2022-2023學年度第二學期期中質量檢測初一語文試題（滿分120分，時間120分鐘）說明：請將答案書寫到答題紙中，考試結束后，只交答題紙。一、積累與運用（32分）1.根據拼音寫字，給加點字注音。沸téng（）dān（）擱書jí（）精兵jiǎn（）政追悼（）剝削（）挪（）移饒（）有趣味【答案】①.騰②.耽③.籍④.簡⑤.dào⑥.xuē⑦.nuó⑧.ráo【解析】【詳解】本題考查字音字形。①沸騰，fèiténg，意思為液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡。

②耽擱，dāngē，意思是停留。耽誤；拖延。

③書籍，shūjí，書的統稱；裝訂成冊的著作。

④精兵簡政，jīngbīngjiǎnzhèng，意思是精減人員，縮減機構。

⑤追悼，zhuīdào，沉痛地懷念（死者）。

⑥剝削，bōxuē，無償地占有別人的勞動或產品，主要是憑借生產資料的私人所有權來進行的。

⑦挪移，nuóyí，挪借移用。多指金錢而言。

⑧饒有趣味，ráoyǒuqùwèi，一般是指很有興趣地看著一樣物體或事物。

2.默寫。（1）盈盈一水間，____________________。（《迢迢牽牛星》）（2）____________________，冷露無聲濕桂花。（《十五夜望月》）（3）____________________，任爾東西南北風（《竹石》）（4）____________________，要留清白在人間。（《石灰吟》）（5）出嶺同誰出？____________________！（《南安軍》）（6）____________________，欲別故鄉難。（《別云間》）（7）人生自古誰無死？____________________。（《過零丁洋》）（8）人固有一死，或____________________，或輕于鴻毛，（《為人民服務》）【答案】①.脈脈不得語②.中庭地白樹棲鴉③.千磨萬擊還堅勁④.粉骨碎身渾不怕⑤.歸鄉如此歸⑥.已知泉路近⑦.留取丹心照汗青⑧.重于泰山【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。要深刻理解詩文內容，作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：脈、庭、棲鴉、勁、汗青。3.下列選項說法有錯誤的一項是（）A.《臘八粥》一文圍繞著臘八粥，描繪了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥幾幅畫面，既充滿濃郁生活氣息和情味，又充滿童真童趣。B.我們有不少古詩問與傳統節日習俗或傳說有關，例如“千門萬戶日，總把新桃換舊符”一句就與我國古時春節的風俗有關。C.及笄古時指女子十三四歲，古代女子滿十三四歲就要結發，以“笄”貫之，同時也代表女子已到了結婚的年齡。D.西漢史學家、文學家司馬遷著有《史記》一書，該書被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學常識。C.及笄是古代漢族女子滿15周歲結發，用笄貫之，因稱女子滿15周歲為及笄，故錯誤；故選C。班級開展“我愛家鄉”的實踐活動，請你積極參與。（11分）【任務一：了解家鄉】4.你說你喜歡王維的山，李白的海，我卻想帶你領略山與海的煙臺，煙臺市地處山東半島東部，以“山海仙境·葡萄酒城”的美yù著稱于世，這里依山傍海，煙波浩淼，可謂人間瑤臺。變幻莫測的海市蜃樓奇觀、八仙過海的神話、徐福東渡的故事、秦始皇射鮫的傳說為煙臺的山山水水增添了許多神秘的色彩。近代開埠時期留存的深厚中西方文化積淀，更是形成了中西合bì、①（A.獨具特色B.巧奪天工）的美麗海濱風情，使煙臺成為②（A.目不暇接B.聞名遐邇）的濱海生態旅游觀光和休閑度假勝地。春季到煙臺，可登山踏青，欣賞潔白如雪的梨花，尋找濃濃春意。夏季到煙臺，____________________，____________________，____________________；幸運的話，在夏秋之交還能親眼目睹海市蜃樓的奇觀。秋冬季節則可采摘蔬果，品葡萄美酒；亦可賞雪泡溫泉，感受隆冬的美妙。（1）根據拼音寫字。美yù（）中西合bì（）（2）選擇恰當的成語填寫在文中空白處。（填寫序號即可）（3）仿照畫線句子，將后文空白處補充完整。【答案】（1）①.譽②.璧（2）①A②B（3）示例：可漫步沙灘，享受碧波萬頃的大海，品嘗鮮肥海鮮。【解析】【小問1詳解】本題考查字形。美譽，měiyù，意思是美好的名譽。

