2022—2023學年第二學期期中階段性測試初一歷史試題（時間：60分鐘）試卷說明：1、本試卷共8頁，滿分100分；考試時間為60分鐘。考試結束后，請將答題卡上交。2、答題前，務必用0.5毫米黑色的簽字筆將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡規定的位置上。3、選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。4、非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡制定區域內相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5、寫在試卷上或答題卡制定區域外的答案無效。一、書寫與卷面（3分）書寫規范，卷面整潔第Ⅰ卷（選擇題50分）二、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個選項中，只有一項符合題意。將正確答案的英文字母代號寫在表格內。）1.《百家講壇》中在介紹隋朝最重要的貢獻時曾評價道：“可以毫不夸張地講，隋文帝也罷，隋朝也罷，一半的功業就在于此。”該貢獻是指（）A.確立了選拔人才的察舉制度 B.結束了長期分裂使中國重歸統一C.建立我國歷史上第一個封建王朝 D.開鑿靈渠促進了南北經濟文化交流【答案】B【解析】【詳解】根據材料“可以毫不夸張地講，隋文帝也罷，隋朝也罷，一半的功業就在于此。”結合所學知識可知，589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國。隋朝的統一，結束了古代中國自東晉十六國以來270多年分裂割據、戰亂不止的局面，使中華大地重新統一于中央政權之下，這是隋王朝對中國歷史發展做出的重大貢獻。因此，隋文帝最大的歷史功績是完成國家統一，B項正確；察舉制，是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立時間是漢武帝元光元年（公元前134年），排除A項；秦朝建立我國歷史上第一個封建王朝，排除C項；隋煬帝開鑿了大運河，排除D項。故選B項。2.《中華帝國的專制制度》一書中寫道:“一個中國人必須獲得通向進士的各種學位,才能成為一名朝廷官員。”創立進士科的是（）A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.武則天【答案】B【解析】【詳解】依據課本所學可知，隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。科舉制的創立，標志著科舉制的正式確立，是古代中國創立了世界上最早的考試制度。B項正確；排除A項；唐朝科舉制逐漸完善，常設的考試科目很多。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制度的掛念人物。排除CD兩項；故選B項。3.某博物館的解說詞中寫道：“（隋煬帝時期開鑿的）①溝通南方與中原，促進不同區域的文化交流，帶來經濟的繁榮……澤被后世”。材料中①處應為A.都江堰 B.靈渠 C.長城 D.大運河【答案】D【解析】【詳解】依據“（隋煬帝時期開鑿）①溝通南方與中原，促進不同區域的文化交流，帶來經濟的繁榮……澤被后世”和所學知識可知對應的是隋煬帝時期下令開通的大運河，大運河溝通了南北經濟文化交流，對后世影響深遠，D項正確；都江堰是戰國時期秦國蜀郡守李冰主持修建的水利工程，排除A項；靈渠是秦始皇為了征服越族地區而下令開通的人工運河，排除B項；長城主要是指秦長城和明長城，排除C項。故選D項。4.中國古代歷史發展有鮮明的時代特征，如圖中①②兩朝所處的時代特征是（）A.統一多民族國家建立和鞏固 B.政權分立與民族交融C.繁榮與開放的時代 D.民族關系發展和社會變化【答案】C【解析】【詳解】依據所學知識可知，581年北周外戚楊堅建立隋朝，589年滅掉南朝的陳，統一全國，618年唐朝建立，所以①是隋朝，②是唐朝；隋唐時期的時代特征是繁榮與開放。隋朝創立的科舉制和三省六部制為后世所沿用，開鑿的大運河直到現在仍發揮重要作用唐朝經濟繁榮，貞觀之治、開元盛世標志著當時經濟達到高度繁榮，唐朝對外實行開放政策，鼓勵各國商人到中國貿易，允許他們長期居住，C項正確；統一多民族國家建立和鞏固是秦漢時期，排除A項；政權分立與民族交融是三國兩晉南北朝時期，排除B項；民族關系發展和社會變化是遼宋夏金元時期，排除D項。故選C項。5.以下措施共同反映了統治者（）唐太宗唐玄宗為了考察地方長官，命人把各地都督刺史的名字都寫在屏風上，記錄其功過行能，以備賞罰。親自考察新任命的縣令，遣返了德行較差的官員，并貶斥了主持縣令選任的兩位重要官員。A.發展農業生產 B.善于虛懷納諫 C.關注人才選拔 D.