美術培訓心得體會

美術培訓心得體會1

回首這段時間的學習，是充溢的、但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。本次培訓即將結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急須要的最充溢、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節課都很精彩，在專業老師的專業水平同時，我更關注其授課方法。對我這名美術老師來說，專業講座課中值得我學習的東西許多許多，總結起來有以下四點：

一、在專業老師的課堂中，我領悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜愛美術教學，當教學遇到困難的時候，須要有較高專業水平的老師給我指導，助我突破瓶頸。專業老師的示范課滿意了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛起先。

二、轉變思想觀念

隨著社會的發展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經過時，學生及家長已漸漸意識到了音體美教化的重要性，為孩子選擇全面發展的素養教化，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。老師的我們必需要轉變思想觀念，轉變教化觀念，變更教學方式，跟上時代的發展，做一個能適應社會并受到學生喜愛的合格老師。

三、加強學習

過去不代表將來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來變更自己，以學習來充溢自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己學問的淺薄。在這些音體美專業老師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環節我都覺得很簇新，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習燃眉之急！只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”信任自己能堅持。

四、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師。”波斯納也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很仔細地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

總之，通過培訓的學習收獲很大，希望今后能有這次培訓，我們還領會了四位名師的課堂風采，他們先進的教學理念、敏捷多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。四位老師的課堂各有千秋，從不同方面呈現了自己的教學藝術風格。從整體看，這幾節課無論是從教學內容、教學設計、還是課堂的組織形式都體現了新的教學理念，教學思路清楚，形式新奇，目標明確，教學中突出學生的主體地位，課堂開放而有活力，應當說每位老師都作了充分的打算。但通過老師們仔細評課也看出，再完備的課堂也有瑕疵，也有許多地方值得我們去探討、探討，只有不斷地修訂、完善自己的課堂，才能給學生帶來意想不到的收獲。

總之，這個暑期的美術培訓，如同為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了教學上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和志向追求，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。在今后的教化教學工作中，我將努力完善自身，不斷學習先進的教學理念，不斷反思，不斷提升自我！

美術培訓心得體會2

很榮幸，讓我有機會參與了東莞市教化局組織的第一期初中美術骨干老師培訓的這個培訓班。在7月14日至5月18日這11個月左右的培訓期間，我們不單傾聽了來自廣東其次師范學院、廣州美術學院及來自省教廳教研員周鳳甫等專家教授的講座，還到廣州進行為期3天的考察活動及到同沙水庫進行風景寫生示范課。培訓的內容圍圍著初中美術教學的狀況，老師的師德，課堂的駕馭，老師的業務水平及發展其次課堂等方方面面來開展。

在廣州為期3天的考察活動中，我們在廣東其次師范學院領導的帶領下，對廣州市第五中學、省試驗中學和嶺南畫派紀念學校進行了深化的教學考察及綻開相關的溝通活動，還有幸的參加到海珠區教委舉辦的《初中美術新課程“有效教學，異課同構”》專題探討課例觀摩研討會?？疾炱陂g，我們通過密切接觸、相互溝通、座談探討、聽課和評課等形式，進一步深化了解廣州市初中美術教化

的發展狀況，參觀了這三所學校的美術繪畫、蠟染、根雕、書法和版畫等制作室，我們也到了高校城參觀廣州美院舉辦的“全國八大美院優秀畢業生作品展?！笨疾旎顒觾H有三天，看的和學的地方有許多，對我們思想上有很大的沖擊，我們都專心的一一記錄著，用我們的頭腦汲取養分并仔細思索。培訓期間，每一次面授的學習感覺很充溢，因為面對不同風格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。一次次課堂的爭鳴、才智的碰撞撥開了我們在教化

教學中遇到的重重迷霧，使我們的眼前豁然開朗。在我們這個班級里，由于每位學員的教齡都不同，都有著自己的教學、專業特長，有著自己豐富的教學和工作閱歷，相互溝通、閑聊起來總覺得特殊親切與投機。想起另外一位專家說的一句話：“個人才智是有限，集體才智是強大，缺少溝通，就缺少前進的動力，一起同行，不會孤獨”。在這里，我收獲了榮譽，撰寫的畢業論文被評為優秀論文;在這里，我收獲了才智，對待工作不再迷茫;在這里，我也收獲了友情，很慶幸通過培訓使我擁有了一班彼此交心的同行。

