山東省淄博市張店區2022-2023學年六年級上學期期末生物試題一、選擇題1.“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”，詩詞描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起，說明生物能夠（）A.進行生長和繁殖 B.發生遺傳和變異C.對刺激作出反應 D.排出體內的廢物【答案】C【解析】【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的，據此解答。【詳解】“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”意思是船兒搶著渡，驚起了滿灘的鷗鷺，說明生物能夠對刺激作出反應。故選C?！军c睛】解類題的關鍵是理解生物的特征。2.科學研究發現：家畜在舍溫-10℃比在舍溫10℃散失的熱能要高28%，舍溫在4℃以下時，增重約降低50%。此研究說明影響家畜生活的非生物因素是（）A.食物 B.溫度 C.水 D.陽光【答案】B【解析】【分析】環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻可镆蛩厥侵腑h境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。家畜在舍溫﹣10℃比在舍溫10℃散失的熱能要高28%，舍溫在4℃以下時，增重約降低50%，此研究說明影響家畜生活的非生物因素是溫度。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生態因素的內涵。3.俗話說：“大樹底下好乘涼”。下列現象與此生物與環境的關系相似的是（）A.企鵝的皮下脂肪很厚 B.千里之堤潰于蟻穴 C.青蛙冬眠 D.蓮藕的莖和葉都是中空的【答案】B【解析】【分析】生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存；生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤，如千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻看髽涞紫潞贸藳觯谴髽涞恼趄v作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現了生物對環境的影響。ACD．企鵝的皮下脂肪很厚、青蛙冬眠、蓮藕的莖和葉都是中空的，都反應了生物對環境的適應，ACD不符合題意。B．千里之堤潰于蟻穴體現了生物對環境的影響，B符合題意。故選B。4.銀杏是植物中的活化石，如果想了解銀杏樹的形態結構，常用的科學方法是（）A.觀察法 B.比較法 C.調查法 D.模擬實驗法【答案】A【解析】【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。要了解銀杏樹的形態結構，主要采用的科學探究方法是觀察法?！驹斀狻緼、觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論。想了解銀杏樹的形態結構可以用觀察法，該選項符合題意。B、比較法是運用比較的方法，可以找出物質性質間的異同，認識物質間的內在聯系，促進對物質性質的理解與記憶。所以想了解銀杏樹的形態結構不可以用比較法，該選項不符合題意。C、調查法是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確調查的目的和調查對象，制定合理的調查方案，有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。所以想了解銀杏樹的形態結構不可以用觀察法，該選項不符合題意。D、模擬實驗是在難以直接拿研究對象做實驗時，采取模擬實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗。所以想了解銀杏樹的形態結構不可以用模擬實驗法。該選項不符合題意。故選A?！军c睛】科學探究可以通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證。5.麝牛成群生活，如果遇到狼群，雄牛會圍成一圈，頭朝外，把雌牛和小牛圍在圈內，避免被狼傷害。這種現象稱為A.競爭 B.寄生 C.捕食 D.合作【答案】D【解析】【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等?！驹斀狻可锱c生物之間的關系包括種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。麝牛成群生活時，如果遇到狼，那么雄牛會圍成一圈，頭朝外面，把雌牛和小牛圍在圈內，避免被狼傷害，需要彼此合作、密切配合才能維持群體的正常生存，因此屬于合作關系。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系。