重視整頓吏治【答案】D【解析】【詳解】根據材料可知，唐太宗考察地方長官，唐玄宗考察新任命的縣令說明統治者重視整頓吏治，D項正確；材料內容與發展農業生產、虛懷納諫、人才選拔無關，排除ABC項。故選D項。6.“主納忠諫，臣進直言，蔚然成風”，是唐太宗統治時期出現“貞觀之治”的一個重要原因。當時敢于直言的著名大臣是（）A.房玄齡 B.杜如晦 C.魏征 D.宋璟【答案】C【解析】【詳解】據材料“主納忠諫，臣進直言，蔚然成風”并結合所學可知，唐太宗統治時期虛心納諫，魏征被唐太宗稱之為“鏡子”，是當時敢于直言的著名大臣，C項正確；房玄齡為李世民出謀劃策，是李世民得力的謀士之一，排除A項；杜如晦為隋唐時期李世民帳下重要參謀，排除B項；宋璟一生為振興大唐勵精圖治，與姚崇同心協力，輔佐唐玄宗開創"開元盛世"，與房玄齡、杜如晦、姚崇并稱唐朝四大賢相，排除D項。故選C項。7.唐太宗時期增訂完成“十部樂”，分別為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂。這體現出唐代A.皇帝安于享樂 B.奢靡之風盛行C.文化兼容并包 D.尚武風氣流行【答案】C【解析】【詳解】根據所學知識可知，唐朝前期政治穩定，國力強盛，經濟繁榮，文化昌盛，處于世界領先地位；唐政府又采取比較開放的對外政策，唐朝統治者實行比較開明的民族政策，與很多國家相互往來；與少數民族和平相處。唐太宗時期增訂完成“十部樂”，分別為燕樂、清商樂、西涼樂、扶南樂、高麗樂、龜茲樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂，這說明隋唐時期，宮廷宴樂出現了一些少數民族和外國的樂舞，體現出了唐代文化兼容并包。C正確；材料只涉及“唐太宗時期增訂完成‘十部樂’”，ABD與題干無關，排除；故選C。8.“川中水車如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水”。材料描述的這種以水力作動力的灌溉工具是（）A.耬車 B.翻車 C.筒車 D.秧馬【答案】C【解析】【詳解】根據材料中“縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水”等內容可知，這描述的是一種灌溉的農用工具。筒車是古代人民用于灌溉的一種工具，C項正確；耬車是一種播種工具，與材料內容不符，排除A項；翻車是古代的一種龍骨水車，與題目中的“縛以竹筒”內容不符，排除B項；秧馬是宋代發明的農具，是種植水稻時用于插秧和拔秧的工具，排除D項。故選C項。9.唐朝作為一個積極的文化傳播者將自身的先進文化輻射到周邊國家，同時也吸收了其他文明的優秀文化，對世界文明發展進程產生了深遠影響。下列能夠證明此特點的史實是（）A.張騫通西域甘英出使大秦 B.鑒真東渡玄奘西行C.文成公主入藏金城公主入藏 D.鄭和下西洋戚繼光抗倭【答案】B【解析】【詳解】根據材料“唐朝作為一個積極的文化傳播者將自身的先進文化輻射到周邊國家，同時也吸收了其他文明的優秀文化，對世界文明發展進程產生了深遠影響”可知表述的是唐朝的對外關系，鑒真東渡、玄奘西行可以用于證明唐朝外交的特點，B項正確；A項是漢代，排除；C項是唐朝的民族關系，與材料信息不符合，排除；D項是明朝，排除。故選B項。10.“萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。”這是杜甫《垂老別》中的詩句。該詩創作于唐朝由盛轉衰的動亂時期。請問這場動亂是（）A.八王之亂 B.安史之亂 C.黃巢起義 D.藩鎮割據【答案】B【解析】【詳解】依據題干信息“唐朝由盛轉衰”并結合所學可知，開元末年之后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗，755年，安祿山借口朝廷出現奸臣，和部將史思明一起發動叛亂，史稱“安史之亂”，持續八年之久的安史之亂，對社會經濟造成極大的破壞，尤其是北方地區遭到浩劫，唐朝的國勢從此由盛轉衰，各種矛盾越來越尖銳，B項正確；八王之亂，是西晉時期的一場皇族為爭奪中央政權而引發的內亂，排除A項；黃巢起義發生在唐朝末年，給唐朝以致命的打擊，排除C項；藩鎮割據的局面實在安史之亂后形成的，排除D項。故選B項。11.唐朝時，一些婦女喜好騎馬、打球、拔河、弈棋等活動，這種現象反映出當時（）A.奢靡享樂之風盛行 B.商品經濟高度繁榮C.社會風氣比較開放 D.重武輕文已成潮流【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據材料“唐朝時，一些婦女喜好騎馬、打球、拔河、弈棋等活動”可知唐朝國家統一，政治清明，社會安定，經濟、科技、文化繁榮，社會風氣開放，婦女可以參與各種活動，故選C；ABD不符合題意，排除。12.唐朝是中國歷史上詩歌創作的黃金時期，名家輩出。