初一年級期末試卷歷史2024.06注意事項：1.本試卷共2大題,28小題,總分50分.考試用時50分鐘.2.答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號、準考證號填寫清楚，準考證號相應的數字用2B鉛筆涂黑。3.答選擇題時必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇判斷題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題.4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效。一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求(本大題共24小題，每小題1分,共24分)1.對如下《隋朝大運河示意圖》解讀錯誤的是A.連接五大水系B.北抵涿郡，南至余杭C.邗溝流經蘇州D.促進南北方經濟交流2.“結束了數百年的政權分立局面，創立的制度成為后世選拔官員的主要途徑，社會風氣開放，文化發達，中外交流活躍，在當時世界上有巨大影響力。”材料描述的歷史時期是A.秦漢B.隋唐C.宋元D.明清3.如圖是《中國古代經濟發展趨勢圖》。圖中②處出現的我國古代盛世局面是A.文景之治B.光武中興C.開元盛世D.康乾盛世初一歷史第1頁共6頁4.品詩詞之美，憶家國故事。以下詩詞反映的史實按時間先后順序排列，正確的是①盡道隋亡為此河，至今千里賴通波②暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州③憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室④人生自古誰無死，留取丹心照汗青A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.①④③②5.同學們在學習唐朝歷史時收集了如下圖片，由此可以解讀出唐戴帷帽女子騎馬雕塑日本奈良唐招提寺內的鑒真像①文學藝術繁榮②社會風氣開放③對外交流頻繁④唐朝由盛轉衰A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④6.白居易的《登觀音臺望城》寫道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”詩句描述的是唐朝A.農業生產的發展B.絲織工藝水平的精湛C.墾田面積的擴大D.長安城市布局的齊整7.學者呂思勉認為：“唐代天寶之亂，原因孔多，邊兵之重，要為其大者”。他認為安史之亂爆發的主要原因是A.君主專制遭到嚴重削弱B.唐末農民戰爭引發C.地方完全脫離中央管控D.邊疆軍事防務所致8.錢文忠在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊、海納百川的真實寫照……”該僧人的弟子根據其口述記錄寫成了A.《西行漫記》B.《大唐西域記》C.《西游記》D.《馬可·波羅行記》9.宋太祖曾對宰相趙普說：“天下自唐季(末)以來，數十年間，帝王凡易八姓，戰斗不息，生民涂地。”材料反映的歷史現象主要發生在下列哪一時期A.安史之亂B.唐末起義C.五代十國D.遼宋對峙10.小剛同學進行探究性學習，搜集了“契丹的興起”“澶淵之盟”“宋夏和戰”“南宋的偏安”等資料，由此可知他探究的主題是A.中華民族的起源B.民族政權的并立C.統一局面的鞏固D.對外交往的繁盛11.“瓷器”的英語為“china”，凝聚了中國古代的科技智慧與東方民族的審美意趣。宋朝發展起來的著名的制瓷中心是A.杭州B.泉州C.廣州D.景德鎮12.培根在評述中國古代文明的三項成果時說：這三種東西曾改變了整個世界的事物和狀態，第一種在文字上，第二種在戰爭上，第三種在航海上。材料中的這“三種東西”分別是指A.印刷術、火藥、指南針B.書法、火藥、指南針C.甲骨文、造紙術、指南針D.印刷術、青銅器、指南針13.岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月??待從頭、收拾舊山河，朝天闕”和辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵……”表達的共同情感是A.豪邁的報國之情B.濃郁的思鄉之情C.飄逸的山水之情D.凄婉的惜別之情初一歷史第2頁共6頁14.毛澤東《沁園春·雪》中說：“唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。”下列各項與“一代天驕”相關的史實是A.統一蒙古B.建立元朝C.設置行省D.開鑿運河15.下面為不同史籍關于蒙古的相關記述，二者能夠共同印證的是《金史·哀宗本紀》：“北兵(蒙古)入城，末帝為亂兵所害，金亡。”《遼金簡史》：“三年正月，宋蒙聯兵攻破蔡州，金哀宗自焚。”A.南宋與金的議和B.宋與金聯合滅遼C.宋金之戰的慘烈D.蒙古軍最終滅金16.習近平曾說：鄭和艦隊這么強大，卻沒有進行過任何侵略，而是調解糾紛，打擊海盜。中國奉行和平發展的外交政策，給予鄰邦巨大幫助，交了很多朋友。這意在說明鄭和船隊是A.和平的使者B.文明的傳播者C.貿易的推動者D.