回顧自己近八年的執教生涯，經驗過初為人師的適應期和現在正在經驗的成長期，曾經一度的簇新感、熱忱度都丟失了，尤其是女性，要顧家要工作要帶小孩……這三大顧真把人壓的透不過氣，時間長了，就覺得生活很累，導致工作起先失去動力，在迷茫中失去目標，工作的主動性也降低了……柳暗花明又一村，在我幾乎無望的時刻，我無疑遇到了指明燈，穿過迷?？吹搅朔较?，通過骨干老師培訓的學習，讓我更進一步了解和駕馭了新課改的發展方向和目標，我反思了以往工作中的不足，重新諦視我的職業看法，我起先重新規劃我的職業生涯，但我深知自己在教學上是無趣而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，將來的教學之路將是任重而道遠，我們要堅持不斷地學習，以主動學習的看法進行學問的更新，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”

培訓只是一個敲門磚，雖知人生有涯，而學海無涯，作為骨干老師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，探討和探究教化、教學規律，把科研和教學結合起來，嚴格要求自己，為祖國的教化事業貢獻自己的一份力氣。

美術培訓心得體會3

在短短的一個月里，我由衷感謝上級教化部門為我們搭建了這么好的“加油站”，它把教化培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網絡空間里，通過網絡，為我們創建了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這樣的學習環境里，我們除了能閱讀大量相關理論學問文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領會名師風采，以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，可以學習別人的優點。我認為，這種培訓的最大優點在于它科學合理地利用時空，濃縮、高效。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業的老師學員進行溝通，共同學習，資源共享，這也就給了大家一個共同進步的機會。我有幸參與了這次培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是老師，教研員的發展是教學發展的基礎，老師的進步是學校和學生進步的前提。通過模式二這種培訓，使老師能夠自如的操作電腦，能夠嫻熟運用多媒體技術，并能充分運用國家供應的遠程教化資源。。因此，通過這次培訓活動，進一步提升教研員的教化教學管理、指導等教科研水平，促進老師專業化發展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教化文化氛圍，有著重要的意義。下面我談談自己的體會：

1、更新了觀念

通過這次遠程培訓，本人的教化理念得到了更新，對新課程的相識與實踐都有了一個質的飛躍，從而也拓寬了教研工作思路，并將提高自身的教研員素養。

2、開闊了視野

培訓讓我獲得了許多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎，很多老師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是肯定要做到學有所用，對把學到的學問如何應用到今后的教學實踐中去，體會頗深。

3、拓展了平臺這次“國培”雖然時間短，自己也只有3年工作實踐了，但經過努力我最終完成了學習的任務，特殊的是有在這一方空間里，才智與思想發生常見的碰撞，實踐與探究實也發生和諧地交融，老師專業素養得以提升；這里是溝通的平臺，是學術的天堂，更是展示各位老師特性的舞臺。雖然在今后的時期自己要回去要依據本學科制定安排、組織培訓、實施課堂試驗，但我還將會與廣闊的老師摯友在博客這個大舞臺上盡情地溝通、學習，為教化質量的提高堅持不懈。

最珍貴的是：通過這次培訓，學到一些有關新概念，新理念教學的理論學問我重新諦視自己的教研工作，發覺了自身視野之局限，如同井底之蛙；我深深體會到，作為一名教研員，我們要與時代同行，我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連；通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠在教研員崗位，跨越時空，讓我的教研員工作更能體現時代性和社會性；作為老師，我還體會到要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有剛好地充溢自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰————堅持到3014年退休。

作為一名美術教研員，我必需以良好的心態對待工作中的困難和挫折，不斷努力學習、充溢自己。雖然我們是小學科，但我有最大的耐性與熱心，我有足夠的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的師生，這是我最大的目標。至此之后，我將努力向名師們學習，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優秀的人民老師，實現自己的人生價值。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個美術老師，在教化事業中盡量做出成果。

美術培訓心得體會4

我們在設計教學導語時，可以讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色調、美的構圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認為，可以通過三個方面達到目的。

（一）、圖片觀賞法

“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導入新課，可激發學生深厚的學習愛好。這是我在教學過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很簡單吸引學生的留意力，從而將學生引入課堂教學。？

（二）、愛好激發法

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的。在美術課教學中，如能運用詼諧幽默的語言，教學過程會更輕松、更有效。我在上《船》這一課時，先謎語導入，再取出學生常見的船的圖片給學生看，發覺他們的留意力一下子集中起來，變得特別興，課堂氣氛馬上活躍起來。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學情境之中。

（三）、想象激發法

一、讓學生想畫，激發創建欲望。

二、讓學生敢畫，勇于表現自我特性。

在教學中留意激發和愛護學生的學習愛好，引導他們主動的進行學習和探究，培育勇于探究的精神、大膽創建的精神。老師在教學中還要留意發揮勝利的激勵作用。

三、讓學生會畫，體驗創作勝利的樂趣。

在繪畫活動中，學生只是表現出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創作的最終目的。因此，老師要加以正確的引導，幫助他們實現創作勝利的目標。

