/教學設(shè)計教案名稱：三年級下冊美術(shù)教學設(shè)計第9課畫古樹▏人美版（北京）一、教學目標1.讓學生了解并掌握古樹的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.引導學生運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，表現(xiàn)古樹的滄桑感和美感。3.培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識，提高學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。二、教學內(nèi)容1.古樹的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點2.繪畫古樹的方法和技巧3.表現(xiàn)古樹的滄桑感和美感三、教學重點與難點1.重點：掌握古樹的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點，運用線條、形狀、色彩等繪畫元素表現(xiàn)古樹。2.難點：如何表現(xiàn)古樹的滄桑感和美感，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、PPT、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學具：鉛筆、橡皮、水彩顏料、畫紙等。五、教學過程1.導入：展示古樹的圖片和視頻，引導學生關(guān)注古樹的形態(tài)和特點，激發(fā)學生的興趣。2.講解：講解古樹的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點，演示繪畫古樹的方法和技巧。3.練習：學生分組合作，進行古樹繪畫練習，教師巡回指導。4.展示：學生展示自己的作品，相互評價，教師給予肯定和指導。六、板書設(shè)計1.古樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)2.繪畫方法與技巧3.表現(xiàn)滄桑感和美感七、作業(yè)設(shè)計1.讓學生回家后，觀察身邊的古樹，用繪畫的方式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.讓學生寫一篇關(guān)于古樹的文章，可以是對古樹的描述、感受或者對古樹的保護建議等，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。八、課后反思本節(jié)課通過展示古樹的圖片和視頻，引導學生關(guān)注古樹的形態(tài)和特點，激發(fā)學生的興趣。在講解古樹的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點的同時，演示繪畫古樹的方法和技巧，讓學生在練習中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。通過學生展示作品和相互評價，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，提高學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在教學過程中，要注意關(guān)注每個學生的學習情況，給予個別化的指導和幫助，使他們在繪畫技能和審美素養(yǎng)方面都能得到提高。同時，要注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓他們明白古樹是我們生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，需要我們保護和珍惜。通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)有些學生在繪畫古樹時，對于表現(xiàn)滄桑感和美感還存在一定的困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)引導學生觀察和分析古樹的形態(tài)特點，培養(yǎng)他們的審美能力，使他們能夠更好地運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，表現(xiàn)古樹的滄桑感和美感。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓他們明白古樹的重要性，激發(fā)他們對自然的熱愛和保護意識。需要重點關(guān)注的是“教學過程”這一部分，因為這個部分詳細描述了教師在課堂上如何組織和引導學生進行學習活動的具體步驟和方法，這對于確保教學效果和學生的學習成果至關(guān)重要。詳細補充和說明：一、導入（5分鐘）1.教師通過多媒體展示不同種類的古樹圖片和短視頻，引導學生關(guān)注古樹的外觀特征和環(huán)境適應(yīng)性。2.教師提出問題，如“你們看到的古樹有什么特別的地方？”“古樹給你們帶來了什么樣的感受？”鼓勵學生積極思考和表達自己的看法。二、講解（10分鐘）1.教師簡要介紹古樹的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，包括樹干、樹枝、樹葉等的特征。2.教師演示如何通過觀察和分析古樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)，運用線條、形狀、色彩等繪畫元素，表現(xiàn)出古樹的滄桑感和美感。3.教師講解繪畫古樹的方法和技巧，如如何處理樹干的紋理、如何表現(xiàn)樹葉的層次感等。三、練習（10分鐘）1.學生分組合作，選擇一張古樹圖片進行觀察和分析，討論如何運用繪畫元素表現(xiàn)古樹的特點。2.學生按照討論的結(jié)果，開始繪畫古樹，教師巡回指導，提供個別化的幫助和建議。3.教師鼓勵學生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表現(xiàn)古樹的滄桑感和美感。四、展示與評價（5分鐘）1.學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路和感受。2.學生之間相互評價，指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方。3.教師給予肯定和指導，強調(diào)每個學生的獨特表現(xiàn)和創(chuàng)作過程的重要性。2.教師提出保護古樹和生態(tài)環(huán)境的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極參與環(huán)?；顒印?.教師布置課后作業(yè)，要求學生觀察身邊的古樹，用繪畫的方式表現(xiàn)出來，并寫一篇關(guān)于古樹的文章。六、教學過程的實施與調(diào)整（10分鐘）1.教師在學生練習繪畫過程中，要注意觀察學生的進展情況，及時給予個別化的指導和鼓勵。對于繪畫技能較弱的學生，可以適當降低難度，讓他們從簡單的線條和形狀開始練習，逐步提高。2.在學生展示和評價環(huán)節(jié)，教師要引導學生進行正面、建設(shè)性的評價，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)同伴作品中的優(yōu)點，同時也提出改進的建議。這樣的評價方式有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和審美能力。七、教學過程的延伸與拓展（5分鐘）1.教師可以組織學生進行古樹寫生活動，讓他們走進自然，實地觀察和體驗古樹的風采，從而提高他們的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.教師可以邀請大自