其中，符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術境界”“天真狂放的藝術個性”三個特征的唐代詩人是（）A.駱賓王 B.杜甫 C.白居易 D.李白【答案】D【解析】【詳解】根據材料符合“盛唐浪漫精神的深化”“天與俱高的藝術境界”“天真狂放的藝術個性”三個特征的唐代詩人”可得出李白生活于盛唐時期，歌頌祖國山河的壯美，抒發了昂揚的進取精神，表現出超凡脫俗的風骨，享有“詩仙”的美譽，D項正確；駱賓王是初唐四杰之一，排除A項；杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時期，排除B項；白居易的詩直面現實，揭示了統治者的腐化和人民的疾苦，排除C項。故選D項。13.宋太祖趙匡胤打破傳統中國作風，以務實態度從事各項政治改革，如收權、分權、重文輕武等防“弊”之政。他這樣做的主要目的為（）A.促進階層流動 B.強化中央集權 C.推動教育發展 D.加強思想控制【答案】B【解析】【詳解】根據材料“收權、分權、重文輕武等防‘弊’之政”并結合所學可知趙匡胤的這些措施，有利于加強中央集權，B項正確；科舉制有利于促進階層流動，排除A項；趙匡胤的措施主要是政治領域的集權措施，并沒有涉及教育發展、加強思想控制等信息，排除C、D兩項，故選B項。14.1040年，范仲淹因直諫觸怒皇帝，被貶到陜西地區，參與宋朝西北邊防事務。他當時的軍事對手是（）A.契丹 B.大夏 C.大金 D.蒙古【答案】B【解析】【詳解】根據材料“1040年······范仲淹參與宋朝西北邊防事務”，再結合所學可知，公元1040年，三川口之戰爆發，北宋與西夏的大戰拉開帷幕，B項正確；契丹、大金和蒙古不符合題意，排除ACD項。故選B項。15.某同學在學習中繪制了四幅中國古代史上政權并立局面示意圖，其中繪制正確的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】根據所學可知1038年建立的西夏在我國的西北，1115年建立的金在東北黑龍江流域，1125年金滅遼后，1127年靖康之變消滅北宋，同年南宋建立，定都臨安，D項正確；三國時期的魏也叫曹魏，北魏是鮮卑族建立，排除A項；南宋建立時遼已經滅亡，排除B項；西晉被滅亡后建立了東晉，而不是同時存在，分割中國為兩個部分，排除C項。故選D項。16.北宋宰相趙普曾推出“惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”。下列體現北宋在經濟上“奪其權”措施的是（）A.將調兵權與統兵權分離 B.采用分化事權的辦法，削弱相權C.設通判監督知州，以分知州的權利 D.設置轉運使，收回地方財賦權【答案】D【解析】【詳解】據所學知，北宋在經濟上“奪其權”措施的是陸續在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央，D項正確；A項是軍事上的措施，排除A項；BC兩項都屬于政治方面的措施，排除BC項。故選D項。17.大約一千年前，當貨幣還處于鑄幣支付時代時，中國就最早發國非開始使用紙幣。如今，中國將再次成為推動貨幣改革的力量。在歐洲探討是否應引人數學貨幣時.北京已經為數字人民幣的推出鋪平了道路。材料中的“紙幣”發明于A.唐代 B.北宋 C.南宋 D.元代【答案】B【解析】【詳解】北宋時期由于商品經濟發展迅速，為了適應商品經濟發展需要，在四川地區產生世界上最早的紙幣——交子。故B符合題意；唐代、南宋和元代均不符合題意，排除。故選B。18.《東京夢華錄》記載北宋都城開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見”。材料反映了宋代（）A.農業的發展 B.手工業的興盛 C.文化的昌盛 D.商業貿易的繁榮【答案】D【解析】【詳解】材料中“開封店鋪林立”說明店鋪很多；“每一交易，動即千萬”說明交易數額巨大。材料整體上體現出宋代商業貿易的繁榮，D項正確；農業發展、手工業興盛以及文化昌盛均不符合材料中商業發展的信息，排除A、B和C項。故選D項。19.“靖康年（1127年）的奇恥，尚未洗雪。臣子憤恨，何時才能泯滅。我要駕著戰車向賀蘭山進攻，連賀蘭山也要踏為平地。”（摘自岳飛《滿江紅·寫懷》的白話譯文）這里的“靖康年的奇恥”指的是A.岳飛統領的岳家軍郾城大敗B.南宋君主滿足現狀偏安江南C.阿骨打攻打遼軍使其摔跟頭D.金軍攻破東京使之北宋滅亡【答案】D【解析】【詳解】根據所學可知，1127年，金軍攻破東京，北宋滅亡，這就是靖康奇恥，D項正確；靖康是北宋欽宗的年號，岳飛統領的岳家軍郾城大敗、南宋君主滿足現狀偏安江南均是南宋，排除AB兩項；阿骨打攻打遼軍使其摔跟頭，這和金滅亡北宋無關，排除C項。故選D項。20.