中西合璧，zhōngxīhébì，指中國和外國的建筑或名勝合到一塊。

【小問2詳解】本題考查詞義辨析。獨具特色，具有自己的特色。巧奪天工，精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。寫“美麗海濱風情”用“獨具特色”。故選A。

目不暇接，眼睛已經沒有空閑時間看別的了。形容東西太多，眼睛看不過來（多指美景節目）。聞名遐邇，形容名聲很大，主要指遠近聞名。寫“濱海生態旅游觀光和休閑度假勝地”用“聞名遐邇”。故選B。

【小問3詳解】本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內容和形式上的特點：本題要圍繞“夏季到煙臺”的主題，形式上用“可……，……，……”仿寫即可。示例：可遠眺大海，漫步蜿蜒漫長海岸線，多個海島和天然海水浴場，追逐雪白浪花。

【任務二：走近名人】5.班級公眾號打算推送“名人在煙臺”系列專題，同學們搜集到王懿榮相關資料，請仔細閱讀，完成相關任務。資料一：王懿榮，字正儒，煙臺市福山區人。光緒二十五年，抓藥時買到一種叫龍骨的藥材，對其上面的圖形文字進行研究，首次發現甲骨文，并將其斷為商代，該發現轟動中外學術界，把漢字的歷史推到公元前1700多年的殷商時代，成為甲骨文研究的奠基人。資料二：1900年，八國聯軍侵略中國，王懿榮受命為京師團練大臣，八國聯軍攻入北京后皇帝與慈禧出逃。王懿榮書絕命詞曰：“主憂臣辱，主辱臣死”，最后終于投井自盡！（1）從同學們搜集的資料中可以了解到王懿榮是一個怎樣的人？（2）根據上述材料，同學們擬書寫一幅對聯，表達對王懿榮教仰之情，請你將對聯補充完整。上聯：____________________下聯：大義凜然忠心殉國情【答案】（1）示例：學術精湛，忠心愛國（大意對即可）（2）示例：經學致用甲骨驚天下（字數相同，句式工整，內容與材料相符即可）【解析】【小問1詳解】本題考查人物形象。根據材料一“光緒二十五年，抓藥時買到一種叫龍骨的藥材，對其上面的圖形文字進行研究，首次發現甲骨文，并將其斷為商代，該發現轟動中外學術界，把漢字的歷史推到公元前1700多年的殷商時代，成為甲骨文研究的奠基人”可知，王懿榮對龍骨上的圖形文字進行研究，首次發現甲骨文；可見其學術精湛；根據材料二“1900年，八國聯軍侵略中國，王懿榮受命京師團練大臣，八國聯軍攻入北京后皇帝與慈禧出逃。王懿榮書絕命詞曰：‘主憂臣辱，主辱臣死’，最后終于投井自盡”可知，八國聯軍侵略中國王懿榮臨危受命，最后寫絕命詞自盡；可見其忠心愛國。【小問2詳解】本題考查對聯的填寫。擬寫對聯時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。下聯中“大義凜然”為主謂短語；“忠心殉國情”為偏正短語，末字“情”為二聲，為平聲；根據材料可擬寫上聯為：經學致用甲骨驚天下。名著閱讀。（6分）6.根據《魯濱遜漂流記》的情節發展，將下列情節填寫到恰當位置，（填寫序號即可）①到達巴西，經營種植園②遇到海盜，淪為奴隸③船觸礁石，流落荒島【答案】A②B①C③【解析】【詳解】本題考查對名著情節的識記。魯濱遜第一次出海前往倫敦，途中遭遇了可怕的風浪，好容易才保住了性命。第二次出海是去非洲經商，賺了一筆錢。第三次出海，遭遇海盜，成了摩爾人的奴隸，后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起，抵達巴西，在那里獨自經營了一個種植園。