6.某同學到小區花園里觀察鼠婦的生活環境，把觀察結果作了如下統計。分析數據，你認為適于鼠婦生活的環境是地點水泥路上噴泉四周的鵝卵石下種花的濕花盆底下干燥的草地中鼠婦（只）024182A.陽光充足 B.空氣新鮮 C.陰暗潮濕 D.高溫干燥【答案】C【解析】【分析】生物與環境的關系：生物適應環境，生物影響環境，環境影響生物。生物適應環境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態結構上力求與環境保持一致。生物影響和改變環境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環境有了改觀或變化。環境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環境的制約。【詳解】結合題干表格數據可知：噴泉四周的鵝卵石下鼠婦為24（只），種花的濕花盆底下鼠婦為18（只），說明，適于鼠婦生活的環境是陰暗潮濕。故選C。7.人類要想比較經濟地利用生產者固定下來的太陽能，應選擇哪一組食物結構（）A.蔬菜和雞蛋 B.小麥和蔬菜 C.豬肉和水果 D.豆腐和牛肉【答案】B【解析】【分析】此題主要考查生態系統中物質和能量的流動特點?！驹斀狻吭谏鷳B系統中，能量沿著食物鏈流動的過程中，是單向的逐級遞減的。因此食物鏈越短，能量消耗就越少。要想使生產者固定下來的太陽能最經濟的利用，應該以植物類植物為主。故選B。8.電影《流浪地球》提醒我們，生物圈是人類賴以生存的唯一家園。下列敘述不正確的是（）A.地球上所有生物分布在生物圈中B.生物圈內的物質和能量可以自給自足C.生物圈構成了最大生態系統D.生物圈內生態系統多樣并且相互聯系【答案】B【解析】【分析】生物圈(biosphere)是指地球上凡是出現并感受到生命活動影響的地區。是地表有機體包括微生物及其自下而上環境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈是地球上最大的生態系統?！驹斀狻緼C.生物圈指的是地球上所有生物及其生存的環境，生物圈構成了最大的生態系統，A、C正確。B.生物圈內的物質和能量不可以自給自足，需要植物不斷地通過光合作用固定光能，消費者直接或者間接的以植物為食，獲得能量，促進物質循環和能量流動，錯誤。D.生物圈內生態系統多樣，包括濕地生態系統、海洋生態系統、陸地生態系統，彼此之間相互影響，相互聯系，正確?！军c睛】本題考查生態系統的保護。9.下列示意圖中，如果a表示生產者，b表示消費者，c表示分解者，h表示環境，下圖中表示生態系統物質循環最為合理的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】生態系統的能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網的渠道實現的，物質是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網）流動，而能量又作為動力，使物質能夠不斷地在生態系統和無機環境之間循環往復，兩者密不可分。【詳解】生態系統中生物之間的最重要聯系是通過食物鏈和食物網聯成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態系統中能量流動和物質循環的主渠道。物質循環由a生產者→b消費者，生產者和消費者的遺體遺物會被c分解者分解成無機物，返回h環境，再被生產者吸收利用。故選C。10.歌曲《一個真實的故事》講的是一個女孩為了救一只受傷的丹頂鶴而不幸犧牲。其中有一句歌詞是“走過那片蘆葦坡,你可曾聽說”。請根據歌詞,判斷丹頂鶴的生活環境屬于()A.濕地生態系統 B.農田生態系統 C.草原生態系統 D.海洋生態系統【答案】A【解析】【詳解】丹頂鶴是鶴類中的一種，因頭頂有“紅肉冠“而得名，是國家一級保護動物，丹頂鶴的棲息地主要是沼澤和沼澤化的草甸，食物主要是淺水的魚蝦、軟體動物和某些植物根莖，歌詞中說的蘆葦坡屬于濕地，因此丹頂鶴所在的生態系統應為濕地生態系統。11.共享單車、共享汽車等共享措施，既方便了人類的生活，也保護了人類生存的生物圈。下列人類活動，有益于保護生物圈的是（）①節能減排，減少污染；②燃放煙花，慶祝節日；③就地掩埋塑料垃圾；④綠色圍城工程；⑤使用無磷洗衣粉A.①②⑤ B.①③④ C.①③⑤ D.①④⑤【答案】D【解析】【分析】有利于生態環境保護的措施有：保護綠水青山，建設生態文明；分類處理垃圾，回收利用資源；工廠排放的廢氣經過處理再排放；騎行共享單車，倡導綠色出行；植樹造林；合理開發新能源；禁止燃放煙花爆竹等?！驹斀狻竣俟澞軠p排，減少污染，有益于保護生物圈；②燃放煙花，會產生煙塵和有害氣體，對保護生物圈無益；③就地掩埋塑料垃圾，有可能導致水土二次污染；④植樹造林對于調節氣候、涵養水源、減輕大氣污染具有重要意義。因此綠色圍城工程有利于保護生物圈；⑤使用無磷洗衣粉，可以有效預防水華的產生，對生物圈有利。