美術培訓心得體會5

11月20日在昆明高新一小科醫路參與了為期三天的全市小學美術骨干老師培訓班，讓我深切地相識到在全面推動素養教化的今日，作為一名教化工作第一線的美術老師，只有不斷地汲取先進的教化教學理念，駕馭富有創新的教化教學方法，才能培育富有創新精神和實踐實力的創新人才，才能跟上時代前進的步伐。

雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五個講座和兩節優質課。依據美術教學中的觀賞、水墨、手工、陶藝四個教學領域進行指導。11月20日溫文匯老師談了新課程下的紙立體造型的教學技法，以及裴瑩老師的美術教化教學理論講座，高新一小左杰老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫教學《青花瓷》。11月21日云南高校王新副院長所談的讀圖時代的視覺教養，昆明學院余志春老師的中國畫人物寫生講座，11月22日陳曉鳴老師的色調畫命題創作講座?；厥走@三天的學習，給了作為美術老師的我深深地感悟，對于我今后的教學起到了很好的引領作用。

通過培訓，我意識到正確理解素養教化體系下的美術教化是設計課堂教學的前提。今后，我將抓住一切學習機會，努力使自己成為更加優秀的美術老師。

美術培訓心得體會6

為進一步提升我園老師美術教化技能，不斷創新創意美術教學模式。8月29日，我園特邀貝貝樂培訓中心彭老師來園開展創意美術培訓。

在培訓活動中，彭老師先從創意美術課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著好玩的戲劇表演，彭老師對老師進行了美術技能的實踐訓練，引導我們注意將仿照思維習慣漸漸變成創建思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思索。要求我們要注意幼兒想象。在進行美術活動時讓幼兒在已有的閱歷水平上有所發展，綻開想象。

通過材料的不同，引導我們指導幼兒從紙張、畫筆、手工創意等多個角度動身，在不斷變更材料的過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識；許多都是生活中常見的材料，而這些順手可得的材料都是孩子美術創作活動的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的畫紙；而棉簽、蘿卜、手指等也都可以成為孩子的畫筆，讓孩子在無窮的新穎 感中學會各種繪畫的技能，拓展對繪畫的相識。

引導我們要學會讓幼兒愛上繪畫。因為我們看孩子的畫不是有發展前途，不看現在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了深厚的愛好，幼兒的學習才是主動、主動、輕松開心的，才能內化為自己的學習動力，表現出超人的才智和堅毅的毅力。

此次培訓，為我在美術教學中打開了一條新的思路，對提高幼兒的創意實力和動手實力起到了良好的推動作用。讓孩子們在愉悅的嬉戲中施展藝術的天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創意想象。此次培訓，使我茅塞頓開，受益匪淺，激發了我的創意美術教學激情和對美術素養的追求。

美術培訓心得體會7

xxxx年5月7日，馮推珊老師為我們帶來了“美術手工制作”培訓，美術培訓的目標是提高受訓老師的美術專業水平和理論素養，更新老師們的教化教學理念和教學方法。

馮推珊老師是學習美術畢業的對美術有很深的理解，深化淺出地進行了專業而生動的講解，讓老師學習和駕馭了一些裝飾美術教學活動，而且讓老師們知道好的作品是須要有創意的。

馮推珊老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點和制作過程，首次相識紙漿畫老師們都很感愛好，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就起先進行制作，紙漿畫須要細心的作畫，老師們在作畫中都特別仔細，最終的作品展示也是特別完備。

馮推珊老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們始終遵循的就是以廢舊材料為主，對廢舊材料多少有點了解，通過她的講解使我更加相識到了廢舊材料的重要性。比如：可以用紙杯制作各種各們的作品，如：制作桌椅、花。

授課老師耐性、專業的講解和指導，老師們扎實、用功的好學和苦練，在“驚慌、充溢、歡樂”的培訓中受益匪淺，通過這次培訓，讓我相識到了自己的不足，找到了新的目標，我會努力做一名有創意的老師，讓我們孩子的創建力更好的發展！

美術培訓心得體會8

20xx年xx月帶著幾分激烈、幾絲向往，我參與了由齊魯師范學院主辦的“全省小學骨干美術老師培訓”，這次活動為期十天，培訓內容豐富，形式多樣。我特別珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機會，收益很大。通過培訓，使我充共享受到了自身充電帶來的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一名美術老師，必需具有淵博的學科學問，良好的思想品質，更應當駕馭現代教化教學理論。教化理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教化教學方式的變革，以下是我對自己參與骨干老師培訓學習的幾點心得：