第四次出海從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風暴，漂到荒島。在南美洲一個島嶼附近遇到風暴，航船觸礁，就他一個人活了下來，在荒島上度過了28年。后來有條英國船在島附近停泊，發現船上的水手發生了叛亂，綁架了船長，把船長、船副等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只，他把那幫水手留在島上，船長帶著魯濱遜“星期五”等離開荒島回到英國。據此可知，A處是“遇到海盜，淪為奴隸”，填序號②；B處是“到達巴西，經營種植園”，填序號①；C處是“船觸礁石，流落荒島”，填序號③。7.下列對《艾青詩選》的說法有誤的一項是（）A.艾青原名蔣正涵，中國現代詩人，成名作《大堰河——我的保姆》，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術特征和他在現代文學史上的重要地位。B.艾青詩歌的主要意象是“太陽”和“土地”，他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。C.1978年艾青的詩風發生了很大的變化，詩句呈現出散文化、口語化的風格，極大地增強了詩歌的真切感和表現力。D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。【答案】C【解析】【詳解】本題考查對名著內容的識記。C.1978年艾青的詩風發生了很大的變化，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策；“詩句呈現出散文化、口語化的風格”有誤；故選C。二、閱讀（38分）（一）古詩閱讀（4分）三月晦日①偶題[宋]秦觀節物②相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人③。[注]①三月晦日：是春天的最后一天。晦日，指農歷每月最后的一天。②節物：各個季節的風物景色。③可人：稱人心意。8.賞析“節物相催各自新”中的“催”字。9.詩歌最后兩句表達了詩人怎樣的感情？【答案】8.“催”字運用擬人修辭，寫出自然運行，萬物更迭的自然規律，流露出世人的惜春之情。（大意對即可）9.表達了詩人不為春去而傷悲的樂觀、豪放、豁達之情。（大意對即可）【解析】【8題詳解】本題考查煉字。“節物相催各自新”意思是節令風物不斷遞換，變化常新。“催”字運用擬人修辭，賦予各個季節的風物景色以人的動作，“節物相催”，是自然規律，非人力所能為。因為新陳代謝，是自然運行的鐵的規律！“催”生動形象地寫出自然運行，萬物更迭的自然規律，結合“癡心兒女挽留春”可知，流露出世人的惜春之情。【9題詳解】本題考查詩人情感。“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”意思是那五彩繽紛的花朵凋謝又有什么可恨？夏天的樹木，濃密蔥綠，不也一樣使你合意歡心！這兩句翻出新意，反振一筆，如異峰突起，醒人耳目。繁華似錦（“芳菲”）的春天歸去，沒有什么值得留戀的。那“陰陰”的“夏木”同樣“可人”，詩人的樂觀、豪放、豁達，躍然紙上。（二）文言文閱讀（10分）10.解釋下列加點字。（1）其一人專心致志（）（2）思援弓繳而射之（）（3）雖與之俱學（）（4）為是其智弗若與（）【答案】①.其中②.代指鴻鵠③.一起④.因為【解析】【詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：其中一人專心致志的學習。其：其中。（2）句意為：想要拉弓箭將它射下來。之：代指鴻鵠。（3）句意為：雖然他們二人一起學習下棋。俱：一起。（4）句意為：難道是因為他的智力比別人差嗎？為：因為。11.翻譯句子。使弈秋誨二人弈。【答案】讓弈秋教兩個人下棋。