故選D。12.下列是某同學使用光學顯微鏡時的一些操作方法，正確的是（）A.下降鏡筒時，眼睛通過目鏡觀察 B.對光時，選擇高倍物鏡對準通光孔C.轉動轉換器時，用手指掰著物鏡轉動 D.觀察時，用左眼觀察，同時右眼睜開【答案】D【解析】【分析】光學顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放，右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡；對光，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉動反光鏡，看到明亮視野；觀察，安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調節細準焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理實驗臺。【詳解】A．根據分析，下降鏡筒時，眼睛應注視物鏡，以避免物鏡觸碰到玻片標本，而造成儀器損壞，A不符合題意。B．根據分析，對光時，一般選用低倍鏡進行對光，低倍鏡下視野更明亮，有利于看到明亮的圓形視野，B不符合題意。C．物鏡安裝在轉換器上，在更換物鏡時，需要轉動轉換器，不能用手扳動物鏡，否則容易造成物鏡的螺紋損壞，對焦不準，無法看清物像，C不符合題意。D．根據分析，左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，D符合題意。故選D。13.對生物實驗材料進行科學地處理是觀察取得成功的重要保障之一，用切片機切取洋蔥根尖，經染色后制成長期使用的玻片標本，這種標本屬于（）A.臨時切片 B.臨時裝片 C.永久裝片 D.永久切片【答案】D【解析】【分析】生物玻片標本根據保存時間可以分為永久玻片和臨時玻片兩種；根據制作材料和方法可以分為切片、涂片、裝片三種。從固體材料如莖切取薄片制作而成的生物玻片標本叫切片，如椴樹莖切片；從物體上用挑取、撕取、刮取的方法制作而成的生物玻片標本叫裝片，如人體口腔上皮細胞臨時裝片就是用牙簽輕輕刮去制成的；用液體的材料如血液或非常微小的生物如細菌制作而成的生物玻片標本就叫涂片，如血液涂片、細菌涂片。

【詳解】結合分析可知，用切片機切取洋蔥根尖，經染色后制成長期使用的玻片標本，這種標本屬于永久切片。故選D。14.在實驗課上，陳晨在載玻片上寫了“2019”，用顯微鏡觀察看到的物像是（）A. B.2019 C. D.【答案】C【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反。【詳解】使用顯微鏡觀察標本時，從目鏡內看到的物像是個倒像。即我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。陳晨在載玻片上寫了“2019”，用顯微鏡觀察看到的物像是，B符合題意。

故選C。15.醫生給危重病人吸氧，點滴葡萄糖歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量，這一能量轉換過程發生在病人細胞中的哪個結構（）A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞核 D.細胞質【答案】A【解析】【分析】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程?！驹斀狻亢粑饔弥傅氖羌毎麅扔袡C物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。線粒體是呼吸作用的場所，是細胞中重要的能量轉換器，線粒體能夠將有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生活提供動力。故選A。16.細胞分化是當今生物學研究的熱點之一，下列關于細胞分化正確的是()A.細胞分化的結果形成了不同的組織B.細胞分化只有形態和結構發生了改變C.細胞分化后細胞內的遺傳物質發生了變化D.細胞分化中細胞的形態和結構沒有發生改變【答案】A【解析】【分析】細胞在分裂的過程中如果沒有細胞的分化，細胞只是無限制的復制，就不會形成生物體復雜的結構，細胞的分化在于細胞從形態、結構、及功能方面發生了根本的變化，形成了不同的細胞群體，才會使生物體變得結構復雜，更適于生存環境。【詳解】A、細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態，結構和功能上向著不同方向變化的過程。形成了不同的細胞群，哪些形態相似，結構相同，具有一定功能的細胞群叫做組織。因此，細胞分化的結果是形成了不同的組織，A正確。BD、細胞分化不只是分裂的細胞在形態和結構上的變化，而且還包括細胞的功能上的改變，BD錯誤。C、細胞的分化只是改變了細胞的形態、結構及功能，遺傳物質并沒有被改變，相反細胞的分化是由遺傳物質控制進行的，C錯誤。故選A?！