一、轉變思想，提高相識。

作為一名老師，既沒錢，也沒有權。并且現在的孩子大都是獨生子女，在家都是小皇帝，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長還會投訴老師……這使我感覺，現如今的老師難當，現在的孩子不好教化。齊魯師范學院文學院李雁院長的國學素養課《中國傳統文化與國學要義》深化淺出，妙語連珠，生動闡述了老子和孔子的思想。通過學習，我對老師這一職業有了更深的相識，并且明白要有人生追求和志向信念，立志高遠，超越功利。我們既然選擇了老師這一職業，就應當甘于清貧。

錢教授的《美術教化的國際視野與本土思索》，特殊強調了美術的社會價值，提倡美術教化應走向社會，美術應當為社會服務。美術老師和藝術家可以用自己獨特的方式為社會做事情。例如宣揚環保、提倡和同等。反思我們的美術教化，我們作為美術老師都沒有真正理解美術教化的目的，怎么能教化出有美術素養的學生呢？美術教化并不是讓學生都成為畫家，而是提高學生的美術素養，提高整個社會的美術素養，讓學生將美術學問應用于生活，提高我們的生活質量與生活情趣。要想很好地實現這一目標首先要讓我們的孩子和家長喜愛美術，更重要的是讓他們相識美術的重要性，這可能是一個漫長而艱辛的過程，只要我們有目的、有目標堅持下去，信任我們的美術教化肯定會有天翻地覆的改變。

二、拓寬視野，提升自己。

老師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指學問的更新與教學藝術的更新。通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術學問，王始鈞教授的《書法藝術概論》為大家精彩演繹了一場書法學問大餐。王老師先講了中國書法發展的基本脈絡，思路清楚，圖文結合，顯示了非凡的理論功底。接著又講了當代人寫好書法的意義。最終對現代書法進行了賞析，結合自己的作品，談了自己書法創作的心路歷程。并且王老師深化課堂為大家指導書法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面；錢初熹教授的《美術教化的國際視野與本土思索》讓我相識到既然選擇了老師職業，我們就要選擇終身學習的生活方式。

在錢教授的講座中，我們看到一些西方國家和我國美術教化的差異；法國“藝術無處不在”項目，讓法國成為世界最大的畫廊；韓國的書法教化與應用美術相結合的方法；加拿大的小鎮壁畫村；提前退休的監獄長發起的壁畫運動等等，這都是源于他們有一套很好的美術教化。錢教授的講座是開放性的，講座內容圖文并茂，講座形式有問有答互動較多，還為我們帶來大量的不同形式的學生作品，如陶泥與繪畫的結合展示上海的建筑、版畫形式的上海的味道、學生成長檔案袋的制作、變廢為寶系列、教學生將作品制作成動畫片等等，讓我感受到美術作業的多元化，美術作業的呈現方式更是多種多樣的，我們應當依據自己當地的特色，發覺身邊的美術素材，運用各種工具、媒材進行美術創作，利用于我們的美術教學；楊三軍教授的《中國傳統繪畫與西方繪畫的影響》為我們講授了“西方現代繪畫”，逐個分析了二十個西方現代畫派的特點和代表人物。接著講授了“中國傳統繪畫元素在當前的發展”，梳理了自唐宋到現代的中國繪畫名家的繪畫特點。楊教授結合大量圖片，給大家娓娓道來，如數家珍。

讓我聽得如醉如癡，大呼過癮；李廣平院長的《中國畫書法、瓷器、紫砂國畫小品》利用大量圖例，先講了吳昌碩、齊白石的藝術人生和作品特點，然后結合自己的作品，談了國畫小品創作的感想。李院長給我正能量便是勤奮堅持。在藝術的道路上一個人最難能珍貴的就是堅持。這次的學習更是激發了我的學習欲望；劉芳副教授的《民間美術資源的開發與利用》具體闡述了“為什么要進行課程資源開發”“老師如何開發與利用資源”“民間美術的開發與利用”等問題。特殊是劉老師帶來了大量的實物資料，讓我收獲很大，開闊了眼界，增加了民族驕傲感，提高了課程開發的自覺性和實際開發實力。學問是無窮無盡的，作為一名小學美術老師，不僅要有較強的專業學問，還應有一顆童心、一顆愛心。正如聞名教化專家畢詩文的《心智成長的路徑選擇——青少年健全人格教化的理念與啟示》，著重分析了當代社會的精神逆境，論述了中國當前基礎教化改的理論基礎和核心理念。通過大量的案例分析，指明白青少年心智成長的路徑和教化理念。使我相識到“一切為了學生的發展”從學生閱歷動身，教學要向少年兒童的生活世界回來。在我們的教學中往往忽視了這一點，很少去注意學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使許多學生失去了對美術課的愛好。在以后的教學中我會留意這些，讓學生自由發展自己的特長，從而達到培育全面發展的學生。