【解析】【詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“使（讓）”“誨（教）”“弈（下棋）”等。閱讀語段，回答問題。予少時讀書，一見輒①能誦。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比③數年來，頗發憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆⑤不如曩⑥時十一二。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。（節選自秦觀《精騎集·序》）【注】①輒：就。②旬朔：十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。大概。⑥曩：從前。12.翻譯下面加點字。（1）喜從滑稽飲酒者游（）（2）頗發憤自懲艾（）13.翻譯句子。故雖有強記之力，而常廢于不勤。14.讀了這個小短文，你獲得怎樣的啟示？請用一句古詩詞來表達。【答案】12.①.跟從，跟隨②.很13.所以雖然有很強的記憶力，但常常荒廢在不勤奮上。14.示例1：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。示例2：少壯不努力，老大徒傷悲。【解析】【12題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意為：喜歡和一些能言善辯好飲酒的人交游。從：跟從，跟隨。（2）句意為：我發憤讀書，對以前的所作所為很是后悔。頗：很。【13題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“雖（雖然）”“強記之力（很強的記憶力）”“廢（荒廢）”等。【14題詳解】本題考查談啟示。乙文根據“常廢于不勤”可知，作者借自己的親身經歷，得出了損害自己的學業的，是少年時的不勤奮的結論。含同樣意思的古詩句有：莫等閑，白了少年頭，空悲切。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。【點睛】參考譯文：我年輕時讀書，看一遍常常就能熟記。默寫文章，也沒有什么差錯。可后來依仗記憶力強自己放縱自流，喜歡和一些能言善辯好飲酒人交游。一個月中，也沒有幾天時間看書。因此，我雖然記性好，卻常常因為不勤奮而荒廢了學業。近幾年來，我常告誡自己要發憤讀書，對以前的所作所為很是后悔，可精力耗損，恐怕不如過去的十分之一二。因此，我雖然勤奮下苦功讀書，卻常常因為善忘而荒廢了學業。（三）現代文閱讀Ⅰ（14分）與天下共明月卓然①月到中秋，人們總會想起蘇東坡的《水調歌頭》，蘇軾獨坐雪堂飲酒賞月，吃著自己制作的小月餅，提筆寫下了這首千古名篇，給后人展開了一個悵恨無限卻又萬象晴明的空間。②在我的家鄉小鎮上，很少有人能吟出“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣妙旨幽深的詩句，但人們知道怎樣以自己的方式與天下共明月，那是小鎮人濃濃的文化情結，是屬于小鎮人的精神財富。③走進八月，要開始打月餅了。把軟高粱穗子削掉，把甜甜的高粱秸鍘成小段兒，用大鍋煮，把煮過高粱秸的水在大火上熱。熱成黏黏的、甜膩膩的糊狀，那是“餳①”，“餳”是自己熬的，核桃、紅棗是從自己樹上打下來的，芝麻、瓜子是自己地里種的，打月餅所有的原料幾乎都是自己生產的，這就叫自食其力吧。④小鎮上打月餅的總領是五爺。五爺邀請小鎮的師傅們來他院子里，把秸餅、紅棗、核桃、花生等原料搗碎，連同青紅絲、餳、冰糖，摻和到蒸熟的白面里，用麻油搓成酥酥的月餅餡兒。⑤在做月餅的同時，也要做好月餅皮兒。把面、餳與麻油摻和到一起，在大案子上揉搓掉打。特別重要的一個動作是“提”。把面提起來，猛猛地掉下去；再提起來，再猛地掉下去。如此反復，直到把“餳和面”提溜到如膠如漆，如瓷如玉。那個“提”的功夫是做月餅的重要程序，名叫“提糖”。