军c睛】細胞分化的關鍵在于不只是細胞的形態、結構發生了改變，而細胞的功能也發生了改變，這樣才能產生出不同的細胞群，就是我們所說的組織。17.人的心臟和大腦分別主要由圖中的哪種組織構成（）A.①和② B.②和③ C.③和④ D.②和④【答案】D【解析】【分析】每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。植物的主要組織有：保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織。動物組織有上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織，它們各自具有不同的功能。【詳解】心臟主要由肌肉組織構成，大腦主要由神經組織構成。選項中，③是上皮組織，②是肌肉組織，①是結締組織，④是神經組織。故選D。18.我們經常食用的白菜、菜花、馬鈴薯分別屬于（）A.葉、花、果實 B.葉、花、莖 C.葉、花、根 D.莖、花、根【答案】B【解析】【分析】綠色開花植物的六大器官包括：營養器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）?！驹斀狻恳恢晖暾木G色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養，屬于營養器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關，屬于生殖器官。我們經常食用的白菜主要是葉、菜花主要是花、馬鈴薯主要是地下莖。故選B。19.如圖表示多細胞生物體的結構層次，下列有關敘述不正確的是（）A.a表示的結構層次是組織B.胃、皮膚在結構層次上屬于bC.細胞形成a的過程中一定不會經歷細胞生長的過程D.植物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→c【答案】C【解析】【分析】綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體．a是組織，b是器官，c是植物體，d是動物體?！驹斀狻緼．a是由細胞分裂、分化形成的，屬于組織，A正確。B．由幾種不同的組織構成的，這些組織按一定的次序聯合起來，形成具有一定功能的結構叫做器官，胃、皮膚屬于b器官，B正確。C．細胞形成a組織的過程中要經歷細胞生長的過程，C錯誤。D．綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，所以植物體的結構層次為：細胞→a→b→c，D正確。故選C。20.“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！蹦軌蛱岢鲇醒芯績r值的問題，并作出符合科學事實的假設，是科學探究成功的前提。下列不屬于科學問題的是（）A.蚯蚓喜歡生活在干燥的土壤中嗎 B.水溫的變化對金魚呼吸有影響嗎C.校園中哪種月季花漂亮 D.土壤中的塑料廢棄物對植物生長是否有影響【答案】C【解析】【分析】科學探究過程一般包括，提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設?！驹斀狻緼．蚯蚓喜歡生活在干燥的土壤中嗎，有科學研究價值，因為對于研究蚯蚓的生活習性很有價值，A不符合題意。B．水溫的變化對金魚呼吸有影響嗎，有科學研究價值，是研究金魚生活行為，B不符合題意。C．哪種月季漂亮，是人的感覺，沒有科學研究價值，C符合題意。D．土壤中的塑料廢棄物對植物生長是否有影響，有科學研究價值，是研究塑料廢棄物對植物生長的影響，D不符合題意。故選C。二、非選擇題21.農田是我們常見的典型的人工生態系統。圖1是生態系統組成圖解，圖2是某農田生態系統的部分組成成分關系示意圖，請據圖分析回答下列問題：（1）請依據圖2將圖1補充完整：A______、B______、C______、D______。（2）圖2中共有______條食物鏈。請寫出其中最短的一條食物______。（3）圖2中鼠和昆蟲之間存在______關系。（4）在該農田生態系統中，生物體內的能量最終來源于______，有機物來源于______。（5）如果農民為消滅昆蟲而使用了某種殘留性較強的農藥，一段時間后，體內積累農藥最多的生物是______。（6）如果這個生態系統中的青蛙數量減少了，小麥當季的產量將會______。（7）農作物的秸稈中含有豐富的有機物，秸稈還田既增加了土壤肥力又降低了燃燒造成的環境污染。你認為秸稈變為肥料的過程中起主要作用的是圖2中的______。（8）農田中有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化，與周圍環境基本保持一致。這說明生物與環境的關系是______?！敬鸢浮浚?）①.小麥②.消費者③.細菌和真菌④.土壤（2）①.4②.小麥→鼠→鷹（3）競爭（4）①.太陽能②.