參觀山東省美術館讓我們走進名家，近距離欣賞一幅幅生動大氣的繪畫作品，感受畫家的創作歷程：中國畫的丹青墨香、油畫的形象逼真、版畫的獨特韻味等都給我留下了深刻的印象。走進山東省博物館，館中大氣的設計讓人震撼，這一件件文物讓我看到了古人聰慧的才智和藝術之光。通過一個個展館的參觀，我仿佛穿越了幾千年的時間，從華夏誕生時的古老文明到兩漢先秦的隋唐盛世，一同感受齊魯大地上那厚重的歷史積淀與濃郁的人文情懷。青島采風、寫生，天氣寒冷，但是阻擋不住老師們學習的熱忱，一幅幅美麗的圖片、一張張優秀的作品，無不展示了老師們對這難得機會的把握。雖然我沒有參與過寫生訓練，這幾天我也是仔細向他人學習方法、努力練習，盡可能多的駕馭寫生學問。

三、應用所學，完善自我。

在學員溝通時，向我們展示了各地老師們勝利的教學閱歷和教學方法，值得我好好學習。在今后的教學中，我不僅要學習他人的先進閱歷，還要大膽創新，依據當地特點，設計有自己特色的地方課程和校本課程。

一節好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。在這次培訓中山東省教研室美術教研員肖鋼老師的《在課例探討中求解美術教學之法》運用了大量的全國美術示范課教學實錄，從正反兩個例證，強調情境導入對美術教學的重要作用。接著，肖老師為大家講解的有效的教學方法——以學生為本，從做中學，從活動中學，從閱歷中學。讓我漸漸領悟并駕馭了美術課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用，努力打造讓學生滿足的高效課堂。在今后的課堂教學中，不僅要有美術元素在里面，情感看法價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生駕馭的技巧放的低一些，給學生更寬、更廣的天地。

世界上最困難的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。在教孩子的過程中，肯定要考慮到學生的實力，跟學生的思想要保持一樣。肯定要聯系學生的生活實際，聯系學生的生活閱歷。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術學問，如：頭發、樹（年輪）等。培育孩子搜集素材的實力。高段學生要注意培育自學的實力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。還要處理好示范的關系，老師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。在教學中不僅要關注學生還要關注美術：抓住美術的本質進行教學，注意美術理論的滲透，讓學生把視察、思索與實踐相結合進行練習，使學生真正體驗到美術的樂趣，樂學、愛學美術。注意面對全體學生，以學生發展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。

十天的學習已經結束，但是人生的學習還在接著，我意識到自己不單單是學習更重要的是消化、反思，把學習到的學問活學活用，使教化科學理論的學習得到了升華，全面提高自身的綜合素養，為學生供應更好更優質的服務。

美術培訓心得體會9

有幸參與了“國培安排20xx”————甘肅省農村中小學學科老師培訓?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的探討領域談起，理論結合實例，既注意“言傳”，又注意“身教”；讓我很好地把握了不同學段、內容的特征；為我深化文本探究，科學“備課”，有效施教指明白方向。專家們分別從備課基本功新課程教學實施策略教材與課例分析在崗實踐指導課等幾大板塊來細化了我們的學習內容。通過專家的理論講解和名師的課堂實錄讓我諦視自己的課堂，反思自己的教學方法。使我的視野開闊、信息靈通，變得"耳聰目明"，從而以最快的速度提高了自己教學業務水平，了解到許多與新課程發呈現狀相關的學問，吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺。在三個多月的培訓中，自己能與小學美術教化界的同行一起學習溝通我感到很歡樂。所以在培訓中，我總是準時收看專家講座，踴躍參加溝通探討，仔細完成作業，主動書寫教學感悟，并向同行學習，發表評論，提出自己的見解，共亨教學資源。在結束每天的學習后，我先仔細整理筆記，比照專家的觀點細致分析，反思自己在實際教學中的不足，仔細撰寫研修日志。剛起先我也曾迷茫過，不知從何寫起。漸漸的我發覺必需找到在實際教學中和專家理論的鍥入點，這樣才能真正的做到理論結合實踐，使自己的研修日志充溢起來，從而提高自己的教學水平。在完成作業時，我先明確作業要求，仔細打算，把國培中學到的新理論和新方法結合自己平常對教學課堂的反思進行整合設計，力爭保質保量的完成每次作業。我完成的部分作業也得到專家和輔導老師的認可。