所以在我們小鎮上，月餅就另有了一個很鄉愁名字：提糖。⑥“提糖”餡做好后，摶成青核桃大小的餡團，用做好的月餅皮包起來，放到梨木雕花的模子里，拿木用力往模子里打，只有用力打出來的提糖才會沒有瑕疵，才會有清晰的花紋和文字。這就叫“打提糖”。⑦提糖是用力打到模子里去了，怎么脫出來呢？把梨木雕花模子的四個平角放在大案子上依序輪番磕。砰！砰！砰！……遠遠聽著，猶如長安搗衣聲。一直磕到如嬰孩一般柔軟嬌嫩的月餅脫模而出。周遭是清晰的瓦楞，中間端端的四個字：中秋月餅。兩旁兩朵牡丹，寓意花好月圓，榮華富貴。⑧烤提糖在院子中間的廊廈底下，燒的是梨木、柿木、杜梨木、棗木、桃木和杏木，只有果木烤出來的提糖才是正經味兒。鰲子在下邊烤，蓋子在上邊熏。一烤一熏，上下夾攻，熏烤出來的提糖不變色，不變形，模樣端雅，品相嫻靜，瑩如蜜蠟，玉色含章。⑨小鎮上有兩種月餅，一種是五爺院子里打的，上邊盡管有“中秋月餅”四個字，但我們卻習慣叫“提糖”；另一種是各家母親蒸的，沒有別名，單叫“月餅”。⑩母親蒸的月餅一個五層，每層原料各異，味道不同。月餅并不一樣大，最大的如初升明月，一個比一個小，最小的像壽桃，蒸熟之后的月餅一套五個，擺起來像一座小小的白塔。母親蒸的月餅，既可以品嘗，也可以欣賞，還可以當飯吃。如果把提糖比作一章賦，母親蒸的月餅就是一首詩。母親蒸的月餅，不但有提糖應有的味道，還有新麥香和伏面香，與伏面的白，以及母親的巧和母親的自出心裁。要講風味，母親蒸的月餅才是我的家鄉地地道道的中秋風味。?中秋節送“提糖”是敬意，只有小輩送給長輩。給岳丈，給祖父和外公，給嬸嬸、姨姨和姑姑。在我們小鎮，有那么一個人，人們在過節的時候都會記得他，記得給他送一個“提糖”，或者送一角“月餅”。那個人就是我們的老師，一介寒微的教書先生。我們小鎮上很少有人奢望先生把孩子推出龍門，只要孩子能識幾個字，能看住“門戶”，就全憑了人家教書先生，尊師重教，是風尚，也是傳統。?盡管這些都是八月十五時候送的，卻不能叫“送十五”，只有母親蒸的月餅送給女兒才叫“送十五”。把母親蒸的“月餅”從大到小摞到籃子里，還會放些核桃、柿子、棗兒、嫩玉茭、毛豆。女兒家里雖然也有這些東西，但是父母卻總想著把一整個秋天都送給女兒，送給女婿，送給外孫。?除了給女兒送十五，母親會把月餅切成一角兒一角兒，送給左右鄰家。其實我們并不叫送，用一個“送”字，沒有意思，不近人情。我們叫“花”，給左鄰右舍“花月餅”，文雅，悅耳。別說鄉村少文化，幾千年的鄉愁，幾千年的文明，都沉沉地裹在一個燦若錦繡的“花”字里。母親去給鄰家花月餅，會對鄰家嬸嬸說：“嘗嘗俺家的月餅吧，蒸得不好，讓你笑話。”鄰家嬸嬸會接住月餅夸二句：“哎喲！看你的手多么巧呀！”一角月餅一句話，小鎮的小巷里就像刮起來一陣春風，小鎮的天空也像飄浮起了一片帶春雨的輕云。?一家“月餅”幾家嘗，幾家“月餅”一家嘗。咬上一口月餅，把中秋的欣悅和明月播灑在人世間的光華，一起咽到肚子里。一角月餅，殷殷多情，濃到千年萬古化不開。【注】①餳táng：麥芽糖。（節選自《光明日報》，有刪改）15.閱讀③-⑧自然段，將“打月餅”的經過補充完整。16.文章除了介紹了小鎮人過中秋打月餅的習俗，還介紹了哪些習俗？這些習俗各有什么特點？分別表達了怎樣的情感？請根據你對文章的閱讀，填寫表格。習俗特點表達的情感送“提糖”①表達敬意②③表達父母對子女的愛意花月餅把月餅切成一角兒一角兒，送給左右鄰家④17.根據要求，賞析句子。（1）一直磕到如嬰孩一般柔軟嬌嫩的月餅脫模而出。（從修辭角度賞析）（2）母親去給鄰家花月餅，會對鄰家嬸嬸說：“嘗嘗俺家的月餅吧，蒸得不好，讓你笑話。”鄰家嬸嬸會接住月餅夸二句：“哎喲！看你的手多么巧呀！”這句話是對人物的__________描寫，表現了____________________。18.文章題為“與天下共明月”，請用一句古詩詞，表達與其相近的意思。【答案】15.①熬餳②打提糖③烤提糖16.①小輩送給長輩②送十五③母親蒸的月餅送給女兒④表達人與人之間的情意17.