“長天飛沙壯士血在狂號，原野飛花壯士懷抱冷傲，一代天驕千秋知我名號……”這是電視劇《成吉思汗》的主題歌。下列史實中與“一代天驕”有關的是（）A.統一蒙古 B.建立元朝 C.開鑿運河 D.滅亡南宋【答案】A【解析】【詳解】根據材料“一代天驕”成吉思汗，是中國歷史上的杰出人物，與他相關的史實是統一蒙古。鐵木真完成蒙古統一大業，結束了蒙古草原長期混戰的局面。1206年，鐵木真統一蒙古各部，建立蒙古政權，被尊為“成吉思汗”，A項正確；忽必烈建立元朝，排除B項；元朝統一后，開鑿運河，排除C項；忽必烈滅南宋，統一全國，排除D項。故選A項。21.它是中國歷史上版圖最大的時期，對邊疆地區實施了長時間和比較穩定的統治：它對邊疆的管理更多地呈現出與內地一體化的趨向。材料描述的是（）A.漢朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝【答案】D【解析】【詳解】根據題干“它是中國歷史上版圖最大時期”結合所學知識，元朝的版圖是我國歷史上最大的，今天的新疆、西藏、云南、東北的廣大地區，臺灣及其附屬島嶼，都在元朝的統治范圍之內，D項正確；漢朝、隋朝、唐朝與“中國歷史上版圖最大的時期”不符，排除ABC項。故選D項。22.忽必烈在《中統建元用》中稱：“稽列圣之洪規，講前代制定制。法《春秋》之正始。體大《易》之乾元。”材料體現了他A.放棄蒙古民族文化 B.推動蒙古文明融入中原文化C.實行民族歧視政策 D.參照中原文化創立元初體制【答案】D【解析】【詳解】“稽列圣之洪規……體大《易》之乾元”，就是以繼承祖宗的制度為前提，附會漢法，建立專制主義中央集權制的封建國家，體現了忽必烈參照中原文化創立元初體制，D項正確；AB項材料信息無法體現，排除；材料信息沒有涉及忽必烈實行民族歧視政策，排除C項。故選D項。23.會制年代尺是培養“時空觀念”的重要途徑。下圖年代尺上標注的是中國歷史上3個王朝建立的時間。關于這3個王朝相同之處的表述，正確的是A.都結束了長期分裂并完成統一B.都是少數民族建立的政權C.都對儒家學說進行了打壓D.都是二世而亡的短命王朝【答案】A【解析】【詳解】依據題干和所學知識可知年代尺上的三個王朝分別是指秦朝、隋朝和元朝，公元前221年，秦完成了滅掉六國、統一中國的大業，結束了春秋戰國以來長期分裂的局面，公元前581年，楊堅建立隋朝，隋滅掉南方的陳朝，結束了長期以來南北朝的分裂對峙局面，完成統一，公元1271年，忽必烈建立元朝，元滅掉南宋，結束了兩宋以來民族政權并立的局面，完成統一，A正確；三個王朝中只有元朝是少數民族建立的政權，B排除；三個王朝中只有秦朝實行焚書坑儒對儒家學說進行打壓，C排除；三個王朝中秦朝、隋朝都是二世而亡的短命王朝，但元朝并非如此，D排除。故選A。24.“自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。”（摘自宋代文天祥的《過零丁洋》白話譯文）1278年，文天祥在廣東兵敗被俘，被關押在船上，次年過零丁洋時作此詩。文天祥作此詩時A.蒙古正和南宋結盟夾擊金朝 B.南宋與元朝的對峙局面形成C.忽必烈即將把都城定于大都 D.元軍已經攻占南宋都城臨安【答案】D【解析】【詳解】根據材料中“1278年”“次年過零丁洋時作此詩”可知，文天祥作此詩于1279年。結合所學可知，1276年，元軍就已經攻占南宋都城臨安，故選D；1227年蒙古滅西夏后，與南宋結盟夾擊金朝，1234年，蒙古滅金，之后形成了南宋與蒙古對峙的局面，這些與材料時間不符，故排除AB；忽必烈于1272年定都于大都，這與材料時間不符，故排除C。25.某同學進行單元復習時整理了部分典型圖片資料，由此判斷這一時期的階段特征是（）契丹貨幣北宋紙幣銅版拓片忽必烈像元朝交通路線圖A.早期國家與社會變革 B.繁榮與開放的時代C.民族關系發展和社會變化 D.統一多民族國家的鞏固與發展【答案】C【解析】【詳解】根據題干“契丹、北宋、元朝”等信息可知，“這一時期”是“遼宋夏金元”時期，階段特征是民族關系發展和社會變化，故C項正確；夏商周時期的特征是早期國家與社會變革，排除A項；繁榮與開放的時代對應的是隋唐時期，排除B項；明清時期統一多民族國家得到鞏固與發展，排除D項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題47分）三、非選擇題：本題共3題，第26題16分，第27題16分，第28題15分，共47分。26.鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。【地方管理】材料一：①郡縣制度②刺史制度③三省六部制④分大都督府為五軍都督府⑤行省制度⑥取消中書省，設“三司”⑦派文臣擔任各地州縣的長官人才選拔】材料二：根據儒家“征召有才能的人才能更好地解決國家種種問題”的基本信條，隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人才打開了入仕的大門。