通過三個多月的培訓我相識到：新課程不僅是課程內容、教材的改變，是美術老師的角色、老師的教學行為、學生的學習方式的改變。新的教學理念注意愛好的培育、課程的整合，注意創新實力、合作精神的培育，注意探究性學習方式。一堂高效的美術課就在于上課的老師自身的素養，語言的功底，思想的修養，文化的積淀，心態的調整，課堂的掌控，提問的技巧，意外的處理，均可以看出一個老師是否對學生是真正的關注和敬重，及對美術真正的酷愛和投入。因此，我們的美術課堂教學起先變得更自由、更敏捷，學生也始終在開心的狀態下主動地學習美術。

1、從學生學習方法上看，在課堂學習中學生要變更傳統的接受式學習方式，主動主動地感知美術、體驗美術、表現美術，同時能夠大膽地探究問題、發覺問題。課堂的主體是學生，學生的潛力是無限的，這須要老師細心的發覺和奇妙的挖掘。美術老師要學會發覺學生的閃光點，并剛好地運用確定，運用贊揚，運用引導，運用評價，使學生的情感和靈感謝發。并依據美術的感知特點、美術標準不確定性特點，給了學生極大的空間想象力，讓學生大膽闡述自己對作品的獨到見解。

2、從老師教學方法上看。美術老師要大膽創設與教學內容相吻合的教學情境，供應開放式的教學方式，突出學生的主體地位，注意師生之間的溝通與反饋，注意創新實力和實踐實力的培育，注意課程的整合與延長，主動引導學生感知、體驗、表現美術，激發學生對學習的愛好。努力縮短美術藝術與現實生活之間的距離，著眼于學生的藝術發展，融合眾多藝術風格于一體。

3、從老師角色上看。美術老師要構建了相互敬重、相互信任、相互理解的同等、民主、合作的新型師生關系，拉近了師生之間的距離，老師在教學過程中由“傳授者”變成學生學習的“促進者”“參加者”“組織者”。

通過三個多月的培訓我的收獲：

1、師德水準得到提高

在培訓過程中，我從教授專家的身上不光學到了教學、探討的本事，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延長，我得到的是人格的提升、生命的升華。

2、教化觀念得到更新

此次網絡學習班的全體學員幾乎都來自小學美術教學第一線。通過網絡評論溝通，讓我逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，現代教化觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把

素養教化貫穿到學科教學過程中。這些專家們深刻獨到、深化淺出、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據，對如何作一個合格的老師充溢了自信念。

3、教化教學理論更為系統

這次學習使我對教化教學的理論與方法駕馭得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。近三個月的學習，我對一些教化觀念的理解更加深刻；對教學理論的相識更加明晰；對教學的理論與方法駕馭得更加系統；對開展教研活動的`方式更加明確；對投身教化改革的激情更加充足。

4、合作學習、共同成長

通過學員之間互動評論、取長補短，結下了深厚的友情。培訓結束，就是我們新的合作起先，在之后的工作中，我們仍舊會互通信息，保持聯系，相互溝通，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的學問。

這次培訓，帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。通過這次培訓，我提高了相識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀老師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教化教學實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。我將用我的實際行動，不遺余力、踏踏實實地工作，做一名優秀的小學美術老師。

美術培訓心得體會10

5月7日，我參與了上海新紀元教化集團組織的納雍縣小學美術老師培訓學習。通過專家的生動講解，我深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、精確的把握新教材，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術課，感受許多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：

第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣（玩材料），在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過視察思索，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術的要素（美術語言），來大膽的表現創新。

其次，愛好是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。（激發和維持學生學習美術的愛好）

第三，用真心、真情的去教美術。在教學中，老師要有新奇心，專業精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應用，充分調動孩子的主動性。還要嚴格根據美術新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心打算，努力做到了上好每一節課，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。

第四，在教學中，盡可能讓學生主動參加自主學習，教學以學生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深化理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創建一個寬松的學習空間（美麗的畫面，溫柔的音樂），使整節課沉醉在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個學問點。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養，為學生供應更好更優質的服務。

美術培訓班實習心得篇2

在最近的一段時間我參與了培訓，下面就是我在這次培訓中的一些體會：

一、對課堂教學行為的重新相識與思索

課堂是老師教學生命力的所在地，也是學生才智的發源地之一?，F在的課堂教學要求以學生為主，老師起引導的作用。讓學生學會如何獲得學問，而不是以往單純麻木的學會學問?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現這個目標要求老師必需能更敏銳的捕獲課堂細微環節改變，才能因勢引導。

二、要剛好反思自己的教學，結合環境和學生的現實進行思索

優秀老師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后剛好反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到剛好調控學生的心情，引導學生主動參加課堂教學的目的。而在農村學校中，還應當考慮進去學校本身的實際條件以及學生的現實狀況。當前的很多農村學校，其中的學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教化程度不一，素養不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較困難的狀況，一些老師提出的分級作業是一個不錯的方法。依據學生的水平，布置不同難度的作業。使每個學生在美術的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術的愛好和熱忱。