（1）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月餅的精致、可愛，充分流露出作者對月餅的喜愛之情。（大意對即可）（2）語言人們的淳樸、熱情、和諧友好。18.示例1：海上生明月，天涯共此時。示例2：但愿人長久，千里共嬋娟【解析】【15題詳解】本題考查文章內容的概括與總結。根據文章第③段“走進八月，要開始打月餅了。把軟高粱穗子削掉，把甜甜的高粱秸鍘成小段兒，用大鍋煮，把煮過高粱秸的水在大火上熱。熱成黏黏的、甜膩膩的糊狀，那是‘餳’，‘餳’是自己熬的”可知，做月餅的第一個步驟是將煮過高粱秸的水熬成黏黏的、甜膩膩的餳，可總結為熬餳。根據文章第⑥段“‘提糖’餡做好后，摶成青核桃大小的餡團，用做好的月餅皮包起來，放到梨木雕花的模子里，拿木用力往模子里打，只有用力打出來的提糖才會沒有瑕疵，才會有清晰的花紋和文字。這就叫‘打提糖’”可知，做月餅的第四個步驟為將月餅皮包好的餡團放到模子里捶打，可總結為打提糖。根據文章第⑧段“烤提糖在院子中間的廊廈底下，燒的是梨木、柿木、杜梨木、棗木、桃木和杏木，只有果木烤出來的提糖才是正經味兒。鰲子在下邊烤，蓋子在上邊熏”可知，做月餅的第五個步驟是用果木熏烤提糖，可總結為烤提糖。【16題詳解】本題考查文章內容的總結與分析。根據題目“送‘提糖’”提示，可定位到文章第?段“中秋節送‘提糖’是敬意，只有小輩送給長輩”，可總結出送“提糖”的特點是只能小輩送給長輩。根據題目“表達父母對子女的愛意”提示，可定位到文章第?段“盡管這些都是八月十五時候送的，卻不能叫‘送十五’，只有母親蒸的月餅送給女兒才叫‘送十五’。把母親蒸的‘月餅’從大到小摞到籃子里，還會放些核桃、柿子、棗兒、嫩玉茭、毛豆。女兒家里雖然也有這些東西，但是父母卻總想著把一整個秋天都送給女兒，送給女婿，送給外孫”，據此可總結出這個習俗是送十五，這個習俗的特點是只有母親蒸的月餅送給女兒。根據題目“花月餅”及“把月餅切成一角兒一角兒，送給左右鄰家”提示，可定位到文章第?段“母親去給鄰家花月餅，會對鄰家嬸嬸說：‘嘗嘗俺家的月餅吧，蒸得不好，讓你笑話。’鄰家嬸嬸會接住月餅夸二句：‘哎喲！看你的手多么巧呀！’一角月餅一句話，小鎮的小巷里就像刮起來一陣春風，小鎮的天空也像飄浮起了一片帶春雨的輕云”，母親將月餅送給鄰居，謙虛而淳樸，鄰家嬸嬸收到母親的月餅，夸贊而真誠；通過母親和鄰家嬸嬸的對話可以體會到鄰里之間淳樸而美好的感情。【17題詳解】本題考查賞析句子。（1）根據題干要求“從修辭角度賞析”可知，本句的賞析角度為修辭手法。根據“如嬰孩一般柔軟嬌嫩的月餅”可知，本句將柔軟嬌嫩的月餅比作嬰兒，運用了比喻的修辭手法，通過喻體“嬰兒”可以看出月餅小巧、柔嫩、不禁讓人心生喜愛的特點，作者借此表達了對月餅的喜愛。（2）根據“會對鄰家嬸嬸說：‘嘗嘗俺家的月餅吧，蒸得不好，讓你笑話。’”及“鄰家嬸嬸會接住月餅夸二句：‘哎喲！看你的手多么巧呀！’”可知，這是描寫的母親及鄰家嬸嬸說的話，屬于語言描寫；通過母親說的話和母親送月餅的行為可以看出母親對鄰居的友好、善良以及送月餅時的謙虛；通過鄰居嬸嬸的話可以看出她對母親真誠地夸贊，這體現了人與人之間最真摯、可貴的情誼。【18題詳解】本題考查拓展延伸。通過閱讀題目可知，題目意思為天下人一同欣賞這美麗的月亮，重點在于“共”。與之意思相近的有：海上生明月，天涯共此時。詩句意思為一輪明月從海上升起，這時，遠在天邊的親人和我同樣在望著月亮。還有類似含義的詩句是：但愿人長久，千里共嬋娟。詩句意思是只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。（四）現代文閱讀Ⅱ（10分）爆花梁剛①兒子成了眾人眼中的學渣，這是王莉沒料到的。都說兒子遺傳媽，但王莉是個學霸，985大學的碩士生。即便基因遺傳不那么精準，也不該走得太遠。②但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學、勤奮的染色體。