——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現代借鑒》【治國之道】材料三：唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；他發展經濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。——摘編自人教版七年級《中國歷史》下冊【安邦之策】材料四：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……——摘編自人教版七年級《中國歷史》下冊材料五：（1）從材料一中，找出表格中秦朝、宋朝、元朝中央對地方管理的制度或措施，將序號填入表格。朝代秦朝宋朝元朝制度或措施（2）材料二中的“選官制度”指的是什么？該制度創立于哪個朝代？唐太宗時期如何完善該制度？（3）根據材料三并結合所學知識，分別指出“盛世”和“鼎盛”局面在歷史上被稱為什么？（4）材料四反映的是宋朝的什么政策？該政策有何積極影響？（5）依據材料五并結合所學知識，將上圖中的A、B部分補充完整。【答案】（1）填空：秦朝：①；宋朝：⑦；元朝：⑤（2）制度：科舉制；朝代：隋朝；完善：增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目。（3）盛世：貞觀之治；鼎盛：開元盛世。（4）政策：重文輕武政策；積極影響：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將擁兵自重的情況，有利于政權的穩固和社會穩定。（5）補充：A：中書省；B：監察。【解析】【小問1詳解】填空：根據所學知識可知，①郡縣制度是秦朝管理地方的行政制度，因此①填入秦朝處；②刺史制度是西漢漢武帝時設置，在地方監察官員和豪強地主的制度，因此②不選；③三省六部制是隋唐時期中央行政制度，因此③不選；④分大都督府為五軍都督府，是明朝在軍事上的措施，因此④不選；⑤行省制度是元朝管理地方的行政制度，因此⑤填入元朝處；⑥取消中書省，設“三司”，是明朝管理地方的措施，因此⑥不選；⑦派文臣擔任各地州縣的長官是宋朝的措施，因此⑦填入宋朝。【小問2詳解】制度：根據材料二“隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人才打開了入仕的大門。”可知，這種擇優錄取，相對公平公正的選官制度是科舉制。朝代：根據所學知識可知，隋朝隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。完善：根據所學唐朝科舉制度逐步完善的知識點可知，唐太宗時期增加科舉考試科目，進士科逐漸成為最重要的科目。【小問3詳解】盛世和鼎盛局面：依據材料三“唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面”結合所學可知，唐太宗統治期間出現的盛世局面是貞觀之治。根據材料三“唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；他發展經濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期”結合所學知識可知，唐玄宗統治前期出現的鼎盛局面是開元盛世。【小問4詳解】政策：依據材料四“為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成”可知，宋朝實行重文輕武政策。積極影響：根據所學知識可知，宋朝實行重文輕武的政策扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。【小問5詳解】補充：觀察材料五圖片可知，該示意圖反映的是元朝的中央行政示意圖。元朝建立后，參照中原歷代王朝的統治方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務；設樞密院負責全國的軍事事務，調度全國的軍隊；設御史臺負責監察事務。因此A處為中書省；B處為監察。27.我國是一個統一的多民族國家，民族問題關系到國家的穩定和社會的發展。古代的統治者在處理民族關系上為我們留下了許多經驗。閱讀材料，回答問題。材料一：一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原，基本上會出現混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現相互并立之勢，形成割據分裂局面。但在割據中卻有不少交往，有統一的愿望、因素和趨勢。第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現統一局面下的民族大融合狀況。——劉宗緒主編《歷史新知識創新能力培養》