小麥（5）鷹（6）減少（7）細菌和真菌（8）生物能夠適應環境【解析】【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞?！拘?詳解】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（腐生細菌、真菌）組成。可見圖中A是綠色植物小麥，B是消費者，C是腐生細菌、真菌，D是土壤。【小問2詳解】食物鏈的起點是生產者，終點是消費者，圖中共有4條食物鏈：①小麥→鼠→蛇→鷹；②小麥→鼠→鷹；③小麥→昆蟲→青蛙→蛇→鷹；④小麥→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹。其中最短的是小麥→鼠→鷹?！拘?詳解】圖2中鼠和昆蟲都以小麥為食，二者屬于競爭關系?！拘?詳解】在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此，在該農田生態系統中的能量最終來源于太陽能。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。所以植物體內的各種有機物源于小麥的光合作用。【小問5詳解】有毒物質會沿著食物鏈流動并逐級積累，營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多。在該生態系統中營養級最高的生物是鷹。因此該生態系統中噴灑農藥，一段時間后，體內殘留農藥最多的生物是鷹。【小問6詳解】生態系統中各種生物之間有著直接或間接關系。如果這個生態系統中的青蛙數量減少了，則植食性昆蟲的數量會由于失去青蛙的制約而大量繁殖，進而導致綠色植物小麥的數量大量減少?！拘?詳解】分解者指是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環。分解者能將秸稈中的有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽等，又可被植物吸收利用，因此，秸稈變為肥料過程中起主要作用的是“分解者”，即圖2中的細菌和真菌?！拘?詳解】有些昆蟲的體色會隨著季節的變化而變化，與周圍環境基本保持一致，這說明生物能夠適應環境。22.草履蟲是單細胞生物，是生物圈中重要的一員。如圖是草履蟲的結構圖，請回答下面的問題。（1）草履蟲生活在淡水中，靠[③]________進行運動。（2）草履蟲通過[⑧]________從水中獲得氧氣，并通過其將產生的二氧化碳排出體外。（3）食物進入草履蟲體內消化和排出的途徑是：________（用圖中數字和箭頭表示）。（4）草履蟲整個身體就是一個細胞，當其長到一定大小時，就會通過________產生新的個體。根據學過的動物細胞的分裂過程，你推測草履蟲分裂過程中，變化最為明顯的是[②]________中的遺傳物質會進行________，此過程結束后，新形成的草履蟲細胞中所含的遺傳物質與原細胞中的遺傳物質________。（5）一只草履蟲每天可以吃掉約43000個細菌，所以草履蟲對________有一定的作用。（6）草履蟲是單細胞動物，它幾乎能完成生物的全部生命活動，這說明細胞是生物體________的基本單位。【答案】①.纖毛②.表膜③.⑦→⑥→①④.分裂⑤.細胞核⑥.復制均分⑦.相同⑧.凈化污水⑨.結構和功能【解析】【分析】本題考查單細胞生物草履蟲的結構和生活，需要熟練掌握草履蟲各部分的結構和功能；圖中①為胞肛，不能消化的食物殘渣由此排出；②為細胞核，內含遺傳物質；③為纖毛，與運動有關；④伸縮泡，將收集管收集的多余水分和廢物排出體外；⑤為細胞質；⑥為食物泡，隨著細胞質流動，其中的食物逐漸被消化；⑦為口溝，食物由口溝進入；⑧為表膜，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。據此解答?！驹斀狻浚?）草履蟲生活在淡水中，依靠表膜上的③纖毛的擺動，在水中旋轉前進。（2）草履蟲通過⑧表膜從水中獲得氧氣，并通過表膜將產生的二氧化碳排出體外。（3）食物由口溝進入體內，形成食物泡，食物泡隨著細胞質的流動，其中的食物逐漸被消化，不能消化的食物殘渣從胞肛排出。因此，食物進入草履蟲體內消化和排出的途徑為：⑦口溝→⑥食物泡→①胞肛。（4）草履蟲的生殖方式為分裂生殖，通過分裂產生新個體。在細胞分裂的過程中，位于細胞核中的染色體變化最明顯：先復制，后平均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此，新細胞與原細胞所含的遺傳物質是一樣的。（5）一只草履蟲每天可吃掉大約43000個細菌，因此草履蟲在凈化污水方面有一定的作用。（6）草履蟲雖然是單細胞生物，它幾乎能完成生物的全部生命活動，說明了細胞是生物體結構和功能的基本單位?！军c睛】關鍵是把握草履蟲的結構和功能。