從小學到中學，兒子一直與王莉對峙，學習成績始終保持全班“第一”，只是王莉在這頭，兒子在另一頭。這種極端，仿佛太極的陰陽，讓王莉喟然長嘆。③王莉常對同事說：說他笨吧，他三歲就能背幾十首唐詩。學前就識五百來個漢字。但讀書后，他突然就一瀉千里，啥都不會了。小時候沉迷在自己設想的“恐龍戰隊”里，大了就偷偷玩“死亡游戲"。④眼看就要中考了，王莉非常認真地對兒子說：“你讀書不是為了我，是為你自己，讀書好了，你的人生就能多一次選擇，這是給自己機會。”兒子抬頭看一眼王莉，說：“看你認真的份上，我也認真地對你說，我不需要這種選擇。我已經有了自己的選擇。”王莉頓時緊張起來，問：“你想怎么選？”兒子從媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段“抖音”視屏，說：“看看這段。”王莉接過看了一下，“抖音”錄制了一名地鐵流浪漢，自稱也是一名大學生，上過班，但他厭倦了職場，便選擇四處流浪。按他的話，只要不偷不搶，任何一種生活方式都是平等的，并沒有高低貴賤之分，而“虛度”，恰是生命的最高表現形式。王莉看了尚在發呆，兒子卻理直氣壯地說：“你不用擔心我，我也可以像他一樣，做個自由的乞丐，浪漫而刺激。”王莉頓時警覺起來，說：“這完全是嘩眾取寵的操作。對，‘虛度’也許是人性的一部分，但不是全部。如果每個人都在‘虛度’中生活，那這個民族離滅種就不遠了。”兒子扭過頭，鼻子哼了一聲說：“我不管什么民族，我是個小人物，我只為自己活著。”⑤那一次談話的結果，自然是不歡而散。⑥之后的一天，王莉買來四盆“三角梅”。兒子見了就說：“我來幫你搬，”“好。”王莉應道，她抬眼看看兒子躥高的背影，想松口氣，兒子干活很勤快，以后做點體力活也能養活自己。但她還是希望兒子有更好的成長空間啊。王莉問：“養花喜歡嗎，兒子？”兒子放下花盆說：“喜歡。”王莉說：“那這四盆花，我們各養兩盆。明年春季，看誰的花開得好。”“好。”兒子爽快答應了。他喜歡做除了學習之外的任何事情。⑦然后，他們就各自打理自己的花了。⑧兒子查了電腦，知道三角梅喜歡水和陽光，不耐寒，其他并沒什么特別，但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養的三角梅卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。兒子奇怪了，就問：“同在一個院里養花，為什么我長葉子，你爆花？”王莉笑說：“為什么？想知道答案嗎？”“當然想，”兒子說：“肥料我沒少加，光照也充足，又沒干到它，但它就是懶花。”⑨王莉說：“三角梅喜歡水和陽光。但水分充足了，它就會‘懶’在成長期，形成懶花，在這個舒適區里，它拼命長葉子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遙夠了，才稀稀拉拉開幾朵花。在舒適區虛度時光，不僅是人的本性，也是三角梅的，但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機，它便迅速進入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生，這時如果施肥得當，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花。另外，還要給它修枝，除了木本部分，其他統統剪掉。”兒子聽得很仔細，問得也仔細：“什么是木本部分？”“就是主干部分，已經老了的那部分，就像你學習的主課，其他的電腦游戲什么的統統要修剪掉……”“媽，”兒子打斷道，“講養花就圍繞主題，別旁敲側擊行嗎？”⑩王莉說：“這兩者的之間的道理是一樣的。爆花，美麗的是自己。兒子，給自己一次美麗的機會吧，人這一輩子不長，美麗更不多。”?“好吧，我想想。”兒子道。?那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：媽，我爆花了，我沒想到自己也能考上重點高中。王莉看了嗓子突然一堵，眼淚頓時“暴”了。