，使學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，提高安全意識。

③提高安全意識的方法

重點(diǎn)知識點(diǎn)：認(rèn)識到校園安全的重要性，時(shí)刻保持警惕，遵守校園安全規(guī)定。

詞：重要性、警惕、遵守、規(guī)定

句：通過案例分析和實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識到校園安全的重要性，提高安全意識。

④自我保護(hù)方法的學(xué)習(xí)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法，如遇到校園欺凌時(shí)的應(yīng)對策略、遇到火災(zāi)時(shí)的逃生技巧等。

詞：危險(xiǎn)、自我保護(hù)、應(yīng)對策略、逃生技巧

句：通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法。

⑤良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園等，營造安全校園環(huán)境。

詞：習(xí)慣、遵守、交通規(guī)則、危險(xiǎn)物品、校園環(huán)境

句：通過小組合作和討論，讓學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人行為對校園安全的影響，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

⑥應(yīng)急處理能力的提高

重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的應(yīng)急處理技能，如急救知識、滅火器的使用等，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

詞：應(yīng)急、處理、技能、急救、滅火器、能力

句：通過視頻學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)急處理技能。

⑦團(tuán)隊(duì)合作與公民意識的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過小組合作和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和公民意識，共同營造安全和諧的校園氛圍。

詞：合作、能力、公民意識、氛圍

句：通過小組討論和實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作和公民意識的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和公民意識。

⑧法律知識的了解

重點(diǎn)知識點(diǎn)：了解與校園安全相關(guān)的法律知識，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》等，提高法律意識。

詞：法律、校園安全、未成年人保護(hù)法、教育法、意識

句：通過案例分析和法律知識講解，使學(xué)生了解與校園安全相關(guān)的法律知識，提高法律意識。

⑨心理健康關(guān)注

重點(diǎn)知識點(diǎn)：關(guān)注心理健康，學(xué)會正確處理人際關(guān)系，預(yù)防心理問題，提高心理素質(zhì)。

詞：心理健康、人際關(guān)系、預(yù)防、心理素質(zhì)

句：通過心理健康教育和小組討論，使學(xué)生關(guān)注心理健康，提高心理素質(zhì)。

⑩家校合作的加強(qiáng)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

詞：家校、溝通、合作、安全問題、學(xué)習(xí)環(huán)境

句：通過家長會和家長信等方式，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。十、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園安全情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法，提高學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公民意識，共同營造安全和諧的校園氛圍。

3.多元化評價(jià)：采用多元化評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教