航線的開創者17.以下兩位人物的歷史功績所反映出的共同主題是戚繼光鄭成功A.民族關系發展B.抗擊外來侵略C.中外友好往來D.君主專制強化18.陳老師在課上介紹一位歷史人物時說：“他是一位農民起義軍領袖，提出了‘均田免賦’的口號，建立大順政權”。這位教師描述的“他”應該是A.陳勝B.黃巢C.李自成D.努爾哈赤19.中國古代各領域的科技著作以其獨特的記載方式傳承著中華優秀傳統文化。下列科技著作的共同特點是《本草綱目》《農政全書》A.傳統醫學不斷發展B.手工技藝推陳出新C.農業技術推廣普及D.古代科技經驗總結20.明清時期，“蘇湖熟，天下足”的狀況已不復存在，唐寅曾描繪蘇州等地“五更市賈何曾絕，四遠方言總不同”。這說明明清時期A.江浙一帶農業的落后B.自然經濟逐漸解體C.江南地區工商業發達D.經濟重心開始南移21.康雍乾時期，清朝統治者為鞏固疆域進行了不懈的努力，現代中國的版圖在這一階段基本奠定。康熙帝在保衛東北邊疆方面的重大舉措是A.平定準噶爾叛亂B.設駐藏大臣C.組織雅克薩之戰D.設置臺灣府初一歷史第3頁共6頁22.“明月有情還顧我，清風無意不留人”“清風不識字，何故亂翻書”等類似的詩句，被當朝統治者認為是“大逆不道”的。這表明當時的統治者在思想領域實行A.焚書坑儒B.廠衛制度C.八股取士D.文字獄23.“清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行交流??于是實行‘閉關鎖國’政策。”材料表述的是清朝實行閉關鎖國的A.原因B.內容C.性質D.影響24.1757年，乾隆帝正式下令“將來只許在廣東收泊交易，不得再赴寧波”，并申明“嗣后口岸定于廣東”。清政府設立的“在廣東收泊交易”的機構是A.安西都護府B.廣州十三行C.市舶司D.宣政院二、材料解析及探究題(本大題共4小題，第25題7分，第26題7分，第27題6分，第28題6分,共26分)25.(7分)科舉制是中國古代重要的選官制度。閱讀下列材料，回答問題。材料一歷史上有一制度使本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括有著高度文化素養的政治家和行政管理專家。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現等級中的升降，甚至貴賤間的對流。——摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》材料二唐詩在中國古代一枝獨秀……在科舉考試中以詩賦為主要標準的進士科備受國人青睞，這對唐詩的繁榮也起到了至關重要的作用。——郭桂花《科舉與唐詩的繁榮》材料三明朝萬歷二十六年，趙秉忠因為參加殿試而一舉成名。文中提出了“天民說”，認為皇帝必須愛護人民，否則就是違背天意。這一觀點體現了儒家思想的內涵。明朝的學校教育已經完全成為科舉考試儲備人才的地方。考試內容為儒家經典，文體上的嚴苛要求雖然方便評分閱卷，但也限制了人們的思維。——摘編自張宇辰《芻議明朝狀元折射的中國科舉制度》(1)據材料一，指出科舉制產生的歷史影響。(1分)(2)據材料二，分析唐詩繁榮的原因。結合所學知識，分別指出唐太宗和武則天完善選官制度的措施。(3分)(3)據材料三，分析明朝科舉制的特點。從一手史料和二手史料的角度看，趙秉忠狀元卷屬于哪一史料類型?(3分)初一歷史第4頁共6頁26.(7萬)經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二宋朝發生了一場對整個歐亞大陸有重要意義的商業革命。這場革命的根源可以在中國經濟生產率的明顯增長中找到。技術的穩步發展提高了傳統工業的產量。水稻的早熟品種的引進，使作物在過去只能一季一熟的地方達到一季兩熟，從而促進農業發展。開放強大的文化活力、蓬勃的貿易經濟、貿易量也隨著經濟活動的迅速發展而上升，商業繁榮超過前代。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三(明朝)商品經濟相當活躍……出現了數十座較大的商業城市。許多富人攜帶重金，積極從事商貿活動，出現了有名的商幫。——摘自部編《中國歷史》七下教材(1)指出材料一所示農具的名稱及其出現的朝代。(2分)(2)據材料二，概括宋朝發生“商業革命”的根源。結合所學知識，舉例說明宋代“商業繁榮超過前代”的表現。(3分)(3)據材料三并結合所學知識，指出在當時與徽商相匹敵的是哪一商幫?(2分)27.(6分)中國歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成中華民族共同體的歷史，閱讀下列材料，回答問題。材料一閻立本——《步輦圖》材料二初一歷史第5頁共6頁材料三班禪金印——選自義務教育教科書《初中歷史七年級下冊》(1)材料一反映了唐與吐蕃交往的哪一事件?這一事件有何影響?(2分)(2)讀材料二圖，寫出政權①的名稱、建立政權②的民族。(2分)(3)據材料三，指出清朝對我國統一多民族國家的鞏固和發展的具體措施。(2分)28.(6分)制度創新是歷史發展的動力。閱讀下列材料，回答問題。材料一從本質上看，宋代只不過是殘唐五代的延續，宋代之所以國祚長久，沒有短命而亡，只是因為宋太祖斷絕了武人專政的傳統……宋代的中央政府管理體系多頭分權，效率并不很高。