（選自《羊城晚報》）19.文章開篇寫“兒子成了眾人眼中的學渣”，閱讀文章后，你認為兒子成為“學渣”的原因是什么？請簡要概括。20.王莉與兒子養三角梅的結果形成鮮明的____________，借助養花經歷，王莉讓兒子獲得了哪些啟示？21.文章最后一段劃線句子，表達了人物怎樣的心情？22.根據文意，說說你對題目的理解。【答案】19.兒子沉迷游戲，貪玩；受到網絡不正確觀念影響，沒有奮斗目標，比較消積。（大意對即可）20.對比過分舒適的環境容易讓人失去進取心，適當的壓力反而更有利于成長；成長經歷中應及時改掉一些不好的習慣。（大意對即可）21.為兒子的轉變感到欣慰，看到兒子取得的優異成績內心激動、興奮。（大意對即可）22.題目“爆花”既指三角梅花開得多、開得好，又指兒子突然覺悟，改過自新，中考成績優異，考上重點高中。（大意對即可）【解析】【19題詳解】本題考查文章內容的概括與總結。根據文章第③段“小時候沉迷在自己設想的‘恐龍戰隊’里，大了就偷偷玩‘死亡游戲’”可知，兒子從小就喜歡玩游戲，因為游戲荒廢了學業，這是導致他成為“學渣”的第一個原因。根據文章第④段“兒子從媽媽手里拿過手機，非常熟練地在屏幕上劃拉了幾下，選出一段‘抖音’視頻，說：‘看看這段。’……兒子卻理直氣壯地說：‘你不用擔心我，我也可以像他一樣，做個自由的乞丐，浪漫而刺激。’”可知，短視頻對兒子的影響非常大，視頻中傳達的錯誤觀念，兒子卻把它當作人生箴言，這是導致他成為“學渣”的第二個原因。【20題詳解】本題考查對文章內容理解與分析。根據文章第⑧段“但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養的三角梅卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐”可知，王莉養的三角梅開滿了花朵，而兒子的三角梅長了茂盛的葉子，但花卻寥寥無幾，故兩人養花的結果形成對比。根據文章第⑨段“在舒適區虛度時光，不僅是人的本性，也是三角梅的，但我給它控水，讓它干到葉子凋零，生存面臨危機，它便迅速進入生殖期，以大量開花的方式來謀求再生，這時如果施肥得當，加水適中，再加上陽光充足，便會爆花”可知，王莉以三角梅的生長過程為例，為兒子講述了人生哲理：不管是三角梅還是人，在舒適環境待久了就會失去斗志，沒有憂患意識，所以應當施加困難與壓力，才能激發“求生”的意志，才能活得更好。根據“還要給它修枝，除了木本部分，其他統統剪掉。’兒子聽得很仔細，問得也仔細：‘什么是木本部分？’‘就是主干部分，已經老了的那部分，就像你學習的主課，其他的電腦游戲什么的統統要修剪掉……’”可知，王莉通過修剪三角梅使其快速生長的過程來比喻我們在成長過程中克服并改掉壞習慣的過程，現在的社會紛繁復雜，有太多影響我們的思想觀念的“毒雞湯”及娛樂活動，我們要及時地“修剪”它們，這樣才能使“主干”快速成長。【21題詳解】本題考查句子賞析。根據畫線句中的“嗓子突然一堵，眼淚頓時‘暴’了”可知，這是對王莉的動作的描寫，結合前文“兒子特意用一條微信告訴王莉：媽，我爆花了，我沒想到自己也能考上重點高中”可知，王莉的激動表現是由于兒子考上重點中學的消息；根據第②段“但兒子偏偏就偷工減料了，就少了好學、勤奮的染色體。從小學到中學，兒子一直與王莉對峙，學習成績始終保持全班‘第一’”可知，對比兒子之前的表現，兒子這次有了非常大的進步，所以王莉的哭泣是兒子的改變以及兒子的巨大的進步，她的淚水是開心的、幸福的、激動的。【22題詳解】本題考查題目的理解。根據文章第⑧段“但第二年春季，王莉打理的兩盆三角梅，爆花了。而兒子養的三角梅卻郁郁蔥蔥，長滿了葉子，花卻少得可憐。兒子奇怪了，就問：‘同在一個院里養花，為什么我長葉子，你爆花？’”可知，題目所指的“爆花”是王莉養的三角梅開出了很多的花朵，三角梅的枝頭掛滿了花；根據文章第?段“那一年的夏季，兒子特意用一條微信告訴王莉：媽，我爆花了，我沒想到自己也能考上重點高中”可知，題目中的“爆花”也指兒子幡然醒