23.芹菜在我國的栽培始于漢代，至今已有2000多年的歷史。起初僅作為觀賞植物種植，后作食用。芹菜是生活中經常食用的蔬菜，在我國各地廣泛種植。（1）圖1所示結構為芹菜的葉，它屬于植物體結構層次中的______。與動物體的結構層次相比，芹菜缺少的結構層次是______。（2）陳紅掰斷芹菜的葉柄，發現里面有些細絲狀的結構。她用鑷子撕取“細絲”中的組織材料制成臨時裝片，置于顯微鏡下，觀察到圖2所示的結果。據圖推測，這部分屬于______組織，具有______的功能。（3）陳紅用解剖針挑取葉柄的肉質部分制成臨時裝片，觀察的結果如圖3。圖3中多數細胞類似，細胞核被擠到了一側，據此推測此類細胞中存在較大的______，該結構與芹菜獨特的味道有關，并使口感脆嫩多汁。圖3細胞群構成的組織是______，此組織的功能是______。（4）陳紅又制作了芹菜葉片橫切面的臨時切片，顯微鏡下觀察到的葉片結構如圖4所示。發現葉片由[①④]表皮、[]______和[]______組成。在這些結構中，表皮起保護作用，屬于______組織?！敬鸢浮浚?）①.器官②.系統（2）①.輸導②.運輸物質（3）①.液泡②.營養組織③.制造和貯存營養（4）①.②葉肉②.③葉脈③.保護【解析】【分析】（1）根據細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統這個結構。（2）制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。（3）植物的組織主要有保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能，解答即可?！拘?詳解】圖1所示結構為芹菜的葉，葉屬于營養器官；因為細胞構成組織，組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體。植物沒有系統這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體?！拘?詳解】陳紅掰斷芹菜的葉柄，發現里面有些細絲狀的結構，據圖2推測，圖2這部分屬于輸導組織，這種組織具有物質運輸的功能。【小問3詳解】液泡：內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。液泡具有一定的濃度，能產生一定的滲透壓，可以調節植物細胞內部的環境。圖3類細胞含有較大的液泡，圖3細胞群構成的組織是營養組織，細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用?！拘?詳解】葉片的結構包括：②葉肉、③葉脈、①④表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保護作用，屬于保護組織；葉肉屬于營養組織，靠近上表皮的葉肉細胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導管和篩管，可以運輸水分、無機鹽和有機物，具有支持和輸導作用，屬于輸導組織。24.模型是用來顯示復雜事物或過程的表現手段，它能幫助我們理解無法直接觀察到的事物。下圖是黃立明同學制作的動、植物細胞立體模型，請據圖回答問題：（1）圖中代表動物細胞的是______，對比可知，動、植物細胞共有的結構是[①]______、[③]______、[④]______、[⑥]______。（2）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態結構上有較大的差別，你認為它們的差別主要是由[]______決定的。（3）鮮榨的橙汁甘甜怡口，這是因為圖中[]______內的細胞液中含有大量糖分。（4）植物細胞與動物細胞相比，特有的能量轉換器是______（填圖中數字），在該結構中發生的能量轉化是：______。植物根尖細胞中存在的能量轉換器是______（填圖中數字）。（5）動、植物細胞的生活都離不開物質，細胞內的物質分為______、______兩大類?！敬鸢浮浚?）①.乙②.細胞核③.細胞膜④.細胞質⑤.線粒體（2）①細胞核（3）⑦液泡（4）①.⑤②.光能轉換為化學能③.⑥（5）①.有機物##無機物②.無機物##有機物【解析】【分析】題圖中，①細胞核，②細胞壁，③細胞膜，④細胞質，⑤葉綠體，⑥線粒體，⑦液泡?！拘?詳解】動物細胞的結構有：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡、葉綠體等結構。結合題圖，動植物細胞共有的結構為：①細胞核，③細胞膜，④細胞質，⑥線粒體。題圖乙圖中不含有⑦液泡，②細胞壁，⑤葉綠體，故可判斷乙圖是動物細胞結構圖。小問2詳解】細胞核是貯存和復制遺傳物質的場所，在細胞的遺傳、代謝、分化等各項生命活動中，起控制作用。是細胞的控制中心；細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。所以，甲、乙兩種細胞在形態結構上的較大差別主要是由①細胞核決定的?！拘?詳解】植物細胞具有液泡，里面的液體叫做細胞液，細胞液里溶解著多種物質。故鮮榨的橙汁甘甜怡口，這是因為圖中⑦液泡內的細胞液中含有大量糖分?