圖片一《步輦圖》

材料二：北宋初年，宋遼互有征戰。1004年，宋遼締結“C”。宋每年給遼絹20萬匹，銀10萬兩。西夏建立后，多次進攻北宋。1044年，宋夏議和，宋每年賜給西夏歲幣。宋和遼、西夏和議以后，恢復了經濟文化交流。

圖片二金、南宋、西夏形勢圖（1142年）

材料三：原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么區別。唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙古、畏兀兒等族，長期雜居相處、互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個新的民族。——摘編自人教版《中國歷史》第二冊

圖片三元朝疆域圖（局部）

（1）根據材料一指出盛唐時期唐朝和邊疆民族關系的發展屬于第幾種模式？結合所學知識，回答唐朝時處理民族關系的“成熟辦法”是什么？圖片一的畫面中描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景，其中松贊干布是當時哪個民族的贊普？唐太宗同意將哪位公主嫁給他？（2）材料二反映宋朝民族關系有何特點？請將材料二中C處補充完整。依據圖片二并結合所學知識回答宋金議和中雙方劃定的分界線。（3）依據材料三并結合所學知識回答，“唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人”來到中國是因為唐朝實行什么樣的政策？材料三中的“新的民族”是什么民族？觀察圖片三結合所學知識，回答元朝為了促進國家統一，加強對新疆、西藏、澎湖和琉球（今臺灣）地區所采取的管轄措施。【答案】（1）模式：第三種；成熟方法：開明的民族政策；民族：吐蕃（藏族前身）；公主：文成公主。（2）戰特點：和并存，以和為主；C：澶淵之盟；分界線：雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。（3）政策：對外開放政策；民族：回族；措施：元朝時期，設置北庭都元帥府加強對新疆管轄；設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，加強對西藏的管轄；設置澎湖巡檢司加強對澎湖和琉球（今臺灣）管轄。【解析】【小問1詳解】模式：根據材料一“第三種是統一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現統一局面下的民族大融合狀況”可知，盛唐時期唐朝和邊疆民族關系的發展屬于第三種模式。成熟辦法：根據所學可知，唐朝時實行開明的民族政策與邊疆各族保持友好關系。民族：根據所學知識可知，松贊干布是吐蕃的贊普，吐蕃是如今藏族的前身。公主：根據所學知識可知，唐太宗時期將文成公主嫁給了松贊干布，加強了唐朝和吐蕃的關系。【小問2詳解】特點：根據材料二“北宋初年，宋遼互有征戰”“西夏建立后，多次進攻北宋。”“宋和遼、西夏和議以后，恢復了經濟文化交流”可知，宋朝民族關系的特點是戰和并存，以和為主。C處內容：根據材料二“1004年，宋遼締結‘C’”結合所學知識可知，1004年，宋真宗時，遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗親征來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。故C處應填“澶淵之盟”。分界線：根據圖片二結合所學知識可知，1141年宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。【小問3詳解】政策：根據所學唐朝的中外交往的知識點可知，“唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人”來到中國是因為唐朝實行對外開放政策。民族：根據所學元朝時期的民族融合的知識點可知，唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙古、畏兀兒等族，長期雜居相處、互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個新的民族——回族。措施：根據所學元朝對邊疆的管理的知識點可知，元朝時期，設置北庭都元帥府加強對新疆管轄；設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，加強對西藏的管轄；設置澎湖巡檢司加強對澎湖和琉球（今臺灣）管轄。28.經濟活動是人類歷史發展的一條主線。閱讀材料，回答問題。【農業發展】材料一：材料二：歷代引進新作物簡