三、要留給學生思索的空間和時間，讓學生駕馭主動

學生獲得學問的結果，遠遠比不上他獲得結果的過程重要。讓學生在學習上有所發覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學習和探討學問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是開心而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形

四、要學會觀賞學生，樹立多元的評價標準

老師要在教學中樹立以學生為本的現代教化觀念，給每個學生供應思索、創建、表現及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學會觀賞每一位學生，發覺每一位學生的閃光點；發覺每一個學生作品中的優點，讓學生揚長避短將優點進一步深化表現出來。這樣學生在老師的關注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現，歡樂開心地去學習。

五、要激勵自己“學無止境”才能應對日益改變的教化新形勢。

我要不斷學習他人的新閱歷，并結合自身實際去變更去進步。假如不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術業有專攻”乃至成為一位優秀的美術老師恐非易事。

這次的遠程培訓活動較為系統全面的介紹了當今教化改革以及課堂教學等方面的學問，許多地方都賜予了我很大的啟發。

農村學校由于自身的環境與條件問題，一些常見的教學方式在農村學校無法開展。因此如何轉變方法在農村學校上好美術課成為了我始終思索的問題。這也是我今后開展工作的核心內容。這次的培訓使我在這方面的思索有了許多新的想法。比如摒棄許多華而不實的環節而回來原始課堂的真實。當然這個事情不是一朝一夕能解決的，我們須要思索解決的問題還許多。

美術培訓心得體會11

本次培訓共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因為我是參賽選手，所以對此次培訓有更深切的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有半點開小差的機會，溫老師用小組合作探討式進行提問，探討，讓我能結合教學實踐有自己更深一層的思索，比如：作為一名老師如何在一課堂上引導學生完成一幅立體紙造型作品？在做示范時是要偏抽象還是具象，作品是應當大還是應當精，這些問題都讓我有對立體紙構成有了更全面的理解。

其次個培訓是綜合學問試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項，理論學問對于一位老師是至關重要的，必需得加強自身的理論學問儲備，才能更精確的把學問交給學生。接下來就是兩節公開課，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給學生。

其次天的兩場講座拓寬了我的藝術視覺，增加了許多美術學問，知道了作為美術老師要有明辨之眼、批判之眼、品嘗之眼、純真之眼。下午的中國畫人物寫生，余老師現場做了示范，我們找到了畫寫意人物的方法、用筆。最終陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點評，讓我看到了其他優秀的老師的作品，也相識到了自身的不足。

下一步，我將從以下幾個方面加強自身：

1、熟背中小學美術課程標準，結合實際教學合理運用學問；

2、多聽優秀老師的課，自己多磨練；

3、合理利用平常課余時間多畫畫，包括寫生、國畫、油畫、水彩等，多畫、多練。

提高老師的基本功是當好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學過程中，我肯定要找到自己不足之處，加強練習，珍惜姜老師給我們供應的學習機會，在今后的工作中力爭做到更好。

美術培訓心得體會12

8月29日在六零小學多媒體教室參與了“20xx中小學音體美老師培訓”活動，讓我深切地相識到在全面推動素養教化的今日，作為一名教化工作第一線的老師，只有不斷地汲取先進的教化教學理念，駕馭富有創新的教化教學方法，才能培育富有創新精神和實踐實力的創新人才，才能跟上時代前進的步伐。

雖然只有一天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了五堂課。依據美術教學中的國畫、衍紙藝術、重彩油畫、彩泥畫、常規教學五個教學領域進行指導。

活動起先由教研員孫占海老師講解了此次培訓的重要意義。

上午第一堂課是由汪榮全老先生的國畫課，他不同于照字念經的老教授，用幽默風趣的對話和提問向我們講解了國畫的特點和國畫工具的選用，接著他就現場作畫，從線條、調色、構圖等方面，一邊繪畫一邊給我們講解，老先生深厚的繪畫功底及對國畫的酷愛之情令我們嘆服。

接著其次堂課是許曉明老師帶來的手工衍紙課程。許老師首先給我們介紹了什么是衍紙畫，并且給我們展示了一些她自己制作的成品以及網上一些優秀作品。然后我們學習了一些簡潔的衍紙畫制作方法，并且現學現做，非常好玩。

下午第一堂課，孫占泳老師給我們講解了重彩油畫棒的運用技巧。孫老師還制作了一個教學小視頻，學習完后，他組織大家現場作畫，并且進行了一場小組PK賽，大家興致高漲。

隨后是李輝琴老師精彩的彩泥課。李老師借助路邊拾來的小石頭，與彩泥組合，創作出了一個個生動的工藝品。藝術源自于生活，李老師不僅教會學生觀賞美，更教會學生發覺美，創建美。