【小問4詳解】線粒體和葉綠體是能量轉換器。葉綠體通過綠色植物的光合作用把光能轉變成儲存在有機物中的化學能；線粒體則通過呼吸作用把儲存在有機物中的能量轉變成生物生活所需要的能量和其它的能量。動物細胞和植物細胞都有的能量轉換器是線粒體，植物細胞除了含有線粒體之外，還有葉綠體，植物細胞特有的能量轉換器是⑤葉綠體。但由于根尖部分位于地下，不見陽光，故其細胞中不含葉綠體，只含有⑥線粒體。【小問5詳解】細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機鹽，氧等，這類物質是無機物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質和核酸，這類物質是有機物。25.洋蔥是同學們生物實驗課上常用的材料，請結合顯微鏡的使用和洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的制作，回答問題。（1）圖1是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的基本步驟，請按正確的操作順序進行排序：______。（2）實驗桌上擺放有清水、生理鹽水、碘液等試劑，圖中步驟④滴加的液體是______。（3）制作臨時裝片過程中，蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥鱗片葉內表皮上。這樣做的目的是______。（4）要想更好地觀察到圖3中細胞的結構，除在載物臺上向______移動臨時裝片外，若要使視野中已看到的物像更加清晰，應調節圖2顯微鏡的[]______。如果你選擇的目鏡放大倍數是5×，物鏡的放大倍數是10×，則物像被放大了______倍?！敬鸢浮浚?）④③①②（2）清水（3）避免產生氣泡（4）①.左②.②細準焦螺旋③.50【解析】【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的順序：“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”。題圖2中，①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋，③載物臺，④反光鏡。【小問1詳解】制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦，滴，撕，放，展，蓋，染，吸”，擦是擦拭載玻片和蓋玻片，④滴是滴加清水，撕是撕取洋蔥表皮，③放是將洋蔥表皮放入水中，展是將洋蔥表皮展開，①蓋是蓋上蓋玻片，②染是進行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液。故題圖1的正確順序是：④滴清水→③放置表皮→①蓋蓋玻片→②染色?！拘?詳解】由第（1）小題詳解可知，步驟④滴加的液體是清水?！拘?詳解】蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊緣，然后慢慢放下，以避免產生氣泡。若圖中的步驟①蓋蓋玻片的操作不規范，則視野中容易出現較多氣泡。【小問4詳解】顯微鏡操作中，低倍鏡換高倍鏡的一般步驟：第一步，移動裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動到視野中央；第二步，轉動轉換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡；第三步，調節光圈、反光鏡，使視野亮度適宜；第四步，緩緩調節②細準焦螺旋，使物像清晰。在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。所以圖3中物像位于視野左方，要想把它移到視野中央，應該向左移動玻片標本，物像才向右移動移到視野中央。顯微鏡的放大倍數=目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數=5×10=50倍。26.為了研究蚯蚓在土壤中的活動對植物生長的影響，某生物興趣小組設計了如下的實驗。①取長勢相同的同種植株兩株，分別稱量它們的凈重。②用取自同一塊土地，相同土質的土壤，將上述植株栽種在相同大小的甲乙花盆中。③甲花盆中放入20條蚯蚓，乙花盆中不放蚯蚓，分別用細網罩住土壤，防止蚯蚓爬出花盆。④放置在同一個場所進行栽培，每天在相同的時間，噴灑相同的水量。⑤一段時間后稱量兩棵植株的重量，得出下列的數據，請你根據所學的知識回答下列問題：植株起始重量最終重量兩次的稱量差甲盆13.1kg28.7kg15.6kg乙盆13.3kg22.6kg9.3kg（1）該實驗探究的問題是______（2）根據該興趣小組的實驗步驟，請分析實驗中的變量是______（3）該實驗小組選用了長勢相同的植株，種植在相同土質的土壤中，并在相同的環境中培養的目的是______。（4）根據實驗數據你可以得出的結論是______。（5）該實驗每組只用了一株植物，可