最終，許高斌老師為我們講解了常規實踐課教學。

此次培訓讓我收獲頗多，受益匪淺，我覺得這種學科專業性的培訓應當多組織，因為針對學科去培訓才能真正去學到深刻有用的東西，這才是“進修”，一個新老師成長的踏板。

美術培訓心得體會13

20xx年10月24日----20xx年11月2日我到河西學院參與了小學美術老師的培訓，這次的培訓經驗使我受益。雖然僅幾天的時間，讓我對美術這門學科有了新的相識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不得的藝術，生活中到處充溢了美術。對美術的學問也得到了提高，教化觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些心得體會：

愛好是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。用真心、真情的去教美術。

在美術教學中，老師要有新奇心，專業精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應用，充分調動孩子的主動性。還要嚴格根據美術新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心打算，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。盡可能讓學生主動參加自主學習，教學以學生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深化理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創建一個寬松的學習空間（美麗的畫面，溫柔的

音樂），使整節課沉醉在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個學問點。注意面對全體學生，以學生發展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課，要有美術元素在里面，情感看法價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生駕馭的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最困難的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，肯定要考慮到學生的實力，給學生的思想要保持一樣。肯定要聯系學生的生活實際,聯系學生的生活閱歷。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術學問，如：頭發、樹（年輪）等。培育孩子搜集素材的實力。高段學生要注意培育自學的實力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，老師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上觀賞課時，不僅要學會觀賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多運用一些。尤其是觀賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。

生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。在對待學生作業時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與觀賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到勝利的樂趣。同時使學生的綜合實力得到提高。

通過本次修訂學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養，為學生供應更好更優質的服務。

美術培訓心得體會14

今年暑假我參與xxx中小學美術老師培訓，老師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。

培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術老師的專業化成長，多媒體課件的制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教化教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題探討相結合等方式，同時突出了我們學員；主體地位，也突出課堂教學的效果。通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多。

1、提高了專業學問水平深化了本學科基礎學問，加強了對本學科基本學問和基本理論理解，駕馭了本學科的一些發展動態，了解到本學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的實力，以及教化教學基本功和學科教學或教化實踐實力。

尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生實力的培育課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步相識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在老師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的探討，培育學生合作的本事，提高學生團隊協作的實力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗實力的培育和實踐課，使我深深地相識到在美術當中培育學生的視察實力、創新實力、技能發展的重要性。通過多位老師的閱歷的傳授，使我在現在的教學中得到了很大的幫助。

2、教化觀念得到更新此次“千農教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，現代教化觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素養教化貫穿到學科教學過程中。

在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發覺了各自的差距與不足，對原有的教化觀念產生了劇烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽學生的心聲，敬重學生的需求。

3、提高了現代教化技術的運用水平在此次培訓中，不僅使我更新了教化觀念，還駕馭了一些現代教化技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益，在現代教化技術、計算機應用（含網絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行協助教學、開展教化教學活動的實力、會制作適用學科的簡潔教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充溢，可以說這些理論是指導我們順當開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長供應了有利的條件。

通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現代教化技術應用方面的實力是多么的欠缺，為了提高自身的現代技術應用實力。為了適應社會發展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我相識到必需要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應實力。

4、教化教學理論駕馭得更為系統這樣的培訓特別剛好，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教化教學的理論與方法駕馭得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教化觀念的理解更加深刻；對教學理論的相識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教化改革的激情更加充足。

5、合作學習、共同成長在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個密切和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友情。

培訓結束，就是我們新的合作起先，以后肯定要互通信息，保持聯系，我們的心是恒久連在一起的。都是在這樣輕松、主動、合作、開心的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加好玩和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、探討，這是一個特別好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。

總之，經過這次的學習，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財寶！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們要畢業了，但是我們仍舊會孜孜不倦地學習，充溢熱忱地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的起先。最終讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會！

美術培訓心得體會15

老師專業化高速發展的今日，長沙最好的幼兒園萬嬰幼兒園舉辦美術教化培訓，“讓孩子回來美術表達的101種語言”，對于我來說是一次難忘的充電機會，我感受頗深。培訓會上莊麗老師有一說一，實實在在的講了一些我們的現狀，針對他參與的省美術基本功競賽做了具體的闡述，實實在在的談了兒童美術作品的創作，給我啟發較大，培訓過去了，但是培訓的內容卻照舊在腦海里回蕩，通過這次培訓，我收獲到了首先要正確對待自己的美術工作，其次要堅持自己的專